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記一次游戲四年級作文（合集4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的記一次游戲四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲四年級作文1
小游戲，大道理
“誰愿意挑戰(zhàn)？”李老師問。
我們在干啥呢？
原來第三節(jié)課上課，李老師問：“我們班力氣最大的是誰？”
“張若曦�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。
“好，那我們來玩一個(gè)游戲。張若曦雙手撐在墻上，然后后邊同學(xué)們排成一排，手搭在前面同學(xué)的背上。如果張若曦被推到墻上，那么你們就贏了，否則就輸了。”李老師的臉上掛滿了詭異的.笑容，讓人覺得神秘得很。
“那么……誰想?yún)⒓�？�?/p>
“我！”“我也要參加！”“選我，老師！”一時(shí)間教室就像一鍋沸騰的開水，咕嘟咕嘟冒泡。
老師選中了我，不過我是倒數(shù)第二個(gè)。
“開始！”老師一聲令下。
我們開始用力向前推。在我后邊的是姚景涵，就像在推汽車。汽車是我，推的人是她，只見她頭頂著我的背，手使勁兒向前推。我也不弱，手一直向前使勁推著，腳也使勁的踏住地，像老虎一樣�？墒菑埲絷剡�是穩(wěn)穩(wěn)的站在那兒。老師叫我們回去了。前面的同學(xué)不死心，還在那里推。后邊的同學(xué)們（包括我）都坐到座位上了，他們還在推……可不管怎么樣，張若曦就是站在那里紋絲不動。
“服了嗎？”李老師問。
“不，我們不服！”
“那行，再來一遍。”
這次和上次沒有什么區(qū)別，我們又輸了。可17個(gè)人，怎么推不過一個(gè)人呢？我不明白。
李老師告訴我們：“這你們就不知道了吧，這是因?yàn)橛蟹醋饔昧�。你給前面的同學(xué)一個(gè)力，他/她就還給你一個(gè)力。所以這樣就相當(dāng)于一個(gè)人的力量了�！痹瓉硎沁@樣啊。
同學(xué)們，一個(gè)小游戲就有它的科學(xué)道理，那大千世界中一定有更多的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
所以，加油吧，小小少年！為中華之崛起而探索！
記一次游戲四年級作文2
玩游戲
這周五，老師和我們玩了一個(gè)很有趣的游戲！李老師說：“這個(gè)游戲要分出誰力氣大？”我們異口同聲地說：“張若曦！”。老師又問：“你們?nèi)退ケ荣惲猓l能贏？”我們回答：“一定是我們能贏！”，這次我們回答得更堅(jiān)定�！澳呛�，我們來比一比！”老師說。我們馬上討論起來，怎么比呀？是要打一架？應(yīng)該不會吧。
不一會兒，老師讓張若曦去墻角，面向墻角，手扶著墻站好，讓我們在她后面排成一排，等老師喊道1時(shí)，我們一起用力推！老師大喊：“三……二……一，用力！”我們馬上開始用力，因?yàn)槔蠋煵蛔屛覀円苿幽_步，所以，我們一直沒動，可到了張方雨涵那兒，他可站不住了，一把抓住張若曦的'肩頭，猛地往墻上推，張若曦馬上輸了！但老師發(fā)現(xiàn)張方雨涵移動了腳步，違反規(guī)則。老師讓我們再比一次。
可這一次，我忍不住動了一下腳，張若曦又輸了。我也被發(fā)現(xiàn)了，李老師這次手下不留情。不！是嘴下不留人。一一把我們趕下了臺，臺下的我品嘗了大家都用生氣的眼神看我的滋味，可太難受了！接下來，老師又將我們班里力氣數(shù)一數(shù)二的同學(xué)給選了出來！讓他們一起挑戰(zhàn)張若曦！他們?nèi)紘?yán)格遵守規(guī)則，而張若曦卻奇跡般的把他們逼輸了！這也太牛了吧！竟然以一敵十，我們一個(gè)個(gè)長大了嘴巴！而老師卻好像一點(diǎn)也不吃驚，還讓我們說原因。有人說是張若曦力氣驚人，有人說是墻更又力，還有人說是我們不團(tuán)結(jié)。這時(shí)，李老師發(fā)話了，她告訴我們，如果后面的人推前面的人，會產(chǎn)生反推力，反推力和推力相互抵消，所以力氣就沒有了！我們這才明白過來。
這一次游戲，讓我們開心，還讓我們長知識，希望老師可以多帶我們玩這一類的游戲。
記一次游戲四年級作文3
“對決”張若曦
李老師拍了拍桌子，微笑著問我們：“我們班力氣最大的人是誰？”我們回過頭，目視了七躲八躲的張若曦后，異口同聲大喊：“張若曦！”李老師大聲喊：“那誰敢和張若曦比比力氣？”不服張若曦的人有很多，但敢與張若曦較量一番的人可說是少之極少。聽到這話，我立刻舉起手來，我一直不服她！現(xiàn)在終于可以好好和她較量一下了！
李老師叫我們這幫不服她的人排成一隊(duì)，站在她后面。做一個(gè)小游戲，就是一個(gè)人把手搭在另一個(gè)人的背上，使勁壓，使腳不能動。如果張若曦雙手彎了，那么張若曦輸，如果她抗住兩分鐘，我們就輸了。比賽開始了，我呼了一口氣，伸直手臂，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
戰(zhàn)斗打響，（對了，忘了告訴你，我是第一個(gè)）所有同學(xué)都舒展開自己的身子，變成一個(gè)個(gè)“肉球”。重重的躺在我的背上，我又把全身的.重量移到了張若曦身上，張若曦?fù)u搖晃晃的，像一個(gè)泄了氣的氣球，一看就知道她沒力氣了�！鞍。 蔽覀儾铧c(diǎn)倒在地上。原來孫崢皓向前走了好幾步，把我們給推散了。本來我們能勝利的，可就是因?yàn)閷O崢皓走了幾步！氣氣氣死我了！氣煞泰迪也，冤煞泰迪也！
我們失敗以后，很不甘心。于是李老師同意讓我們再來一局！這回，李老師沒叫我，而叫了一幫力大無窮非常高大的同學(xué)去。他們得意洋洋的，好像在說：“哈哈！我們贏定了！”開始戰(zhàn)斗，高大的同學(xué)一個(gè)個(gè)咬牙切齒雙手狠狠的搭在前面同學(xué)的身上。但張若曦現(xiàn)在又紋絲不動穩(wěn)如泰山。
兩分鐘過去了，高個(gè)子同學(xué)輸了。他們嘆著氣，什么也不說，很沮喪。
看來，張若曦力氣比我們大的多，以后可不能惹她了。
記一次游戲四年級作文4
“大家說，咱班誰力氣最大？”上第三節(jié)課是，“李神仙”突然問了這么一個(gè)問題�！爱�(dāng)然是——張若曦！”大家響亮的聲音都快沖破屋頂了。（希望沒被校長聽見，要不然李老師就完了�。澳俏覀儊砗蛷埲絷乇纫槐群脝�？”我被李老師問蒙了，老師一般不都是不讓我們打架嗎？而且，“李大神”都打不過張若曦，光靠我們這些小學(xué)生，有可能嗎？
“游戲規(guī)則是：張若曦?fù)沃鴫�，你們排成一排，手使勁，腳不動。張若曦貼墻上了，你們就贏，懂了嗎？”李老師竟然真讓我們和張若曦比，我們還那么多人，贏定了！于是，我們異口同聲地回答：“好！”我們擠來擠去排成一排，“別擠，別擠，排不下的都回去！”李老師急忙阻止擁擠事件。
我們許多同學(xué)都回到了座位，成了“吃瓜群眾”。哎！只能讓他們比啦！突然，李老師說道：“丁子翎、陳玉回來，汪若曦、姚景涵進(jìn)去�！币�！我又可以比啦！我推住雪瑩的背，后面的同學(xué)使勁推，我也使勁推�？墒�，我們卻沒把張若曦貼到墻上，天吶！
我們?nèi)笺鼗厝チ�，李老師問：“你們服了沒有？”“不服！”我們確定地回答。“好！那再來一局吧！”“不會吧？李老師居然還能同意再來一局，真不可思議耶！”
這一局，我使出吃奶的'勁兒來推，我們班所有力氣最大的同學(xué)全都上了，可神奇的是，還是沒有把她推過去。太太太神奇了！
李老師開始講大道理了：“其實(shí)，這里面也是有科學(xué)依據(jù)的，大家來猜一猜�！薄翱赡苁且粋�(gè)人推一個(gè)人，但那個(gè)人腳不動，那也白抬�！卑嚅L起來了，“不對哦，再想想！”不會吧？班長大人也沒答對。
“你一個(gè)人，推一個(gè)人，但你的力氣又推在別人身上，一個(gè)人推一個(gè)人，最終推的還是兩個(gè)人的力量�！薄袄畲笊瘛惫即鸢噶耍ㄎ覜]記太全）。哦！原來是這樣，又懂了一個(gè)知識！
漲知識啦！
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