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四年級作文

時間:2024-05-11 08:42:30 四年級作文 我要投稿

[熱]實用的四年級作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的四年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

[熱]實用的四年級作文

四年級作文 篇1

  今天下午,天空陰霾密布,傾盆大雨無休止地下著,豆大的雨點一刻不停地敲打著結(jié)滿霧氣的窗玻璃,發(fā)出單調(diào)的“啪啪”聲。

  我閑著無聊便拉著媽媽,拿起新買的一把傘,沖進(jìn)雨簾,快步跑向新華書店。

  書店中既安靜又暖和,一眼望去,人們有的坐在椅子上看書,有的在成排的書架中挑選自己喜愛的書。我和媽媽迫不及待地將傘放進(jìn)門口的傘桶中,就喜滋滋地拿起書看了起來。

  時間過得真快,才看沒多少時間便到了黃昏,我和媽媽一邊興高采烈地談?wù)撝鴷械膬?nèi)容,一邊走到門口打算拿傘回家。驀然,我們驚呆了,傘桶里竟沒有那把才買的醒目的墨綠色的傘!再抬頭看看外面,風(fēng)雨好像故意和我們作對,一陣比一陣猛烈,外面的樹也在不停地?fù)u晃著。如果找不到那把傘,就意味著我們要淋雨回家。

  正在我們著急時,旁邊的保安說:“一定是沒傘的人拿走了你們的傘,不用找啦,你們也拿一把別人的吧!”我一想:對呀,別人拿了我們的傘,我們理所當(dāng)然拿別人的,我的手就伸向了傘桶。媽媽嚴(yán)肅地對我說:“心怡,別人是拿了我們的傘,但桶里的這些傘的主人不是拿我們傘的人,而是里面的'買書和讀書的人,我們要誠實,不能拿別人的東西!边@時,我好像看到我和媽媽撐著別人的傘走后,一個小姑娘回家發(fā)現(xiàn)丟了傘,傷心地哭泣情景。于是,我堅定地說:“對,寧可淋得透濕也不拿別人的傘!”保安看著我們無奈地?fù)u搖頭?晌液蛬寢屖掷诌~著大步走進(jìn)了雨簾中。

  雨越下越大,風(fēng)越刮越猛,我倆的頭發(fā)和衣服上全是雨水,路上的行人都用異樣的目光看著我們,好像在說:“這母女倆真奇怪,連傘也不撐!”但此時的我我卻一點也不感到冷,反而覺得充實,因為我們雖然丟失了傘,淋了雨,但是卻收獲了比傘珍貴千萬倍的誠實!

四年級作文 篇2

  上兩個星期天,表姐送了我一只可愛的巴西龜,我給它取名叫“當(dāng)當(dāng)”。

  當(dāng)當(dāng)長得特別逗人。它帶著紅色的小腦袋,灰白相間的脖子,背上背著一個綠色花紋的硬殼,四只肉乎乎的爪子一伸一縮,小尾巴搖來晃去,滑稽極了。

  當(dāng)當(dāng)吃食的樣子真可愛,嘴巴一叼,脖子一晃,幾塊肉轉(zhuǎn)眼就沒了。它最喜歡吃瘦肉,偶爾有一丁點肥,它也要用爪子扒拉出去。倘若你幾天不喂它,它就在魚缸里爬來爬去,弄得石頭、小瓷貓叮當(dāng)作響。一見它這個樣子,我就知道它餓了,連忙喂食。

  當(dāng)當(dāng)很愛干凈,一天兩天就要換水。有時忘了換水,它就像睡著了似的趴在魚缸里,一動不動。換了清水后,它就高興得手舞足蹈。我把它翻過身來,它會很靈活地把頭向下一頂,一下子又翻回去了,真好玩兒。

  當(dāng)當(dāng)也很天真。一天下午,我故意逗它,把手指放在魚缸邊晃動。它以為有吃的',就立刻游過來,結(jié)果我把手一縮回來,它就只好沮喪而回,逗得我哈哈大笑。

  當(dāng)當(dāng)真是太可愛了,它給我的生活帶來了無限樂趣。

四年級作文 篇3

  我家有一個小花園,供我們養(yǎng)花養(yǎng)草。當(dāng)然,那兒的景色肯定是家中最美的。

  一走進(jìn)花園,周圍都是綠的,只有那柱子下的池塘,是獨一無二的。水從柱子四周的石頭縫里流出,水滴滴在平靜的池塘里,嚇得水里的魚兒四處逃跑。清晨人們還在睡,卻能聽到魚兒們“熱身”的聲音。到了中午,魚兒們才真正的活躍起來。水面不時冒出一個水泡,

  蕩一圈圈漣漪。倒映在水里的影子都會隨之蕩漾,像活的一樣。這里的小魚,經(jīng)常不知道在哪兒去瘋?cè)チ耍鴰字淮蠹t魚卻喜歡歇在兩顆睡蓮花的腳下。

  說起睡蓮花,那真是花伴葉,葉扶花。雖然不多,但還是花擠葉,葉挨著花,清翠翠,綠油油,活像一個碧玉盤。蓮葉之間點綴著一朵朵五顏六色的睡蓮。仔細(xì)瞧那花,有三種顏色:綠花瓣,它只有最外面一層是綠的,淡淡的。白花瓣最多,它是那樣純潔無暇,奇麗非凡。最里面的是黃花瓣,它的花瓣稍小,但較多一些,這顯得它嬌嫩欲滴。再看那蓮葉,圓圓的,但邊上有一個缺口,就像裂了一塊似的…。正如人們所說的',每天早上,睡蓮都欣喜地等待太陽送來的第一束陽光,催她蘇醒。傍晚,又伴著落日西沉,漸漸睡去。

  我會經(jīng)常來這里,呼吸最新鮮的空氣,屋檐上的吊籃垂下,仿佛是茂密的叢林。給小草澆水時,還會發(fā)現(xiàn)其中有一朵紅色的花。為什么只有一朵呢?這就是‘萬綠叢中一點紅,動人春色不須多的’!

  就這樣,我家的小花園如此平凡,卻在我神經(jīng)緊繃時,給我一個放松自然的天地!

四年級作文 篇4

  大家好,我是來自20xx年的陳教授,我發(fā)明了一個“神奇的教室”,快來跟隨我看看吧!

  我先來介紹一下吧,其實神奇教室和普通教室從外形上看是沒有什么不一樣的,可是走進(jìn)去卻是大不相同。

  首先,這是一間安裝帶有自動感應(yīng)能力的特殊燈。如果進(jìn)了一到時十人,燈源會弱一點;如果來了三十到五十人,燈源會是中等亮度;如果有更多的.人,就會更加明亮。它可以感應(yīng)進(jìn)入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光,以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。

  其次是它的多媒體功能。舉例說明一下,比如老師講>一課,多媒體就會投影到天花板上,老師和同學(xué)們就好像身臨其境,那一次次的潮涌和那翻滾的浪花,讓人看的心潮澎湃激動不已。真是360度無死角,全方位立體音效讓同學(xué)們怎能不愛讓學(xué)習(xí)。

  最后,這個教室安有不同的暗格,里面有各種的樂器。在上音樂課時,會彈出暗格里面放著不同的樂器,像鋼琴、手風(fēng)琴、吉他、架子鼓等等;當(dāng)然,還有美術(shù)工具暗格里五顏六色的畫筆,各種的紙張等等的用具,神奇吧,哈哈!

  看!我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧,科技改變生活,未來屬于我們這些敢想的人,如果有興趣歡迎大家來我的神奇教室上課。

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