四年級(jí)的作文(匯編8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
海南一直是我向往的地方，今天我終于到那兒去旅游。下午，我和媽媽到了那里，直接入住進(jìn)酒店。我們住的是靠近海的5星級(jí)酒店，只隔一條馬路。
第二天，早上我和媽媽來(lái)海邊的沙灘上。大海好象還沒(méi)睡醒，海風(fēng)輕輕的吹著，浪花拍打著沙灘。沙灘上的螃蟹紛紛從洞里爬出來(lái)：有的在比武，有的在尋找吃的，有的在吃早餐。過(guò)了一會(huì)，人們來(lái)了，他們沙灘上拾貝殼，在有洞的地方挖螃蟹。下午到了，海灘上的人越來(lái)越多。大海與孩子一起玩耍：有時(shí)它飛快的后退，孩子們追著它往前跑，大�？匆�(jiàn)到孩子們追上來(lái)了，突然改變方向往回跑，把他們都推倒在浪花里。
第三天，我們?nèi)チ撕Ｄ献蠲利惖娜齺啚�。三亞灣的海，真野呀！像一個(gè)天然的發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)浪接著一個(gè)浪，一下子把在海里玩耍的.人沖出幾米遠(yuǎn)。在沙灘上，孩子們辛辛苦苦好不容易搭起的沙灘城堡，在潮起潮落中塌了，留下的只有孩子們的歡呼。美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快，我和媽媽又登上了蕭山的班機(jī)。三亞，再見(jiàn)！
四年級(jí)的作文 篇2
8月30日，我拎著行李第一次離開了在這之前并無(wú)多少感覺(jué)的家，暗自慶幸最后能夠躲開父母的嘮叨，弟妹的吵鬧，過(guò)自我清靜的日子。然而事實(shí)并非如此，幾天的住校生活，使我每一天的作息如打仗一般，往日的生活規(guī)律都被打亂了；大家住在一個(gè)寢室，便存在著諸多不便。但更重要的就是耳邊缺少了父母每日的嘮叨，少了弟妹歡快的叫喊聲，生活便覺(jué)得乏味。這時(shí)我才真正感到家對(duì)我來(lái)說(shuō)就是多么重要。盡管我在同學(xué)面前并未表現(xiàn)出想家的情緒，但內(nèi)心思家就是騙不了自我的；盡管寢室中大家相處得十分和睦、快樂(lè)，但弟妹那充滿稚氣的撒嬌聲就是她們不能代替的；盡管每一天都有尊師的教導(dǎo)和安慰，但父母的嘮叨聲就是任何天籟也無(wú)法替代的一種完美。這時(shí)，才幾天未曾回家的我才真正體會(huì)到那些家庭破裂的孩子們內(nèi)心的痛苦和自卑，比起他們來(lái)，此時(shí)我有一個(gè)幸福的、此刻才真正體會(huì)到其溫馨所在的家。
我無(wú)法想象，我站在家門口會(huì)有怎樣的舉動(dòng)：會(huì)激動(dòng)地大叫？會(huì)興奮地痛哭？就在這兩眼模糊的一愣間，我看見(jiàn)了母親：她正在燒飯，抬頭發(fā)現(xiàn)我，只淡淡的一句“你回來(lái)了�！钡覅s從她的眼神中明白了激動(dòng)。而更沒(méi)想到的就是我竟然出奇平靜地應(yīng)了一句“就是的�！边@是我回家與親人的`第一句話，一切都就是那么平常、那么平靜。“姐姐，你回來(lái)啦！”弟弟妹妹喊著向我撲來(lái)，我雖笑臉相迎，但淚水卻不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能偷偷往肚里吞。之后，便就是吃飯，談話。無(wú)限的思家情緒我無(wú)法在父母面前表露出來(lái)，因?yàn)楦改覆黄谕磁畠很浫醯囊幻妫乙幌蚓褪羌抑凶顖?jiān)強(qiáng)的孩子。然而人畢竟就是人，內(nèi)心的情感會(huì)不自覺(jué)地跟隨你的言行流露出來(lái)。談話中，此時(shí)我體會(huì)到他們?cè)捳Z(yǔ)中的思念與期望。第二天中午，母親似無(wú)意實(shí)有意地添了菜，我這才深深地感受到了母親平時(shí)那藏于言行下的深沉無(wú)私的愛(ài)，才認(rèn)識(shí)到自我當(dāng)初的種種幼稚太過(guò)分。
一天半的假期就是短暫的，在與家人告別的時(shí)候我只想哭。我不明白揮手遠(yuǎn)去的母親會(huì)不會(huì)哭？但我明白，家，注定就是我一生的歸宿。
四年級(jí)的作文 篇3
我們家有個(gè)很霸道的小霸王，她便是我的妹妹楊云帆！
今年過(guò)年，媽媽給我們買新衣服，那里面加送了一支鉛筆，可好看了，還有一只鴨子橡皮在鉛筆的頂頭呢。不料，在我手中還沒(méi)捂熱呢，就被丫丫（小霸王的小名）搶走了。到底是什么人走漏了風(fēng)聲呢？我拿的.時(shí)候她還有上學(xué)呢，她怎么會(huì)知道？聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
下午，她從幼兒園回家了，一下子就看到了那只鉛筆，她拿起筆，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，借我用一下嘛！”我同意了，她眉開眼笑的離開了。一轉(zhuǎn)眼，一天就過(guò)去了。第二天，我去找她要筆，她皺起眉頭，從嘴里吐出倆字“送我！”我沉了沉臉，說(shuō)：“不可以，你說(shuō)你只是借……”話音末落，她就搶先說(shuō)：“必須送我！”我說(shuō)：“為什么？”她瞪著我，又說(shuō)：“你送不送？”我嚇了一跳，小心的說(shuō)：“我可……可以不送嗎？”馬上，她的眼圈、鼻子紅了起來(lái)，小嘴也開始撇了起來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道，如果還不送她，我將變成欺負(fù)妹妹的罪犯！只好一咬牙送給了她。轉(zhuǎn)瞬間，她眼眶里的淚水沒(méi)了，紅紅的眼睛恢復(fù)了。我氣的不輕，小聲說(shuō)：“霸道！”不料，她馬上說(shuō)：“我就是這么霸道，耶！”我差點(diǎn)氣暈過(guò)去！
這就是我家那最最霸道的楊云帆小霸王！讓我又愛(ài)又恨的小妹妹！
四年級(jí)的作文 篇4
剛開學(xué)不久，媽媽以商量的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“培培，這學(xué)期媽媽打算送你去晚托班學(xué)習(xí)，你覺(jué)得可以嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于媽媽的決定，我似乎只有服從，不能抗拒。
2月14日，晚托班的黃老師來(lái)接我放學(xué)，他是一個(gè)高高瘦瘦的小伙子，也是我的奧數(shù)老師。來(lái)到晚托班，我再也不能像在家里那樣自由自在，一邊玩一邊學(xué)習(xí)了。我立刻拿出作業(yè)本，開始認(rèn)真地寫作業(yè)。時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，我的肚子餓得“咕咕”地叫了起來(lái)，今晚會(huì)是怎樣的晚餐在等待我呢？
開飯嘍！飯桌上擺滿了一道道美味佳肴，我和同學(xué)們都忍不住留下了口水。當(dāng)我們狼吞虎咽地吃完晚飯后，才知道這頓豐盛的晚餐竟然出自黃老師之手，他真是太能干了！
飯后黃老師開始檢查、訂正我的'作業(yè)，他首先把我做錯(cuò)的題目一一圈出來(lái)，然后耐心地給我講解。當(dāng)我遇到不會(huì)做的難題，只能硬著頭皮去請(qǐng)教黃老師，他會(huì)一遍遍地教會(huì)我解題思路，直到我真正明白。這還沒(méi)結(jié)束，他還會(huì)給我出類似的例題，檢測(cè)我是否完全掌握了方法。數(shù)學(xué)不再是一只只“攔路虎”，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了它！
夜深了，時(shí)鐘已經(jīng)劃過(guò)了9點(diǎn)。我依依不舍地和晚托班的老師說(shuō)再見(jiàn)。我喜歡我的晚托生活，它為我打開另一扇學(xué)習(xí)的大門！
四年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)洞，二個(gè)洞，三個(gè)洞……唉！怎么這么多個(gè)洞��！等等，這邊有些好特別的洞啊！你們一定很想知道這些洞的秘密吧！那就跟我一起來(lái)瞧瞧吧！實(shí)際上，這種洞每個(gè)人身上都有，而且他們會(huì)出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)上，生活上……你們知道這些洞的名字叫什么嗎？他就是我們所有人身上都有的.東西~叫缺點(diǎn)。
現(xiàn)在，我就來(lái)給你們講講我身上的洞吧！我嘛！是個(gè)有些調(diào)皮的女生，性格大大咧咧的，還有一些話癆。做事總是毛毛躁躁，粗心大意的，特別是在考試和寫作業(yè)上�？荚嚨臅r(shí)候，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒(méi)筆芯，沒(méi)橡皮，沒(méi)草稿紙的情況，還會(huì)把題目看錯(cuò)，抄錯(cuò)，有時(shí)明明計(jì)算對(duì)了，最后抄答案的時(shí)候還給抄錯(cuò)了，就這么把白白的把分?jǐn)?shù)給弄丟了。
我做作業(yè)的時(shí)候總喜歡偷懶，比如抄英語(yǔ)單詞，tall是高的，我為了偷懶把高的簡(jiǎn)寫成高，runner明明是跑步運(yùn)動(dòng)員，我會(huì)節(jié)省的把它縮寫成跑員，這樣的事情還有很多很多，這里就不一一舉例了。
話癆是我身上最大的洞。在學(xué)校里，我經(jīng)常因?yàn)樵挾喽挥浀矫至P抄，季老師說(shuō)：“罰抄，是我們自找的作業(yè)�！痹诩依�，我總是喜歡打破沙鍋問(wèn)到底，弄的媽媽經(jīng)常不耐煩的對(duì)我說(shuō)：“夠了，不要說(shuō)了，你煩不煩�！边@些洞可讓我吃了不少苦頭，以后，我一定要用知識(shí)的水泥把這些洞給補(bǔ)起來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇6
我的奶奶總喜歡干活，在家里身上總穿著圍裙，手上總離不了抹布，每天晚上放學(xué)回家，能吃到奶奶做的飯是我最幸福的事了，有炒雞塊、炒土豆絲、豆角炒肉很多很多，都是我喜歡吃的，每吃一口， 我都會(huì)使勁伸出兩個(gè)大拇指，表示奶奶今天做的菜非常好吃，全家人每看到我這個(gè)樣子就笑了。
奶奶是看著我長(zhǎng)大的，有什么知心話我都給奶奶說(shuō)，她知道我喜歡什么、不喜歡什么，知道我為什么生氣，為什么高興，奶奶是我最知心的'朋友。有時(shí)候，奶奶如果幾天沒(méi)來(lái)我家，我都會(huì)想她，會(huì)跑到 她的房間摸摸她東西，就像摸到奶奶一樣。
前幾天，奶奶給我做了飯騎車回她家時(shí)，不小心被一輛電動(dòng)車給撞了，一只腿的膝蓋給撞破了，一大塊紅，還破了皮。我看到了可心痛了，每天都盼著奶奶傷口早點(diǎn)好。
奶奶還為我做很多事情，早上怕我上學(xué)遲到，用兩只碗來(lái)回倒著為我冷飯，為我做棉襖穿，戴上老花鏡為講故事聽(tīng)，還給我買好吃的。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了會(huì)結(jié)婚嫁人的，真希望能找個(gè)像奶奶一樣的好 婆婆，因?yàn)樵僖舱也坏较衲棠踢@樣的好老婆兒了。
四年級(jí)的作文 篇7
有人說(shuō)過(guò)：“星期天是屬于孩子的�！笨晌也贿@么認(rèn)為，因?yàn)橹苣梢?guī)定的休息日，表面上是我們的，可實(shí)際上卻不是我們孩子所能支配的，這是為什么呢？
每到周五，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師就給我們布置許多作業(yè)。這些作業(yè)如浪一樣向我們撲來(lái)，搞得我們喘不過(guò)氣來(lái)。每次我們都無(wú)奈地詢問(wèn)老師：“為什么布置這么多作業(yè)？”可老師的理由卻很充足：因?yàn)榻酉聛?lái)是周末。
于是，周五晚上回到家里，匆匆地吃完飯就開始寫作業(yè)，一邊寫作業(yè)一邊想：什么時(shí)候能偷偷玩一下ipad，或者做一下無(wú)聊的小動(dòng)作。寫作業(yè)的時(shí)間真漫長(zhǎng)！
有時(shí)，我在想，我的明天究竟是什么？是重點(diǎn)大學(xué)——清華、北大和哈佛嗎？在通往明天的道路上，我快樂(lè)嗎？
有時(shí)我也在想，要是周末沒(méi)有功課，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，一點(diǎn)兒也不繁忙，那該有多好！
想象是美好的，現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的'，因?yàn)樵谡嬲饬x上，我們是沒(méi)有周末的，所以我們也感受不到自由的快樂(lè)。如果大人真的把我們夢(mèng)寐以求的周末還給我們，讓我們?nèi)ルS意支配，那該有多好�。�
我想有個(gè)真正的周末，希望我的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)！
四年級(jí)的作文 篇8
為什么我就不能像其他同學(xué)一樣，可以百發(fā)百中呢？我在打排球方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。這是我在經(jīng)歷數(shù)次發(fā)球失敗后得出的結(jié)論。
我信心十足的發(fā)出球，每次發(fā)球都帶著我的一次期望，正是因?yàn)檫@樣，我也一次次的失望，這使我感到十分沮喪。正在我決定放棄時(shí)，教排球的老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)呀，馮佳琦，一次比一次有進(jìn)步呀，繼續(xù)努力，我相信你會(huì)很出色的！”“是嗎？”我欣喜若狂，“可是，為什么我每都發(fā)不過(guò)去呢？”“那是因?yàn)槟銢](méi)有使出足夠力氣。發(fā)球還要把握好方向。來(lái)，再試一次！”我重新拿起球。老師指了指正前方偏下一點(diǎn)的位置，讓我打向那個(gè)地方。我半信半疑，心里默默祈禱：一定要過(guò)網(wǎng)呀！接著，我照老師說(shuō)的話，用力朝那個(gè)方向打了出去，球就“嗖”地一聲飛了過(guò)去。
“耶—終于過(guò)去了！”我的臉上笑開了花。老師看我又蹦又跳高興得不得了，也欣慰地笑了。老師又對(duì)我說(shuō)，“按剛才的方法繼續(xù)練下去，你一定是一名出色的球員！”嗯，我會(huì)努力的。我又重拾了勇氣，改變了從前的方法，不斷練習(xí)。不知不覺(jué)，我的過(guò)網(wǎng)次數(shù)越來(lái)越多，命中率比以前有了明顯進(jìn)步。我也越來(lái)越喜歡練排球了。
每當(dāng)進(jìn)一次網(wǎng)，我都會(huì)高興一次，我都會(huì)想起教我的. 那位老師。如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我也不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)，我也不會(huì)愛(ài)上排球，不會(huì)有排球帶給我的一次次喜悅。我想對(duì)教我的那位老師說(shuō)聲，謝謝！
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