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小學(xué)思鄉(xiāng)的作文

時(shí)間:2021-12-31 18:26:01 思鄉(xiāng) 我要投稿

關(guān)于小學(xué)思鄉(xiāng)的作文四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的小學(xué)思鄉(xiāng)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于小學(xué)思鄉(xiāng)的作文四篇

小學(xué)思鄉(xiāng)的作文 篇1

  與其說是鄉(xiāng)情,卻不如說是鄉(xiāng)愁。對(duì)于家鄉(xiāng)那股斬不斷,理還亂的情愫,早已跨過愛憐的地步,變成了一種對(duì)家鄉(xiāng)的思念,使人牽腸掛肚,反倒成了一種愁苦,因?yàn)檫@是很麻煩的,這是很累的。

  我心心念念的家鄉(xiāng),到底怎樣了呢?這真的是一件麻煩的事。自從搬家后,我就天天思念家旁邊的小樹林,雖然環(huán)境很差,甚至還有些貓狗的尸體,卻讓我魂?duì)繅衾@。我曾在這里,和閨蜜摘過桃花,摘過桑椹,這里的點(diǎn)滴回憶,覆蓋恐懼,覆蓋嫌棄,似乎這片小樹林勾住了我的心。

  想起那片小樹林,就想起我的那些花了!

  不得不說,我的花長的并不好看,彎著腰,垂著頭,頗有些猥瑣。但這些并不完美的花,卻讓我感覺到了前所未有的激動(dòng)。她們的發(fā)芽我是沒想到的,隨手播撒的種子,突然長了出來,令我對(duì)她們愧疚,不由得多敬她們幾分:這花長得丑,但也不能剪,誰叫我當(dāng)初沒照顧好她們呢?隨手丟棄在野外,卻就這樣長出來了!

  今天回到故居,卻不知不覺泛起了淚花,這個(gè)家,這個(gè)住了十余年的家,就要拆遷了。

  啊,再見,我的樹,我的花,我的家,我的故鄉(xiāng)!

小學(xué)思鄉(xiāng)的作文 篇2

  窗外是綿綿的細(xì)雨;今夜風(fēng)聲又敲打著我的窗欞,思鄉(xiāng)的心猶如一粒浸透了的種子,無端地膨脹起來。漂泊了許多日子的夢就模糊地爬上了村中那條彎彎的小路。

  那是誰,在月夜里用笛聲吹奏著那支思鄉(xiāng)的歌,憂傷的曲調(diào)不經(jīng)意塞滿了我心中的荒原;是誰在夜夜釋讀那首思鄉(xiāng)的古詩,憂傷的平仄滴動(dòng)著無垠恬靜的鄉(xiāng)愁。曾一度認(rèn)為自己在這陌生城市過慣了朝八晚五的.日子,在流水般失意的日子里,故鄉(xiāng)的山山水水,已漸行漸遠(yuǎn)。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)那塵封于心底地芳香,才明白,自己是一只放飛的風(fēng)箏,無論身置何方,身在何處的心靈之繩永遠(yuǎn)栓在故鄉(xiāng)門前的梧桐樹上。

  一場霽雨打濕了我所有的記憶,鄉(xiāng)愁尤如滿園的韭菜;長了割;割了又長。故鄉(xiāng)的一切都在我的記憶中閃爍在我孤寂的心靈中思緒如魚在暢游。一度沉湎于生活的失意,然而那山那水,那純樸的人家,故鄉(xiāng)的恒古不變的姿態(tài),在詩歌中演譯著淡化成一首無字的歌,一篇無韻的詩章,而我的靈魂早已游離出去,透過千山萬水,回歸了故里,正和憨厚的鄉(xiāng)親們一起品嘗那純純的米酒。

  當(dāng)空中再也望不到南飛的雁群,當(dāng)梧桐樹上的葉子黃了又青,我那不變的鄉(xiāng)愁卻又如此悠蕩蕩地演奏著,一如故鄉(xiāng)那清遠(yuǎn)的笛聲,縷縷不絕;亦如李后主的“離恨恰如青草,更行更遠(yuǎn)還生”。

小學(xué)思鄉(xiāng)的作文 篇3

  一陣肅殺的秋風(fēng)吹來,帶來陣陣涼意。張籍轉(zhuǎn)過身,突然聽到一個(gè)孩子叫:“媽媽,看,大雁!”詩人抬頭一看,一群大雁正從天空中飛過。張籍不禁想起自己客居洛陽,常年不歸。這大雁明年會(huì)回來,而自己什么時(shí)候才能回到家鄉(xiāng)呢?這時(shí),街上已空無一人,只有風(fēng)吹落葉的沙沙聲。

  回到家中,張籍突然想到,自己雖不能回到故鄉(xiāng),但可以寫信呀?墒,提起筆千言萬語卻不知從何寫起。詩人的腦海里,不斷涌現(xiàn)著當(dāng)年離別時(shí)的情景。恨自己那時(shí)年輕氣盛,與老母離別時(shí)竟頭也不回的走了,但不知這一別何時(shí)才能再見面。。。想到這里,詩人不覺熱淚滿盈,一時(shí)間,所有的感情都似泉水一般涌了出來,詩人把所有的思念都寄于這一段段文字中。

  終于寫罷書信,張籍又將這封信仔細(xì)地讀了數(shù)十遍,深怕自己的思鄉(xiāng)之情不能表達(dá)出來。這時(shí),忽聽打更人打了三更,已是三更天了,詩人才戀戀不舍地放下信,封好,和衣睡下,可他又翻來覆去睡不著,他是多么想讓家人快點(diǎn)看到這封信呀!

  清晨,詩人早早地起了床,揣著信在門口等候捎信的人。不知何時(shí),街角傳來馬蹄聲。“來了,來了!”詩人心里激動(dòng)萬分。只見送信的年輕人跳下馬,接過信說:“您放心,我一定會(huì)送到的!”說完,正要上馬,只聽見背后一聲大喊:“請(qǐng)留步!”他忙回身問:“先生你有事嗎?”“我。。。我想再看一下信!蹦贻p人猶豫了一下,把信交到了詩人的手里。詩人急忙打開信,仔仔細(xì)細(xì)又查看了一遍,這才又封好交給年輕人。年輕人跨上馬,揚(yáng)鞭而去。詩人站在原地,眼中已滿是淚水。一陣秋風(fēng)吹過,吹落了他的淚,一滴、一滴、一滴......

小學(xué)思鄉(xiāng)的作文 篇4

  說到自己的家鄉(xiāng),可能每個(gè)人都會(huì)有不一樣的感覺。記得高中的時(shí)候,語文老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ叢娠L(fēng),要求回來每人寫一篇作文。我當(dāng)時(shí)還埋怨自己的家鄉(xiāng)為什么沒有人家杭州西湖、安徽黃山那樣如詩如畫的景色,只是那么簡單的幾棵樹,那么樸素的田野,實(shí)在沒什么可以作為作文的素材。

  隨著自己離開家鄉(xiāng)的時(shí)間越來越久,對(duì)家鄉(xiāng)的感情卻越來越深厚。那天看關(guān)兄拍的山西,也就是秋日的荒草、幾棵沒有樹葉的樹,以及藍(lán)天白云,看著看著就有了淚滴......

  想想是什么原因呢?一是感受到自己和別人的區(qū)別很大部分來自于家鄉(xiāng)的影響,也就是地方文化的影響。記得剛上大學(xué)時(shí),一個(gè)宿舍有各個(gè)省份的同學(xué),在一起就有比較,不同地方的人在一起有不同的價(jià)值觀和為人處事的方法。那么我和同學(xué)不同的地方是怎樣形成的?是地方文化的影響。每個(gè)人的價(jià)值觀都是受自己生長的地方以及家庭背景的影響而形成的。因此你會(huì)對(duì)自己成長的地方深深懷念和感恩。

  二是離開家鄉(xiāng)后對(duì)家鄉(xiāng)有了更多的了解。了解了家鄉(xiāng)的歷史、人文,知道了每一個(gè)普通的村莊都有著久遠(yuǎn)的故事和傳說。比如一個(gè)熟悉的開柵村,竟然是梁思成和林徽因考察中國古代建筑流連過的地方。那是讓梁林和村人一起驕傲的地方。一個(gè)普通的上賢村,是孔子學(xué)生子夏到山西后在隱唐洞中講學(xué)的地方,開設(shè)了子夏書院。由于這里的人接受了他的教育,紛紛以“賢”命名自己的村子。上賢則是子夏來后取的名字。

  三是不管家鄉(xiāng)是貧窮還是富裕,你的親人、老師、同學(xué)、朋友都依然生活在那個(gè)地方,依然在那個(gè)地方生活著、奔波著。那是你的血脈、你的根?谷諔(zhàn)爭期間,山西汾陽的銘義中學(xué)南遷至詩人流沙河的老家四川金堂縣,流沙河對(duì)這一批山西老師印象很好。教物理的,教化學(xué)的,都是一派民國范兒。循循善誘,春風(fēng)化雨。多會(huì)兒問問題,就沒有不耐煩的時(shí)候。中學(xué)時(shí)代遇上一個(gè)好老師,往往終身受益。流沙河時(shí)常感念少年求學(xué)的好運(yùn)道。只是不理解,四川那么好的地方,怎么留不住山西人。一次說起故鄉(xiāng)山水阻隔,老師禁不住背過臉流淚。那一刻,流沙河理解了山西人的戀家。再窮再遠(yuǎn)的老家,山西人都有無盡的牽掛。

  所以無論我看到家鄉(xiāng)的照片,還是聽到那一聲聲山西民歌,都會(huì)讓我想起在那片土地上生活的那群人,就會(huì)潸然淚下。

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