歲月如歌作文 15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的歲月如歌作文 ,希望對(duì)大家有所幫助。
歲月如歌作文 1
“咔”,磁帶到頭了,終了。那盡善盡美的旋律,和夏天一起,走了。
秋天和我打了個(gè)招呼,遂入一副新的畫(huà)卷。簌簌秋風(fēng)吹過(guò),使得落葉紛飛,它們也告別了長(zhǎng)棲的梧桐將行之千里了。冷不丁,勾起一段擲地作金石聲的歲月。
一切貌似觸手可及。咦?這封,不是和同桌悄悄偷看過(guò)的信么?這風(fēng)情集,是和慧構(gòu)思的吧?呵呵,冉送給我的小玩意兒還在呢。
如果,可以把六年光陰壓縮在我最心愛(ài)的筆記本里,時(shí)不時(shí)的翻看;或是裝進(jìn)小水晶別針,時(shí)不時(shí)把玩。似水流年,歲月如歌,清唱起,別具清新。
塵歸塵,土歸土,該去的,不該留。
“咦?怎么——”倒不轉(zhuǎn),換一盤(pán)!肮緡!鞭D(zhuǎn)了。作文
“我趕,就不信做不完!”埋頭苦干中,現(xiàn)實(shí)比過(guò)去更現(xiàn)實(shí)。
桌子亂死了,快收收。這什么呀?相框?同學(xué)送的?放起來(lái)。什么?音樂(lè)盒!同學(xué)送的?放起來(lái)。筆筒,臺(tái)燈,最現(xiàn)實(shí)的。
嘴里念《論語(yǔ)》,心里背地圖,手里做算術(shù)。
我知道珍惜時(shí)間,珍愛(ài)生命,把過(guò)去的歲月埋葬,但思想卡住了。太現(xiàn)實(shí)的文章我寫(xiě)不知所以然,太儒雅的文章但咱沒(méi)那修養(yǎng)。所以,卡了。
多么深刻的訴誡!歲月如歌,閑時(shí)可以哼哼;今天,還得照過(guò),做事三到,心不在焉的話,咒自己出門(mén)摔一跤!
歲月如歌作文 2
我行走在北湖公園的小徑上,想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上,我與小蟲(chóng)一起。它們?yōu)槲野樽啵液咧恰皟芍焕匣ⅰ敝,走向那草叢中?/p>
不禁,還是傷感,我更是怨恨時(shí)間,它如何可以溜著這么快,那些好的壞的,悲的喜的開(kāi)心的厭倦的,它一直一筆帶過(guò),連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。
幽兒,還記得嗎?小時(shí)候大家常常在這里捉迷藏,尋花覓蝶,但是我現(xiàn)在再如何找,都找不到那片樂(lè)土了,物是人非了嗎?不,是物非人亦非。
長(zhǎng)大了,心懂了,夢(mèng)醒了,該向前沖了。我每天徘徊在書(shū)海題山中,卻找不到那“不知?dú)w路”的樂(lè)趣。我只知道,快點(diǎn)做完就可以玩電腦了,卻是發(fā)現(xiàn)如何也做不完;我只知道,今天不走明天要跑,今天不流汗,明天要流淚,但是,我還是找不到那份樂(lè)趣。原來(lái),這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊。
時(shí)間啊時(shí)間,你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜?你為何不肯為其他人成功而停下一秒為他喝彩?為何,為何?
或許我不該再憫懷,又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這將來(lái)之路還要一步一步走,為不辜負(fù)自身,不辜爸爸媽媽,不辜負(fù)老師……
時(shí)間啊時(shí)間,我定要追上你的節(jié)奏,定會(huì)努力。昨日已是過(guò)去,今日便要加油,為在古稀之年,驀然回首時(shí)不悔的笑容。
歲月之門(mén)已經(jīng)打開(kāi),夢(mèng)想已全副武裝,夢(mèng)的方向叫做闖。
歲月如歌作文 3
我的未來(lái)我做主
就算沒(méi)有擋風(fēng)的翅膀,也要倔強(qiáng)地飛翔!}記
一千多個(gè)日夜,匆匆而來(lái),又匆匆而去。在這里,我們?cè)?jīng)一起歡笑過(guò)、失望過(guò)、沉淪過(guò)……
回首
“明月幾時(shí)有?把灑問(wèn)青天……”那個(gè)中秋節(jié)的夜晚,我們一起吃著月餅,聽(tīng)著一位同學(xué)唱著一首訴說(shuō)我們心情的歌曲《水調(diào)歌頭》。
雖然家人不在身邊,但是卻覺(jué)得手中的月餅特別甜,那是因?yàn)槲覀兌及焉磉叺娜水?dāng)作了真正的家人,我們是一個(gè)大家庭。
很懷念那時(shí)候的我的我們,是那么天真,那么幸福,希望我們可以永遠(yuǎn)都天真、幸福。
難忘
還記得那星期日,我們一起參加《共托明天的太陽(yáng)》的活動(dòng)。
那一天,所有的老師、家長(zhǎng),還有學(xué)生,大家都放開(kāi)心胸,盡情地玩游戲,從“丟橙子”到“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”,都讓我們找回了童年時(shí)的快樂(lè)。
這個(gè)活動(dòng)讓我們彼此更加懂得感恩,更加理解彼此。
展望
六月過(guò)后,我們就要踏上各自的征途,走上各自不同的人生之路。
成長(zhǎng)就像是一塊眼淚浸濕了的藍(lán)白格子手帕,濕潤(rùn)而哀傷,只要一滴有溫度的眼淚,就可以暈染出一片成熟的痕跡。
終于,我們?cè)跍嘏乃{(lán)白格子的守護(hù)下成長(zhǎng)了。就算逆著風(fēng),就算沒(méi)有過(guò)擋風(fēng)的翅膀,我們也要倔強(qiáng)地飛翔。
歲月如歌作文 4
千千次次,錯(cuò)過(guò)了,留念了,時(shí)間從指間跑過(guò)。也許,那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。
在陽(yáng)臺(tái)上鋪一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯,拿一本小說(shuō),靜靜的和白云一起偷看。天氣好的時(shí)候,陽(yáng)光會(huì)懶散地襯著老人們的銀發(fā),閃爍著,霎是好看,使我常常想要抓住那一絲光輝,陽(yáng)光的聲音雜這安靜的世界里,是如此清晰,如此溫情。陽(yáng)光過(guò)處,留下的,是一團(tuán)柔和的空氣。
雨天,整個(gè)世界都被雨聲悄悄掩埋,每一寸空氣,反復(fù)著泥土的清香。我喜歡把窗戶打開(kāi),和笑臉一起伸手去迎接雨聲,“唰```”我可以很清楚的聽(tīng)到每一滴雨的聲音。心,似乎也被他們洗滌過(guò)一樣,清澈,純凈,安寧``````
夜越深,安靜也就越清晰。
晚風(fēng)不知不覺(jué)地吹著,淡藍(lán)的窗簾輕紗慢舞地飄了起來(lái)。簾后是一串喜人花苗,火紅火紅的,它,也一個(gè)人孤單著,嚼著夏日的風(fēng),安然入睡。閉上眼,屋子茶香繚繞,藍(lán)色的舞衣在眼前演繹著末代清朝,和時(shí)光一起閃了回去。
安靜是一種幸福,只有孤單時(shí)才能享受。
孤單是一種幸福,只有安靜時(shí)才能感受。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,水般清透,在云端遙望,化作一滴點(diǎn)晶瑩,落入窗頭,也許,生活,人生,并不需要質(zhì)問(wèn)為什么,只要抱著一顆虔誠(chéng)的心度過(guò)一生,此生便問(wèn)心無(wú)愧。
歲月如歌作文 5
春去秋來(lái),花開(kāi)花落,時(shí)間在飛速的流過(guò)。我的雙眼凝視著窗外,窗外的景色是那么的美好。原來(lái)時(shí)間是那樣的匆匆啊。三年就這樣的結(jié)束了。
回首自己所走過(guò)的路,有崎嶇有平坦。這一路走來(lái),我收獲了友誼,收獲了無(wú)心的知識(shí)。一想到我們就要分離,心里有說(shuō)不出的酸痛?粗煜さ慕淌遥捎H的同學(xué),溫和的老師,真的不想和他們說(shuō)再見(jiàn)。
還記得我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)的情景,我們這些人來(lái)自四面八方,彼此不認(rèn)識(shí),但沒(méi)過(guò)幾天,我們就打成了一片,很快的就融入到了這個(gè)大家庭。初中的這幾年是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A。我們奮斗過(guò),拼搏過(guò),收獲過(guò),失去過(guò)。時(shí)間在我們身邊一分一秒的流走。我們雖不能抓住,可我們懂得珍惜。
畢業(yè)之際,我最舍不得離開(kāi)我的朋友們,這三年里,我們一起學(xué)習(xí),一起勞動(dòng)。世界上有這么多的人,而我們卻相聚到了一個(gè)班級(jí),這份緣無(wú)法割舍。然而,中考是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn),我們會(huì)好好把握。三年的努力為的就是6月25日的一搏,我們將為我們的人生而努力。悲傷是短暫的,我們會(huì)將這離別的悲傷化作前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)光淡不掉我們的友誼。
我們總是想自己失去了什么,卻不曾想自己擁有了什么。其實(shí),我們應(yīng)當(dāng)心甘情愿的開(kāi)始,無(wú)怨無(wú)悔的結(jié)束。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起哼唱這歲月的歌,一起為理想、為未來(lái)奮斗過(guò)。
歲月如歌作文 6
時(shí)間之內(nèi),你我也許早已容顏滄桑,各自于天之涯海之角時(shí)間之外,你我依然眉目晶瑩,并肩坐于那樓道的臺(tái)階上歲月,讓我們從互不認(rèn)識(shí)的陌生人到了隨口可以叫出對(duì)方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌,是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng)的歌初一,一支懵懂無(wú)知的歌;初二,反思覺(jué)醒的歌;初三,脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。
在即將離別的第三年,腦子一片空白,并不是我對(duì)這初中三年的無(wú)感,而是太多的回憶涌出,使我不知從何寫(xiě)起。
還記得初到班級(jí)報(bào)道的時(shí)候,排隊(duì)時(shí)的那種無(wú)比興奮到現(xiàn)在還清晰記得。因?yàn)樵谛W(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的原因,分班考試的那一次,成績(jī)還不錯(cuò)!老師單獨(dú)的找了我談了話,我高興了老半天!少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致!心中不僅有了自信,還憑空多出了很明顯的驕傲!無(wú)論從客觀來(lái)講還是主觀我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的!因?yàn)槲业寞偪竦谝淮卧驴汲煽?jī)退步了十幾名接下來(lái)則越來(lái)越差。
值得慶幸的是,我的懵懂無(wú)知并沒(méi)有在初二延續(xù)下去;值得慶幸的是,我有了一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任,因?yàn)樗膰?yán)厲使我反思使我覺(jué)醒。在班主任的嚴(yán)厲教育與批評(píng)下,我心中必有不服,但回到家中,家人拿我和成績(jī)很好的姐姐對(duì)比,把我說(shuō)的一無(wú)是處,而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是,我變了,從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績(jī)下來(lái),成績(jī)上去了,于是我又看到了希望!
歲月如歌作文 7
考試后,各科的試卷發(fā)了下來(lái),卷子剛到手,班里就喧鬧了起來(lái)?嫉煤玫耐瑢W(xué),卷子自然被爭(zhēng)相傳閱。考得差的呢?也拿著卷子向別人“哭訴”他的“不幸”!昂!我贏,我可比你高一分呢!”“別得意了,加上生物地理的分,你還不如我呢!……”“這題我怎么又錯(cuò)了?你考得這么好,把你的聰明分一半給我,就好了!薄拔铱嫉靡膊辉趺礃樱,這么簡(jiǎn)單的填空,我竟然漏填了,白丟了四分呀,真倒霉!……”“唉呀呀,我這次退步了這么多,回家可怎么向爸媽交代啊,看樣子我得做好被他們輪番轟炸的準(zhǔn)備嘍!神啊,救救我吧!”看著他們的樣子,我想起了老班的話:“考試并不重要,重要的是掌握知識(shí)提高水平!闭胫,老班就走進(jìn)來(lái)了,真是說(shuō)曹操,曹操到啊。只見(jiàn)老班一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上,班上立刻安靜下來(lái)了。慘嘍,老班要給我們上“思想教育課”嘍,誰(shuí)讓我們考得不怎么樣呢。我正暗自擔(dān)心著,老班卻又笑了,還揚(yáng)揚(yáng)手說(shuō):“考試不排名次的!”接著又鄭重地宣布:“從今天起,語(yǔ)文科取消作業(yè)和考試,以后把所有的問(wèn)題集中起來(lái)堂上解決吧!”班上沉默了幾秒,而后就像炸開(kāi)了鍋一樣,有的竟跳了起來(lái),高興得都快暈了。隨即是雷鳴般的掌聲……
從此,分?jǐn)?shù)不重要,重要的是個(gè)性的張揚(yáng),是才華的展示,是擁有好的心情,是大家發(fā)自內(nèi)心的笑。雖然考得有好有壞,但大家沒(méi)有了考試壓力都很高興。
歲月如歌作文 8
歲月如歌作文550字
歲月如歌,歌如歲月!
在幼時(shí),歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷里,慢慢的品嘗著清甜的奶水,靜靜的傾聽(tīng)著母親哼著的搖籃曲,幽幽的聞著母親的體香。那曲子,承載著我年幼的單純。
在孩童時(shí),歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當(dāng)我在老師未走進(jìn)教室前,站起領(lǐng)唱這首歌,在與同學(xué)們齊聲哼唱,心中的自豪感油然而生。那首歌,承載著我兒時(shí)的天真。
在我成為四年級(jí)同學(xué)的大姐姐時(shí),歲月是一首奮進(jìn)激昂的《起來(lái)》。星期一的升旗儀式,也不再枯燥乏味,反而唱起時(shí)有一種久久不能平息的情感。那首歌,承載著我童時(shí)的成長(zhǎng)。
在我們臨近小學(xué)的升學(xué)考試,歲月是一首激動(dòng)緊張的樂(lè)曲。那首歌,是由我們集體演奏的。
因?yàn)榭荚嚩鴰?lái)的緊張氣氛,沖刷掉了班里以往的喧嘩,增添了一份安靜。在這樣的環(huán)境下,心情也緊了起來(lái):急促的呼吸聲、連續(xù)不斷的翻書(shū)聲、寫(xiě)筆記繁忙的沙沙聲……這首特別的樂(lè)曲,承載著我們少時(shí)的奮進(jìn)與對(duì)未來(lái)的憧憬……
那些聲音仿佛都還在,,它們并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的流逝,也不復(fù)存在,它們與新的聲音一同見(jiàn)證著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
歲月的碟還在刻著刻著,記憶的留聲機(jī)上,歲月的碟還在不停的旋轉(zhuǎn)著,回憶的歌淺淺的吟唱著。觸摸著歲月的痕,聽(tīng)著歲月那時(shí)的歌,繼續(xù)走著,走著;繼續(xù)刻著,刻著。
歲月如歌,歌如歲月!
歲月如歌作文 9
長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!}記
初中三年,轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目;與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水,得倒數(shù)第一,她對(duì)我的安慰;現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上,常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子,便去文具店逛,因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是,每次買(mǎi)完之后,我倆一起埋怨,我們?cè)趺从秩ベI(mǎi)了,文具盒里都放不下了,于是各種各樣的糾結(jié)。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下,常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食,我們邊聊心事邊吃零食,有時(shí)不開(kāi)心,我們便不吃飯,買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下,比誰(shuí)吃的快,然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當(dāng)我遲到時(shí),她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái),坐到我的位子上,等老師查完我那個(gè)大組后,你就又回到自己的座位上了,我進(jìn)班時(shí),她冒充值日生幫我拿著書(shū)包,我迅速會(huì)到位置上,她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝,將要離別。可我不想對(duì)你說(shuō)再見(jiàn),不想說(shuō)祝福。最好的是沉默,把夢(mèng)留給夜,把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶,把淚留給海,把希望留給未來(lái)。讓我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
歲月如歌作文 10
哼著一曲熟悉地歌謠,歲月恰似一縷指間砂,也不知怎么的,屬于我們的唯一而特別的三年時(shí)間就要耗盡了,而我們卻未曾在忙碌中察覺(jué)它的悄然離去。站在20xx年12月31日,我們偶然地停下來(lái),回望這燦爛的一年,看著它隨著秒針的移動(dòng),一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)榍лd歷史的一頁(yè)。
不得不說(shuō),20xx年,這是個(gè)別樣的新年。在新年到來(lái)之際,我們不再是無(wú)厘頭的開(kāi)心,而更多的,卻是一種沉思,一種惆悵,一種說(shuō)不出的滋味。這是6班的最后一個(gè)共度的新年吧,新的一年,等待著我們的,又將是怎樣的一首歌?12月31日聯(lián)歡會(huì)上,班上的小歌星紛紛亮相,一展歌喉,為三年如歌的歲月唱響了一片真情,每一個(gè)音符,都沒(méi)有了往日的隨便,而是那樣仔細(xì)地一字一句。在簡(jiǎn)單的魔術(shù)在此時(shí)都變得別具吸引力,仿佛是一種魔力,把氣氛調(diào)節(jié)地那樣和諧,歡樂(lè)。
盡管,每一個(gè)節(jié)目都是同學(xué)們擠出時(shí)間匆忙排練的,但是晚會(huì)卻是相當(dāng)?shù)某晒,為了這個(gè)別樣的新年,誰(shuí)都在默默地努力著吧。
時(shí)間總是不停歇,看者歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝,想起三年“一起努力”的諾言,我們頓時(shí)感到它的沉重。或許,時(shí)間真的不多了,不僅是對(duì)這個(gè)三年的友誼而言,對(duì)于我們的抉擇,也是如此吧。
歲月如歌,別樣的新年之后,我們真正要開(kāi)始把握,把握我們自己的20xx,把握我們?nèi)绺璧臍q月。
歲月如歌作文 11
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕,伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào),雖每當(dāng)憶起,仍有些不舍,有些牽掛,但終究已經(jīng)過(guò)去,不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
三年的生活,有歡聲和笑語(yǔ),有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái),回想過(guò)去,卻不知該如何下筆,那么長(zhǎng)的時(shí)間,那么多的故事,仿佛昨日才流逝。
閉上雙眸,似乎又聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音,操場(chǎng)上整齊響亮的口號(hào),仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活,實(shí)驗(yàn)基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像發(fā)生在昨日,如不是親身經(jīng)歷過(guò),又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這以往一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福歡樂(lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!仰望天空三十度,不要讓淚水流下……期望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),歡樂(lè)
歲月如歌作文 12
時(shí)光沒(méi)有一刻停止過(guò)流逝,也不知道它會(huì)在什么時(shí)候干涸。陽(yáng)光不燥,歲月靜好,仿佛在轉(zhuǎn)眼之間,我就告別了童年,長(zhǎng)成了翩翩少女,時(shí)光帶我游歷了十五個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的春秋。
歲月就像是一首歌,屬于我的那一首,節(jié)奏跌宕起伏,一刻不停的演奏著。前奏用了整個(gè)童年做鋪敘 ,緩慢而又意味深長(zhǎng),不時(shí)會(huì)有幸福,快樂(lè)的音符跳動(dòng),偶爾也會(huì)有悲傷如細(xì)水般悠悠流淌。
青春年華,歌曲的高潮來(lái)臨。樂(lè)譜像是一只欲展翅飛翔的雄鷹,也像是一直剛長(zhǎng)出翅膀,想要飛入高空卻又只能低飛的小鳥(niǎo)。笑的肆無(wú)忌憚,哭的酣暢淋漓,拼的頭破血流都永不言棄。青春,是一個(gè)做夢(mèng)的季節(jié),青春有夢(mèng),我們一起追!為夢(mèng)想,時(shí)刻準(zhǔn)備著。青春的歌,是歡快的,是充滿激情的。是讓人斗志昂揚(yáng)的,我們彈奏著青春的歌,奔跑在自己的人生路上,想飛入云天,卻跌入谷底;想一帆風(fēng)順,卻四處碰壁;想處于順境,卻時(shí)常被困難包圍,但都像樂(lè)曲一樣,連接不斷的演奏著,不曾中斷。
或許作為演奏者的我還不夠合格,或許有演奏錯(cuò)誤的時(shí)候,或許屬于我的歌充滿瑕疵,但我從來(lái)都沒(méi)有不負(fù)責(zé)的放棄過(guò)演奏它,一直努力著,努力著,想要把歲月的歌改寫(xiě)的'不一樣,
歌曲的結(jié)尾,褪去了熱情的外衣,慢慢衰落然后走向死亡,我想將結(jié)局改寫(xiě),讓它變得非比尋常,想做一只螢火蟲(chóng),在黑夜里發(fā)光,像夜空中璀璨的星星,直到生命結(jié)束的那一刻才會(huì)停止發(fā)光,用自己的光照亮一片屬于自己的天空,用夢(mèng)想成真為青春譜寫(xiě)最完美的結(jié)局。
歲月如歌作文 13
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn),在輕輕地音符,飄蕩在由馬路組成的五線譜上。我撐著一把小傘,靜靜地吟唱……
曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)遍的路,卻不知怎么越來(lái)越寸步難行,我不禁沉思起來(lái),這條路還是以前我熟悉的那條路嗎?如果放在過(guò)去,這條路我是再熟悉不過(guò)的,走在上面的腳步是如此悠閑愜意,如果放在現(xiàn)在,它卻又是陌生的,它變得滄桑無(wú)比。表面被來(lái)往的卡車壓得凹凸不平,沙礫石塊沉重的鋪蓋著。曾幾何時(shí),它便被人抱怨難以行走。
雨水沖刷,路面泥濘,腳下沙土黏膩,還要時(shí)刻注意星羅棋布的水坑。路面干燥時(shí),車輛奔過(guò),塵土便會(huì)漫天飛揚(yáng)。這條路無(wú)處不顯得困難不便,路程顛簸,可這條路只是一小段,是通往平坦開(kāi)闊大路,最終到達(dá)目的地的一小段。與其抱怨身處黑暗,不如提燈前行。
人生就像是這樣的一條路,有通順的,也有崎嶇的,也是充滿變化的。在我們小時(shí)候這條路安靜美好,在成長(zhǎng)中,它變得時(shí)而狂風(fēng)暴雨,時(shí)而陽(yáng)光穿透烏云,灑滿大地。在長(zhǎng)大后,它也許會(huì)如一棵棵的大樹(shù),枝繁葉茂。
在人生道路上,大家都是朝著夢(mèng)想的方向奔去,但路上總少不了挫折,把你無(wú)數(shù)次的阻攔,讓你狠狠的跌倒。困難到解決困難,挫折到重新振作,這是一個(gè)趴下到站起的過(guò)程,更是面對(duì)成長(zhǎng)到逐漸成長(zhǎng),使內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的攀登。面對(duì)困難不能走捷徑去躲避,走捷徑也會(huì)使自己迷路,只有去面對(duì),所面對(duì)的不是磨難,而是照亮心靈的光亮。
心若暖陽(yáng),何妨徐行。
歲月如歌作文 14
輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆,就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集!包S河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!睍r(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水,只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨日,分別即在眼前;厥资湃サ娜兆樱瑪(shù)不清學(xué)校里留下多少歡樂(lè),而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》:“一杯濁灑盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!薄叭松y得是歡聚,惟有別離多!睍r(shí)間不能停留在某一時(shí)刻,花好月圓、花容月貌在歷史的長(zhǎng)河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn),或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。
天下沒(méi)有不散的宴席,如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù),不管內(nèi)心有多么的不舍,都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機(jī)勃勃的學(xué)校,最難忘的是教師的目光;最親切的也是教師的目光;一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛(ài),深深地映在心目;一半有太陽(yáng)的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把成長(zhǎng)的路照亮。
走一回學(xué)校的小徑,踏一回教室的樓梯,心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹(shù)下,知了在拼命地哼唱,蝴蝶盡情地舞蹈,花朵爭(zhēng)艷地開(kāi)放。好一幅學(xué)校風(fēng)景圖,再把學(xué)生勤奮讀書(shū)、教師耐心講解慧手一添,就惟妙惟肖了。整個(gè)學(xué)校充滿了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開(kāi)始了到計(jì)時(shí),千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡,就把夢(mèng)留給夜,把淚留給海,把期望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事,就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
歲月如歌,就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
歲月如歌作文 15
歲月流逝,離不開(kāi)母親的精心呵護(hù),誰(shuí)培育了我們?誰(shuí)幫助了我們?是默默無(wú)聞的母親,母親們把一個(gè)個(gè)什么也不懂的弱小子女,養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)成熟懂事的少年!讓我們從困難中懂得堅(jiān)強(qiáng)的人是誰(shuí)?還是我們偉大的母親。沒(méi)有誰(shuí)能報(bào)答得了他們!更沒(méi)有誰(shuí)能感恩得了他們。
三四歲,是那么不懂事,不懂得愛(ài),親人去世了(外婆),更不懂得去哭,F(xiàn)在,她已經(jīng)去天堂了,生命是那么短暫,流出來(lái)濃濃的悲傷再也收不回來(lái),去了,去了為什么總是挽回不了呢?上帝呀!耶和華呀!為什么您是這么無(wú)情!
生活中常常會(huì)遇到一些小矛盾,常常去挖苦他人,但你要懂得珍惜,歲月給你的時(shí)間不多,你必須拼命愛(ài)它!讓朋友體諒自己,自己體諒別人,歲月也許會(huì)饒恕你!
這一斑斑凝結(jié)著血與淚,這一斑斑置換著悲與喜,秋游的狂歡,五零四的稱雄,觸動(dòng)著每一個(gè)人的神經(jīng)……小學(xué),美麗過(guò)后,不一般的云煙,像千年塵封的歌曲,我唱完了一小部分。我的小學(xué),一斑斑淚,一斑斑樂(lè)都是歲月不可缺少的催化。小學(xué)——8歲開(kāi)始的地方。“超越夢(mèng)想一起飛,你我需要勇敢去追……”記住這一斑又一斑吧!
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