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態(tài)度作文

時間:2021-10-09 17:27:02 態(tài)度 我要投稿

有關態(tài)度作文錦集6篇

  在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的態(tài)度作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關態(tài)度作文錦集6篇

態(tài)度作文 篇1

  新聞太多看不過來,看多了也沒什么好處。更不可以說,因為禍從口出呀,所以我喜歡沉默。沉默不是沒有看法,沒有想法,只是知道說了也沒有用,不如不說!

  人的一生有太多的無奈,太多的不幸,太多的不公,不是什么都可以說清。我反對暴力,知道暴力是解決問題的最后的手段。我反對極端行為,也知道這是一個人的無奈之舉。但我想事情沒發(fā)生在自己本人的身上,可以這么說說。一但事情落在自己的頭上,我都不知道自己會不會有極端的行為和使用暴力?正因為事不關己,所以我沉默。

  一朋友昨天晚上請我喝啤酒,說起他老婆要與他離婚。要他基本凈身出門,我也無語,沉默了一晚上。我能夠說什么呢?都是自己個人的事情,誰又怎么說得了?但我心里老想,假如我遇到了這樣的事情會怎么樣呢?也許會發(fā)怒,也許會高興,真說不好。所以選擇沉默是最好的辦法。

  沉默不是木訥,沉默更不是愚蠢,沉默是一種自我保護,也是一種個人的態(tài)度。

  我喜歡沉默,因為沉默是金是我的座右銘。

態(tài)度作文 篇2

  細,是一種態(tài)度。

  細,細微、仔細、細致、精細、細膩……看到這些詞,我們不難想到,跟細有關的詞語,都是把事情做到極致的意思。

  所以,我說,細,是一種態(tài)度。

  想想這次參與全國信息技術與課程整合選拔賽的整個過程,我努力做到“細”。

  凡事都一樣,既有粗細條,也有細微處。在這次大賽選拔中,我力爭把自己的匯報稿與課件的每一細節(jié)處都做到仔細。

  記得匯報稿的修改,我本著“好文不怕千回改”的態(tài)度,一次又一次的找人傾聽、進行修改。在最后一次請侯校長聽的時候,給我指出一個詞語“拒麻割肉”這個詞語用得不恰當。想想當時自己在用這個詞的時候,也是經過幾番琢磨,為了減少字數(shù),又能表達清楚意思,我認為這個詞完全能夠勝任。但是當侯校長給我指出來的時候,我能完全意會出意思,給人的感覺太過于刺激,有一種血腥之感。根據(jù)語境,我把內容改為“學生沒有拒絕麻醉進行手術的疼痛經歷”,雖然字數(shù)多了,但是表達的意思更加的清晰,而且給人留有一種想像的空間。所以,有時該省則省,不該省處,絕不能含糊其詞。也許,這就是細。

  做事,總與人的性格聯(lián)系在一起。我,看上去是一個粗枝大葉的人,可實際在真正做一件事情的時候,我的內里卻也是極為細致。

  在課件的修改過程中,我不愿意借用別人現(xiàn)成的資料,我喜歡自己發(fā)明與創(chuàng)造。說實話,在上兩次比賽中,曾看到兩個人的課件使我眼前一亮。于是曾借用來,學習并準備借用。但是當我看到同事的課件中與我用的兩張完全一樣時,雖然動作有點小差異,但我還是在比賽前的那個晚上熬夜進行了修改。修改課件時,我根據(jù)自己的喜好在百度上搜索自己喜歡的素材,然后根據(jù)教材內容的需要,創(chuàng)作自己想做的樣板。在“三維目標”這一張圖片中,我認為,三個目標是相輔相成的,同時也是環(huán)環(huán)相扣的,知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度價值觀是層層推進的。所以,我采用了遞升式同一形狀的圖片組合,為了突顯其遞升關系,我用同一色系,逐漸加濃的方法展現(xiàn),同時還配一養(yǎng)眼綠的空心上升橢圓箭頭。做好后,感覺很有層次感,同時也突顯學習的最終目的就是對人情感態(tài)度的熏陶。

  另一張幻燈片是“重點難點”的圖片。借用別人的那張是用路徑推移實現(xiàn)的,有一定的力量?墒俏疫是不想與人雷同。于是又一次進入創(chuàng)作中。學習中,重點、難點,就像一本本厚重的書,在我和學生學習的過程中,它是由厚逐漸變薄的。所以,我準備選取立體感很強的書本作為圖標,然后附書頁說明。紅與藍的圖片標志,讓重點與難點有了一定的區(qū)別,同時進入的動作彰顯兩點同樣的重要的地位。做好后的效果,讓我眼前一亮。也許,這就是細。

  聽媽說,我出生當天,從落地開始哭,一直到下午六點才住聲。我的沙啞嗓子就是從那時開始的。又因當小學教師的原因,這嗓子一直是處于感冒狀態(tài)的。所以,從我這里聽出悠揚美妙的聲音,那有點是奢望。明知自己的不足,也只有從自身努力表達情感。

  選擇的課題是《軍神》,既要突出軍神的剛毅,又要表達出對軍神的敬意,這需要不同的語氣與神態(tài)。腦子里回想著每一句話應該用怎樣的語氣,以及出聲后的效果,一邊不停地訓練自己向著那個方向努力。每天不停地訓練,爭取每一個詞都要做到細膩。還好,訓練幾天,總算感覺自己能拿得出場。因為我的學生都已經模仿著我的樣子,開始背誦我的匯報稿了。也許,這就是細。

  我想,經歷一件事,能悟出一個道理,這應該是一種最大的收獲。

  細,是一種態(tài)度。

態(tài)度作文 篇3

  一塊普通的'布,飄揚在高高的桅桿上便成了風帆;其實本是同一塊布,擺放位置不同,價值為何就不同了呢?

  如何提高自我價值是大多數(shù)人一直困惑的問題,那么,什么是價值?它是與生俱來的嗎?又如何提高自我價值呢?

  蘇軾曾云:古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。

  “超世之材”與“堅韌不拔之志者”都成了“成大事者”。魯迅先生曾說:天才與普通嬰兒的第一聲啼哭并無差異。正是如此,人生來無異,而態(tài)度卻悄悄改變了我們的命運。

  如此,我們可以來回答第一個問題:兩塊布,一塊決定迎風飄揚,于是它成了帆布;另一塊決定默默無聞,于是它便可能變成了抹布。態(tài)度決定高度,“高度”不正是你的價值嗎?好比說,這塊抹布你可能隨手便扔了,而風帆呢,或是一面鮮艷的紅旗呢,可能很難找到一個把自己的國旗踩在腳下的民族吧!紅旗本也只是一塊布。而人們卻都能重視它,這不正是它的價值嗎!

  才華是決定你的價值的不二法寶,而有多少人能夠享有這上天的恩賜呢?而這少數(shù)天才中,又有多少能夠不步入方仲永的結局!誠然,態(tài)度才是墊高高度的踏腳石。

  那么,您還認為價值是與生俱來的嗎!“艱難困苦,玉汝于成。”想要成為一塊美玉也是需要細細雕琢的,人生來無異,有的積極學習,有的不學無術,態(tài)度使你們不一樣罷了。

  “天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。”李青蓮如是說。誠如斯言,人生如此短暫,如何在有限生命中創(chuàng)造出無限的價值成了最有爭議性的話題。“多讀書多看報少吃零食多睡覺”,這樣一句詼諧的順口溜倒也總結得挺好,亦如冰心所言,

  “讀書好、讀好書、好讀書!辈贿^最重要的,無他,便是你的態(tài)度,不斷豐富自我生命的態(tài)度。

  大千世界分工明確,態(tài)度使你的價值高于別人,價值高于他人才能選擇比他人高的高度。若不是飄揚在高高的桅桿上,風帆仍不過是一塊普通的布。位置使你的價值不同,態(tài)度決定你的高度不同,

  位置締造價值,態(tài)度決定高度。

態(tài)度作文 篇4

  有人說:人生就像一杯茶,當你哀傷的時候去品它是苦澀的,而當你愉悅的時候品它卻是香甜的。同一個人生,用不同的心態(tài)對待它,結果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。

  積極的態(tài)度決定成功的高度。

  有個教授做過一個實驗,12年前他要求他的學生進入一個寬敞的大禮堂,并自由找座位坐下,反復幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學生總該坐前排,有的則盲目隨意,四處都坐,還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調查結果顯示:愛坐前排的學生中,成功的比例高出其他兩類學生很多。因為有了一顆永遠在最前排的積極態(tài)度,決定他們成功的高度。

  人生因積極向上而創(chuàng)造奇跡。

  或許是命運的安排,貝多芬成了一個聾子,但他卻能扼住命運的喉嚨,創(chuàng)出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上,全身癱瘓到最后只剩兩個手指頭還能勉強活動,一個這樣的人,最后卻以驚人的毅力創(chuàng)出《時間簡史》而奠定了他在物理界的地位,試想當初他們與常人一般,必定無所作為。要相信:上帝為你關上一扇門的同時,還會為你開啟一扇窗。因為他們的積極執(zhí)著,成就了他們人生的高度。

  而對于我們高三的同學們,一年之后將面臨人生的第一次轉折——高考,盡管我們過去基礎知識學得比別人不夠扎實,我們沒有花太多功夫在學習上,但這統(tǒng)統(tǒng)的一切畢竟已經過去,悟以往之不見,知來者之可追。丟掉那些思想包袱,以一顆積極的心態(tài)來面對學習吧!或許你會很吃力,甚至接近崩潰的邊緣,但只要你為想要的那個高度奮力拼搏,相信必定會有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的新局面。

  你以什么樣的態(tài)度生活,便會收獲什么樣的人生,態(tài)度決定高度。

態(tài)度作文 篇5

  中華傳統(tǒng)文化之中,“學而優(yōu)則仕”是儒家向來的提倡,既是身懷才學,那么便應為天下蒼生的太平和樂貢獻自己的力量;而老莊的“清靜無為”,又倡導著人們順應自然,超然世外以達到人生的逍遙云鏡。而在今天的社會,我們又該如何面對這個“入世”和“隱世”的選擇呢?對此我認為:一味地追求“入世”和消極的選擇旁觀都中有其弊端,“置身事外”不如“躬身入局”,以“出世”的精神干“入世”的事才是妥當。

  曾國藩曾講過一個故事,故事中負重的人兩人各不相讓,正僵持之時,一名旁觀者介入幫忙,方才破此僵局。這故事也確是告訴了我們天下之事,只選擇“置身事外”的旁觀肯定是不成的,需得有人擔起這份職責使命,親身的為事情去謀劃調停,這才方可解決問題。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠”。一個優(yōu)秀的人才,必須要有這“躬身入局”的責任意識,作為新時代的人們,處于祖國正需要我們的時候,我們更應“任以為己任”,擔當起時代建設的使命。

  但“躬身入局”之后,想要不被紛繁復雜的世事喧囂所迷惑本心,我們就又得拿出“置身事外”的態(tài)度了,這所謂的“置身事外”自然不是讓人“事不關己,高高掛起”,而是一種超脫世外,清凈無為的心境。如莊周《逍遙游》中所講“安乎內外之華,辯乎榮辱之境”“且舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮”。這自然不是什么消極避世的思想,而是一種寵辱不驚的大氣度,想要看清塵世,就應當同它保持必要的距離。只有以置身事外的眼光,才能不被當局者迷,以更好的躬身入局,不被外界功名利祿所惑失了本心。

  觀現(xiàn)實之中,不少卓有成就之人也正是持此態(tài)度來為人處世,諾貝爾獎獲得者屠呦呦,她所研制的青蒿素拯救了世界百萬人的生命,正是心懷天下,她才會以這份責任擔當積極進行相關研究,也正是“置身事外”才讓她避開外界塵囂,以十余年的堅守去完成一件事,這同樣也是無數(shù)在默默奉獻的科研工作者的堅守,以“出世”的精神于“入世”的事。

  觀歷史之中,有“先天下之憂而憂,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”,亦有逍遙一生的清凈自在,以“置身事外”的精神來“躬身入局”,用“出世”的精神于“入世”的事,正是我們時代所需要的擔當與堅守。

態(tài)度作文 篇6

  寒假中閱讀了《態(tài)度決定能力》,我們經常碰到一些問題,我們就會放棄,堅持這個詞匯,他既樸素又簡單,我們常常說:堅持到底就是勝利!可是,又有多少人能夠堅持到底呢?

  當遇到困難時,人們往往想到的是退縮、放棄,而不是堅持,即使能夠堅持一下也是經過內心的掙扎,或者周圍人地勸說,最后才勉強堅持一下。

  其實,在這個世界上大家的智力水平都差不多,為何人們的結果差距很大呢?

  有的人成功,有的人失敗,有的人平庸,有的人生幾十年起起落落,反復經歷挫折……

  仔細地觀察和梳理一下,我們不難發(fā)現(xiàn):成功者大凡是堅持到底的人!

  這些人大都是集中畢生精力和智力,用在一個點上,無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難,他們都‘堅持到底’!

  我們這些普通人也應該堅持。

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