關(guān)于態(tài)度作文400字集合十篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的態(tài)度作文400字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
態(tài)度作文400字 篇1
每個(gè)人都想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),那就必須做到:熱愛(ài)學(xué)習(xí),講究學(xué)法。下面,我向大家談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我一直堅(jiān)持不曠課,不遲到,不早退。記得有一天,我發(fā)高燒,這時(shí)我想:怎么辦呢?今天還有新的功課,如果不去上學(xué),肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的。正在這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“孩子,還是不要去上學(xué)了!”我焦急地說(shuō):“可是媽媽?zhuān)裉爝有新功課呢。”媽媽說(shuō):“那么,我送你到學(xué)校去!蔽腋吲d地說(shuō):“媽媽你真好!
在上課的時(shí)候,我專(zhuān)心致志,老師提問(wèn)題時(shí),我認(rèn)真地思索,等到答案想出來(lái)了,就舉手回答。有一次,我正在專(zhuān)心聽(tīng)講。突然,同桌叫我看他做的飛機(jī)。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)聽(tīng)老師講課。
在家里做作業(yè)的時(shí)候,我總是先把題目看清楚,然后再動(dòng)筆去做,,有些問(wèn)題一時(shí)解答不出來(lái),我就認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,動(dòng)腦筋尋找答案,實(shí)在沒(méi)辦法解決時(shí),才向爸爸或媽媽請(qǐng)教,我從不抄別人的作業(yè)。有一天,我正在認(rèn)真做作業(yè),突然有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“別那么認(rèn)真了,你不累嗎?還是先去玩吧!蔽倚χ厮齻冋f(shuō):“不行,不行,我的作業(yè)還沒(méi)做完呢。不做完這些作業(yè)決不去玩!边@時(shí)她們?cè)谛ξ疑,說(shuō)我為什么不去玩。我笑著說(shuō):“這是我的習(xí)慣,作業(yè)沒(méi)完成,決不會(huì)去玩。”就這樣,我說(shuō)服了她們。
經(jīng)過(guò)這樣刻苦學(xué)習(xí),我每次考試,都能取得好成績(jī)。
態(tài)度作文400字 篇2
為什么在同一學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)、同一位老師的教導(dǎo)下,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)高低不一呢?是有的同學(xué)聰明嗎?不是的!我認(rèn)為所有同學(xué)都一樣聰明!學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是由同學(xué)們各自的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的!
讀了故事《學(xué)奕》以后,我想你會(huì)更加明白這個(gè)道理。
奕秋是全國(guó)下棋名手。一次,他收了兩個(gè)學(xué)生,教他們下棋的技藝。那時(shí)正是秋天,天空不時(shí)有大雁飛過(guò)。其中一名學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,而另一名學(xué)生盡管眼睛看著老師,但心里總是想著:怎樣才能把天上的大雁射下來(lái)呢?轉(zhuǎn)眼,秋天過(guò)去了,專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生很快成為一名下棋名手,而那名想吃大雁的學(xué)生什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。
讀了這個(gè)故事,再想一想我們課堂的40分鐘,誰(shuí)能專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,誰(shuí)就收獲知識(shí)。而上課時(shí)三心二意,走神開(kāi)小差,損失的不僅僅是幾分鐘的時(shí)間,而是與時(shí)間相對(duì)應(yīng)的知識(shí)!所以要想成績(jī)優(yōu)異,專(zhuān)心致志聽(tīng)課非常重要!
因?yàn)橛辛撕玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度,那位同學(xué)不但認(rèn)真聽(tīng)講,課后還反復(fù)的練習(xí)下棋的技能,最終掌握了老師教給的技巧,成為了一名下棋名手。所以我們不僅要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,還要在課下多練習(xí),才能取得優(yōu)異的成績(jī)!這就是一份付出,一份收獲。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,在新的學(xué)期里,愿所有的同學(xué)和朋友都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,付出自己的實(shí)際行動(dòng),一起努力,取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
態(tài)度作文400字 篇3
以前,我總是以為友善的意義就是無(wú)時(shí)無(wú)刻在一起。后來(lái),我才知道我錯(cuò)了。我有個(gè)朋友和我很要好,而且我們又是鄰居。一次,我借她的試卷改正一道題,她卻沒(méi)好氣地說(shuō):“你都錯(cuò)了,我還能對(duì)?”我很生氣地想:什么好朋友?一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。后來(lái)我才知道那題她真的錯(cuò)了。從那起,我才明白,友善并不是天天在一起,應(yīng)該是對(duì)朋友的一份理解與信任。
友善在生活中無(wú)處不在,友善也不止是友情之間的,我曾真切的感受過(guò)。
一次,我推著自信車(chē)在路上走著,沒(méi)有注意到路邊的行人。一不小心,劃破了一位老奶奶的褲子。我一時(shí)不知所措,想著身上還有十幾塊錢(qián)就給她吧。沒(méi)等我開(kāi)口,她淡淡一笑,說(shuō):“對(duì)不起呀,小姑娘,瞧我這年紀(jì),走路也不當(dāng)心,別在意阿!闭f(shuō)完就走了。我站在那,呆呆地望著。
我們班還有一個(gè)男生,非常的調(diào)皮,又愛(ài)罵人,我們都討厭他。一次放學(xué)回家,他在路上捏了一個(gè)女生,結(jié)果那人用石頭砸他,他的臉上起了個(gè)像桔子般的大包,還縫了幾針。后來(lái)我們班舉行了捐款活動(dòng),我也捐了十塊。(雖然它經(jīng)常罵我,成了我的仇家)然后又派人去看望他,還有的同學(xué)帶了水果去。這時(shí),我被感動(dòng)了,友善更應(yīng)該的是幫助和寬恕,無(wú)論他人怎么樣,我們都應(yīng)該對(duì)他友善不是嗎?
愿友善的`血液在我們的身體中流淌。
態(tài)度作文400字 篇4
什么叫態(tài)度?態(tài)度,就是一個(gè)人對(duì)于事情的看法和采取的行動(dòng)。大人就是工作態(tài)度,學(xué)生們就是學(xué)習(xí)態(tài)度。下面我給大家舉幾個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)態(tài)度的重要性。
“態(tài)度決定一切!”這是前中國(guó)男子足球隊(duì)的主教練米盧說(shuō)過(guò)的。他要求國(guó)家隊(duì)的足球隊(duì)員們首先明確,踢足球不是為了個(gè)人的利益,而是為國(guó)爭(zhēng)光。在他的帶領(lǐng)下,隊(duì)員們端正態(tài)度,刻苦訓(xùn)練,終于歷史性的第一次打入了世界杯的決賽,為我們中國(guó)爭(zhēng)得了巨大的榮譽(yù)。
中國(guó)男子籃球隊(duì)有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員,姚明和王治郅,都在美國(guó)打籃球。在國(guó)家隊(duì)需要他們的時(shí)候,姚明毫不猶豫地積極回國(guó)參加比賽?墒牵踔污榱俗约旱睦,拒絕回國(guó)比賽。姚明的態(tài)度使他贏得了球迷,而王治郅的態(tài)度使他失去了球迷。因此,態(tài)度非常重要。
作為我們學(xué)生,首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,就是為了長(zhǎng)大后對(duì)人民,對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),所以,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)。明確了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性還不夠,還要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,就是要培養(yǎng)對(duì)各門(mén)學(xué)科的興趣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),還要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)課外知識(shí)。如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不認(rèn)真完成,又怎么會(huì)取得好成績(jī)呢?長(zhǎng)大后又怎么能為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢?
所以,態(tài)度是最重要的,大家覺(jué)得呢?
態(tài)度作文400字 篇5
生活,就是一座大山,是我們做好每一件事的基礎(chǔ),而這座最穩(wěn)妥的基礎(chǔ),我認(rèn)為最需要的是一種態(tài)度。
這種態(tài)度,可以是勇敢。在我們最害怕,最孤獨(dú)的時(shí)候,經(jīng)我們力量;記得有一次,我和爸爸媽媽去濟(jì)南游玩,爸爸提議去千佛山爬山,我急忙問(wèn)爸爸,“千佛山高嗎?”爸爸回答:“不算高啊,和泰山比起來(lái)那簡(jiǎn)直和一個(gè)小土丘一樣!蓖郏翘┥降枚喔哐?我不禁在心中打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我們乘坐公交車(chē)來(lái)到了千佛山腳下,向山頂望去,仿佛山頂離我很近,很近。我爬呀爬,經(jīng)歷了二十多分種后,終于爬上了山頂,山頂?shù)娘L(fēng)光和山腳下的確不同,在山頂上,我望到的是一望無(wú)際的天空?赡乔Х鹕巾斏,由于爬山的人太多而導(dǎo)致山頂上幾個(gè)石頭變得分外光滑,踩在上面,我就不敢站在起來(lái)了。爸爸似乎不希望我懦弱,便鼓勵(lì)我站起來(lái),我卻在一邊,想找個(gè)臺(tái)階下山去。因?yàn)槲矣X(jué)得,在山頂上站著是一件極其可怕的事。這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“看那邊多美啊,亦無(wú)論做什么都應(yīng)該勇敢的面對(duì),看那個(gè)小弟弟都不害怕,你為什么不敢站起來(lái)呢?記住,要學(xué)會(huì)勇敢!”我似乎被媽媽說(shuō)通了,站起身來(lái),小心翼翼試探著,不久我發(fā)現(xiàn),原來(lái)這些石頭并沒(méi)有我所想象的那般可怕,只要你有所突破,就可以戰(zhàn)勝挫折,戰(zhàn)勝痛苦,變得堅(jiān)強(qiáng),變得勇敢。
生活,也正需要這一種態(tài)度,在我們失落、懦弱、傷心、沮喪的時(shí)候,隨時(shí)出現(xiàn)在我們耳邊,幫我們戰(zhàn)勝種種困難。
生活霜要一種態(tài)度——它決定著勇敢!
態(tài)度作文400字 篇6
我們生活在這個(gè)世界上,就難免會(huì)碰到與別人打交道的時(shí)候,我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度端正,我們就會(huì)贏得到別人的尊重。我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度不端正初中,我們就得不到別人的尊重所以我們要學(xué)會(huì)為人處事的道理。
為人處事,我們要做到容忍,成大事者,不拘小節(jié),是的,我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)容忍,如果我們連別人一點(diǎn)不好也容忍不了,那么我們就必成不了大事,就如李世民容忍魏征那般,如果李世民不容忍魏征,那么李世民就會(huì)失去一位得力助手。我們生活中,要去學(xué)會(huì)容忍,進(jìn)一步,波濤洶涌,退一步海闊天空,正如這樣,我們與別人發(fā)生紀(jì)紛的時(shí)候,容忍一下,那樣,我們就會(huì)海闊天空,風(fēng)平浪靜。
為人處事,我們要學(xué)會(huì)尊重尊重他人,就是尊重自己,如果我們不去尊重別人,那么我們也不會(huì)換到別人對(duì)你的尊重。人的尊嚴(yán)是建立在相互平等的基礎(chǔ)上的,我們只有在尊重別人的時(shí)候,才能換得別人對(duì)我們的尊重。
為人處事,我們要做到誠(chéng)實(shí)守信,君子一言,四馬難追,沒(méi)錯(cuò),我們?cè)跒槿颂幨碌臅r(shí)候,要做到講誠(chéng)信,如果別人都不信任我們的話,那么這個(gè)人是失敗的人,正如,一諾千金等,不都是關(guān)于古代人講誠(chéng)信的故事嗎?
為人處事,我們要做到容忍他人,寬容對(duì)待他人,要做到尊重他人,贏得他人對(duì)我的尊重。要做到誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人。只有這樣,我們才能夠在社會(huì)中立足,獲得他人對(duì)自己的尊重。
態(tài)度作文400字 篇7
人的一生應(yīng)該是不斷出現(xiàn)危機(jī)的一生,人活著能否快樂(lè)有意義得取決你對(duì)待生活中形形色色危機(jī)的態(tài)度。大半輩似乎懂得了點(diǎn)人生的意義和行進(jìn)的方向。數(shù)年的風(fēng)波和經(jīng)歷開(kāi)始有了果實(shí)。通過(guò)歲月教會(huì)了我對(duì)生活的洞查和感悟。沒(méi)有積極的人生我可能會(huì)愚昧一生,困苦一生,悔恨一生。
人生觀和讀書(shū)有很大相似之處:一本淺薄的書(shū),往往只要翻幾頁(yè)就可以察知它的淺薄。一本深刻的書(shū),卻多半要在仔細(xì)讀完了以后才能領(lǐng)會(huì)它的深刻。一個(gè)平庸的人,往往只要談幾句話就可以斷定他的平庸。一個(gè)偉大的人,卻多半要在長(zhǎng)期觀察了以后才能確信他的偉大。我們憑直覺(jué)可以避開(kāi)最差的東西,憑耐心和經(jīng)驗(yàn)才能得到最好的東西。可喜的是我的身邊確有偉大的人,其本身就是一種藝術(shù)。
生活終于教會(huì)了我遇事盡量不動(dòng)感情,作為一個(gè)認(rèn)識(shí)者面對(duì)一切紛擾,包括針對(duì)自己的紛擾,這可以使我占據(jù)一個(gè)優(yōu)越的地位。這時(shí)候,那些本來(lái)使我深感屈辱的不公正行為都變成了供我認(rèn)識(shí)的材料,從而減輕了它們對(duì)我的殺傷力。通俗的講是我學(xué)會(huì)了保護(hù)自己和保持一種寧?kù)o的心態(tài),這是我從此岸到彼岸的基石。
態(tài)度作文400字 篇8
相信每個(gè)人都知道生命是可貴的,但是否每個(gè)人都知道要珍惜生命呢?
現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)生都在流行“割脈”。他們認(rèn)為在手腕上割一條條傷痕是很光榮的,代表自己長(zhǎng)大了。其實(shí)他們是愚蠢的!
身體和發(fā)膚都是來(lái)源于父母,是父母給了我們生命,讓我們來(lái)到了這五彩繽紛的世界。父母都不舍得在我們身上留下傷痕,那我們又有生命權(quán)利去傷害自己呢?
在這個(gè)星期六,我與同學(xué)聚會(huì),發(fā)現(xiàn)以前那些乖巧的女同學(xué)都學(xué)壞了,她們?cè)谑滞笊狭粝铝艘坏赖赖膫。我?wèn)她們手怎么傷了,她們卻很驕傲的回答:“這是光榮的代表,手腕上有傷害代表了我們經(jīng)歷了很多風(fēng)雨,也代表了長(zhǎng)大了。羨慕嗎?”聽(tīng)到她們這樣回答,我驚訝極了,心里有很多疑問(wèn):她們不痛嗎?不會(huì)流血?不怕被父母知道,父母會(huì)傷心?那是割脈呀,不怕會(huì)死嗎?
我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)她們,她們卻很不在意地回答:“一開(kāi)始很痛,習(xí)慣了就不痛了,當(dāng)然會(huì)流血,流一點(diǎn)血又不會(huì)死,怕什么,而且這樣割很過(guò)癮!
我再一次驚訝了,在回家的路上,想:她們一點(diǎn)都不珍惜生命,只顧自己的過(guò)癮,就不會(huì)想想父母會(huì)不會(huì)心痛。
我們不要學(xué)她們,她們這是自殘。生命只有一次,我們要用樂(lè)觀積極的態(tài)度去對(duì)待生命,要不要命只在你的一念之差!
態(tài)度作文400字 篇9
困難在生活中是隨處可見(jiàn)的,面對(duì)困難,大致可分為三種態(tài)度。
第一種是放棄者。這種人一看見(jiàn)困難就退縮,沒(méi)有一點(diǎn)拼搏精神,沒(méi)有想過(guò)去征服困難,甚至去做“白日夢(mèng)”,希望有一天幸運(yùn)之神會(huì)降臨。而這種人的結(jié)果只有一個(gè),那就是走向失敗,一事無(wú)成。
第二種是半途而廢者。這種人遇到困難后,能勉強(qiáng)拼搏一陣子,但是要么不想繼續(xù)向前,要么滿足于眼前,停止了奮斗。這種人的下場(chǎng)也只有一個(gè),那就是不能成功。
最后一種是成功者,他們遇到困難后,毫不畏懼,將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,頑強(qiáng)拼搏、努力奮斗。他們同時(shí)也會(huì)把困難化為鋪在成功路上的鋪路石,只有經(jīng)歷困難,才會(huì)成功。這種人的結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn),就是成功。
面對(duì)困難,為什么只有最后一種人可以嘗到勝利的果實(shí)?因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度。他面對(duì)困難時(shí),那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神,一聲聲堅(jiān)定的話語(yǔ),抱著必勝的信心,從而走向成功,贏得了人們的稱(chēng)贊和尊敬。
世上古今中外許許多多史事,也都證明了這一條真理。
張騫,西漢時(shí)期著名的探險(xiǎn)家。曾經(jīng),他接受了出使西域這份重任。然而,沒(méi)想到的是,在路過(guò)匈奴國(guó)時(shí),他被匈奴抓住了,并強(qiáng)迫在這里住下,娶妻生子。這一住就是十多年。當(dāng)所有人都認(rèn)為他已經(jīng)忘記了心中的那份重任時(shí),他逃了出來(lái)。他的任務(wù)完成了,他也成功了。正是靠著心中那份不變的希望與理想,他才得以成功。
朋友們,揚(yáng)起你的帆,去與大海的風(fēng)暴搏斗。記住,堅(jiān)持與堅(jiān)定永遠(yuǎn)是走向成功的最好方法!
態(tài)度作文400字 篇10
有個(gè)小孩,不小心碰到了桌子大哭。中國(guó)的媽媽見(jiàn)到后,第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子,然后哄小孩:“乖!不哭!”。而日本的媽媽則不是這樣,她會(huì)要求小孩重新繞桌子走一遍,然后啟發(fā)他:“人之所以會(huì)撞上桌子,一般有三種情況。一是你跑得太快,剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?”
桌子是死的,它不會(huì)主動(dòng)來(lái)撞人,所以人會(huì)撞上桌子,是人的錯(cuò),而不是桌子的錯(cuò)。中國(guó)的媽媽伸手打桌子,就等于在教育孩子,那都是桌子的錯(cuò),不是你的錯(cuò),在這樣的教育下成長(zhǎng)的孩子,遇事情首先是推卸責(zé)任,千方百計(jì)為自己尋找開(kāi)脫的理由,而一門(mén)心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法,則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任,而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,凡事總是先檢討自己的不足。
其實(shí),很少有事情能很徹底的分清到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),往往是誰(shuí)都有錯(cuò),不同的是錯(cuò)多錯(cuò)少。倘若每位當(dāng)事者都能承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任,認(rèn)真地檢討自己的不足,那還有什么事情解決不了呢?
部門(mén)與部門(mén)之間也是這樣,當(dāng)別人給我們指出不足時(shí),首先不是去反駁、去爭(zhēng)辯,而是先作檢討,確實(shí)錯(cuò)的,馬上改,確實(shí)沒(méi)錯(cuò)的,也作個(gè)警示,以便更加重視。
態(tài)度決定一切。同樣的事,態(tài)度不同,結(jié)果也就不同。所以,要想把事情做好,必須先把態(tài)度端正好。
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