【精華】態(tài)度作文集錦7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的態(tài)度作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
或許那我們也終于看懂一種人生的時候,我就會覺得這樣的道理突然都變得非常的清晰透徹。
如果早就知道這件事情!原來也是這樣麻煩的話,我們是根本就不會因為提出這些問題而覺得在這樣的團(tuán)隊當(dāng)中繼續(xù)發(fā)展下去,但是采取什么樣的態(tài)度,
正好像一開始你來到這里是感覺到非常謝謝,非常驕傲的,因為你發(fā)現(xiàn)你的團(tuán)隊伙伴都是非常優(yōu)秀,
在這條路上發(fā)展怎樣都可以看得到你的進(jìn)步。
我記得這是你當(dāng)初寫信告訴我的你內(nèi)心最真實的想法,并且想著想讓我?guī)湍惆堰@一刻的光陰給記錄下來,支持你第一次發(fā)現(xiàn)了這樣的結(jié)果。
可是后來這才過了沒有半年的時間,你就把這件事情忘了一干二凈。
回過頭來開始對我抱怨這件事情。
而我能夠做到,除了是把這封信原封不動的返還給你,要么就是在寫上這樣一封信來給你交流。 我想這些都是最原始的態(tài)度吧,就好像在過了這么長的時間之后,我們一定會覺得這樣的態(tài)度根本就不是什么大事。
態(tài)度作文 篇2
有一次我去應(yīng)聘一個會計職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱,我的競爭對手們紛紛落選,剩下一個其貌不揚的人與我去迎接最后的面試。
那個單位的會計主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統(tǒng)計一下某個項目的年度收支情況。約一個小時左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競爭對手也收工了。會計主管叫我們在一旁等待。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。
結(jié)果令我吃驚和惱火:我落聘了!“為什么?”會計主管回答:“你沒有做月末統(tǒng)計,而他不但做了,還做了季度統(tǒng)計!蔽覇:“不是要年度統(tǒng)計嗎?”主管笑道;“是啊,但年度統(tǒng)計數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計中得到,這不算什么會計學(xué)問,但反映了做會計的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng),所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了!
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根,同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會導(dǎo)致完全不同的未來。態(tài)度也許是另一種能力,有時比能力更重要。
態(tài)度作文 篇3
連著兩天我的語文聽寫生字都沒有考100分,媽媽批評了我,讓我檢討自己的問題出在哪里?我看了自己的聽寫本,在家練習(xí)的時候我都寫的挺好的,可是回到學(xué)校就出錯誤。
媽媽說是我學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的,細(xì)心認(rèn)真是非常重要的。我要向我的同桌趙嘉豪同學(xué)學(xué)習(xí),他總是保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
態(tài)度作文 篇4
紫微斗數(shù),中國傳統(tǒng)命理學(xué)的最重要的支派之一。它是以人出生的年、月、日、時確定十二宮的位置,構(gòu)成命盤,結(jié)合各宮的星群組合,周易干支理論,來預(yù)測一個人的命運、吉兇禍福的。最近,老是有朋友問格局的問題,諸如“我的命盤是什么格局”?“我的這個格局破格沒有”等等問題,許多朋友對格局非?粗兀蚁旅姘迅窬值膸c粗淺認(rèn)識和吧友們交流一下。
對于經(jīng)常學(xué)習(xí)紫薇斗數(shù)的朋友或者是研習(xí)到一定程度的朋友來說,看一個盤,很少關(guān)注是什么格局的,最起碼我看盤不會先看什么格局,重點的是看幾個要素。在紫薇上,很多格局是可遇而不可求的,那些格局,基本上是通過驗證過去大人物的盤,才確定的一個格局的,很多格局構(gòu)成要素可以說是很苛刻的。也就是說,真正成格局而無破格者,少之又少。下面以紫府同宮格為例說一下。
在林庚凡所編著的《紫微斗數(shù)命理卷》中,對紫府同宮格表述:“安命在寅申,值紫薇天府同宮,與祿存、科權(quán)祿、左右、昌曲、魁鉞加會,方合此格,不見吉星并吉化,不合此格,甲生人化吉極美,丁、己、庚生人亦吉”。他以漢代著名謀臣張良為例,張良,乾造甲午年五月初六辰時,對他的格局是這樣表述的.:“紫薇、天府在寅宮坐命,雙祿朝垣、左右、昌曲加會!
大德山人所著的《紫薇斗數(shù)精成》一書對寅申宮的紫府同宮是這樣敘述的:紫府同宮,甲庚丁己生人,加吉財官格,不加會六煞,六甲人享福終身。
王亭之對有關(guān)紫薇的敘述是這樣的:古訣云:“紫祿同宮日月照,貴不可言”,“紫微武曲臨財宅,更兼權(quán)祿富貴翁”已透露了紫微喜見祿的性質(zhì)。紫微喜化權(quán),即使沒有百官朝拱,亦其人可操權(quán)柄;最喜化科,主其人有聲譽;瘷(quán)化科都不作在野孤君斷。紫微巳亥旺地,與七殺同,王亭之的師傳有一句口訣:紫微七殺與祿同,化殺為權(quán)逞英雄。此即以見祿為化殺的條件。若無祿存吉曜,亦不見煞,即使不落亡,不見空曜,亦主其人僅得虛名,即古人“虛名受蔭”之意。“天相、祿存、天馬三星會照紫微星,而沒有空劫惡煞同宮者,主一生富貴雙全!(對王亭之的敘述,僅摘抄一點)
從以上敘述可見,對于一個格局是有固定的條件的。
有很多朋友在談起學(xué)習(xí)紫薇的煩惱,比如,遇到某星在某個宮位,要求必須是某某年為財管格(就是符合條件),這方面真不好記憶!在這兒我告訴大家,很好記,一般這種表述,都是命宮三方有祿存才符合財官格(也有人認(rèn)為不見羊駝,但我不這么認(rèn)為),比如上面我提到紫府同宮格,甲庚丁己人合格,因為紫府同宮在寅申,甲年生人祿存在寅,庚年生人祿存在申,丁己年生人祿存在午,要么和紫府同宮,要么在三方會照。
我一直認(rèn)為(個人觀點),祿存、化祿、化權(quán)、化科是“結(jié)果”,而其余六吉星是“狀態(tài)”,不管什么格局,不見祿存和化三吉,那都是空中樓閣,就好像被閑置的高樓,被遺忘的貴族,無實際意義。就連過去書上強(qiáng)調(diào)的“紫薇星全依輔弼之功”,如果僅有輔弼,沒有化三吉和祿存,也不會有什么實際意義,有關(guān)王亭之的論述,我只摘抄一部分,但我的觀點基本與其一致:(摘自王亭之)古訣云:“紫微破軍坐命,甲乙戊己庚生人,富貴堪期!边@是因為:甲年生人得廉貞化祿來會;乙年生人得紫微化科在命;戊年生人得貪狼化祿來會;己年生人得武曲化祿來會;庚年生人得武曲化權(quán)來會。然而雖得化祿、權(quán)、科,仍需見祿馬始許得富。否則,即使昌曲、輔弼、魁鉞來會,亦不過在政界發(fā)展順利而已。還有他關(guān)于破軍在子午坐命的論述(英星入廟格)“立命子午,無煞星,而破軍化祿或化權(quán),主為國家棟梁、軍旅之儒將!
大家如果是仔細(xì)之人,對于一個格局的要求,三方有祿存,或有三化吉是非常重要的。對于財官格的要求,沒有一處不是要求見祿存的(極個別的除外)。
還有一點,我不得不說,有的人把命盤的一生命運歸結(jié)到兄友線和父疾線,對這兩條線的重要程度可以說是無以復(fù)加,我不是不重視這兩條線,同時命盤的構(gòu)成部分,當(dāng)然重要,但如果有人拿這兩條線作為評價命運的高低,我是不認(rèn)同的,從原著到后代作為之人的論述,沒有一個看命以兄友和父疾為基礎(chǔ)的,沒有一個格局是要求先看這兩條線的。我冒昧的說,那是后人故弄玄虛而已,就好像不弄出點名堂,顯不出自己有多少過人之處罷了!
還有一點,很多朋友在糾結(jié)用不用太陽時。我不知道紫薇斗數(shù)在發(fā)明之時,那時候的人對地球是方的還是圓的有沒有這個觀念,他們是怎樣計算太陽時的?玄學(xué)就是玄學(xué),她產(chǎn)生的作用甚至于放之四海皆準(zhǔn)的離奇現(xiàn)象不是常人所能理解的!別簡單問題復(fù)雜化,大道至簡!
態(tài)度作文 篇5
一、認(rèn)同的觀點
常聽說這樣一句話:“態(tài)度勝于能力”。初時聽來并不覺得有什么特別,但細(xì)細(xì)品味的確很有道理。最近,借著寒假空閑看了《態(tài)度勝于能力》一書,感觸頗深,書中提及的“愛崗敬業(yè),用積極的態(tài)度工作”這一觀點更讓我感同身受,讓我懂得成功在于對工作的態(tài)度,成功在于認(rèn)真對待工作的人,只有用積極的態(tài)度去面對每天的工作,這樣才能成功。
二、聯(lián)系實際
對于工作,每個人都有自己的無奈與困惑。同樣的作為一名教師的我也是如此。我或許很年輕對于教育這個事業(yè)而言。我曾經(jīng)為自己遇到問題學(xué)生感到沮喪過,我也在課堂上因為自己的知識缺乏而感到力不從心過,我也會因為學(xué)生的調(diào)皮和學(xué)生關(guān)系處理不好而彷徨過,面對撲面而來的種種問題,我心中很是煩惱不安,迫切地想找到解決難題的突破口,經(jīng)過兩年多的時間,我發(fā)現(xiàn)自己開始變得成熟,對于存在的問題我不會去抱怨,我不會去消極,我能做的就是發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題。對于問題學(xué)生,我選擇的不是放棄,不是任其發(fā)展而是用心關(guān)愛他,與其交流談心,開導(dǎo)他,使他解開心中的死結(jié)。當(dāng)一個學(xué)生通過自己的教育后有所改變,開始變得認(rèn)真努力時,心中的喜悅之情不禁油然而升。當(dāng)對自己課堂中存在的問題無法釋懷時,學(xué)生會從他們的角度幫你提意見,幫你思考問題,幫你解決問題時,會不由的覺得幸福。當(dāng)學(xué)生信任自己,并將其內(nèi)心的想法告知并希望我們幫他分析時,我們都會覺得很幸福,這就是一種收獲。是的,我們要經(jīng)常替學(xué)生考慮。在教師這個行業(yè)中能為他人著想的人,是高尚的人,能時常把學(xué)生掛在心上的教師,才是真正意義上的優(yōu)秀教師。同樣的用積極的態(tài)度去對待教育事業(yè),全心全意的去熱愛學(xué)生,熱愛自己的工作,才能收獲的更多。
三、反思重構(gòu)
回首過去,我對自己的工作進(jìn)行了反思,在新的一年里我將不斷的努力,從以下幾個方面著手,全心全意的做好自己的工作:
一、用積極的態(tài)度工作。
認(rèn)清自己工作的性質(zhì),認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中投入自己的熱情和智慧,承擔(dān)責(zé)任,充分釋放人生潛力,用積極的心態(tài)面對自己的教育工作,將教育作為一項事業(yè)。嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心向老教師請教,同同事交流學(xué)習(xí),不斷提高自身的水平,增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),形成良好的思維方式。主動爭取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識,努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。而不是被動地應(yīng)付工作,要在工作中增強(qiáng)責(zé)任感,不要盲目地完成任務(wù),要有創(chuàng)造性地、主動地工作。
二、提高自身的職業(yè)道德。
教育的主體是學(xué)生,教師只有在學(xué)生的心中樹立美好的形象,才能使自己的思想滲透、感染學(xué)生,才能把知識順利地傳授給學(xué)生。從心底去了解、關(guān)心、尊重、信任學(xué)生的老師,能與學(xué)生交朋友,不傷害學(xué)生的自尊心,同時會得到學(xué)生的尊重,才能有信其道的積極效果。嚴(yán)格要求、公平對待學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,才能樹立威信搞好教學(xué)。教師的自強(qiáng)自愛,熱愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)。并以身作則,為人師表,熱愛教師集體,團(tuán)結(jié)互助育人,才能教書教得好,育人育得好,做合格的優(yōu)秀的人民教師。
三、增強(qiáng)專業(yè)能力。
要給學(xué)生一杯水自己必須有一桶水,因此,多讀書,多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,多看書,多了解商品學(xué)貿(mào)易方面的相關(guān)知識,努力提高自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)專業(yè)能力。
只要在工作中全身心的投入,保持高度負(fù)責(zé)、恪盡職守的精神,愛崗敬業(yè),用積極的態(tài)度工作,全心全意熱愛自己的工作,相信自己,我會好好把握自己的人生,讓自己成為一個熱愛工作的人,為了自己的明天而努力。
態(tài)度作文 篇6
利用寒假的時間,讀了《態(tài)度勝于能力》一書,讀后感受頗深,受益非淺,下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、認(rèn)同的觀點
1、工作是一種態(tài)度。沒有卑微的工作,只有卑微的工作態(tài)度,無論你從事的工作多么瑣碎,都不要輕視它。所有正當(dāng)合法的工作都是值得尊敬的。只要你誠實地勞動,沒有人能夠貶低你的價值,關(guān)鍵在于你如何看待自己的工作。人的很多決定和行為決定于人的工作態(tài)度。工作中,你的工作態(tài)度就決定了你的前景。
2、態(tài)度比能力更重要。曾經(jīng)有人說,假如你非常熱愛你的工作,那你的生活就是天堂,假如你非常討厭你的工作,那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當(dāng)中有大部分時間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人,而是任何一個人都需要工作。我覺得這句話很有道理,我們每天都在生活,每天都要工作,對工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量,也決定了我們的能力。特別是我們作為一名新教師,我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度,只有這樣才能要真正踏實的做好,才能進(jìn)取和成功!耙催M(jìn)取,進(jìn)而勝出;要么就被淘汰,成為成功者的墊腳石”
二、聯(lián)系工作實際
在工作中,應(yīng)該抱以虛心的態(tài)度多向老教師、新同事請教,多注意細(xì)節(jié)和言行舉止,不能自以為是。與學(xué)生接觸要熱情,認(rèn)真傾聽他們的心聲,如果學(xué)生有什么事情需要幫助,特別是一些力所能及的事情,我應(yīng)該熱情并耐心地給予幫助,不能嫌煩。要堅持學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的新知識,新思路。不斷充實自己的知識面,提高自身的理論知識和業(yè)務(wù)能力,提高自己的服務(wù)意識,更好地開展工作,更大限度地服務(wù)于社會。
三、反思重構(gòu)
態(tài)度勝于能力,盡管在實際教學(xué)和常規(guī)工作中會遇各種困難,但只要我們端正好自己的態(tài)度,認(rèn)真對待每一件事,一定可以把工作做好。平時,老師的一句贊揚,一個微笑,可以成就一位學(xué)生。同樣一句不經(jīng)意的批評也可能會毀掉一個學(xué)生。作為教師,應(yīng)該盡心盡責(zé),時刻充滿責(zé)任感,必須確立以學(xué)生為中心的服務(wù)意識,確立教育服務(wù)的理念!叭旌驘o縫隙”的持之以恒的為學(xué)生做好服務(wù)。
在今后的教學(xué)和管理中,我要采取積極向上的心態(tài)去對待工作,少抱怨少埋怨,不找借口,認(rèn)認(rèn)真真做好各項工作;以主人翁的姿態(tài)去考慮學(xué)校問題,把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事來重視;明確自己的責(zé)任,認(rèn)真做好自己的工作;用心規(guī)劃,全身心的投入,負(fù)責(zé)的做好每一件事。
態(tài)度作文 篇7
對待每一件事物,每個人都有不同的見解和態(tài)度。所謂"一千個讀者,就有一千林黛玉"。但是,這些見解會自動排列成金字塔。優(yōu)勝劣汰。想要站在頂層擁有一定的高度,經(jīng)歷、學(xué)識、品德等等,都毋庸置疑。然而態(tài)度往往是一切之根本,往往起決定性作用。
三國時期,"談笑間,檣櫓灰飛煙滅"的周瑜不愧是蓋世之英雄。精通音律、通曉地理、善于用兵,足以是人人稱道的人物。但是,他為人心胸狹獈的態(tài)度,令他氣死。為人生一敗筆。"既生瑜,何生亮?"這一極具諷刺的話,使他的一生縛上不彩之色。態(tài)度決定高度,如果周瑜給予的是樂觀一些的態(tài)度,包容一些的態(tài)度,也許歷史會重新定義這樣的一世英雄。也許他有更遠(yuǎn)的前程。
我們?nèi)缃竦纳钜彩且粯拥模覀兘o予了什么也會回報到什么,我們?nèi)松母叨仁甲髻刚咂鋵嵤俏覀冏约。與其事事懷恨在心,成為一個滿心怨恨的偽君子。不如積極樂觀去對待每一件事情,無論對你是否有利,都給予包容的心態(tài),那么你的起點更高。人生的頂峰也絕不蕓蕓。
態(tài)度決定了高度。美國總統(tǒng)奧巴 馬以堅韌不撥、刻苦樂觀的態(tài)度重新定義了美國總統(tǒng)的種族。他以自己優(yōu)越的態(tài)度決定了自己不凡的高度。我們每個人都是這樣,也許從呱呱墜地起就有不同的高度;蜇毟F、或富裕,或遲愚、或智慧!@都不是人們向往人生高度的阻礙,也許或多或少有些影響,但是態(tài)度便是砍荊披棘的利劍。你的高度有多高,取決于你的態(tài)度中的正能量是否夠強(qiáng)大,是否夠使你站上真正的頂峰。我們也許會在某些時候氣餒,這時并不是死期,態(tài)度是野火燒不盡的草,一片又一片地可以生長。一次又一次地可以為我們加油鼓勁。前提是擁有樂觀積極的態(tài)度,擁有正能量的態(tài)度。
態(tài)度決定人生的高度,我們每個人都應(yīng)有積極向上的正能量態(tài)度。
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