態(tài)度決定人生作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的態(tài)度決定人生作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
態(tài)度決定人生作文 篇1
有很多人說能力決定人生,但是我卻認(rèn)為態(tài)度比能力更重要,另外再有能力的人,他卻沒有正確的態(tài)度,那么他也將一事無成。
比如對待一場考試,有的人認(rèn)為考試是很重要的,每一次考試都是檢驗(yàn)自己實(shí)力的時(shí)候認(rèn)真考試,在考完的時(shí)候發(fā)下試卷,就能知道自己在哪里,還不足在哪些知識點(diǎn)需要加強(qiáng)記憶加強(qiáng)練習(xí),然后在下次考試中發(fā)揮更好。他們認(rèn)真地對待每一次考試,每一次作業(yè)將態(tài)度放端正,而有的人認(rèn)為考試只是小考,不需要在意,即使他們再聰明,也沒有辦法在考試中好好發(fā)揮,就算會的題都會也懶得寫,懶得做懶得去,想到最后考試分?jǐn)?shù)也不會好。所以態(tài)度在考試成績上面是很重要的。
還有的人在上學(xué)的時(shí)候認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有那么重要,他們是中國人,所以就用這種理由欺騙自己,不用好好學(xué)習(xí),每天上課睡覺,作業(yè)不認(rèn)真完成,拖欠老師作業(yè)跟老師頂嘴,每天昏昏昏噩噩的度過。即使他們是有實(shí)力把學(xué)習(xí)學(xué)好的,但是因?yàn)閼B(tài)度擺不端正,以至于他們不想發(fā)揮自己原本的實(shí)力,只想蹉跎渡日,每天應(yīng)付差事,到最后也沒有辦法把學(xué)習(xí)學(xué)好。我覺得態(tài)度對一個(gè)人來說是很重要的,甚至可以決定人生。
一個(gè)人雖然實(shí)力很好,有能力把一件事情做好,但是如果他的態(tài)度不擺正,就不會使用全力用自己原來的能力去做這件事情,那么就算他的能力再好,他的實(shí)力也沒有辦法再會出來。即使一個(gè)人他沒有很好的實(shí)力,但是他把態(tài)度擺端正,努力的做好這件事情,認(rèn)真的對待每一個(gè)難題,那么他在最后也會干好的。
態(tài)度決定人生,我們都需要擺正態(tài)度。
態(tài)度決定人生作文 篇2
人生的態(tài)度,決定著你的人生。
在人的一生中,少不了一些悲歡離合。有人悲、有人喜,悲者無非遇到煩,喜者再喜也不過中了千萬彩票大獎。悲者雖然遇到麻煩,但麻煩總有一天會解決掉,更何況我們會常說因禍得福,福禍相依。我們不要總想著災(zāi)難會使我們失去了什么,而要適當(dāng)?shù)叵胂胪ㄟ^這次災(zāi)難我們應(yīng)該得到什么教訓(xùn),受到什么啟發(fā)!災(zāi)難是悲痛的,剛才我只說是適當(dāng)?shù)叵胂牒玫姆矫,并沒有叫你們盲目的樂觀,就算你中了千萬大獎又怎么樣,你能因此以后不工作,不交朋友等等嗎?這是絕對不能的,那個(gè)千萬大獎就算能讓你度過余生,那又怎么樣,你的兒子女兒呢?他們以后的生活怎么辦?如果你現(xiàn)在不好好教育他們,他們以后真成廢人了。
所以,我們也不能盲目的樂觀,都說禍福相依了,在我們遇到喜事時(shí)也適當(dāng)想想一些不值得開心的事,控制一下自己激動的情緒,以免做出后悔的決定。一個(gè)社會,必須有條件好的人與條件差的人,這樣才能維持社會穩(wěn)定。這樣的話,自然而然的會有人抱怨,那些窮的老百姓就整天渴望自己變得富有。但無論他們怎樣努力,都不可能變成富人,因?yàn)樗麄兙蜁г故赖赖牟还,并不是人人平等?/p>
他們的態(tài)度變得非常消極,自信很弱,變得沒有斗志激情。其實(shí)他們這樣想錯(cuò)了,就算你們沒有擁有財(cái)富但你們擁有人世間最寶貴的親情與友誼。商場的斗爭是我們不可想象的,就算某個(gè)富豪有著千萬資產(chǎn),但他也有可能在一夜之間變得一無所有,傾家蕩產(chǎn)。而你們,雖然在家里過得吃不飽穿不暖的生活,但你們擁有真正的情義,沒有撕殺與競爭,可以過和平的日子。和平不是人們一直所向往的嗎?為什么一定要進(jìn)入一個(gè)那么無情,那么殘酷的商場世界呢?商場就是戰(zhàn)場,永遠(yuǎn)不和平,那些人永遠(yuǎn)感受不到你們之間的那份噓寒問暖的情義,這也是那些人所渴望的啊,難道你不應(yīng)該珍惜嗎?
雖然,你們那樣會激發(fā)一點(diǎn)斗志,偶爾也會追求到自己想要的東西。但我們真的不要總是不滿足,那么貪婪。也要時(shí)不時(shí)地想想你還擁有什么寶貴的東西。
人生各有命,我們既不能持有盲目樂觀的態(tài)度,也不要持有極端悲觀的態(tài)度,這樣才能擁有一個(gè)美好的人生。
態(tài)度決定人生作文 篇3
1982年12月4日這一天,在澳大利亞的墨爾本一所醫(yī)院里,一對夫妻滿懷喜悅地迎接他們的孩子。但是當(dāng)孩子生下來時(shí),丑陋的樣子卻把父母都嚇呆了。孩子沒有雙臂和雙腿,只在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳指頭的小“腳”。這個(gè)患了極為罕見病癥“海豹肢癥”的男孩,便是力克·胡哲。
在他的個(gè)人傳記《人生不設(shè)限》一書中,他詳細(xì)地講述了自己獨(dú)特的人生故事。因?yàn)闆]有雙臂和雙腿,在他剛出生的時(shí)候,就連媽媽都不敢碰他一下,等他記事后,發(fā)現(xiàn)周圍更是充滿怪異和排斥的目光,這讓他非常悲傷和消沉,才幾歲的孩子,他卻經(jīng)常沖著父母大喊:“我不要活著,讓我去死!”在兩次自殺未遂后,第三次他把自己沉在浴缸底下,試圖用溺水的方式結(jié)束自己悲慘的命運(yùn),幸好被父母發(fā)現(xiàn)并救起來。母親眼里噙滿淚水,默默地?fù)е,用溫暖的母愛撫慰他那顆痛苦的心靈。等他的情緒安穩(wěn)下來,父親輕聲的告訴他:“完成夢想最關(guān)鍵的就是,堅(jiān)持不懈和選擇擁抱失敗,并把它看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,而不是被失敗和恐懼所打倒。孩子,我們愛你,你也要始終愛自己!”
父母的愛讓他戰(zhàn)勝了自卑,而他所受的磨難也讓他變得勇敢而獨(dú)立。他學(xué)著戰(zhàn)勝困難,也開始適應(yīng)他的生存環(huán)境,找到方法完成其他人必須要手足才可以完成的事情,就像刷牙、洗頭、打電腦、游泳、做運(yùn)動。從中學(xué)當(dāng)選為學(xué)生會副主席,到本科獲得兩個(gè)學(xué)位,還有游泳沖浪踢足球樣樣全能,走遍34個(gè)國家,演講1500余場。
力克·胡哲說:“人生最可悲的并非失去四肢,而是沒有生存希望及目標(biāo)!人們經(jīng)常埋怨什么也做不來,但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西,而不去珍惜所擁有的,那根本改變不了問題!真正改變命運(yùn)的,并不是我們的機(jī)遇,而是我們的態(tài)度。 ”正是憑著這種堅(jiān)韌的態(tài)度和永不言棄的精神,力克·胡哲挑戰(zhàn)被設(shè)了限的生命,在經(jīng)歷漫長挫折與黑暗,從失望到絕望再到充滿希望后,他最終成為一名心靈強(qiáng)大的強(qiáng)者。
作為房奴,孩奴,雖然說我們的生活壓力很大,但是比起力克·胡哲來,我們要相對幸運(yùn)很多,最起碼我們的四肢健全?墒牵覀儏s在不停地抱怨生活種種不如意,抱怨諸多客觀條件約束限制了自己人生的.發(fā)展。看過《人生不設(shè)限》,你就會明白,問題的存在不在于客觀的限制,而在于我們的主觀態(tài)度。只有改變自己的心,改變我們看待人生的態(tài)度,才能改變命運(yùn),創(chuàng)造生命奇跡。
他,只有不足一米高。但在很多人心里,卻是個(gè)真正的英雄。這個(gè)人就是力克。對,就是他,力克·胡哲。他天生沒有四肢,卻擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位,擔(dān)任著一家國際公益組織的總裁,創(chuàng)辦了自己的演講經(jīng)紀(jì)公司,同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票;騎馬、游泳、沖浪、打鼓、踢足球……他樣樣皆能,足跡踏遍世界各地,與數(shù)以百萬計(jì)的人分享他的經(jīng)歷;20xx年,他獲得“杰出澳大利亞青年獎”……這個(gè)28歲的年輕人,用自己的生命見證了一個(gè)奇跡。
態(tài)度決定人生作文 篇4
“態(tài)度決定一切!”——米盧
生活中,我們總要面臨一些挫折與失敗,然而,我們在面對這些困難的時(shí)候,首先應(yīng)該做些什么呢?神奇教練米盧說“態(tài)度決定一切”,所以我們要做的不是從外界借助多少他人的力量,而是要選擇一種良好的心態(tài)。
那么,良好的人生態(tài)度是怎樣的呢?我想它應(yīng)該是河蚌忍受沙粒的痛苦而選擇育出珍珠的心態(tài),應(yīng)該是蠶蛹為沖破重重阻礙而奮力破繭的抉擇,應(yīng)該是小草頭頂著大石頭的壓力而挺起脊梁的剛毅,應(yīng)該是海燕不畏洶涌澎湃的風(fēng)浪的襲擊而毅然飛翔于藍(lán)天時(shí)的勇敢……
河蚌、蠶蛹、小草、海燕,這些原本渺小的生命尚能做到如此境界,我們作為萬物之靈的人呢?我們要把自己的命運(yùn),我們要創(chuàng)造人生的輝煌,為此,我們選擇積極的拼搏的人生態(tài)度。
良好的人生態(tài)度,常常能使我們走出逆境,把握自己的命運(yùn)。
忍受宮刑的司馬遷,寫出了“史家之絕唱,無韻之離騷”的巨著《史記》;雙耳失聰?shù)呢惗喾易V出了令世人震撼的《第九交響曲》;還有那既聽不到,也看不到,還說不出的海倫居然成為美國歷史上最受尊敬的女性教育家。這一切,讓我們常人看來近乎不可能之事卻都發(fā)生了,為何?一切都緣于他們具有積極的人生態(tài)度,有把困難當(dāng)成墊腳石的大勇,有把缺陷當(dāng)成上帝賜予的禮物的大氣。
良好的人生態(tài)度,常常使我們的人生化平淡為神奇。
每個(gè)人可以有不同的命運(yùn),但每個(gè)人都可以有自己的輝煌,這其中的關(guān)鍵就在于你的人生態(tài)度。劉翔從小刻苦訓(xùn)練,通過自己的不懈努力,最終獲得世界“欄王”的稱號。反觀他的人生,要是沒有挑戰(zhàn)人生的心態(tài)、沒有為國爭光的念頭,他能成功嗎?他能有自己如此般燦爛的人生嗎?今日“籃王”姚明不也正在演繹著這個(gè)真理嗎?
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”是啊,誰不想擁有自己的輝煌人生呢?但是,請你首先擁有良好的、向上的人生態(tài)度!別忘了“態(tài)度決定一切”!
態(tài)度決定人生作文 篇5
有這樣一個(gè)流傳多時(shí)的故事:
兩兄弟在沙漠中跋涉數(shù)日,口干舌燥,饑腸漉漉。他們翻遍了所有的口袋,只剩下一只蘋果,哥哥嘆息說:“完了,只剩一個(gè)了!钡艿芘d奮地說:“太好了,還有一個(gè)!
結(jié)果大家可想而知,哥哥最終身埋沙堆,弟弟卻堅(jiān)強(qiáng)地走出了沙漠。如果那位哥哥當(dāng)時(shí)并不是那種消極的心態(tài),如果他能像弟弟那樣對自己說一聲“還有一個(gè),太好了”,結(jié)局也許就不是這么悲哀了?梢姡e極向上,朝氣蓬勃的心理狀態(tài)對人生有著良好的導(dǎo)向作用,反之亦然。
蘇牧在遙遠(yuǎn)的邊疆遙望祖國,他堅(jiān)信他能回來,他做到了;司馬遷在受盡折磨的絕境中堅(jiān)定信念誓言完成《史記》,他做到了;越王勾踐臥薪嘗膽,發(fā)奮圖強(qiáng)下定決心滅吳,重建昔日輝煌,他也做到了。無數(shù)的事實(shí)擺在眼前,有了良好的心態(tài),堅(jiān)定的信念,焉能不成功?
人生在世,始終一帆風(fēng)順可以說是天方夜譚,面對挫折艱險(xiǎn),積極的人視之如糞土;消極的望而生畏,徘徊不前。就好比登山,積極的人不會懼怕沿途的荊棘,不會被山的險(xiǎn)峻所嚇倒,他終究可以“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;消極的人則完全不同,他會告訴自己“畏途 巖不可攀”,于是就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會領(lǐng)略“而步九折縈巖巒”的壯景,人生就是登山的放大,成功于否很大程度上取決于心態(tài)是否積極向上。
每個(gè)人都有一間屋子,都有一扇窗。有的人關(guān)了窗,拉上了窗簾,一輩子在陰暗與寒冷是蜷縮,也許是因?yàn)闆]有朋友,也許是因?yàn)槭《芰舜驌簦菫槭裁搓P(guān)上窗,為什么拒絕陽光呢?為何不相信“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”呢?千萬不要“自我作踐”,千萬不要“自暴自棄”,只要開了窗,迎接陽光,日子會不一樣!
羅曼·羅蘭在他的隨筆集里說:“當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界,世界也會用他寬容的懷抱接納你!币粋(gè)在戰(zhàn)亂年代中生存的人尚能如此看待生活,那么我們呢?幸福可以隨時(shí)獲取的我們呢?有什么理由消極處世呢?
開了窗,迎接陽光。趕走心里積壓的陰霾,一定可以“水光瀲艷晴方好”,一不定期可以在暢闊的藍(lán)天振翅翱翔。
態(tài)度決定人生作文 篇6
在這個(gè)世界上,我們每一個(gè)人都想快樂,然而并不是每個(gè)人都能快樂的。其實(shí)我們天天都能快樂,但是每天的快樂和開心是由你自己決定的。
我們小的時(shí)候,為大人給的一塊糖而快樂,為大人的一句表揚(yáng)和夸獎而快樂,為了長大而快樂。然而長大后,我們的“胃口”也隨之大了起來,不在為了一塊小小的糖,一句表揚(yáng)而快樂開心了。隨著長大,我們的煩惱也多了起來。
上小學(xué)的時(shí)候,我們?yōu)榱死蠋煹陌劧鞓罚瑸榱四芙o老師干活而快樂,為了能做出一道題而快樂。上了初中,為了有時(shí)間上網(wǎng)玩游戲而快樂,為了老爸買的自行車而快樂,為了能跟同學(xué)出去喝酒而快樂?傻搅烁咧,這些在小的時(shí)候高興快樂的事情變得習(xí)以為常了,吊不起我們的胃口了。對于老師的褒獎表揚(yáng)和家長們的囑托我們有時(shí)候都感到厭煩了,可是我們有沒有想過,在老師的褒獎中有著莫大的鼓勵(lì)和支持,在家長的囑托中包含了多少的關(guān)愛和希冀。在我們身邊有這么多的愛,我們?yōu)槭裁催不快樂,還不高興?因?yàn)槲覀円呀?jīng)把一個(gè)擁有童貞幼稚的心丟了。只要我們有著一顆童貞幼稚的心,我們就能天天象小孩一樣對于發(fā)生在身邊的每一件事而感到快樂開心。
決定你是否快樂還有個(gè)原因,就是你對生活的態(tài)度。米盧說的好:態(tài)度決定一切。人生的旅途是一個(gè)漫長的過程,有悲有喜,有難過有快樂,可是決定人生命運(yùn)的是你對人生的態(tài)度。比如說在登山的過程中,你摔了一跤,當(dāng)時(shí)心理是挺難過的,但當(dāng)?shù)堑缴椒宓臅r(shí)候,你的心情是無法表答的,是很有成就感的。“樂極生悲”是一個(gè)成語,可我覺得“樂從悲來”也是一個(gè)不錯(cuò)的成語。
在人生的道路中,誰都有可能經(jīng)歷大風(fēng)大浪,誰都是在幾經(jīng)沉浮中成功的,這些人靠的是毅力,但更重要的是對人生的態(tài)度。所以,態(tài)度決定快樂,態(tài)度決定人生,態(tài)度決定一切……所以,人生都需要有個(gè)好態(tài)度。
態(tài)度決定人生作文 篇7
我喜歡雨天,因?yàn)樗梢圆蛔屛易兊酶≡,我靜下心來寫總結(jié),回憶兩周來發(fā)生的事情,有令我高興的,欣慰的,還有“后悔”的。
好態(tài)度讓他變進(jìn)步
他曾和我在一個(gè)小組,那時(shí)的他還很聽話,行為規(guī)范,習(xí)慣良好,樂觀幽默,總之有很多的優(yōu)點(diǎn)。可是一年過去了,他整個(gè)人都變了,變得不聽話,不愛做作業(yè),不誠信。老師為他這些毛病操了很多心。許多人對他側(cè)目,難道他會就此墮落頹廢?他的行動告訴我當(dāng)然不是。他將批評化作前進(jìn)的動力,向優(yōu)的方向努力奮進(jìn)。從兩周前開始,他認(rèn)真的做作業(yè),老師對他的批評開始減少。他努力地背單詞,背錯(cuò)的單詞越來越少。他還有個(gè)好習(xí)慣:每次默寫是自覺的做到一個(gè)旁邊沒有人的大桌子上。這都是他進(jìn)步的表現(xiàn),我想這都?xì)w功于他的好態(tài)度。他的進(jìn)步讓我高興,希望他的好態(tài)度能一直堅(jiān)持下去。
好態(tài)度讓他愛學(xué)習(xí)
他是我的組員,開學(xué)以來他似乎對學(xué)習(xí)越來越懈怠,似乎學(xué)習(xí)已經(jīng)與他無關(guān)了。課堂回答問題的沒有他,作業(yè)經(jīng)常受表揚(yáng)的沒有他,認(rèn)真背書的沒有他。反而經(jīng)常補(bǔ)作業(yè)的有他,跟組長斗嘴的有他,推卸責(zé)任的有他,幾乎對他已經(jīng)失去信心。但是這兩周,他越來越積極,似乎變了個(gè)人。做語文走在班級前列,他已經(jīng)不是組長,但還要自覺給老師檢查,速度趕上了很多組長。萬老師也說:“看他的狀態(tài)多好”。他發(fā)言越來越積極,特別在本周的政治課上。上課聽講越來越認(rèn)真,他也因此獲得了萬老師的獎勵(lì)。交作業(yè)不再是缺這門或缺那門,按時(shí)交齊,正確率也極高。他的變化之大讓我欣慰。他是熊瑞林,真希望這好態(tài)度可以一直保持下去。
好態(tài)度讓他更自律
他是班長之一,一直都挺自律的,可是在周三的下午,他在安靜的教室里吼出聲來,他似乎察覺到周圍氣氛不對勁,因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)看著他。當(dāng)他看見萬老師時(shí),他突然發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。他被班主任扣了分。這個(gè)人就是我,當(dāng)我吼出:“好煩人!”時(shí),已經(jīng)后悔了。其實(shí)我并沒有惡意,王萌是我的好朋友,我只是不經(jīng)意吼了出來,但這個(gè)行為卻擾亂了班級紀(jì)律。我得到了應(yīng)有的處分,老師給我扣分時(shí),我并不抱怨,因?yàn)槲易鳛榘嚅L沒有帶好頭,是該罰的。我想我好態(tài)度在,加上這次教訓(xùn),我以后會更加的自律。
微雨夾著細(xì)風(fēng),我在愜意的環(huán)境中打完了一篇總結(jié)。希望同學(xué)們的心能像大地一樣接受雨水的重新洗禮,帶上最好的狀態(tài),向著爭優(yōu)的方向前進(jìn)。
態(tài)度決定人生作文 篇8
我曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事:有人問三個(gè)砌磚的工人在干什么,第一個(gè)人一臉倦容厭煩地說:“在砌墻!钡诙䝼(gè)人自豪的說:“在建一棟高樓!”第三個(gè)人一臉神往地說:“在建一個(gè)城市!比舾赡旰螅谝粋(gè)人依然在砌墻,第二個(gè)當(dāng)上了工程師,而第三個(gè)人是他們的老板。這個(gè)故事告訴我們:態(tài)度決定人生。
我也經(jīng)歷過生活對我的態(tài)度考驗(yàn)。由于五年級沒考好,六年級一開學(xué),媽媽神神秘秘地對我說:“兒子,猜猜我給你帶回來了什么?”我以為是我的英語考好了,媽媽給我的獎勵(lì),結(jié)果是一堆卷子!斑@學(xué)期全部完成!”媽媽斬釘截鐵地說。我非常反感,因?yàn)樽鲞@一堆卷子,我就沒時(shí)間玩。我很不耐煩,又不敢反駁。后來我想:“不就是一堆卷子嗎!早點(diǎn)做完,我就可以玩了。”寫卷子時(shí),我腦子根本沒轉(zhuǎn),隨便亂寫一氣,媽媽也不檢查。
后來期中考試成績并沒有進(jìn)步,媽媽生氣的說:“做了那么多卷子,怎么還考這點(diǎn)兒?我得開始監(jiān)督!”我嚇著了,因?yàn)槲覌寢尯車?yán)厲。我每天就專心致志地寫,不會做的請教爸爸,寫完后讓媽媽檢查,出錯(cuò)的題重寫。媽媽知道我認(rèn)真起來,就不再守著了,每天晚上出去散步,回來檢查作業(yè),如果有題空著沒寫就劈頭蓋臉一頓打。在媽媽的嚴(yán)格要求下,不僅是卷子,平時(shí)作業(yè)的正確率也變高了,受到過同桌的稱贊。功夫不負(fù)有心人,期末考試我數(shù)學(xué)考了96分。媽媽很高興,給我買了盼望已久的自行車,而且又和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位良師商量好了搶我。,
通過我的親身經(jīng)歷,我得出一個(gè)結(jié)論:態(tài)度決定人生。
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