有關(guān)態(tài)度作文(精選15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)態(tài)度作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關(guān)態(tài)度作文1
有一首民謠是這么唱的:“丟失了一個(gè)釘子,壞了一只鐵蹄;壞了一只鐵蹄,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,亡了一個(gè)帝國(guó)。”從這首歌謠中我們可以看出一個(gè)小細(xì)節(jié)對(duì)一件事的成敗起著重要的作用。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)可以使你成功,同樣也可以讓你失敗。
你注重它,它會(huì)回報(bào)你。在一次會(huì)計(jì)招聘會(huì)上,有位姑娘僅用一元錢(qián)就打開(kāi)了錄取的大門(mén)。當(dāng)考官問(wèn)完她問(wèn)題之后說(shuō):“如果你被錄取了,我們會(huì)打個(gè)電話給你的!痹捯魟偮,就聽(tīng)到女孩用清脆的聲音說(shuō):“請(qǐng)您無(wú)論如何,打個(gè)電話來(lái),即使我失敗了!币贿呥f過(guò)去一元錢(qián)?脊俪錆M了好奇,“你為什么要這么做?”“因?yàn)槿绻冶讳浫×,這打電話的錢(qián)不該公司出;如果我沒(méi)被錄取,這打電話的錢(qián)更不該公司出!笨脊俑嬖V她:“你已經(jīng)被錄取了!贝撕螅⒃谧约旱膷徫簧献龅煤艹錾。從“打電話”這細(xì)小的環(huán)節(jié)中,考官做出決定也非心血來(lái)潮,能明確公私財(cái)產(chǎn)是一個(gè)會(huì)計(jì)應(yīng)具有的素質(zhì),而在失敗后能去思考自己的不足,更說(shuō)明她是一個(gè)積極進(jìn)取的人。女孩用一個(gè)細(xì)節(jié),打動(dòng)了考官,自己也獲得了成功。
你疏忽它,它也會(huì)報(bào)復(fù)你。1812年,拿破侖領(lǐng)導(dǎo)的法軍在滑鐵盧失敗后倉(cāng)皇吹,俄軍騎兵乘勝追擊,法軍騎兵只好迎戰(zhàn)。在試圖越過(guò)一條冰河時(shí),法軍的戰(zhàn)馬突然紛紛跌倒,慌忙中拿破侖下令炮兵向敵人開(kāi)炮,但是拉炮的騾馬一踏上冰面也跌倒在地,俄軍乘機(jī)一路砍殺過(guò)來(lái),法軍打敗。戰(zhàn)后拿破侖一調(diào)查,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是粗心大意的士兵忘了給馬的腳掌裝上防滑的冰釘,致使裝備一流的法軍慘敗在俄軍手上。
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)影響成敗。宏偉的戰(zhàn)略規(guī)劃能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),關(guān)鍵取決于細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)與把握,細(xì)節(jié)的不等式意味著1%的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。
有關(guān)態(tài)度作文2
在現(xiàn)代社會(huì),尊敬老人,講禮貌在有些國(guó)家是必須的。中國(guó),一直都有尊老愛(ài)幼,百善孝為先,助人為樂(lè),拾金不昧等等許多優(yōu)良傳統(tǒng),但是今天能做到的能有幾人?
我在年初看到過(guò)這樣一篇報(bào)道,是關(guān)于現(xiàn)代人的禮貌和態(tài)度寫(xiě)的一篇真實(shí)的事件,事件大概經(jīng)過(guò)如下:
一天中午由于下雨,甲同學(xué)和乙同學(xué)相約一起吃飯,來(lái)到一家飯館,當(dāng)時(shí)是飯點(diǎn)人比較多,兩位同學(xué)分工一人找位置,一人去買(mǎi)飯,甲同學(xué)好半天等到一個(gè)位子剛坐下,門(mén)口進(jìn)來(lái)一位老奶奶雙手?jǐn)v著一位盲人老爺爺,她四下張望尋找座位,發(fā)現(xiàn)一位女士身旁有一個(gè)空位,于是走了過(guò)去,問(wèn):“姑娘,這兒有人嗎!迸空f(shuō):“有人!崩夏棠逃终f(shuō):“我先坐一下,人來(lái)了就起。”女士忙說(shuō):“馬上就來(lái)。”老奶奶和老爺爺便無(wú)奈的站在那兒等。這時(shí),甲同學(xué)忙起身對(duì)老奶奶說(shuō):“請(qǐng)來(lái)這兒坐,并去攙扶老爺爺!崩蠣敔攧傋,乙同學(xué)端著兩碗面回來(lái)了,看到了剛才的事,兩位同學(xué)決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶,當(dāng)兩碗面端到兩位老人的面前時(shí),老奶奶說(shuō):“我們已經(jīng)坐了你們的位子,咋還能吃你們的面,你們先吃!眱赏瑢W(xué)說(shuō):“您二老先吃,我們年輕,再等一會(huì)兒!边@時(shí),老爺爺突然說(shuō)話了,“老伴啊,這里的服務(wù)好,人更好!痹捯魟偮洌脑趫(chǎng)的人們一陣鼓掌,大家都為這兩位同學(xué)的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭,一言不發(fā),可能是她覺(jué)的自己對(duì)這件事的態(tài)度連兩個(gè)小學(xué)生還不如,因?yàn)閮晌煌瑢W(xué)很無(wú)私,不僅讓了座位,還讓出自己的面,而自己卻這么自私,坐一下都不行。
你看了這個(gè)事情,也一定會(huì)為這兩個(gè)同學(xué)豎起大拇指的。這件事情發(fā)生后為什么會(huì)引起這么多人的評(píng)論?會(huì)的到這么多人的關(guān)注?
正是因?yàn)檫@兩位同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下,知道要尊敬老人,講禮貌,不僅是個(gè)人品格的提升,也是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。
我們的社會(huì)正需要這樣有態(tài)度的人,把我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天!
有關(guān)態(tài)度作文3
體育課,突然刮起了風(fēng),很大,在風(fēng)中艱難地把那500米跑完,一屁股坐在地上差點(diǎn)兒斷氣?粗型瑢W(xué)在草地里悠閑地玩兒紙牌,打心眼兒里羨慕他們,誒!誰(shuí)叫我們女生縮手縮腳呢?
風(fēng)中沙土飛揚(yáng),吹亂了整齊的劉海,科學(xué)老師放棄了上課時(shí)間,來(lái)給我們?nèi)噙M(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試。實(shí)話說(shuō),跳遠(yuǎn)我并不是很擅長(zhǎng),只是知道剛起跑時(shí)慢,到后頭就突然發(fā)力,再加上奮力一跳。
男同學(xué)個(gè)個(gè)都釋放出了自己應(yīng)有的男子氣概,展開(kāi)雙臂,盡情奔跑,最后沖刺,“轟”一聲整個(gè)人都滾在沙堆里了,老師見(jiàn)了連連鼓掌,示意讓我們女同學(xué)上。也不知怎么回事,各各都膽怯地退在一旁,你推我擠,紛紛都爭(zhēng)讓位置,希望把自己安排的越后面越好,老師見(jiàn)了,走上前來(lái),一把揪起前邊的女同學(xué)的頭發(fā),拉到跑道上。
第一個(gè),勉強(qiáng)還看的過(guò)去,第二個(gè),純屬是淑女走路,第三個(gè)么……體育老師生氣了,叫男同學(xué)們示范了一下,可是一些頑固的女同學(xué)全都不當(dāng)一回事兒,還跟老師斗嘴。最后老師實(shí)在看不下去了,草草收?qǐng),把我們女生的所作所為告訴了班主任,于是乎,班主任就把最后第三堂的語(yǔ)文課改成了體育課。
我們女生一個(gè)個(gè)排好隊(duì),等著男同學(xué)們發(fā)號(hào)施令,現(xiàn)在班主任全聽(tīng)男同學(xué)們的,他們說(shuō)一是一,說(shuō)二是二,根本不容我們女同學(xué)插嘴。為此我們還內(nèi)戰(zhàn)了許久,體育潛力好的全部通過(guò),淑女同志們吶,該放開(kāi)了。結(jié)果,是合格的女同學(xué)可以放學(xué)回家,不合格的呢?還在那小操場(chǎng)上哩!
一個(gè)態(tài)度問(wèn)題牽連到一個(gè)人做事的全部動(dòng)力,一個(gè)人的態(tài)度好,那么他一定能做好一件事,一個(gè)人的態(tài)度差,那么即使給他再好的條件也做不好。
有關(guān)態(tài)度作文4
讀書(shū)時(shí)代的一件事我印象很深——
老師出了道數(shù)學(xué)難題,叫我和另一名同學(xué)上講臺(tái)解答。我很快考慮好解答步驟,而另一名同學(xué)還在那里凝神。為了表現(xiàn)一下聰明才智,我很得意地用粉筆在黑板上“刷刷刷”,三下五除二,就擺弄好了。這個(gè)時(shí)候,那名同學(xué)還在一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。我很自豪,將粉筆頭一扔,大搖大擺地回到座位。
結(jié)果是,我和那位同學(xué)都答對(duì)了,但老師給的評(píng)語(yǔ)卻大不相同。她指著黑板上我寫(xiě)的字說(shuō):“看看,急急忙忙,潦潦草草,馬馬虎虎,這是做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度嗎?在能力相當(dāng)?shù)那闆r下,做學(xué)問(wèn)其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……”
說(shuō)實(shí)話,我心中并不服氣。我看重的是結(jié)果,而老師要的似乎還有過(guò)程。
多年后,我去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們紛紛落選,剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì)計(jì)主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。雖然只是“小兒科”,但我不敢懈怠,每個(gè)數(shù)字都牢牢把握,認(rèn)真在算盤(pán)上加加減減。
約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也收工了。會(huì)計(jì)主管叫我們?cè)谝慌缘却H缓竽弥覀兊摹霸嚲怼比ダ峡傓k公室。
結(jié)果令我吃驚和惱火——我落聘了!為什么?會(huì)計(jì)主管回答:“你沒(méi)有做月末統(tǒng)計(jì),而他不但做了,還做了季度統(tǒng)計(jì)!蔽覇(wèn):“不是要年度統(tǒng)計(jì)嗎?”主管笑道:“是啊,但年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計(jì)中得到——這不算什么會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn),但反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng),所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了!
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根——同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來(lái)。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。
有關(guān)態(tài)度作文5
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯(cuò)的,他們要不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話根本就不可能學(xué)好!不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對(duì)待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!但是,我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話,那么個(gè)人心理都會(huì)有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。
但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí),用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這是我個(gè)人的想法。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種,主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好,學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛,也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思,就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí),能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí),就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí),就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學(xué)習(xí),就是珍惜你自己!只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,學(xué)習(xí)給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽(yáng)光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會(huì)落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的,只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí),那么,勝利之果便會(huì)降臨!
有關(guān)態(tài)度作文6
下過(guò)雨的清晨,屋檐處一只蜘蛛拼命的靠著嘴中的細(xì)絲想從一角蕩到另一角,可總不能成功。這時(shí),有三個(gè)失意的人分別從這里經(jīng)過(guò),第一個(gè)人看到蜘蛛,喪氣地說(shuō):“我的人生不就像這只蜘蛛嗎?不能成功!闭f(shuō)完灰心的走了,而他的一生也碌碌無(wú)為。第二個(gè)人也看到這蜘蛛,心想:“一只蜘蛛都能堅(jiān)持自己的理想,我難道還不如它嗎?”于是他重拾信心,最終取得了成功。第三個(gè)人看到了這只蜘蛛道:“可憐的小家伙,這條路過(guò)不去,你可以選擇一條適合你的啊!倍嗄旰螅@個(gè)人的人生在另一條路上意氣風(fēng)發(fā)。同一件事,不同的人態(tài)度不同,而結(jié)果,也就天差地別了。
你對(duì)生活是什么態(tài)度,生活便會(huì)給你一個(gè)什么樣的人生。
一個(gè)城市中,三個(gè)瓦工正在砌墻,一路人經(jīng)過(guò)道:“你們?cè)诟墒裁矗俊薄拔覀冊(cè)谏w房子!绷硪粋(gè)人說(shuō):“我們?cè)诮ㄒ蛔邩!钡谌齻(gè)人說(shuō):“我們?cè)诮ㄔO(shè)這座城市!倍嗄暌院,第一個(gè)人依然是一個(gè)砌墻的瓦工。第二個(gè)人成為了一個(gè)包工頭。而第三個(gè)人,則成為了一個(gè)建筑工程師。生活將它們放在了一起,卻走出了三條人生岔道。這正是對(duì)待人生態(tài)度不同而造成的。正如一個(gè)蘋(píng)果,有的人得到這個(gè)蘋(píng)果會(huì)抱怨其丑陋,而有的人則會(huì)贊美其可口。人生正如著一個(gè)蘋(píng)果。態(tài)度很重要。
鮮花盛開(kāi)的花園中,兩個(gè)小孩在歡快地奔跑著,他們東瞅瞅,西看看。玩得不亦樂(lè)乎,這時(shí),一朵十分漂亮的花出現(xiàn)在他們面前。其中一個(gè)忽然驚道:“看,這朵花帶刺!倍硪粋(gè)小女孩贊嘆道:“真沒(méi)想到,在這尖銳的刺上竟然還長(zhǎng)著這么漂亮的一朵花。”同樣是一朵花,有的人看到了花中刺,而有的人則看到了刺上花。這正如一幅畫(huà),有的人看是落日,有的人則看到了朝陽(yáng)。態(tài)度不同,人生亦千差萬(wàn)別。
人生的態(tài)度無(wú)非兩種,一種抱怨,一種感激。抱怨人生的人失去生活,感激人生的人享受生活。態(tài)度決定著你的人生。一個(gè)好的態(tài)度,一個(gè)成功的人生。
有關(guān)態(tài)度作文7
親愛(ài)的同學(xué)們,看到這個(gè)題目,你們一定覺(jué)得很好奇吧!是什么決定?怎么這么快就做了兩個(gè)決定?下面就讓我來(lái)告訴你們吧!
20xx年1月19日,我和媽媽在沿口老家吃完晚飯就急急忙忙趕到海安,因?yàn)橐谈、爸爸和外公今天晚上就要去上海了?/p>
到家時(shí),他們正在往車(chē)上搬運(yùn)行李。我也沒(méi)閑著,趕緊幫著搬。搬完后,他們就準(zhǔn)備走了。這時(shí),姨父開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句:妞妞,不如你也去吧!說(shuō)著,一把將我拉了過(guò)去。我笑著搖了搖頭,連說(shuō):不去,不去!沒(méi)事兒,反正就兩天!爸爸也動(dòng)員我。我還沒(méi)來(lái)得及拒絕,外公又撒嬌似的說(shuō):去吧,去吧!那里還有倆弟弟陪你玩呢!我還是搖搖頭。媽媽又說(shuō)了幾句:那你就去吧,反正過(guò)兩天就回來(lái)。我有些心動(dòng)了,說(shuō):好吧!媽媽趕快幫我收拾收拾。其實(shí),我還蠻想讓媽媽一起去的。上車(chē)前,我分別擁抱了婆婆和媽媽。和媽媽擁抱時(shí),我悄悄對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,你也去吧!外婆一個(gè)人在家,沒(méi)人照顧,怎么行呢?妞妞大了,該懂事了。再見(jiàn)吧!媽媽會(huì)想你的。媽媽一邊鼓勵(lì)我,一邊又安慰我。
我依依不舍地上了車(chē),心里還在想:如果媽媽和婆婆能一起去就好了。車(chē)剛剛走了五十米,外公靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):不如把她們倆一起帶過(guò)去吧!太好了,太好了。我舉雙手贊成!我興奮極了,邊拍手邊說(shuō)。姨父和爸爸也點(diǎn)頭表示同意。外公立即打電話給婆婆,讓她們趕緊收拾,還給開(kāi)車(chē)的爸爸喊了一個(gè)響亮的口令:向后轉(zhuǎn)!爸爸立即調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭。到了婆婆家旁邊,車(chē)剛停穩(wěn),我立即打開(kāi)車(chē)門(mén)去喊媽媽和婆婆。
快點(diǎn)呀,快點(diǎn)!呵呵我在一旁一邊催促,一邊笑著。上車(chē)后。媽媽說(shuō):人家去上海要準(zhǔn)備好半天,我們幾分鐘就搞定了!說(shuō)完,車(chē)子里一片笑聲。
同學(xué)們,你們知道了吧?我們的決定果斷不果斷?
有關(guān)態(tài)度作文8
人生的成功往往在一念之間,順境時(shí)順勢(shì)而為,逆境時(shí)執(zhí)念而前,厚積薄發(fā)。而失敗往往在一念之差,或初踏泥濘而卻步,或?yàn)樯骄咆鸸μ澮缓垺?/p>
聽(tīng)從別人的建議或意見(jiàn),并不代表你沒(méi)有主見(jiàn);固執(zhí)的堅(jiān)持自己的想法,聽(tīng)不進(jìn)任何不同聲音,并不代表你有主見(jiàn)。兼聽(tīng)則明,偏信則暗,做決定前還是多多聽(tīng)取各方意見(jiàn)為好。
低頭看路,抬頭做人。低頭是為了看清前進(jìn)的道路,一步一個(gè)腳印才走的踏實(shí);抬頭是為了面對(duì)陽(yáng)光,不懼風(fēng)雨,將一切榮辱成敗拋之腦后,這樣才能走的更穩(wěn)更好。
在成功的道路上,如果你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái),那么你只能用一生的耐心去面對(duì)失敗。
每個(gè)人的身后都有一對(duì)翅膀。無(wú)論如何,你要先學(xué)著扇動(dòng)翅膀并且努力向上、向前飛,或許會(huì)有挫折有失敗,但翅膀會(huì)越來(lái)越堅(jiān)硬有力,而若是一直在糾結(jié)著用什么姿勢(shì)才能飛得更高,飛得更華麗的時(shí)候,翅膀卻在漸漸退化,等你想飛的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)那對(duì)翅膀只是一種裝飾了。
當(dāng)你覺(jué)得四面楚歌,處處碰壁,事事不順,而又不知道如何改善這種境況的時(shí)候,你就只有一件事可以做,而且是必須要做的事,那就是——改變自己!
一個(gè)小孩子說(shuō):啊,這個(gè)白兔怎么是灰色的?笑過(guò)之后思索:孩子因?yàn)橹灰?jiàn)過(guò)白色的兔子,所以在他的認(rèn)知中兔子就應(yīng)該是白色的。我們的人生中是不是也會(huì)見(jiàn)到灰色的“白兔”呢?
人生如棋,做不了將帥,也應(yīng)做一個(gè)堅(jiān)定的小卒,一次行動(dòng)雖然只是一步,但卻不曾后退一步。
看不到最美的風(fēng)景,是因?yàn)槟銢](méi)有登上山頂;有時(shí)候你要逼著自己一把,向更高處攀登,否則你真的不知道自己有多優(yōu)秀。
積極的想法如同光明,終將驅(qū)散消極的黑暗,而光明是快速燃盡的火柴,還是搖曳風(fēng)中的燭火,又或是一盞高懸的明燈,或者一輪冉冉升起的紅日,這取決于你的勇氣、自信、知識(shí)、能力的多少,即使你現(xiàn)在做的不夠,那么也要在心中埋下一粒光明的種子,不斷的滋養(yǎng)培護(hù),它終會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的。
有關(guān)態(tài)度作文9
盡管詩(shī)人高喊“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕”,但有些事還是急不得……
前幾年暑假,閑來(lái)無(wú)事,我就央求媽媽教我做蛋糕。我們把一切材料準(zhǔn)備好后就開(kāi)始制作。首先把面粉和水?dāng)嚢柙谝黄,揉成一個(gè)面團(tuán);然后“打雞蛋”。攪好雞蛋后,就沒(méi)我的事了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小,媽媽讓我在一旁待著?粗鴭寢屆β档纳碛,“我要去幫忙!蔽蚁。剛走過(guò)去就被雞蛋殼絆倒了,要不是媽媽扶住了,我就要洗“雞蛋澡”了。
終于,一切就緒。媽媽把“未成熟”的蛋糕放進(jìn)烤箱后,對(duì)我說(shuō):“我去洗衣服,15分鐘后喊我一下,蛋糕就做好了。”“嗯!”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了10分鐘,蛋糕的香味飄了出來(lái)。我以為做好了,就打開(kāi)了烤箱,想拿出蛋糕!鞍!”我大叫一聲。媽媽急忙跑了過(guò)來(lái),“怎么了,怎么了?”媽媽看我的手紅紅的,似乎明白了一些:“不是告訴你要喊我嗎?再說(shuō)蛋糕還沒(méi)熟呢!”“啊?”我說(shuō),“唉,早知道我就不打開(kāi)了。
這倒好,蛋糕沒(méi)吃成,手也燙傷了,我等等不就好了!蔽乙贿吙粗业氖忠贿呎f(shuō)。
這次,讓我記住了這個(gè)教訓(xùn)。
雖然記住了,可我的老毛病還是改不了——心急。
媽媽天天給我布置20道計(jì)算題,做不完就不讓玩,而且還有時(shí)間限制,30分鐘。我邊玩邊做,做完10道題后,還有7分鐘。“這可怎么辦?”我有些著急,可越急就越愛(ài)出錯(cuò),手也跟著不聽(tīng)使喚。最后我想:還有7分鐘,快點(diǎn)應(yīng)該能行。我急忙算數(shù),“寫(xiě)完了!蔽艺f(shuō)。剛好卡在了最后1分鐘,結(jié)果也沒(méi)檢查。媽媽一看錯(cuò)了5道題,還都很簡(jiǎn)單,把我說(shuō)了一頓。這是我想起的第一次的慘痛教訓(xùn),心想:我要是等等,和媽媽多要幾分鐘,也不會(huì)有這個(gè)結(jié)局呀!唉!
吸取了這兩次的教訓(xùn),我把心急的毛病改了。
一些事情急不得,等待也是一種生活態(tài)度。
有關(guān)態(tài)度作文10
有位作家說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有不失敗的人。事實(shí)上,失敗也是一種幸福,一種特殊的幸福!”正如他所說(shuō)的那樣,每一個(gè)人都會(huì)失敗,這是不可改變的事實(shí)。然而失敗卻可以讓我們吸取經(jīng)驗(yàn),俗話說(shuō):“吃一塹,長(zhǎng)一智!”沒(méi)有嘗到苦頭,怎么會(huì)成功呢!人們都說(shuō)90后嬌氣,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,其實(shí)不然。在當(dāng)今社會(huì),會(huì)有更多的事等著我們?nèi)L試,在嘗試的過(guò)程中,失敗是不可避免的,我們將會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),越挫越勇,成為新一代的領(lǐng)導(dǎo)人!
假設(shè)一個(gè)人一生順順利利,一個(gè)小小的失敗也能將他擊垮,因?yàn)樗呀?jīng)失去了對(duì)失敗的抵抗力。我也失敗過(guò),深知失敗的感受,但我依然認(rèn)為失敗是幸福的。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?失敗是難以避免的。失敗了一次,意味著向成功更近了一步,何嘗不是一種幸福?失敗了,你就沉浸在自卑與痛苦之中,失去了信心,怎么能夠反敗為勝呢!所以,我們要在失敗中反思自己,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近,這何嘗不是一種幸福呢?從失敗中尋找幸福,失敗讓我們懂得了成功不能懂得的事情。也就是說(shuō)成敗共存。若無(wú)失敗,何以找到成功?若無(wú)失敗,何以自我反思?若無(wú)失敗,何以虛心求教?亦復(fù)如是,失敗也是一種幸福。成功雖然幸福,但是若無(wú)失敗何來(lái)其幸福?失敗如一面鏡子檢測(cè)你身上的缺點(diǎn)。失敗亦是一種幸福,從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。若夢(mèng)想沒(méi)被失敗大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得要多努力才走的到遠(yuǎn)方。
若驕傲沒(méi)被失敗大海冷冷拍下,又怎會(huì)執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀。失敗,也是一種幸福。失敗過(guò),就擁有幸福。
有關(guān)態(tài)度作文11
悵惘者說(shuō):“書(shū)是心中的承亮星!蔽乙嘁詾椤皶(shū)是口靈蒙創(chuàng)時(shí)最惡的慰藉品!彼尃栁虻近c(diǎn)對(duì)挫折的應(yīng)策。
人生莫不外是一次次的跌倒,又一次次的爬伏,時(shí)而出色,時(shí)而失蹤,像氣象正常莫幻無(wú)常的變更著,又像風(fēng)車(chē)不停歇的滾動(dòng)著,越是風(fēng)大,越是漂亮?墒,它也可能像泥路普通,越是前走,越是難題,這就在于對(duì)人生的態(tài)度了。
孟子曰:“地提大免于斯我也,必先甜其心志,勞其筋骨,饑其體膚,空累其身,言拂治其所替,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!币饽钍巧咸煲渲?fù)?dān)給這樣的己必定要使他閱歷各種挫折,事不絕意,從而使他心坎忠告,性情動(dòng)搖,增添他不具備的才干。是的,挫折是上天給奪有福人的特別禮物,倘若以友愛(ài)的方法去接收它,它就會(huì)撼身變?yōu)闄C(jī)會(huì)、自負(fù)、幸福、健康……假使以脆弱的立場(chǎng)去面對(duì)它,它即會(huì)緩緩的失往價(jià)值,終極像氣沫個(gè)別消散了,豈非不是么?
《名人傳》德國(guó)音樂(lè)家貝多芬失去母疏,失去聽(tīng)覺(jué),失去戀情,卻在傷心啞忍中找到居住,創(chuàng)作了《命運(yùn)接響曲》,何不令人敬仰?意大害繪家和雕塑野米豁達(dá)琪羅老是被迫“勞息”,卻愈授苦愈愛(ài)好,創(chuàng)作了《大衛(wèi)》《創(chuàng)世紀(jì)》何不令人驚嘆?俄邦作家列婦?托爾斯泰嗚咽、苦楚,只為供真諦,往返曲折中,創(chuàng)作了《戰(zhàn)斗取跟平》《安娜?卡列僧娜》《回生》……他們可能有此勞苦功高,何嘗不在闡明“你不是生成的贏家,也不是天生的失敗者,成為什么樣的人與決于你本人。”
《如果給我三天光明》中,雙綱失明,單耳失聰?shù)暮悇P勒是可憐的,但她以樂(lè)觀、盼望求知的態(tài)度轉(zhuǎn)變了她的人生,是她的人生得以有諸大成績(jī),得以在拐彎光明處覓得光亮,最末讓慈祥遍布齊世界……
這一切所有,不都體現(xiàn)著艱苦之時(shí)態(tài)度的棄決是何等主要嗎?不皆再說(shuō),有了良佳態(tài)度才會(huì)雨過(guò)天晴,讓彩虹浮當(dāng)初天空最藍(lán)、最潔、最美處嗎?
有關(guān)態(tài)度作文12
生活,需要一種正確的態(tài)度
梭羅曾說(shuō):“大部分人生活在無(wú)聲的絕望中!笔堑,生活有時(shí)讓人絕望,但他依舊美好。
有些人雖然生活給她帶來(lái)了許多不幸,但她在絕望時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣和信念是極其震撼人心的。例如,天生盲聾啞的海倫凱勒,她雖然沒(méi)有健全的身體,也曾經(jīng)恐懼絕望過(guò),但她依舊勇敢地接受命運(yùn)帶給她的一切并且努力地去識(shí)字,閱讀,努力去感受生活中美好。她的《假如給我三天光明》讓我們認(rèn)識(shí)到了人類的精神的美是多么可貴,人類的力量是可以有多么強(qiáng)大。羅斯福夫人曾說(shuō):“在她的生活和生活的樂(lè)趣中,凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課!笔堑,只要是看過(guò)這本書(shū)的人,都會(huì)被凱勒小姐的精神力量所深深折服。在我們今后的人生中,也需要這么一種精神力量支撐著我們前行。
生活,需要一種態(tài)度。你也許無(wú)法改變上天所給予你的一切,但你依舊可以用 一顆樂(lè)觀 的`心去對(duì)待他。當(dāng)你遭遇到挫折和困難的時(shí)候,不要抱怨,不要憤怒,要記得微笑。有人曾說(shuō):“你對(duì)生活微笑,生活同樣會(huì)回以你微笑!敝挥卸蒙畹娜瞬艜(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),明媚的生活著。而當(dāng)你覺(jué)得絕望不安時(shí),閉上你的雙眼,打開(kāi)你的心,感受你的生活,享受你的生活,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你知道如何去愛(ài)你的生活時(shí),生活便會(huì)加以百倍的還給你。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,打起十二分的精神,鼓起勇氣,不放棄,勇敢前行,走到最后你便會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)生活所賜予你的美好快樂(lè)要比不幸多得多。生活,比你想象中更愛(ài)你。
有關(guān)態(tài)度作文13
性格決定命運(yùn),態(tài)度決定成敗!——題記
當(dāng)今的學(xué)生,都經(jīng)歷著很多的考試。今天一小考,明天一大考?墒俏覀儜(yīng)當(dāng)報(bào)乘勝么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)呢?三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們?cè)诟墒裁矗俊钡谝粋(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)嗎?我在砌墻!钡诙䝼(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人,說(shuō):“我們?cè)谏w一幢樓房!钡谌齻(gè)工人真誠(chéng)而又自信地說(shuō):“我們?cè)诮ㄒ蛔鞘小!笔旰,第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,成了一家房地產(chǎn)公司的總裁,是前兩個(gè)人的老板。由此看來(lái),態(tài)度決定了人的命運(yùn)。我們?cè)诿媾R考試的時(shí)候,一定要以一個(gè)平常心來(lái)面對(duì)?荚囍皇菍(duì)自己的檢測(cè),測(cè)試一下自己還有哪些方面沒(méi)有掌握好,所以大可不必緊張,過(guò)度的緊張反而會(huì)影響的自己的
俗話說(shuō),性格決定命運(yùn),好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。你的心有多高你就會(huì)飛多高,如果你認(rèn)為你行那你就行,如果你覺(jué)得不行那你就不行,成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功,就看他對(duì)待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區(qū)別就是:成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反,他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個(gè)人是不是幸福,就看他對(duì)待生活的態(tài)度,幸福的人總會(huì)向希望、向光明看齊,而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。
好的態(tài)度應(yīng)該是,努力的付出,努力的追求,至于結(jié)果就不要強(qiáng)求了,畢竟還有很多因素制約著結(jié)果。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
有關(guān)態(tài)度作文14
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是我最喜歡的一本書(shū),喜歡它是因?yàn)楹?jiǎn)她有著極其強(qiáng)烈的自尊心,同時(shí)她也很自卑。她沒(méi)有富裕的家庭背景,但她擁有知識(shí);雖然她只有平庸的外貌和瘦小的身軀,但她卻有著一顆積極向上并熱愛(ài)生活的心。
簡(jiǎn)有著悲慘的童年。父母幼時(shí)雙亡,寄居于姨媽家中,不但沒(méi)有自由,而且經(jīng)常遭到姨媽的斥責(zé)和表哥與表姐的毆打。由于簡(jiǎn)倔強(qiáng)的性格,所以她被姨媽送進(jìn)了孤兒院,在那里簡(jiǎn)與海倫成為了好朋友,海倫溫順、聰穎和無(wú)比寬容的性格一直影響著簡(jiǎn),使得簡(jiǎn)懂得了愛(ài)與忠誠(chéng)。
簡(jiǎn)與羅切斯特的相遇使得劇情有著突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)對(duì)羅切斯特有著特殊的情感,而羅切斯特對(duì)她也有著一樣的感情,但他是矛盾的:他有一個(gè)患精神病的妻子可卻不能離婚,他喜歡簡(jiǎn)卻又不敢告訴她實(shí)情。最后,當(dāng)簡(jiǎn)知道一切時(shí)便離去了,我想這大概也是羅切斯特有所顧慮的原因吧。
最后,簡(jiǎn)與羅切斯特的愛(ài)情畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。只不過(guò)這種悲劇式的結(jié)尾會(huì)給人一種比較悲慘又有點(diǎn)值得欣慰的感覺(jué)。
在這本書(shū)中我最敬佩的是簡(jiǎn),因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)使得她贏得了尊嚴(yán)和愛(ài)情,也因?yàn)樗纳屏迹沟盟囊虌屧谂R死之前對(duì)簡(jiǎn)表示懺悔。我敬佩她是因?yàn)樗兄啦幌蚴浪浊男愿窈退钦薄⒏呱械钠返。雖然她沒(méi)有驚人的外貌,但她卻擁有著金子般的沒(méi)有受到世俗社會(huì)污染的心靈。
她是悲苦的,同時(shí)她也是幸運(yùn)的。她有著悲慘的童年,也使得她過(guò)早的成熟,變得更加堅(jiān)強(qiáng);她身邊有著許多關(guān)心著她的人,有海倫、孤兒院教師潭泊爾小姐、簡(jiǎn)的表哥圣約翰和羅切斯特先生。他們都在簡(jiǎn)成長(zhǎng)的道路上產(chǎn)生重要的影響,也使得簡(jiǎn)能夠溫和待人。
這本書(shū)給我了很大的啟發(fā),它告訴了我們要平等待人,不要向世俗低頭,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,也要擁有一顆熱愛(ài)生活的積極向上的心,正因?yàn)楹?jiǎn)擁有了這些重要東西,才使得簡(jiǎn)贏得了尊重和愛(ài),更使得她與羅切斯特的愛(ài)情有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。
“不向命運(yùn)屈服,樂(lè)觀面對(duì)人生!边@是我在這本書(shū)中領(lǐng)悟到的最高含義。
有關(guān)態(tài)度作文15
步泄郊外,在沉重的學(xué)習(xí)中擺脫出來(lái),想在清新的空氣中尋找一份超然的解脫與寧?kù)o,使心靈置于廣大的自然界當(dāng)中,使情感也得以升華。
在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)人在這寧?kù)o的藍(lán)天白云之下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺(jué)得是個(gè)自由的人,白天里一定要做的作業(yè),一定要上的課,現(xiàn)在都可以不理。這是置身于寧?kù)o的環(huán)境中任由思想暢游的好處啊!
走在鄉(xiāng)間的小路,花香撲鼻,然而卻有一枝不知名的也不起眼的小花躍進(jìn)我的眼簾,淡黃色的花瓣中的花蕊卻特別有神,在陽(yáng)光下躍動(dòng)著,我蹲下來(lái),不由自主的蹲下來(lái),說(shuō)不出是什么理由。這是走出一個(gè)人,拍拍我的肩膀,奇怪而似乎有點(diǎn)興奮地問(wèn):“怎么了?“我沒(méi)大反應(yīng),只是指了指這枝小花,淡淡地說(shuō):“不知這叫什么花呢?“那人看了看,又想了想,然后大笑起來(lái),說(shuō):“我也不知道啊,不過(guò)我有個(gè)朋友是研究生物學(xué)的。對(duì)于這,我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)吧!況且我和你是同一棟樓的,就住在你的隔壁呢!“然后,隨手快得好比閃電,花的生命就這樣毀在他的大手之下了。
兩天后,那人突然闖進(jìn)我的房來(lái),我正在為那花畫(huà)著遺像,剛好完成了一點(diǎn),還沒(méi)有修改。他手里還狠狠的抓住那憔悴的花,憔悴得花里的自由水以盡失。我的畫(huà)雖然不是特別的有藝術(shù)的那一種,但起碼淡黃的花瓣,躍動(dòng)的花蕊卻仍然可以呈現(xiàn)在紙上。而那干枯了的就是干枯了,沒(méi)有生命,更沒(méi)有什么躍動(dòng)可言。
面對(duì)一朵花,你沒(méi)有感情的深度,你全然是智力的理性的行為,你太想了解它,掌握它,因而你用屠殺與分解的手段去研究它,你把它拔下來(lái),弄清楚了它的名稱,屬性以及與它相關(guān)一切知識(shí),但是你卻沒(méi)有顧及到它生命的目的――你謀殺了它,從而也失去了它!
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