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態(tài)度的作文

時間:2023-07-29 08:44:11 態(tài)度 我要投稿

關(guān)于態(tài)度的作文合集13篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于態(tài)度的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于態(tài)度的作文合集13篇

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇1

  有個小孩,不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見到后,第一個動作就是伸手打桌子,然后哄小孩:“乖!不哭!”。而日本的媽媽則不是這樣,她會要求小孩重新繞桌子走一遍,然后啟發(fā)他:“人之所以會撞上桌子,一般有三種情況。一是你跑得太快,剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?”

  桌子是死的,它不會主動來撞人,所以人會撞上桌子,是人的錯,而不是桌子的錯。中國的媽媽伸手打桌子,就等于在教育孩子,那都是桌子的錯,不是你的錯,在這樣的教育下成長的孩子,遇事情首先是推卸責任,千方百計為自己尋找開脫的`理由,而一門心思挑別人的毛病。日本媽媽的做法,則是在教育孩子要勇敢的承擔自己的責任,而不要去一味的指責別人。在這樣的教育下成長起來的孩子,凡事總是先檢討自己的不足。

  其實,很少有事情能很徹底的分清到底是誰對誰錯,往往是誰都有錯,不同的是錯多錯少。倘若每位當事者都能承擔起自己的那一份責任,認真地檢討自己的不足,那還有什么事情解決不了呢?

  部門與部門之間也是這樣,當別人給我們指出不足時,首先不是去反駁、去爭辯,而是先作檢討,確實錯的,馬上改,確實沒錯的,也作個警示,以便更加重視。

  態(tài)度決定一切。同樣的事,態(tài)度不同,結(jié)果也就不同。所以,要想把事情做好,必須先把態(tài)度端正好。

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇2

  前幾天我們上了《跨越百年的美》一文,本文章的主人公是世界鼎鼎大名的瑪麗居里。它主要講了居里夫人在法國科學講臺上做學術(shù)報告和她怎樣艱苦奮斗,發(fā)現(xiàn)放射性元素——“鐳”。那他是怎樣艱苦奮斗發(fā)現(xiàn)鐳的呢?那就源自于她的態(tài)度,態(tài)度決定一切!

  態(tài)度決定一切。正是居里夫人對科學的執(zhí)著,剛毅的態(tài)度,才能取得這樣的成績。當然在執(zhí)著,剛毅的背后還有耐心這個支柱,也是瑪麗居里的一個美好態(tài)度,旣惥永镞x的是“男子的職務”,她做的是白人工人的工作。多么吃苦耐勞的'居里夫人啊!

  在我們的學習中,往往最不可缺少的是耐心和吃苦的態(tài)度。在我們當中有一些同學就缺少這兩樣,而我們以前也是這樣。而瑪麗居里正有這樣的態(tài)度才取得了兩次諾貝爾獎,10項獎金,16種獎章,107個名譽頭銜這樣的美名。接下來我們就應該來說說瑪麗居里的兩大態(tài)度了。吃苦,瑪麗居里一天到晚在她的“小型工廠”里干活,那里煙熏火燎,放射性元素不斷地侵蝕著她的肌體,美麗的容貌漸漸隱去,但瑪麗居里不顧一切,仍在繼續(xù)干活。耐心,她在那環(huán)境惡劣,條件簡陋的實驗室里工作了一輩子只為了科學。

  所以,態(tài)度決定一切!讓我們向瑪麗居里學習吧!

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇3

  “態(tài)度”無論是在事業(yè)抑或者是學業(yè)都是其最重要的,而且也是最不可或缺的,只要有心去做一件事,前方的道路自然會為你開啟,反之,如果做事都是以草草了事的心態(tài)面對的話,事情不但不會解決,問題還一直來,事半功倍不成,反倒成了事倍功半呢!

  偶然間看見一則小故事,故事中描述著:“有兩群人在鄉(xiāng)公所里工作,一群是認真負責、努力不懈的勤奮工作著,另一群則是漫不經(jīng)心、整天混水摸魚的工作著。一開始沒甚么,但十年過去了,認真工作的人都升了官,反之,原先那些懶惰的人們開始后悔莫急的哭喊著:“早知如此”、“早知如此…”,但一切都以太遲了!苯又俏冶旧淼慕(jīng)歷:“我在初一年級時考過幾次前五名,就開始得意忘形,開始怠惰讀書,結(jié)果成績一直往下掉,我的心情簡直掉落谷底,經(jīng)過師長的`鼓勵后,終于振作起來,開始努力讀書,終于回覆了以往的成績了。”

  記得在初二年級時,老師總是不厭其煩的告誡我們說:“態(tài)度決定一切,你的事業(yè)、財富、甚至包括你的一生,都會被態(tài)度所影響。”所以做任何事都要秉持著全力以付的態(tài)度去做,小至服裝儀容,大至處理國家大事。古人有云:“一分耕耘,一分收獲!敝灰细冻觥⒖吓,終將得其所報,付出的越多,得到的也就越多,請記住一句話:“成功的果實永遠是甜美的”,態(tài)度將永遠決定你的人生、你的一切!

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇4

  面對生活中同樣的事物,不同的人有不同的反應,采取不同的態(tài)度。于是,生活中便出現(xiàn)了兩種人:悲觀者與樂觀者。

  記得嘗在哪看到這樣一句幽默的句子:“桌子上放著一個甜甜圈,樂觀者看到的.是甜甜圈外層的大圈,而悲觀者看到的是甜甜圈的小洞。”同樣,如果是半杯水,樂觀者會興高采烈,而悲觀者會唉聲嘆氣。

  總而言之人看到的不是事物的全部,只是片面,他們只看到自己尋求的東西。樂觀者與悲觀者尋求不同,因而面對同樣的事物,采取兩種不同的態(tài)度。

  面對挫折,我們可以以積極的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,相信這是事業(yè)成功的路標,理想實現(xiàn)前的曙光,并為達到目標而奮斗、努力、堅持不懈!

  面對成功與失敗,我們應該坦誠相待,不管是否成功,只要坦然,就會雖敗尤榮,信心十足去再度搦戰(zhàn),奔向新的目標。只要堅持不懈不折不撓勢必成功,從此你會勇于向挫折發(fā)起搦戰(zhàn),不久的將來你將比戰(zhàn)必勝。

  努力吧!我的朋友們,不要垂頭喪氣,不要悶悶不樂,態(tài)度決定一切,奮力前進吧。

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇5

  梭羅曾說:“大部分人生活在無聲的絕望中!笔堑模钣袝r讓人絕望,但他依舊美好。

  有些人雖然生活給她帶來了許多不幸,但她在絕望時所表現(xiàn)出來的勇氣和信念是極其震撼人心的。例如,天生盲聾啞的海倫凱勒,她雖然沒有健全的身體,也曾經(jīng)恐懼絕望過,但她依舊勇敢地接受命運帶給她的一切并且努力地去識字,閱讀,努力去感受生活中美好。她的`《假如給我三天光明》讓我們認識到了人類的精神的美是多么可貴,人類的力量是可以有多么強大。羅斯福夫人曾說:“在她的生活和生活的樂趣中,凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課!笔堑,只要是看過這本書的人,都會被凱勒小姐的精神力量所深深折服。在我們今后的人生中,也需要這么一種精神力量支撐著我們前行。

  生活,需要一種態(tài)度。你也許無法改變上天所給予你的一切,但你依舊可以用一顆樂觀的心去對待他。當你遭遇到挫折和困難的時候,不要抱怨,不要憤怒,要記得微笑。有人曾說:“你對生活微笑,生活同樣會回以你微笑!敝挥卸蒙畹娜瞬艜䦟ψ约旱纳钬撠,明媚的生活著。而當你覺得絕望不安時,閉上你的雙眼,打開你的心,感受你的生活,享受你的生活,你便會發(fā)現(xiàn)當你知道如何去愛你的生活時,生活便會加以百倍的還給你。所以,從現(xiàn)在開始,打起十二分的精神,鼓起勇氣,不放棄,勇敢前行,走到最后你便會發(fā)現(xiàn),原來生活所賜予你的美好快樂要比不幸多得多。生活,比你想象中更愛你。

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇6

  我的老家有一個學校,有一個快畢業(yè)的班級,其中一位是我的朋友。

  她在班中,人人都討厭她。因為每次考試,都數(shù)她是全班最后的,在加上她很內(nèi)向,是被人跟她搭不上一句話。又一個學期過去了,六年級的每個班級都在緊張的復習。突然,班主任走過來,對我的那位朋友說:“就憑你的那種學習成績,哪兒個初中會收你?”趁現(xiàn)在還沒畢業(yè),另找別的學校吧。

  她聽了這話,對考初中,不飽一點希望。

  有一天,我去她家做作業(yè),她的媽媽看女兒傷心地樣子說:“女兒呀,別人說的話都不重要,最重要的還是自己良好的態(tài)度與堅定地決心!币欢ㄒба,考一所好的`初中,我們家全指望你啊!她聽了以后,擦干眼淚。堅定地說:“我一定會努力的!”

  后來聽她媽媽說,從那以后,每一天,她都復習到10:30分才睡覺。

  她的成績也一次比一次高。第一次考了65分,第二次考了78·5分,第三次竟然考了90·5分。

  別的同學第一投來異樣的目光,在底下說:“她前幾天還問我這道題怎么做的,才過幾她,她考的就比我高了,肯定是看他同桌的!”這時,老師走過來說:“她真的進步了。我到辦公室去叫過她,還讓她做了你們都做不出的題目,她都能迅速的完成,而且整潔又正確……

  畢業(yè)考試中,她抱著堅定地態(tài)度面對這考試。過了幾天,成績報告單出來了,驚人的是他以全校第一的好成績,名正言順的考上鎮(zhèn)海中學。

  當同學們她怎么能考到這所學校時,她說:“良好的態(tài)度決定一切。

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇7

  態(tài)度,是世人看你的一扇窗口;態(tài)度,是你做事時的方向盤......態(tài)度,是你做事時決定成敗的關(guān)鍵。

  “嗯——嗯——”水壺像老爺一樣慢騰騰地燒著,我無奈地站在水壺旁聽著這聲音!肮緡9緡!帧薄芭兑!水終于開了!蔽易匝宰哉Z到。隨后我便提著沉重的水壺疾步走向衛(wèi)生間,想趕快洗完臉,于是急促地把 水 壺 的 蓋 子 打開,尾部一提,“嘩啦”一聲,水涌到了盆里面,我試了一下水,“哇!好燙!我忘了加冷水了!蔽衣唤(jīng)心地倒了半盆冷水,我又試了一下水溫,“天啊!好冷!蔽揖陀旨恿它c沸水,我小心翼翼地試了一下水溫,“呼!終于合適了!蔽以谶@樣的3次嘗試后,終于如愿以償。

  還有一次,媽媽叫我練字,我卻想看電視,寫字時我的腦子根本沒有在意媽媽的話,全想著電視里的情節(jié),結(jié)果我寫出來的字龍飛鳳舞,甚至還把兩個字給重疊在一起,于是我就受到了重寫一遍的“獎勵”。

  其實,我完全有能力去做好這兩件事,可是我卻沒有好的.態(tài)度,所以才會失敗。我倒水時如果有端正的態(tài)度,就不會浪費很多時間;我練字時如果有端正的態(tài)度,也就不會得到“獎勵”。然而生活中還有許多因態(tài)度不好而失敗的事情,如:練字、背誦、接水......而這些事情只要有端正的態(tài)度,那么就成功了一半!

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇8

  我經(jīng)常在超市里和翔翔趴著看玩具,他專心致志的看,我就在旁邊轉(zhuǎn)悠。他夠不到的就讓我?guī)退孟聛,他會問我怎么玩,我就告訴他應該怎么玩,他會很仔細地看,看完再按原位置放回去.通常,他會從這邊看到那邊,看完后跟我說:"媽媽,走吧."假如,有他特別中意的,想買,我就誠實的告訴他:"翔翔,好東西都很多,但不可能把所有的好東西都拿回家."其實,這只是一個習慣,習慣了就好了。

  當然看到比較不錯的,我也會給他買,或者,給他個承諾,什么時候買;過年的玩具就是爸爸提前承諾好了的,但過年忙著忙著就忘記了,翔翔去的'時候提醒我們立馬就買下了。

  家長很多時候想別人有的自家孩子沒有會很窘的,其實難堪不難堪是家長的感覺,假如你傳達給孩子一個積極的態(tài)度,那么孩子根本就無所謂的,他會認為很正常.當我從超市里兩手空空的出來時,別人問我:"什么都沒買?"的時候.不好意思的是我,翔翔早就沒事的跑了.孩子比我強.

  周末,帶翔翔去淘氣堡玩,在淘氣堡出來,翔翔又坐了會飛機,然后,跟我說,媽媽,我要撈魚,我就說:“你不能每一樣都玩的,我們下次再玩!

  “不嘛。”“你有錢么?”搖搖頭,沒有。然后,指指我說:“媽媽,你有,付錢!蹦莻小樣子讓人忍俊不已,但最后,我們還是商量好了沒玩。其實,這個時候,就要看家長怕不怕丟人了。你不怕,孩子就不會覺得丟人。

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇9

  19歲,他寫了歌詞,譜了曲子,指揮全校師生排練奪得小城的一等獎。 他命運坎坷,依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣給北京的大學生,在那次春晚聯(lián)歡中獲了一等獎。他從電視上看到了,笑笑沒說什么,而朋友只是帶那個大學生來道個歉而已。

  從此,他的朋友求他幫忙,稿費給你,榮譽歸我,我要評職稱,不然就錯過了機會,朋友如愿以償。而另一個與他有著千絲萬縷關(guān)系的人毫不客氣地拿他辛苦寫的東西賺取一次又一次的高升……別人為他不平,而他只是笑笑。

  他的楷書清秀,草書行云流水,他對別人有求必應,不求回報。這樣的人正值壯年卻悄然離世,離開前夕,他把珍藏的'手稿付之一炬,為了朋友,他的心血都灰飛煙滅……

  可是有人記得嗎?他的舍又得到了什么?

  也許生活中有千千萬萬個這樣的他,正如埋在沙爍中的珍珠,是燦爛的,是偉大的,是人間最善良的人。

  是啊,千里馬因為伯樂的推薦功成名就的時候,沒人認得伯樂,而正是伯樂無私推薦成就了無數(shù)千里馬的事業(yè),伯樂是偉大的。

  曾經(jīng)我用清脆歡快的聲音說:“我愿意帶著舍得一路前行!”

  如今再看舍得感到了它的重量,不是說說就可以的。

  現(xiàn)在我依然愿意帶著舍得一路前行,只是對此刻的舍得有了進一步的理解。

  舍得——我要用一生來感悟你。

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇10

  悲觀者說:“希望是地平線,即使看得到,也永遠走不到!

  樂觀者說:“希望是啟明星,即使摘不到也能讓人們看到曙光!

  悲觀者說:“如果給我一片荒山,我會修一座墳墓!

  樂觀者說:“如果給我一片荒山,我會種滿山綠樹!

  悲觀者說:“風是浪的幫兇,會把你陷入無低的深淵!

  樂觀者說:“風是帆的伙伴,會將你載到成功的彼岸!

  對于一些事物的看法,悲觀者和樂觀者有著截然不同的兩種態(tài)度,一種是積極的,一種是消極的。面對人生,我們又該如何選擇呢?

  面對人生的挫折坎坷,你選擇退縮,甘愿做一個懦夫,遭世人所鄙視?還是選擇勇敢地站起來,找出不足和缺陷,重張旗鼓,以一個嶄新的你屹立于世界東方?

  面對他人對你的誤解,你是選擇耿耿于懷,處處給他人找碴,以解心頭之恨?還是選擇以一顆平靜'沉穩(wěn)'寬容的.心去找他人解釋清楚,從而成為一對友誼更加深厚,彼此更加愛護的朋友?

  面對世俗的眼光,你選擇逃避,永遠蜷縮在屬于自己的狹窄的小天地里?還是選擇以自己的努力,向世界顯示你的觀點,以你的成果,打破這世界所有陳腐的觀念?

  如果讓我選擇,我會選擇每個問題的第二種答案。因為我想:一個人只要具有了這些精神,友誼之花會為他而開放,成功之花會為他而綻放。在這樣的一個世界里,他會活得很快樂。

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇11

  廚房里傳來陣陣優(yōu)美動聽的歌聲,準是快樂的媽媽又在一邊洗碗,一邊愉快地唱歌。

  我正在外面聚精會神地看電視,突然,廚房里傳來一聲震耳欲聾的聲音:“啪!”我猜媽媽一定把碗打碎了。我就像離弦的箭一樣,沖進了廚房。咦!媽媽還在悠閑的`唱著個兒,媽媽好像什么事也沒有發(fā)生似的。碗到底有沒有打碎呢?眼前這幅平靜的畫面,讓我迷惑了,無數(shù)個問號在我的腦海里冒出來。看來我只能向媽媽問個究竟:“媽媽,碗打碎了嗎?”“有啊!”說著媽媽從容地從垃圾袋里拿起碎碗片。頓時,我的嘴巴張得可以塞進一個大蘋果,不解地問:“那您昨晚那么還若無其事地唱著歌兒?”

  “以前奶奶打碎碗總會覺得很不吉利,而您為什么會這樣歡快?”“這有什么不好的呀,凡事?lián)Q一個角度想,結(jié)果就不一樣了,我想的是:歲歲平安,落地開花,所以我的心態(tài)也就坦然了。”媽媽又意味深長地說其實人生也一樣,面對突如其來的災難,我們要以一顆堅強、淡定、坦然的心面對,結(jié)果就會不同,所謂“塞翁失馬,焉知非!。

  真是聽君一席話,勝讀十年書。是啊,我們改變不了事實,但是可以改變心態(tài);我們改變不了天氣,但是可以改變心情。

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇12

  一個人,總有一定的目標,也許,這一輩子都在為實現(xiàn)這一目標而奔跑著?墒,奔跑的路并不平坦,即使是期望很平靜地生活,有時還會讓你摔跤,摔地很疼,或許還會受傷——這,就是挫折。

  羚羊奔跑時如閃電劃過夜空,也似一輛急馳的賽車;流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過,也像一輛從不停息的賽車;時間如白駒過隙,兔走鳥飛,也像一輛從不等人的賽車。而中考也像一輛車,不同的.是它是列車,載著各個奔向不同的人,呼嘯而過。

  我便是列車上的乘客。我使盡了渾身的力氣,緊緊抓住車的邊緣,害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的車速甩出車廂。偶爾也會花點心思在路旁美好的景色上,看那兒風飛繾綣,云卷纏綿,嬌花弄影,碧柳搖青,暖風熏人欲醉,媚日和煦暖身……正當我沉湎于前所未有的景致時,腳下一陣猛烈的搖動,一陣臨空的逍遙,背上椎心的疼痛——我掉下了列車!

  天。∵@是怎樣的恐懼!路上滿是突起的峭石,齊我身高的荊棘,原先蜂飛碟舞的景物蕩然無存!我膽怯了,開始了消沉、絕望:萬一天下起大雪怎么辦?萬一還有不絕于耳的嘲笑怎么辦?萬一我被荊棘刺地便體磷傷怎么辦?萬一我的鞋子丟了怎么辦?……如果那樣的話我的腳底會被磨起血泡,用盡所有的力氣,禁不住別人的嘲笑,然后倒下,甚至——死去!

  于是我發(fā)足狂奔,我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車!

  關(guān)于態(tài)度的作文 篇13

  

  人總說什么態(tài)度,便決定了什么樣的結(jié)果。這句話沒錯,以前的我自傲不把別人放在眼里,上課畫畫,寫作,睡覺。我相信我的天賦和能力。

  今天我隨著考玲踏進了考場,當老師發(fā)下考卷的時。我臉上還是那一份不削,把一份自信?僧斘易屑毧戳丝碱}后,我開始失望了,不對是絕望,F(xiàn)在的我居然有作弊的沖動,因為那考題的陌生,讓我心寒,我開始明白之前的錯誤,我開始后悔,后悔那對老師的不削,那份自信。

  看著別人埋頭答卷,我沒了以前那份輕狂,那份自傲,我開是羨慕他們。我記得我曾對努力的同桌說過:“沒天賦在努力也沒用!蔽矣浀梦以焖俅鹜觐},毫不猶豫的把考卷向后仍去,看著他們抄著我考卷,我一種鄙夷的.笑,認為這是弱者的可悲,可現(xiàn)在呢?沒了,那一絲自傲了。

  我咬著筆頭,突然后面的他:“我知道對你來說很簡單,趕快做啊。”我聽到感到一絲心酸,我開始思考,開始絞盡腦汁的思考,可上課根本沒聽,回家又沒看書根本沒印象。旁邊的人都已經(jīng)答完考卷了,后面的還在等我,他也許太相信我了吧。終于考試結(jié)束了,看著那幾乎空白的考卷,我受挫了。

  我失落的走出考場,以前的我從沒有失落的走出過考場?粗粋個同學對著答案,忽然我同桌:“奇,這次考試很簡單吧!蔽抑皇强嘈σ幌拢瑹o言以對,

  現(xiàn)在我明白了,沒有天生的奇才,我不想成為仲永,我開始低調(diào)面對學習,面對老師,臉上少了一抹自信!

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