學(xué)好英語(yǔ)的三個(gè)態(tài)度作文

　　我們一提英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是：“聽、說(shuō)、讀、寫”這個(gè)順序。而家長(zhǎng)考量自己孩子英語(yǔ)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，基本上就是：“說(shuō)！”看孩子能否說(shuō)得好。那么，如何才能讓孩子更好地說(shuō)出英語(yǔ)？我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的是態(tài)度。

　　語(yǔ)言無(wú)論什么語(yǔ)種都有基本的通用原則，中國(guó)孩子從小講中文經(jīng)過(guò)的語(yǔ)音順序是：聽，學(xué)單詞，短句，句子，對(duì)話，閱讀……英語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，如果孩子不是chinese-english的雙語(yǔ)家庭，那么英語(yǔ)的環(huán)境就無(wú)法和中文相比。而“說(shuō)”這個(gè)輸出的能力，就需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期培養(yǎng)。

　　為了能讓孩子“輸出”即說(shuō)出英語(yǔ)，聽、讀要處于優(yōu)先地位。這是英語(yǔ)教育和學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該具備的第一個(gè)態(tài)度。

　　在幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)可以用玩、唱的形式去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。越小的孩子，越需要形式活潑和輕松的形式。chants, rhythm, songs, poems都是很好的形式。在聽的時(shí)候，家長(zhǎng)的第二個(gè)態(tài)度是：輕松。歌曲越輕松、熱鬧，孩子就越敢唱、喜歡唱，這是對(duì)0~8歲兒童的普適性原則。需要提醒大家的是，如果家長(zhǎng)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以把歌詞給孩子念出，讓孩子可以準(zhǔn)確發(fā)音。需要注意的是，聽的時(shí)間，要隨著孩子的年齡增長(zhǎng)而逐漸加長(zhǎng)。

　　不過(guò)，對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，聽輕松、熱鬧的英語(yǔ)歌曲就效果甚微了，此時(shí)，需要通過(guò)有含金量的文學(xué)故事來(lái)提升孩子的英語(yǔ)水平。

　　學(xué)好英語(yǔ)還有很重要的一個(gè)部分，那就是讀。這是我最看重的東西，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其是英語(yǔ)素養(yǎng)能否提升的關(guān)鍵。我認(rèn)為，如果母語(yǔ)學(xué)習(xí)不好，英語(yǔ)就不可能學(xué)好。一個(gè)喜歡中文閱讀的孩子，在閱讀中養(yǎng)成了對(duì)文字的思考習(xí)慣，這些習(xí)慣會(huì)自然遷移到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。這是學(xué)好英語(yǔ)的第三個(gè)態(tài)度：閱讀。

　　小精靈溫馨提示：

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有捷徑可言，不僅需要堅(jiān)持，還需要付出，要保證時(shí)間投入。英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開大量的中文閱讀，建議家長(zhǎng)，可以帶孩子進(jìn)行親子閱讀。在讀的時(shí)候，最好閱讀純英文。同時(shí)，在讀的過(guò)程中，就鍛煉了孩子的英語(yǔ)聽寫能力。

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