【必備】太陽(yáng)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的太陽(yáng)作文6篇，歡迎大家分享。
太陽(yáng)作文 篇1
我的書(shū)房處在一個(gè)大深坑的二樓層的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。不過(guò)這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個(gè)讀書(shū)寫(xiě)作的絕境佳地，只是大白天浪費(fèi)電而已。
每天早餐過(guò)后我就會(huì)走進(jìn)書(shū)房，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點(diǎn)上一只煙，抬頭看看窗外的世界。那逼sè的一線天空偶爾也會(huì)飛過(guò)幾只不知名的小鳥(niǎo)，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方……那時(shí)，我自以為沒(méi)有比這更快活的事了。
一天早晨，我正寫(xiě)到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽(yáng)光，如探照燈般繞來(lái)繞去，把個(gè)寧?kù)o的斗室照得一片明亮。我剛站起來(lái)，那束陽(yáng)光就釘在我臉上，一動(dòng)也不動(dòng)使我無(wú)法睜開(kāi)眼睛，我有點(diǎn)氣惱，猛地舉起拳頭氣惱，那束太陽(yáng)光一下子就不見(jiàn)了。我睜開(kāi)眼睛，卻是一團(tuán)黑洞。過(guò)了一陣子才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個(gè)孩子，晃著個(gè)小圓鏡，在玩太陽(yáng)呢。我也不去計(jì)較，坐下來(lái)繼續(xù)寫(xiě)作。可是剛寫(xiě)了一句，那束陽(yáng)光又跑進(jìn)來(lái)了，在我的額頭上鋸過(guò)來(lái)，鋸過(guò)去的。
我有點(diǎn)憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級(jí)臺(tái)階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個(gè)頑童。然而，一見(jiàn)我來(lái)了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊稀覐拇酥懒诉@個(gè)孩子名叫瓦片，今年八歲了，父母都是工人，工作很忙。他們?cè)绯可习鄷r(shí)，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽(yáng)，自己玩。
我沖他笑了笑，已然回到書(shū)房寫(xiě)作，以免靈感走失�？墒�，一連幾天的早晨，只要我一坐到書(shū)桌前，那束陽(yáng)光便跳躍進(jìn)來(lái)，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。他雖然悄無(wú)聲息，卻擾人心緒。我想應(yīng)該跟那個(gè)孩子談?wù)�，告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。
“瓦片，”我叫他，“你干嗎老往我房間里著太陽(yáng)呢？”
“我在跟你說(shuō)話呀，叔叔�！�
驚訝不已。
“我天天看你，好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間了。人家都是一伙一伙地上班去了，只有你一個(gè)人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著――你在里面哭吧？可憐的，有沒(méi)有人跟你說(shuō)話。我讓媽媽給我買個(gè)小鏡子，可他說(shuō)：‘男孩照鏡子，多丟人！’爺爺從鄉(xiāng)下回來(lái)，才給我買了一個(gè)……叔叔，你干嗎哭呢？你別哭了，只要出太陽(yáng)，我天天早上都和你說(shuō)話，你不會(huì)急死的�！�
這是我平生第一次知道了陽(yáng)光還有一種語(yǔ)言功能，而告訴我這一功能的，竟是一個(gè)這樣的孩子！以后，我每天清晨都在小男孩那束陽(yáng)光的陪伴下寫(xiě)作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫(xiě)出了一部成功的作品。
又是一個(gè)天朗清風(fēng)的早晨，電視臺(tái)來(lái)了兩個(gè)人采訪我，問(wèn)我實(shí)怎么寫(xiě)出了這樣一部成功的作品的。“走，到我的書(shū)房后，你們就明白了�！蔽翌I(lǐng)著客人下到我那黑乎乎的房間，然后我坐到書(shū)桌前，請(qǐng)他們欣賞那束定時(shí)出現(xiàn)的陽(yáng)光。可是，十幾分鐘過(guò)去了，卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我忍不住了，就跑出去找那個(gè)可愛(ài)的孩子。只見(jiàn)他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
“瓦片，你今天干嗎不跟我‘說(shuō)話’呢？”
“哦，今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說(shuō)話，我就用不著照太陽(yáng)啦�！焙髞�(lái)，電視臺(tái)播放了對(duì)我的專題訪談，題目就叫作“太陽(yáng)語(yǔ)”……
太陽(yáng)作文 篇2
陳潔老師的課素來(lái)就以行云流水的設(shè)計(jì)、激情澎湃的語(yǔ)言、熱烈持久的感染和深刻內(nèi)斂的意蘊(yùn)見(jiàn)長(zhǎng)，常能讓人感觸良多。這次，接連兩次聽(tīng)了陳老師執(zhí)教的《“番茄太陽(yáng)”》后，更是涌現(xiàn)了許多感想。
《“番茄太陽(yáng)”》是國(guó)標(biāo)版教材中的一篇新課文，文章情節(jié)曲折動(dòng)人，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)涵豐富，而又感人至深。課文是講了一個(gè)叫明明的孩子，生下來(lái)就雙目失明，為了能讓孩子復(fù)明，父母帶著他來(lái)到城市，他們靠賣蔬菜過(guò)日子。明明雖然是個(gè)盲童，但很聰明，對(duì)周圍的事情也很好奇。她的父親教她撫摸各種東西來(lái)感知世界萬(wàn)物。當(dāng)明明想知道太陽(yáng)是什么樣的時(shí)，爸爸很自然地拿起番茄讓明明摸，在明明的心中太陽(yáng)就是番茄這樣的。雖然他們的生活也很困難，他們的生活也很艱辛，但他們的生活是樂(lè)觀的，開(kāi)朗的。作者也是一個(gè)雙腿殘疾的人，當(dāng)時(shí)心情一直不好，可自從結(jié)識(shí)了明明一家，從他們的身上，更從明明熱愛(ài)生活的笑聲中讓一直灰暗的自己逐漸快樂(lè)了起來(lái)。后來(lái)，有好心人給明明捐獻(xiàn)眼角摸，明明一家離開(kāi)了�？墒�，明明在離開(kāi)時(shí)對(duì)作者說(shuō)，因?yàn)橛泻眯娜藥椭�，她才可以�?fù)明。等她長(zhǎng)大了，她也要把自己的腿給作者。愛(ài)是相通的，愛(ài)是可以傳遞的。這樣純真、開(kāi)朗、樂(lè)觀的明明就好似她說(shuō)的“番茄太陽(yáng)”一樣掛在作者的心頭，也掛在我們的心頭。但對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本文頗長(zhǎng)，所以把握文章的靈魂，有抓有放，尋找一個(gè)切入口統(tǒng)領(lǐng)全文的教學(xué)顯得猶為重要。
教學(xué)中，陳老師讓學(xué)生指出關(guān)鍵句“看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的‘番茄太陽(yáng)’”，在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生分析這是一個(gè)怎樣愛(ài)笑的孩子呢？一次又一次以番茄太陽(yáng)為抓手，緊扣描寫(xiě)“笑”的重點(diǎn)字詞品味涵詠，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生逐層走進(jìn)文本的內(nèi)核，通過(guò)讀、議、思等方法，一步一步地從不同的角度去體會(huì)明明的“笑”，感受其中的純真、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖、善良。又以笑牽引出文中的“我”當(dāng)時(shí)的處境，理解“我”的心情變化。學(xué)生通過(guò)比較、敘述者理解自然也能感悟到文章的主旨，明明本身就是“番茄太陽(yáng)”，她熱愛(ài)生活的“笑”是愛(ài)的主旋律，不僅光鮮明亮，而且溫暖人心，給人以希望，給人以力量，這就是“愛(ài)的傳遞”、“愛(ài)的力量”。教師通過(guò)富有激情的導(dǎo)入語(yǔ)，富有感染力的過(guò)渡語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，抒發(fā)自己的感受，發(fā)表不同的見(jiàn)解，最終讓學(xué)生留下語(yǔ)言，留下形象，留下人生的啟迪，留下樂(lè)觀生活的信念。
言有盡而愛(ài)無(wú)限，在這精彩的課堂上，我聽(tīng)到了愛(ài)的聲音，看到了愛(ài)的交流，更感受到了愛(ài)的.傳遞。
太陽(yáng)作文 篇3
有一只聰明又可愛(ài)的小兔，它聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)紅紅的圓圓的太陽(yáng)，它不知道太陽(yáng)生活在哪里，它決定去找紅彤彤太陽(yáng)。
小兔找了一整天都沒(méi)有找到，它愁眉不展的回到家，突然它看見(jiàn)兩盞紅紅的圓圓的燈籠，小兔高興地問(wèn)媽媽這是太陽(yáng)嗎？媽媽說(shuō)：這不是太陽(yáng)，這是燈籠太陽(yáng)在外面呢。
媽媽帶著可愛(ài)的小兔去找太陽(yáng)。小兔和媽媽來(lái)到了菜園，小兔指著紅紅的圓圓的紅蘿卜說(shuō)：媽媽，媽媽這是太陽(yáng)嗎？媽媽說(shuō)：這不是太陽(yáng)這是紅蘿卜，太陽(yáng)在藍(lán)藍(lán)的天上呢。
媽媽又帶著小兔來(lái)到了公園，小兔焦急的指著紅紅的圓圓的氣球問(wèn)媽問(wèn)媽媽，媽媽，媽媽這是太陽(yáng)嗎？媽媽說(shuō)：這不是太陽(yáng)，這是五顏六色的氣球！
中午了，小兔熱的流了好多汗，它抬起頭，看到天空中掛著紅紅的圓圓的大太陽(yáng)，它興高采烈的大笑起來(lái)，我終于明白了！原來(lái)太陽(yáng)是在天空中掛著呢，太陽(yáng)是紅紅的圓圓的亮亮的暖洋洋的。
太陽(yáng)作文 篇4
生活是一種態(tài)度，不是對(duì)事物的快樂(lè)，不是對(duì)自己的悲傷。云朵聚，潮漲潮落。它是生活的自然風(fēng)景，藏著一顆冷漠的心。我相信會(huì)有明天，明天，太陽(yáng)還會(huì)升起。
世界上有很多障礙，所以我以遠(yuǎn)行為榮。
目前，道路已經(jīng)失去了方向。目前，方光明突然陷入黑夜，失去了它的亮度。顛簸的時(shí)候會(huì)在路口耀武揚(yáng)威。不要害怕，更不要退縮。選擇了前方，也必須選擇困難。恐懼不會(huì)放過(guò)困難。堅(jiān)決前進(jìn)，我怕困難，我怕什么！和李白一樣，他毅然走上歌壇，不畏強(qiáng)權(quán)換取芬芳的人生；和林肯一樣，他拒絕失敗，甚至拒絕平庸。面對(duì)困難，以傲慢的態(tài)度對(duì)待，有什么是克服不了的？勇者無(wú)畏，王者歸來(lái)，面對(duì)痛苦，猜疑，不解，弱者倒在他面前，王者越戰(zhàn)越勇。飛人劉翔筆下的神話與奇跡，是最高的榮耀，是苦澀淚水的華麗篇章！
放棄與堅(jiān)持，失敗與成功，明天依然會(huì)有旭日東升。唯一不同的是，輸家的日出在天上，贏家的日出在心里。
在收獲的田野里，它依然無(wú)動(dòng)于衷。
收獲總是令人著迷和喜悅的，有奮斗后的喜悅和愉悅。如果你在歡樂(lè)中過(guò)于得意忘形，你會(huì)在.感到悲哀，一瞬間，當(dāng)你滅六國(guó)，一統(tǒng)中原，百萬(wàn)雄師勢(shì)不可擋。怎么能不讓人家佩服你的英氣呢？但是，在投球和投球之間，是一件古老的事情，卻是千古的悲哀。勝利后有太多的喜悅，把自己養(yǎng)得太多，最終會(huì)極度的快樂(lè)和悲傷，燒成焦土。面對(duì)勝利，我們不能以冷漠的心去對(duì)待，不能居安思危。我們會(huì)毀掉自己努力爭(zhēng)取的一切，宣傳太多就太慘了。
真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的人是真正冷靜的人。清朝入關(guān)后，在馬莊已經(jīng)是強(qiáng)兵，財(cái)力物力都很豐富，但康熙一點(diǎn)也不得意。但他仍然以開(kāi)放的心態(tài)研究中國(guó)文化，接受大臣們的意見(jiàn)，在巨大的成就面前保持冷靜和傲慢。傲慢是弱者脆弱的骨頭，冷靜是強(qiáng)者堅(jiān)硬的脊梁。蓋茨的簡(jiǎn)單，寫(xiě)作的安靜，江洋保持孤獨(dú)的意愿都是平靜的表現(xiàn)。面對(duì)成功、榮耀、名望，他們都選擇低調(diào)，也正因?yàn)檫@種低調(diào)，他們鍛造了比成功更珍貴的人格魅力。
鮮花和掌聲真的很迷人。不要讓勝利沖昏了頭腦，不要讓收獲成為驕傲的資本，用平淡的心去對(duì)待，才能享受到收獲的醇厚之美。
不管是失敗還是成功，對(duì)人都是有意義的。變得冷漠，失去冷靜，明天依然是新的起點(diǎn)。
太陽(yáng)作文 篇5
這幾天森林里見(jiàn)不著陽(yáng)光，灰蒙蒙的，一些小樹(shù)耷拉著腦袋，無(wú)打采。鮮花也開(kāi)始枯萎了。很多小動(dòng)物在這樣的環(huán)境里，像得了病似的失去了歡笑。小猴、小兔、小鹿焦急地談?wù)撝骸疤?yáng)公公這幾天怎么沒(méi)露臉？”“也許是病了吧�！毙『锎鸬馈！凹热贿@樣，我們就去看看他吧！”小鹿提議�！昂冒�！”大家一致響應(yīng)。于是它們一路小跑來(lái)到太陽(yáng)公公的家——東山山腳下。
它們一推開(kāi)太陽(yáng)公公家的門，就看見(jiàn)月亮婆婆正在把一塊冰輕輕地放在太陽(yáng)公公頭上，但轉(zhuǎn)眼間這塊枕頭大的冰就變成了一攤水。三個(gè)小伙伴見(jiàn)狀，急忙向月亮婆婆詢問(wèn)太陽(yáng)公公的病情。月亮婆婆嘆了口氣說(shuō)：“你們的太陽(yáng)公公從前天開(kāi)始就發(fā)燒，燒到10萬(wàn)度�！比齻�(gè)小伙伴聽(tīng)后嚇了一跳：“什么？太陽(yáng)公公的正常體溫才7萬(wàn)度，怎么現(xiàn)在卻……”“別急，孩子們，我正在想辦法給太陽(yáng)公公降溫，只要降了溫太陽(yáng)公公就會(huì)好起來(lái)的。”月亮婆婆安慰小伙伴們�！昂冒�，那我們就趕快回去想辦法吧�！毙』锇閭凖R聲說(shuō)。
告別了太陽(yáng)公公和月亮婆婆后，小伙伴們回到森林，聚在一起，商量辦法。它們都想讓太陽(yáng)公公的病快些好。機(jī)靈的小猴請(qǐng)來(lái)了森林里知識(shí)最淵博的啄木鳥(niǎo)博士。老博士戴上老花鏡，翻開(kāi)祖?zhèn)鞯尼t(yī)藥寶典建議：“大家去采一些綠葉做一件‘降燒衣’，說(shuō)不定太陽(yáng)公公穿上了就會(huì)退燒。”小伙伴們都覺(jué)得有理，一致贊同。說(shuō)干就干，小伙伴們忙開(kāi)了，小猴爬上樹(shù)采了整整十大包綠葉，小兔和小鹿也不示弱，鉆進(jìn)灌木叢采了十幾包綠灌木葉，它們干得可起勁了。終于籌滿了一萬(wàn)片綠葉，它們按太陽(yáng)公公的胸圍、腰圍，定了衣服的尺寸，便請(qǐng)了紡織高手一一山羊大嫂幫助編織。只見(jiàn)山羊大嫂用熟練的手法把樹(shù)葉縫成了一件衣服，然后又在腰的部位縫上了桂花和玉蘭花。不出三天，美麗、芬芳的降燒衣就完成了。小伙伴們拿著降燒衣來(lái)到了太陽(yáng)公公家。燒了三天的太陽(yáng)公公看上去很虛弱，臉色焦黑，嚴(yán)重脫水。月亮婆婆在一旁默默流淚。三個(gè)小伙伴鞠了一躬，齊聲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我們特意為您做了一件降燒衣，請(qǐng)您穿上試試吧。”說(shuō)著它們把降燒衣遞給了太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公將綠葉編織的降燒衣輕輕披在身上，奇跡發(fā)生了，太陽(yáng)公公全身變成了綠色，臉上也漸漸有了紅光，腰間還散發(fā)著花香。體溫也慢慢降了下來(lái)，9萬(wàn)度……7萬(wàn)度，“啊，體溫正常了！”月亮婆婆和小伙伴們感到房間里有了一絲涼爽。大家高興極了，把太陽(yáng)公公圍了起來(lái)，唱起歌，祝福太陽(yáng)公公恢復(fù)健康。
第二天一早，太陽(yáng)公公終于在天空中露面了，剎那間，天空變得碧藍(lán)，在陽(yáng)光的照耀下，河水、小溪變得碧綠，森林恢復(fù)了生機(jī)，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣铣√「吲d極了。
太陽(yáng)作文 篇6
這是枳曾經(jīng)用過(guò)的一個(gè)題目�！安[起眼睛看太陽(yáng)，陽(yáng)光不再刺眼�！辫兹缡钦f(shuō)，如是寫(xiě)。然后這個(gè)題目便留在了我的記憶中，三年的時(shí)光還是沒(méi)有把它忘卻。
我是14號(hào)知道自己期末考試成績(jī)的。我坐在靠背椅上，手里拿著電話，用很平淡很低的聲音問(wèn)同學(xué)我的成績(jī)。很快，我就接受了事實(shí)。我考的很砸，真的很砸，我退了21名！也許我不該用感嘆號(hào)，其實(shí)考試前我便知道會(huì)有這樣的結(jié)果。
我側(cè)著臉看著窗外，窗戶是落地式的，陽(yáng)光很輕易地便照了進(jìn)來(lái)。我面無(wú)表情地看著太陽(yáng)，我很驚訝，冬日的陽(yáng)光怎么會(huì)這么刺眼？于是我便瞪大眼睛盯著太陽(yáng)，斜斜地，剛好能看到太陽(yáng)的一半面孔�？粗粗劬懿皇娣�，然后我哭了。我的臉頰上有個(gè)淚痣。煤球曾說(shuō)：“ranran，你臉上的淚痣怎么那么賊呢？”賊？我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想起她說(shuō)的那些話，我只是記得很多人說(shuō)長(zhǎng)淚痣的孩子很容易落淚，他們告訴我，“你有一顆好纖細(xì)好纖細(xì)的心，你是敏感的，是多愁善感的。”他們站在那兒，喊我ranran，然后我便微笑著答應(yīng)。
我想了很多很多，我對(duì)著電話筒說(shuō)：“我哭了，窗外的陽(yáng)光真的很刺眼�！蔽彝穗娫捘沁呌惺裁椿貜�(fù)，只是依稀記得他說(shuō)：“不要哭了，你現(xiàn)在在想什么呢？你該想你怎么把落下的功課趕上來(lái)，你以后要努力……”
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