有關(guān)享受陽(yáng)光作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的享受陽(yáng)光作文10篇,希望能夠幫助到大家。
享受陽(yáng)光作文 篇1
草長(zhǎng)鶯飛的日子,荷花綻放的日子,丹桂飄香的日子,臘梅傲雪的日子……
來(lái)吧,走到藍(lán)天下,享受陽(yáng)光,享受運(yùn)動(dòng)。
踢毽·跳繩
看,那毽子仿佛有了磁性,乖乖地跟著踢毽人的腳,歡快地上下飛舞,像秋菊在綻放,像小鳥(niǎo)在跳躍。
聽(tīng),“踏踏”“踏踏”,跳繩打地的聲音,一根根彩色的跳繩飛快地舞動(dòng)著,似陀螺在旋轉(zhuǎn),似雄鷹在盤(pán)旋。
籃球·足球
籃球場(chǎng)上,“嘟”的一聲哨響,球被扔向空中,5號(hào)隊(duì)員高高跳起,伸手一擊,球不偏不倚落進(jìn)隊(duì)友手中,巡視,運(yùn)球,傳球,投籃,一個(gè)漂亮的弧線,球穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)籃筐。
頓時(shí),場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外,一片叫好之聲。
綠茵場(chǎng)上,守門(mén)員弓著背,雙手撐在腿上,那神情不亞于金庫(kù)的守門(mén)人,額上細(xì)細(xì)的汗珠告訴我們他內(nèi)心的責(zé)任感有多強(qiáng)!球,就在門(mén)前不遠(yuǎn)處滾動(dòng)著,一個(gè)小隊(duì)員游刃有余地控制著,對(duì)方企圖腳下奇球,不料他卻來(lái)了個(gè)先發(fā)制人,一腳飛起,球騰空而起在空中翻了幾個(gè)滾,直奔球門(mén)而去,守門(mén)員卻早有防備,一個(gè)魚(yú)躍,球穩(wěn)穩(wěn)地抱在胸前……
做操·跑步
充滿(mǎn)活力的音樂(lè)在校園里回響著。
整隊(duì),小跑,找準(zhǔn)自己的位置,橫,看一排,豎,看一列,整齊的隊(duì)伍顯示著我們的朝氣。
音樂(lè)聲起,“舞動(dòng)的青春”讓我們激情綻放,伸展手臂,彎下腰,踢踢腿,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,我們?cè)谛D(zhuǎn),我們?cè)谔S,,我們?cè)诰`放青春的激情。
紅色跑道上,“一二一”,“一二一”,“陽(yáng)光體育,健康成長(zhǎng)”,“努力拼搏,永爭(zhēng)第一”,“陽(yáng)光少年,快樂(lè)無(wú)限”。青春的誓言在天空中盤(pán)旋,有力的步伐展示著我們無(wú)限的活力。
在成長(zhǎng)的路上,有陽(yáng)光相伴,有運(yùn)動(dòng)相伴,我們會(huì)一路歡歌!
享受陽(yáng)光作文 篇2
清晨,縷縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn),柔柔的。它親吻著我的臉頰,輕輕的把我從夢(mèng)幻中喚醒。望著窗外,又是美好的一天。
不知為何,我輕輕地走出了家門(mén)!敖憬,去哪兒呀?”回過(guò)神來(lái),噢,原來(lái)是鄰家小弟弟!半S便逛逛!币膊恢獮楹危瓦@樣鬼使神差的答應(yīng)了。“哦。外面的陽(yáng)光好溫暖的!”我向他微微一笑,便輕輕地走開(kāi)了。
一路上,柔和的風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)我的胸膛,耳邊不知名的鳥(niǎo)兒吟唱著優(yōu)美的曲兒,縷縷陽(yáng)光溫和地親吻著我的臉頰,寧?kù)o悄悄地籠罩在我的心頭。
望著天空中匆匆飛過(guò)的飛機(jī),想起了朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà):當(dāng)看到十架飛機(jī)掠過(guò)頭頂時(shí),愿望便會(huì)實(shí)現(xiàn)。如今,已有九架飛機(jī)飛過(guò)我的頭頂,我默默地許下愿望。呵,又一架飛機(jī)掠過(guò)我的頭頂。噢,這是第十架!我的愿望真的能實(shí)現(xiàn)嗎?我在默默地期待。
天空中,云彩與太陽(yáng)的組圖依舊那么迷人。那耀眼的光輝,是那么美,它靜靜地籠罩著我,籠罩著這個(gè)美麗的人間。那顆長(zhǎng)久抑郁的心,此時(shí)卻不知為何如此快樂(lè)。一切煩惱與憂(yōu)郁都隨之煙消云散,只留下靜謐與安寧。那張長(zhǎng)久失笑的臉,如今卻也不知為何綻放出如此粲然的笑容。這一切都如此神奇,瞬間便把這曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間保持的憂(yōu)郁消散了。
“陽(yáng)光的味道真好!”我不禁輕輕的念叨著。
的確!
陽(yáng)光,是溫和的,它能給予人心靈上的安慰。孤獨(dú)時(shí),它是一位可以推心置腹的知心朋友;煩躁時(shí),它是一位心靈的平撫者;快樂(lè)時(shí),它是一位可以同樂(lè)的友伴。陽(yáng)光是簡(jiǎn)單的,也是復(fù)雜的,但它總夾雜著一絲美好。
請(qǐng)放下手中的事兒,站在蔚藍(lán)的天空下,閉上眼睛,雙手放在胸前,去感觸陽(yáng)光所給予的美好,去享受陽(yáng)光那溫馨的味道,去體驗(yàn)陽(yáng)光般的快樂(lè)。
廣袤的天空下,一顆顆被抑郁所凝固了的心靈,此時(shí)都已在陽(yáng)光的愛(ài)撫下得以釋放。
享受陽(yáng)光作文 篇3
我住在一個(gè)四角的房間中。那里什么都沒(méi)有,黑到了極點(diǎn),只剩下我一個(gè)人。不透一絲的光,沒(méi)有門(mén)也有窗,從來(lái)好像都只有我一個(gè)人。那里就是我的心,我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)一絲的光,我悄悄的探出了頭,太陽(yáng)刺過(guò)的眼眸,有點(diǎn)刺眼呵,讓我錯(cuò)以為,我黑黑的四角房間中,也出現(xiàn)了一絲光明……
原來(lái),那真的只是我的錯(cuò)覺(jué),關(guān)上門(mén),我只享受屬于我一個(gè)人的黑暗。黑暗太多,就算陽(yáng)光悄悄的照進(jìn)來(lái),也吞噬不了這大片的黑暗,我享受黑暗,又渴望著大片的光明。光明總吸引著我一步又一步的向前,悄悄地打開(kāi)門(mén),我貪婪的看著這片光明,可又害怕的想要回到自己的黑暗中,享受黑暗是我的代名詞。我孤獨(dú)卻又簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單地享受著屬于自己的那一份孤獨(dú)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一顆心,我不想想那么多,也不想在意那么多人的想法?晌疫是活得很累,因?yàn),有人的地方就有江湖。我真的,很想離開(kāi)這片是非最多的江湖,可不行,因?yàn)槲疫要繼續(xù)努力,也不得不繼續(xù)努力,沒(méi)有辦法輕言放棄?晌腋胩与x這片江湖,因?yàn)槲疑磉叺呐笥,這江湖中所謂的朋友,沒(méi)幾個(gè)真心。自以為掩飾的很好,可我卻總能一眼看穿。我討厭自己敏感的心思,和總是極高的情商,有時(shí)候我又不得不慶幸自己這份敏感的心思,如果我再和這樣心思復(fù)雜的人在一起交往,甚至要陪著她一起強(qiáng)顏歡笑,不好意思我會(huì)奔潰。人生在世,所有人都想求幾個(gè)真心的好朋友,那種不用小心翼翼捧著的,都能和你默契一笑的好朋友。
曾經(jīng)的我幼稚的認(rèn)為自己有不少的好朋友,可現(xiàn)實(shí)的殘忍總讓我不得不看清。當(dāng)一個(gè)個(gè)的人離開(kāi)了我身邊,朝另一個(gè)人笑的時(shí)候,我懂了。現(xiàn)在的生活和以前的古代有什么區(qū)別呢?不過(guò)是差不多的罷了,能同甘卻不能共苦。你倒了的時(shí)候,無(wú)論是誰(shuí)都想著要來(lái)推你一把,誰(shuí)都是這樣。別說(shuō)別人了,有時(shí)候我們進(jìn)入社會(huì),也會(huì)被這世俗所染上幾分,難道不是嗎?誰(shuí)都不是圣人,可如果這一方面你真的做的太過(guò)了,那么最終也不會(huì)有什么善終。
我享受孤獨(dú),卻又渴望黑暗,喜歡不染世俗的純凈,卻又渴望世界上那僅存不多的溫暖。哪怕這機(jī)會(huì)很渺茫,哪怕這為數(shù)不多的幸福離我很遠(yuǎn),可我想,我總要是去爭(zhēng)取一下的……
享受陽(yáng)光作文 篇4
世上有一種光,時(shí)時(shí)刻刻縈繞著我們,讓我們感到溫暖,感到愜意,那就是陽(yáng)光。享受著每一縷陽(yáng)光是我最快慰的事了。
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),陽(yáng)光是淡淡的純純的,猶如一杯甘醇的檸檬汁,夾雜著花香,伴隨著陣陣?guó)B語(yǔ);放松自己,躺在綠茵茵的草地上,閉著眼,任陽(yáng)光盡情地?fù)崦,猶如與它融為一體,忘記了自我,忘記了一切,心里是無(wú)比的純凈,仿佛滌蕩了一般。
烈日炎炎的夏日,陽(yáng)光是濃烈濃烈的,猶如一杯濃烈的白酒。讓你辣得受不了,讓你又不得不喜歡它,親吻它?蛇是控制不住自己,坐在綠蔭里,頭上冒著汗,小扇子不停地扇著,還是不愿離去,猶如躺在它火熱的懷抱里一樣。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日,陽(yáng)光是醇厚醇厚的,仿佛是一杯醇香的葡萄酒。瞧,一棵棵楓樹(shù)享受著陽(yáng)光的撫摸,醉紅了臉;一棵棵松樹(shù)染綠了衣衫;一盆盆菊花全都張開(kāi)了笑臉,一切的一切都變得更迷人了。融入其中,讓人感到好愜意,好愜意。
寒風(fēng)凜冽的冬日,陽(yáng)光是微苦微苦的,猶如一杯苦苦的咖啡。雪山、草坪、池塘,房屋……一切沉睡其中。盼著,盼著,久違的陽(yáng)光,讓我們盼得好苦好苦。于是,任它玩耍,任它游戲,我們是陽(yáng)光的朋友。
啊,美好的陽(yáng)光,一年三百六十五天,你天天親吻著我,陪伴著我,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。你胸懷寬廣,你朝氣蓬勃,你的美德感染著世上的每一個(gè)人。讓我們一起享受陽(yáng)光吧。
享受陽(yáng)光作文 篇5
天上的雨下了許久,如今老天也終于還是經(jīng)不住太陽(yáng)的誘惑,讓他那久久未散去的“兄弟”走開(kāi)了。帶來(lái)了美麗的太陽(yáng),帶來(lái)了絢麗的彩虹,帶來(lái)了無(wú)邊的希望!
青少年時(shí)期是人生中最重要的階段,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。然而,在眾多班級(jí)中的人是否每個(gè)人都真的能夠做到好好學(xué)習(xí),天天向上呢?吧,似乎沒(méi)有幾個(gè)班級(jí)能夠徹徹底底的做到!這個(gè)答案似乎是特定的,似乎大多數(shù)人都可以承認(rèn)的,似乎實(shí)在人預(yù)料中的事。
1月19日,我們?nèi)缙诘膩?lái)到學(xué)校,不過(guò)這一次我們不用上學(xué),這一次我們是回學(xué)校拿上我們的成長(zhǎng)記錄手冊(cè),我懷著忐忑不安的心情向?qū)W校走去,這似乎是不好事情發(fā)生的前兆。
我們準(zhǔn)備去操場(chǎng)開(kāi)畢業(yè)典禮時(shí),一個(gè)朋友突然告訴我的期末成績(jī)總分!633!Oh,my god!”O(jiān)h,聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字我立馬傻了眼,這次怎么考了這么差,回去怎么和爸媽交待啊,怎么對(duì)得起他們。〈藭r(shí),我仿佛聽(tīng)到了親人們的嘆息,仿佛看見(jiàn)了老師們對(duì)我的悲觀失望,仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們傳來(lái)的陣陣嘲笑聲。使我更加地悲痛欲絕,使我喘不過(guò)氣來(lái)。
回想這個(gè)學(xué)期以來(lái),期中考試時(shí)還不錯(cuò)成績(jī),可是就體育不好,因體育不好,不就特地每個(gè)星期六,星期天都和別人出去打籃球,跑步;也許是我太多時(shí)間用在體育中了,也許是我真的真的比以前貪玩了,也許我真的在這下半學(xué)期里學(xué)習(xí)沒(méi)有以前認(rèn)真了,太多太多的也許……總而言之,這一切的一切,我也不能怨別人,也怨不得別人,只能怨我自己,怨自己為何不努力,怨自己太貪玩,怨自己……
看著別人因拿到好成績(jī)而大聲嬉笑,看著別人拿著成績(jī)單在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳。
走在陽(yáng)光下,張開(kāi)雙手,沐浴著陽(yáng)光,就讓我這個(gè)暫時(shí)的“失敗者”也享受一下陽(yáng)光,聽(tīng)著曲婉婷的“每一天,每一年都可以是新的起跑線;也可以是終點(diǎn),看你怎么循。.”那就讓我結(jié)束這個(gè)終點(diǎn),在陽(yáng)光下迎接我的信起跑線吧!
享受著失敗者獨(dú)一無(wú)二的陽(yáng)光,I do believe,下個(gè)學(xué)期我一定也可以享受成功者的陽(yáng)光的!I do believe!
享受陽(yáng)光作文 篇6
暑假天氣炎熱,不宜外出,該做點(diǎn)什么呢?和孩子一塊加油充電倒是不錯(cuò)的選擇。還是做個(gè)計(jì)劃吧,一來(lái)避免了漫無(wú)目的想干什么就看什么,二來(lái)對(duì)教育孩子具有說(shuō)服力和指導(dǎo)意義。于是依照孩子定下了簡(jiǎn)約計(jì)劃:
早晨5時(shí)半起床做飯
6時(shí)——7時(shí)半,早飯收拾完畢。
7時(shí)半—8時(shí)10分,和燦燦一塊兒比賽背誦課文。既了解了孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容,又對(duì)孩子形成一種鼓勵(lì),更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意,共同享受了書(shū)香四溢的'美好。
8時(shí)半—到9時(shí)10分,燦燦寫(xiě)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)4頁(yè)(或檢測(cè)卷一張),口算兩頁(yè)。我讀自己的教育教學(xué)書(shū)。不僅制造了書(shū)香氛圍,讓孩子知道學(xué)習(xí)需要安靜的思考。更重要的讓孩子明白,學(xué)習(xí)是自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
9時(shí)10分—9時(shí)半,孩子休息,我來(lái)給她檢查作業(yè),并指導(dǎo)改錯(cuò)。這期間只要我這面一呼喊(大約常在后10分鐘)孩子會(huì)立刻關(guān)掉電視,跑過(guò)來(lái)。“哪兒錯(cuò)啦?”邊說(shuō)邊認(rèn)真地改起來(lái)。讓孩子明白必須有錯(cuò)就改,這是自己的任務(wù)沒(méi)完成好,要立刻改正。
9時(shí)半—10時(shí),燦燦做語(yǔ)文暑假作業(yè)4頁(yè)(或檢測(cè)卷一張),練字一張。我照舊讀自己的書(shū),并作筆記。留心觀察孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的看看我。常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),孩子坐不住,一會(huì)喝水,一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒又去上廁所……總之外面只要一有風(fēng)吹草動(dòng),他就坐不住。但是經(jīng)過(guò)這樣的安排,我發(fā)現(xiàn)小燦燦每次都能提起前完成任務(wù),剩余的時(shí)間總偷偷讀自己的課外書(shū),該休息了還不肯離開(kāi)。是孩子天生“愛(ài)”學(xué)習(xí),非也。是學(xué)習(xí)的氛圍在感召她。享受親自共讀的陽(yáng)光雨露真好。
10時(shí)—10時(shí)半孩子照舊休息,我檢查作業(yè),最后5分鐘孩子改錯(cuò)。
10時(shí)半——11時(shí)孩子做現(xiàn)代文閱讀2篇。這次我和孩子一塊閱讀,共享美文,享受兒童文學(xué)帶來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意和美輪美的童話(huà)世界。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育?”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問(wèn)題,理解有偏頗,抓不住要求的精髓,而讓孩子誤入歧途。所以在這里,總想和孩子一塊兒認(rèn)真讀。另外,孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學(xué)習(xí),問(wèn)其原因是,因?yàn)檫@樣,她問(wèn)我時(shí),我不必再讀課文就知道是什么?這只是其中一個(gè)原因,還是為欣賞美文帶來(lái)的意境,能正確教孩子閱讀。
11時(shí)準(zhǔn)備做飯,12時(shí)開(kāi)飯,然后刷洗餐具。午休,簡(jiǎn)單打掃家庭衛(wèi)生。
下午3時(shí)-3時(shí)半陪燦燦寫(xiě)一篇寫(xiě)話(huà),寫(xiě)出自己的一些真實(shí)感受。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。一是激勵(lì),二是指導(dǎo)(大多數(shù)情況下,只要孩子寫(xiě)的不是不找邊際,不做太大改動(dòng)。)其余時(shí)間自由支配,或各自讀書(shū)或畫(huà)畫(huà)。寫(xiě)作業(yè)和去書(shū)店讀書(shū)交替進(jìn)行。陪孩子一塊安靜的坐在書(shū)屋里讀書(shū),真是一種難得的安靜與悠閑。真如陶淵明先生《飲酒》中所說(shuō):“心遠(yuǎn)地自偏!
晚飯后,不再管燦燦,檢查大女兒課程預(yù)習(xí)和暑假作業(yè)完成情況。一是熟悉孩子教材,但主要是督促作用,往往有些題目,我還不及孩子會(huì)的多。
回頭想想一天的經(jīng)歷,真的收獲頗多。我自己學(xué)習(xí)了,也指導(dǎo)了孩子學(xué)習(xí),關(guān)鍵是給孩子營(yíng)造了學(xué)習(xí)的氛圍,享受了親子學(xué)習(xí)帶來(lái)的陽(yáng)光雨露。
享受陽(yáng)光作文 篇7
日子像陽(yáng)光一樣消逝,擁有陽(yáng)光的日子并不多。盡管天上是陽(yáng)光燦爛,但陽(yáng)光并不只屬于我。他屬于每個(gè)人。每個(gè)人也只能分到一點(diǎn)點(diǎn)。
要問(wèn)人世間什么最寶貴!安皇墙疱X(qián),而是歲月!蔽也⒉环裾J(rèn)這種說(shuō)法,但我認(rèn)為,我心中最最寶貴的、最最想得到的,卻是那縷縷陽(yáng)光。生命中真真正正的陽(yáng)光并不多。有人要問(wèn),陽(yáng)光時(shí)時(shí)有,為什么說(shuō)沒(méi)有擁有呢?說(shuō)實(shí)話(huà),我指的是心靈陽(yáng)光。
擁有他,使你的胸襟闊達(dá),使你的心靈坦蕩,使你的心靈每一個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光!當(dāng)你坐在角落,盡情地享受這份饋贈(zèng)時(shí),你才會(huì)感到生命的可貴,陽(yáng)光的燦爛!
生活不再空空洞凍,生命不再純粹是一場(chǎng)游戲。他使我們變得充實(shí)、飽滿(mǎn)、快樂(lè)、精神。
每天都擁有陽(yáng)光的人沒(méi)有,但每天都微笑著的人卻有。但我們看到的只是表面,他們也有煩惱。整天快快樂(lè)樂(lè)的人,是屬于夸父那一類(lèi)的。他們用自己的生命來(lái)追求著陽(yáng)光,盼著他屬于Everyone。
讓我們?nèi)プ非箨?yáng)光,享受陽(yáng)光吧。尋找著年輕人特有的熱情,用它去溶解沒(méi)一道冷酷的障礙,取得一份屬于自己的陽(yáng)光……
享受陽(yáng)光作文 篇8
喜歡靜靜地享受一個(gè)人的靜寞,就如同喜歡陽(yáng)光鋪灑在身上,溫暖我蒼白是指間的感覺(jué),等待陽(yáng)光悄悄地烘干我心中的孤寂。
喜歡靜寞,喜歡陽(yáng)光。
在一個(gè)屬于自己的白天,安靜地吮吸陽(yáng)光的養(yǎng)分,閉上眼,聞著陽(yáng)光的味道:有泥土的芳香混著青草的氣息。周?chē)鷱浡?yáng)光的顏色,透明的金色里泛著點(diǎn)點(diǎn)的幸福,伸出手想把它留在掌心,它卻頑皮地跳過(guò)手指,重新藏匿在陽(yáng)光的懷抱里。也許,幸福就是這樣遙不可及卻又時(shí)時(shí)地包圍著自己。美的近乎凄慘。
陽(yáng)光,透明地近乎飄無(wú),卻又真切地可以抓住,像喝飽了水的空氣。仿佛一使勁就能擠出水來(lái),使人不忍心在這陽(yáng)光里奔跑。
指尖在陽(yáng)光中輕輕劃過(guò),看不到痕跡,是啊,陽(yáng)光中所有的一切都沒(méi)有痕跡,帶著傷疤的陽(yáng)光只會(huì)被世界所遺棄,因?yàn),脆弱的偽裝換不到同情的目光,只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),這個(gè)世界才會(huì)認(rèn)同你的存在。
無(wú)法再用什么華麗的語(yǔ)言來(lái)形容陽(yáng)光,因?yàn),我不想披上虛偽的外衣,?yáng)光,只能用真誠(chéng)的心來(lái)形容。
陽(yáng)光,是上帝一不小心遺落人間的精靈,在不辭辛苦地撒下陽(yáng)光的種子,撒滿(mǎn)人間……
享受陽(yáng)光作文 篇9
一直到上課,我的身上似乎還留著一層暖暖的陽(yáng)光。
今天中午,作業(yè)特別多。寫(xiě)的我頭昏目眩,手都麻麻的,好似無(wú)數(shù)的螞蟻在叮咬。突然,儲(chǔ)老師向大家提議:“我們一起下去享受陽(yáng)光吧!”“耶!太好了!”我高興得幾乎跳了起來(lái)。我們立刻排好隊(duì),迫不及待地沖向大操場(chǎng)。
一到大操場(chǎng),我忽然覺(jué)得有一股力量慢慢涌進(jìn)我的身體,裝滿(mǎn)我的心田。萬(wàn)縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝,灑下一地碎金。片片樹(shù)葉像孩子看著媽媽一樣,仰著頭,望著陽(yáng)光,一陣風(fēng)吹來(lái),卷走了滿(mǎn)地的枯葉,也卷走了我滿(mǎn)心的煩惱。
我們興奮極了,撲向綠油油的操場(chǎng)。不小心,摔了一個(gè)跟頭,索性躺在草地上,跟著風(fēng)兒滾動(dòng);找到了一片充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方,便有四五顆腦袋親密的湊在一起;忍不住,張開(kāi)雙臂,朝著太陽(yáng)跑;三三兩兩追趕對(duì)方淘氣的影子,踩上滿(mǎn)腳的樹(shù)葉……我和幾個(gè)小伙伴親密的趴在一塊草地上,一邊興致勃勃的聊天,閑談,讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的身體,溫暖我們,給我們無(wú)限遐想……
一陣拍手聲驚醒了我們,大家依依不舍地爬起來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)拍去身上的草葉,身上似乎還留著一層暖暖的陽(yáng)光……
享受陽(yáng)光作文 篇10
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò):人間如果沒(méi)有愛(ài),太陽(yáng)也會(huì)死。愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言,愛(ài)是人與人之間無(wú)私的奉獻(xiàn)。小小的水滴只有流入大海才會(huì)永不干涸。涓涓細(xì)流能夠匯成愛(ài)的海洋;縷縷陽(yáng)光,能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園里,我們無(wú)時(shí)不感受到老師的關(guān)懷、集體的溫暖;生活在溫暖的集體里,我們無(wú)處不被愛(ài)所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛(ài)的海洋里徜徉!在科技發(fā)達(dá),社會(huì)進(jìn)步的今天,我們與愛(ài)同行,享受陽(yáng)光!
校園里,一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事在流淌,許許多多感人的場(chǎng)景又浮現(xiàn)到我的眼前――
含谷小學(xué)陳明蘭老師的兒子,正在上大學(xué)一年級(jí),卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師,微薄的工資,供兒子上大學(xué)已經(jīng)很不容易了,面對(duì)這突如其來(lái)的打擊,陳老師一籌莫展。九龍坡區(qū)的教育局知道這個(gè)不幸的消息后,發(fā)動(dòng)了全區(qū)的老師和學(xué)生為她籌款。學(xué)校里,老師伸出援助之手,一百元、兩百元……同學(xué)們父母的支持下,捐出零花錢(qián),五元、十元、二十元……愛(ài)心在校園彌漫,關(guān)懷在無(wú)聲延展。我們凝聚愛(ài)的陽(yáng)光,從死神的手里奪回了一個(gè)年輕的生命。他重返大學(xué)校園,過(guò)上了正常人的生活,現(xiàn)在他已經(jīng)參加了工作。我想他一定會(huì)努力工作,用愛(ài)回報(bào)社會(huì)。
我的媽媽是一位小學(xué)教師,一個(gè)真實(shí)的故事就在她的班級(jí)里流傳:一個(gè)叫牟濤的男同學(xué),母親失去勞動(dòng)能力與自理能力后不久,父親又病倒了,家里完全失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源,這真是雪上加霜啊!他每天不僅要走一過(guò)多小時(shí)來(lái)上學(xué),還要利用課余時(shí)間撿垃圾賺點(diǎn)生活費(fèi)。家庭的重?fù)?dān)落在一個(gè)12歲男孩的肩上,媽媽看在眼里,急在心上。媽媽就主動(dòng)為他捐款,還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款、捐物。當(dāng)媽媽帶著同學(xué)們提著水果、營(yíng)養(yǎng)品和生活用品,上門(mén)家訪的時(shí)候,牟濤的爸爸媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。生活在愛(ài)的集體里,老師和同學(xué)的關(guān)懷溫暖著牟濤,一首愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌在班上流傳,同學(xué)們懂得了理解,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。
在我們班上,每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)――一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué),讓兩位同學(xué)一起進(jìn)步。在這個(gè)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中,我們看見(jiàn)了讓人感動(dòng)不已的一幕幕:成績(jī)較好的那位同學(xué),總是不厭其煩地為成績(jī)較差的那位同學(xué)講題。每天放學(xué)后,也總是守著自己的小伙伴把所有作業(yè)完成后,才放心地離開(kāi);成績(jī)較差的那位同學(xué),也十分認(rèn)真地傾聽(tīng)講解,有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)向那位同學(xué)請(qǐng)教!耙粠鸵弧被顒(dòng)后,我們看到:同學(xué)們的成績(jī)提高了,更重要的是,大家的友誼越來(lái)越深,享受著愛(ài)的陽(yáng)光,我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
伴隨著21世紀(jì)的鐘聲,我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。無(wú)論我們身處何時(shí),無(wú)論我們身在何處,愛(ài),總與我們同行,我們的生活撒滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光!
【有關(guān)享受陽(yáng)光作文10篇】相關(guān)文章:
享受陽(yáng)光作文【熱】11-24
享受陽(yáng)光作文6篇01-02
享受陽(yáng)光作文_初三作文12-13
【精華】享受陽(yáng)光作文5篇01-13