【實用】太陽作文匯編10篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的太陽作文10篇，希望對大家有所幫助。
太陽作文 篇1
陳潔老師的課素來就以行云流水的設計、激情澎湃的語言、熱烈持久的感染和深刻內斂的意蘊見長，常能讓人感觸良多。這次，接連兩次聽了陳老師執(zhí)教的《“番茄太陽”》后，更是涌現了許多感想。
《“番茄太陽”》是國標版教材中的一篇新課文，文章情節(jié)曲折動人，結構完整，內涵豐富，而又感人至深。課文是講了一個叫明明的孩子，生下來就雙目失明，為了能讓孩子復明，父母帶著他來到城市，他們靠賣蔬菜過日子。明明雖然是個盲童，但很聰明，對周圍的事情也很好奇。她的父親教她撫摸各種東西來感知世界萬物。當明明想知道太陽是什么樣的時，爸爸很自然地拿起番茄讓明明摸，在明明的心中太陽就是番茄這樣的。雖然他們的生活也很困難，他們的生活也很艱辛，但他們的生活是樂觀的，開朗的。作者也是一個雙腿殘疾的人，當時心情一直不好，可自從結識了明明一家，從他們的身上，更從明明熱愛生活的笑聲中讓一直灰暗的自己逐漸快樂了起來。后來，有好心人給明明捐獻眼角摸，明明一家離開了。可是，明明在離開時對作者說，因為有好心人幫助她，她才可以復明。等她長大了，她也要把自己的腿給作者。愛是相通的，愛是可以傳遞的。這樣純真、開朗、樂觀的明明就好似她說的“番茄太陽”一樣掛在作者的心頭，也掛在我們的心頭。但對于四年級的學生來說，本文頗長，所以把握文章的靈魂，有抓有放，尋找一個切入口統(tǒng)領全文的教學顯得猶為重要。
教學中，陳老師讓學生指出關鍵句“看著她的笑臉，覺得那就是最美的‘番茄太陽’”，在此基礎上，引領學生分析這是一個怎樣愛笑的孩子呢？一次又一次以番茄太陽為抓手，緊扣描寫“笑”的重點字詞品味涵詠，以點帶面，引導學生逐層走進文本的內核，通過讀、議、思等方法，一步一步地從不同的角度去體會明明的“笑”，感受其中的純真、堅強、溫暖、善良。又以笑牽引出文中的“我”當時的處境，理解“我”的心情變化。學生通過比較、敘述者理解自然也能感悟到文章的主旨，明明本身就是“番茄太陽”，她熱愛生活的“笑”是愛的主旋律，不僅光鮮明亮，而且溫暖人心，給人以希望，給人以力量，這就是“愛的傳遞”、“愛的力量”。教師通過富有激情的導入語，富有感染力的過渡語，引導學生仔細傾聽別人的發(fā)言，抒發(fā)自己的感受，發(fā)表不同的見解，最終讓學生留下語言，留下形象，留下人生的啟迪，留下樂觀生活的信念。
言有盡而愛無限，在這精彩的課堂上，我聽到了愛的聲音，看到了愛的交流，更感受到了愛的傳遞。
太陽作文 篇2
小馬的奶奶生病了，小馬很擔心。
小馬想了想，奶奶喜歡吃又青又嫩的鮮草，所以它把家里的草都駝在背上，準備給奶奶送去。小馬一邊跑一邊惦念著奶奶，希望盡快看到奶奶。一路上，小鳥邀請小馬一起唱歌，小白兔邀請小馬到它家吃籮卜大餐……小馬都一一婉拒了，小馬來到了奶奶家，急急忙忙放下草，跑進奶奶家里，問“奶奶，好點了嗎？”奶奶說：“我沒事”。這下，小馬可放心了。小馬想：我可把那些草給忘了。小馬急急忙忙跑出門外，這時，草已經從又青又嫩的小臉蛋變成了又干又黃的黃臉婆，幾乎可以用來生火了。小馬看見了，非常生氣，都是太陽惹的禍，小馬決定去找太陽公公理論。
小馬跑到太陽公公面前時，太陽公公正躺在搖椅上，一邊吹著小風扇一邊喝冷飲。小馬越看就越生氣，于是，就大聲地說：“您怎么可以把我辛辛苦苦運回來給生病的奶奶的草給曬干呢？你可知道，我奶奶生病了，家里沒人照顧，連它唯一喜歡吃的青草你也要曬成這樣嗎？現在草給你曬干了，你叫我奶奶吃什么呢？太陽公公，你行行好，想一下辦法行嗎？”
太陽公公越聽就越感動，剛好，春姑娘和雨姑娘路過，太陽公公就請求春姑娘和雨姑娘幫忙。太陽公公把事情的經過告訴了春姑娘和雨姑娘。春姑娘和雨姑娘也被小馬的孝心感動了，于是說：“原來是這樣啊，好吧，我就幫你一把！”說完，春姑娘把涼爽的春風吹向草兒們；雨姑娘也溫柔地把雨絲灑在了草兒們的身上。
過了一會兒，小草又重又干又黃的黃臉婆變成了又青又嫩的小臉蛋。
小馬看見了，高興地笑了！
太陽公公看見了，也滿意地笑了！
太陽作文 篇3
四年，坐在同一個教室里，青澀的友誼在歲月里花開正好。我們的青春悄然萌芽，在回憶中，你可能有一個難以忘懷的人，或是朋友，或是親人。她，亦是這個人。
額間的發(fā)絲輕輕垂下，水靈靈的大眼睛一眨一眨。櫻桃般的紅唇微抿著，下巴勾勒出美麗的弧線。齊肩的長發(fā)扎成馬尾，宛若綢緞。
她，雖然成績平平但每天都無憂無慮，笑容漾開時有淺淺的酒窩。說話的聲音甚是好聽，甜絲絲的，像柔和香甜的蜜糖。還記得曾經，我們手拉手走在木棉樹下，彼此是那么快樂，如展翅飛舞在花叢中的蝴蝶，那般自由自在。
她的笑容時常掛在嘴邊，單純得像不食人間煙火的仙女，來到我的身邊，像一團火，溫暖著我的心靈。我們時常交換自己心愛的物品，首飾、文具、筆記本……她是那么大方，毫不吝嗇，所有東西都愿意和好朋友分享。能成為她的朋友，是一件多么幸福的事呀。
在記憶中的她一直是那么善良，如滋潤心田的雨露，又如輕柔拂面的春風。一次愚人節(jié)，我表面不動聲色地將那張寫了惡作劇詩歌的紙遞給她，內心一直在偷笑。本以為會被識破，沒想到她毫無察覺，真的一字一句念了出來。我頓時笑趴在了桌子上，她念完后，一臉不明所以地看著我。那是世界上最澄澈、最閃亮的眼睛，仿佛能走入人心中的世界。
往事如海浪般洶涌澎湃地向我襲來，回想起曾經的我和她，嘴角的笑容是苦澀的。如今，我們的心漸行漸遠，早已有了距離。很多年后，我們會連見面的機會都沒有。而我能做的，就是默默為她祈福，祝她的笑容永遠不會消失。
再見，我的小太陽。
太陽作文 篇4
失敗了又站起來的過程就是我們成長的過程。挫折、困難是我們通向成功途中的階梯。它們可能絆倒了你，如果你正視它，利用它就能爬起來并登上更高一層的臺階；但如果你害怕了，退縮了，就只能原地不動，甚至滾下樓梯。在這里，我想說：“越過腳下的沼澤，前面一定會出現一個嶄新的里程碑�！�
《西西弗的神話》中諸神處罰西西弗，讓他不停地把一塊飛石推上山頂，而石頭由于自身的重量又滾下山去。諸神以為再也沒有比進行這種無效無望的勞動更為嚴厲的懲罰了。然而西西弗面對滾下山去的飛石，一次又一次地懷著英雄的豪情踏著大步走下山去，重新把飛石推向山頂。他在這種無效無望的勞動中領悟到了人生的哲理：面對人生的痛苦，勇敢地同困難斗爭，就會有歡樂，就會有收獲。因此，他感到了生命的充實。于是，絕望不再具有痛苦的色彩，幸福也不只是人生蒼白的面具。這個故事是對那些蔑視痛苦的英雄的一曲贊歌。
人生就像一只航行于波峰與波谷之間的航船。當在波峰時，你切不可妄自尊大，因為稍不留意，大浪就會把你摔下來；當處于波谷時，你也不要懼怕四周排空的巨浪，只要你拿出勇氣和才智，你就一定能駕馭著航船沖出低谷。困難并不可怕，最可怕的是在困難面前倉皇失措，一蹶不振！你現在如果仍然沉溺于緊張與恐懼之中，對自己無任何好處。
失敗后，勇敢地抬起頭，拿出信心與力量，“我必成功！”大聲的對自己說。雖然前進的道路坎坎坷坷充滿曲折，雖然曾陷入過泥潭，雖然曾有過跌倒，但是，既然心中有了前進的目標，那么，別流淚，莫徘徊，努力去書寫人生的答卷吧！
明媚的朝陽定會撕破黑夜的殘幕，越過腳下這片沼澤，去迎接明天那一輪鮮紅的太陽吧！
太陽作文 篇5
森（sēn）林里有一棵烏桕（jiù）樹，烏桕樹下住著一只小甲蟲。秋天來了，烏桕樹的葉子變紅了；秋風涼了，紅紅的葉子開始飄（piāo）呀，飄呀，飄落到地上……
“這些紅葉真不錯！”小甲蟲贊美著滿地紅葉，開始忙碌起來——
他給小河邊的小螞蟻（mǎ yǐ）送去幾片紅葉，這些紅葉可以做螞蟻們渡（dù）河的小船；
他給池塘（tánɡ）里的小魚兒送去幾片紅葉，這些紅葉可以做魚兒游戲的紅帽子；
他給草地上的小蝸（wō）牛送去幾片紅葉，這些紅葉可以做蝸牛美麗的小房子。
……
小甲蟲給所有的小動物都送去了紅葉。
當他最后回到烏桕樹下的時候，這才發(fā)現，滿地的紅葉已經全都送完了。他有點后悔（huǐ）：我怎么忘了給自己留下幾片呢？他抬頭看了看烏桕樹，樹上只剩下最后一片紅葉，那片紅葉正昂頭向著太陽微（wēi）笑！小甲蟲看著那片紅葉，看了很久很久。他終于忍不住問那片紅葉：“你怎么還不肯飄落？是想賴（lài）在媽媽懷里過冬嗎？”
“別瞎（xi�。┱f，我是在擁抱太陽呢！”
“擁抱太陽？……”
“是呀，我要拼命地擁抱太陽，把自己抱得暖（nuǎn）暖的，然后送給一位可愛的好朋友，給他做過冬的棉被！”
“哦，你的愛心太讓我感動了！我想，你的好朋友一定會很喜歡，一定會覺得很幸�！�
就在這時，那片暖暖的紅葉突然從樹上飄落下來，飄呀，飄呀，正好蓋在小甲蟲身上……
太陽作文 篇6
每個假期我們小學生都要做一些社會公益活動，今年寒假我和我們班的其他22名同學就去了“太陽村”，慰問和探望了在那里的小朋友們。“太陽村”位于北京市順義區(qū)趙全營鎮(zhèn)板橋村，在那里住著一些因為父母犯罪被關押在監(jiān)獄而沒有人照顧的未成年兒童。
去“太陽村”的前一天晚上，我和爸爸一起給那里的小朋友們準備“禮物”，包括一些書籍和玩具。書籍有《中國未解之謎》、《聰明語文》、《聰明數學》、《冒險王》等，這些書和雜志都是我喜歡的，它們對增長少年兒童的知識非常有幫助。第二天下午兩點半，我們約定在學校南門集合。因為我們家的.車當天限行所以我們只能搭乘林澤一家的車去“太陽村”了。
經過一個多小時的車程，我們終于到達了“太陽村”。我剛一下車才發(fā)現這里非常冷清，沒有一個人在操場上，根本不像我想象中的那樣小朋友在操場上互相追逐、嬉戲。我后來才知道那兒的小朋友沒有父母的看護，又看到我們和自已的父母玩得那么好，自已會感到非常自卑，所以才不愿意出來的。但是他們卻非常有禮貌，見到我們的家長都會叫“叔叔、阿姨好”，見到我們也會問候“你好”。聽志愿者叔叔介紹，小朋友的宿舍分為男生宿舍和女生宿舍。每個宿舍有四個房間，分別是客廳、廁所和兩間臥室。每間臥室有大約3-4張上下床，大約可以住6-8人。因為“太陽村”的志愿者非常少，所以在那里的小朋友大多數都是自己照顧自己，或者是大孩子照顧小孩子。聽完了介紹，我們參觀了其中一個房間，只見他們的房間干凈整潔，被子疊得像一個一個豆腐塊兒似的。看到他們這些與我們年齡相同甚至還小的小朋友生活能力這么強，我們心里感到十分不好意思。在臥室里，他們有人在看書，有人在睡覺，有人在看電視。不知道什么原因，他們沒有一個人愿意主動跟我們交流。后來我們來到“太陽村”的放映室，看了一部關于“太陽村”的紀錄片，從這部片子里，我們知道了“太陽村”是一個名叫張淑琴的阿姨創(chuàng)辦的。她曾經是一名獄警，為了救助因父母犯罪被關進監(jiān)獄后而無人照顧的孩子，而獨自承擔了很多壓力而建了這個“太陽村”，目的是為了讓這些孩子不要因為父母犯罪而受到他人的歧視。
通過這次參觀，我有了一個愿望：我一定要努力學習，長大后盡自己的最大力量為中國的慈善事業(yè)做出貢獻！
太陽作文 篇7
小朋友，你吃過“太陽飯”嗎？我吃過！
今天上午上完英語課緊接著下午還要趕去上作文課，時間真緊張！
剛出教室，就看到媽媽從包里小心翼翼地拿出用毛巾包裹嚴實的飯盒，媽媽很少帶我在外邊吃，她說那樣不如家里的衛(wèi)生。接過還燙手的飯盒，一股暖流立刻從指尖傳遍全身。我捧著它高興地跑到樓房的臺階邊，一屁股坐在臺階上，迅速打開飯盒，一陣撲鼻的香氣迎面而來�！巴�！”媽媽給我?guī)砹宋易類鄢缘某疵罪�！太陽光下，炒米飯看上去黃燦燦地，十分誘人！
此時肚腸轆轆的我早就“口水直流三千尺了！”我毫不客氣地大吃起來。第一口：有些燙嘴，熱熱的，米粒在太陽的照射下個個亮晶晶，像無數顆小珍珠。這是媽媽對我濃濃的愛！我?guī)紫戮蛯埶瓦M了胃里。第二口：我有了經驗，輕輕吹了幾下，送到嘴里，飯溫溫的，太陽公公和藹地鉆進米粒和米粒間的縫隙里，舌尖“舔”到了太陽公公的慈愛，那愛，此時更加強烈了。
媽媽在一旁一直微笑著看著我�！澳愠园�？媽媽”“好孩子，媽媽在家吃過了，你自己吃吧！”我又舀了第三勺：正好的溫度，炸脆的雞蛋淡淡的香頓時在唇齒間流溢，陽光灑滿全身，暖暖的，好享受！三下五除二，我吃了個差不多�？粗慌砸恢笨粗业膵寢�，我忽然有些不好意思：媽媽真的吃過了嗎？這么短的時間，即使吃了也只是吃個半飽！看看手中的飯我已經“消滅”一大半了�！皨寢屇愠园�，我吃飽了！”我假裝很飽的樣子抹抹油嘴。
媽媽依舊勸我再吃點，可最后還是拗不過我，只好接過飯盒幾口吃了個干干凈凈——媽媽也餓了！
十歲了，一直吃著媽媽做的飯菜，可今天如此的“太陽飯”還是頭一回。太陽飯，幸福的味道——世間最偉大的愛，真好吃！
太陽作文 篇8
我有一個完美的家庭，爸爸媽媽都很愛我，我很幸福。
---成瑩
雖然在一年三班這個大家庭中我是一班之主，但是煩惱還是避免不了的。
---陳曉延
放學了。從教學樓里奔出來的孩子們高興地涌出校門口，三五成群地聚在一起聊天回家。成瑩也跟陳曉延走在一起。
“今天作業(yè)很少呀�！背涩摳吲d地說。
“嗯�！标悤匝訜o精打采地回答。
“別這么沒精神，”成瑩拍拍陳曉延的肩，“走，我?guī)闳ヒ粋�地方�！�
“哪里呀？”
“去了就知道了！”
成瑩拉著陳曉延在大道上跑著。成瑩手里的溫暖漸漸傳達給了陳曉延，陳曉延覺得很舒服。
“到了！”成瑩停了下來，微笑著跟陳曉延說。
陳曉延看了看四周，問：“這是哪呀？”
“維多利亞園呀！”成瑩張開雙手舒展著。有一朵花落到了成瑩的肩頭，仿佛把成瑩點綴得更美了。
“嘻嘻�！标悤匝有α�。
“陳曉延，你笑了！”成瑩鬼精靈般地笑著。
“維多利亞園真美呀！”陳曉延看著。這里有很多優(yōu)雅的樹木，英式的獨立樓，在樹林里時隱時現。只可惜，這里是封閉的，里面不讓進，只能在外面觀望。一棵桃樹立在她們的后面。它高大繁密，白里透粉的花朵長在枝頭上，淡雅含羞。
“不知道為什么，我總是感覺這里很熟悉，好像以前常來。陳曉延，你覺得呢？”成瑩問。
“對呀�！标悤匝右灿懈杏X。
“回家吧�！背涩撆隽岁悤匝右幌�。
“你這個臭成瑩，差點把我撞倒了，別跑，站��！”陳曉延馬上來了精神，追著成瑩。
“來呀來呀！”成瑩大叫。陳曉延紅著臉舉起拳頭跑著。兩個影子追逐著，逐漸消失。
太陽作文 篇9
生在城市，不明白鄉(xiāng)下種田曬谷的辛勞。
今天十一點左右，我們紅土情緣共建組接到村民請求幫忙曬谷的要求，我們二話不說，穿起院服，奔赴白水中學曬谷。那時候，后勤組剛好煮好飯，叫組員吃完飯再去，但是組員搖搖手，就肩并肩地走了。
曬谷是選擇在太陽直射最充分的的地方，當我趕到那里時，已經看到第一批去的隊員在那里汗流浹背，干得熱火朝天。我們趕緊上前換下他們，讓他們早些回去休息。人多力量大，不到一個小時，我們就把任務干完了。共建組的副隊長嘉瑩把電話留給了伯伯，說如果下雨了可以打電話給我們過來收谷。
回到幼兒園，其他隊員已經吃完飯了，共建組組員默默坐下來一邊吃飯一邊商討如何進行惠民工程。
忽然聽到滴答滴答地雨聲，嘉瑩一個健步跑到外面查看。
下雨了，下雨了，共建組快走！
所有有空的隊員快走，谷就要淋濕了！
隊員們拿起雨傘就直接沖了過去，大家的只掛記著稻谷，到達目的地，已經Y有人在收谷了，隊員們默默拿起旁邊地工具就開始干活，但由于人數太多，工具不足，有些組員只能拿著那種很短的掃帚弓著腰掃，保持這種姿勢是很辛苦的，但是大家沒有一絲怨言。還有些隊員的皮膚很敏感，非常忌諱稻谷里的米蟲，但是這個時候大家都管不了了。
天意難測，當我們快把稻谷收完的時候，烏云已經散開，太陽又出來了。剛收起來的稻谷又需要重新攤回去，隊員們不辭辛苦，冒著大太陽就把稻谷重新攤開。特別是我們的三個男隊員直接就光著膀子干了起來，搶著做最苦最累的活，讓女生做比較輕松的活，還把一些下午有課的隊員趕回去休息。
這一整天我都在時刻擔心著天氣的變化，隨時準備出發(fā)，隨時待命，我們是公益大學生，太陽大雨都無法將我們傾倒。
太陽作文 篇10
露珠幸福，向著太陽的它光彩奪目；乞丐可憐，雙眼灰暗的他，看不出生活的美好。生活中從不缺少陽光，關鍵是我們要向著太陽。
眾所周知，人生不如意者常十之八九，我們都知道人的一生不可能順順利利，一定會有不如意，一定會有缺憾！當困難到來的時候，惆悵是沒有用的，事情總是要面對的，即使我們脆弱得如隨著被人吃掉的露珠，也要樂觀積極的活著。
白方禮老人生活艱苦，原本經濟困難的他卻仍舊省吃儉用以備捐資。每日，年長的老人常常要花大量的時間精力收賣廢品，收入少得可憐。破爛的房子中堆砌著廢品，床和老人。這樣的生活環(huán)境想著就令人心痛，然而，老人不僅不為自己叫苦，反而，還常念叨貧困學生的不容易，正是這樣無私的樂觀的心態(tài)，感動了無數的人，讓每一個在困厄中的人們也變得更加積極勇敢面對生活中的困難，正是這種愛得陽光，從老人的困苦中散射出來，感動了每一顆柔軟的心。
也許在很多人看來，白芳禮和材料中的這個人同樣是乞丐，然而一個悲觀失望，一個卻不為自己的處境傷感；一個眼中世界灰暗，一個心中春光燦爛，材料中的那位，還在為一顆露珠的失去而傷感，而白芳禮老人卻積極樂觀只為他人能夠好好地活著，自己也是樂觀的
向日葵女孩何平，一邊要上大學攻讀學業(yè)，一邊要打工賺錢維持生計，回到家中還要照顧身患重病的父親和弟弟，忙忙碌碌的她每天都像上足了發(fā)條的鬧鐘，是什么讓他如此堅強，是他臉上的笑容，是積極樂觀的心態(tài)她知道生活本來就不可能一帆風順，既然是這個家庭的一員，就要勇敢地擔起責任。當我們的心胸開闊，再苦再累也會充滿溫馨與甜蜜。
樂觀的心態(tài)，可以打敗意志的消沉、情緒的自我封鎖。
樂觀的心態(tài)可以沖破一切東西，使我們沖上一座又一座的高峰。樂觀的心態(tài)可以在憂累和困難中看到一絲的希望；而那些悲觀者卻會在每種的憂累和困難看到了一種可怕的“影子”。
太陽每天升起，陽光灑滿大地，照亮世界的每處陰霾，向著太陽，露珠里會折射出五彩的光輝；背對太陽，鉆石也會會失去光澤。
我們是向日葵，我們向著太陽！
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