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太陽作文

時間:2022-07-12 09:27:34 太陽 我要投稿

實用的太陽作文三篇

  在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的太陽作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的太陽作文三篇

太陽作文 篇1

  有一種花永遠都是樂觀的,是追求光明的……

  ——題記

  有人喜歡蓮花,欣賞它的“濯清漣而不妖”;有人喜歡牡丹,偏愛于它的“落盡殘紅使吐芳”;有人喜歡菊花,鐘情于它的“寧可抱香枝頭老,不隨黃葉舞秋風”……然而,我卻喜歡那永遠都向著太陽的向日葵。喜歡他的樂觀豁達,他追求光明的執(zhí)著,在黑暗與光明對立的世界中,他永遠都選擇后者。正是這朵花的樂觀與執(zhí)著的精神感染著我,讓我在一次次的挫折中昂首前行!

  當十一點的鐘聲已經(jīng)響起,在夜闌人靜的時候,只有我自己在昏暗的燈光下仍寫著數(shù)學練習冊。就在那一刻,我悄悄地流下了眼淚……我不是為了這堆積如山的作業(yè)而煩惱,而是為了我這死板的數(shù)學思維而傷心。事實上,我不是一個聰明的學生,因此想要取得優(yōu)異的成績,我就要付出比別人更多的努力。有時,我常常因為自己的愚鈍頹廢,甚至想到過放棄。

  然而,我從來都沒想過,一朵看似普通向日葵卻改變了我的一切。夏天到了,一切事物都散發(fā)出它們的生機勃勃與魅力。原本被積雪覆蓋的土地早已消融,長了嫩綠的小草;柳樹抽出了嫩芽,在風的搖曳下顯得更加生機蓬勃。接著,我看見了一朵朵金色的向日葵,在陽光的照耀下越發(fā)燦爛。突然,我驚奇地發(fā)現(xiàn)每一朵日葵都是向著太陽的,我對這一現(xiàn)象疑惑不解。我想,這是因為向日葵有一種樂觀的精神,無論何時何地他都相信無論現(xiàn)在如何,未來一定有一個艷陽天在等著他。我若有所思的笑了……

  從那天開始,我沒有再為自己的天性愚笨而放棄。因為我相信,我缺少的便是一種“向日葵“精神。通過我的孜孜不倦,我一定可以克服一切學習上的困難,獲得豐碩的成功之果。我開始認真鉆研每一道我不懂的數(shù)學題,并且尋求做題的方法,在一切的嘗試都以失敗告終后,我便尋求數(shù)學老師的幫助。漸漸的,我的數(shù)學思維變得靈活了,對每道題的思路也清晰了,終于,我成功了!現(xiàn)在,我可以靠自己的實力作出很難的數(shù)學題,甚至可以為同學講題了。

  沒有人可以不經(jīng)歷痛苦就嘗到甜滋味,然而我們要相信苦中本來就有甜。就算是天空中烏云密布,我們也始終應該相信大雨過后一定會有美麗的彩虹在天空中微笑。一分樂觀的心態(tài),一種追逐光明的執(zhí)著是成功不可缺少的因素,就像向日葵一樣,永遠朝著太陽微笑,新的一天總會來臨!

  人生就像是沒有帆的船,在一望無垠的海洋中漂泊總會迷失方向,但是,我堅信:朵朵葵花向太陽。而我,也會始終在充滿荊棘的道路上永不言敗,昂首前行!

太陽作文 篇2

  今天是奇妙的一天,我早上起的比爸爸媽媽還早,我自己刷牙洗臉自己準備點心。

  我起的這么早干點什么呢?有了,我就來聽聽兒童大百科的`神奇校車——迷失在太陽系,下面我就來介紹下太陽系:木星是一個氣狀行星,它是圍繞太陽的外行星,而且木星它是比較大的行星;土星也是一個氣狀行星,土星和木星不一樣,因為土星有很強的引力,可以把人擠扁;水星是圍繞太陽的行星,水星是比較熱的,就算是最高級的宇航員也沒有辦法忍受這樣子的烘烤著的溫度,因為水星離太陽太近了,所以你登錄了會被烘烤著;火星是一個很漂亮的行星,火星有兩個衛(wèi)星,分別是火衛(wèi)一(福波斯)火衛(wèi)二(德羅斯),不過火星會有沙塵暴,沙塵暴可以連續(xù)刮幾個月,沙塵可以把整個火星都埋起來,所以你登錄了火星也沒有辦法很好的生存下來;月球是一顆行星,為什么我們晚上看著月亮這么亮呢?是因為太陽照亮了月球,而且月球上有很多的隕石坑,隕石坑是因為有很多的隕石撞擊了月球才形成了隕石坑;天王星是一顆氣狀行星,它是最后一個氣狀行星 了,為什么天王星有點綠又有點藍呢?原來呀是它的大氣層中有甲烷。

  今天我就介紹到這里,下次再分享給大家。

太陽作文 篇3

  “我們是害蟲,我們是害蟲……”初三·二班的教室里亂作一團,學生們有說笑的,有吃東西的,更有甚者,跳到課桌上大嚷大叫,還不時偷偷地瞧瞧站在講臺上那位新來的班主任。

  她姓楊,畢業(yè)后還是第一次教初三年級的英語。她用舌頭潤了潤嘴唇,企圖消除剛才大吼大叫所帶來的千燥!安灰,不要哭!”她在心里叫喊著,“他們還是孩子,他們這樣只是想認識我,了解我!逼鋵崳仓槐冗@群孩子大幾歲。孩子們看著楊老師那漲紅的臉,那盈盈欲滴的眼淚,逐漸安靜下來,他們原以為她會憤怒地沖向校長室。如果這樣,他們以后就不會服她的管?墒,她要哭了!

  她,望著學生們,把淚珠拼命逼進眼眶里,她終于開始講課了。她那流利的英語,生動有趣的講解,使她的學生們聽迷了。但,他們,是不是真正服了這位只比他們大幾歲的老師呢?

  楊老師坐在辦公桌前,她又想起了當教師的父親對她說的話:“夕萍哪,當老師要充分理解學生,更要讓學生理解你,把你當作知心朋友。他們雖然是孩子,但他們也有思想,也有深度,當然,也很倔強…”

  “老——師!币粋膽怯的、細細的聲音打斷了她的回憶,進來的是一個纖弱的女孩子。她是初三·二班的班長,叫丁清夢!坝惺聠幔俊睏罾蠋熡H切地盯著她,柔聲問道。

  “老師,今天,對不起!边@文靜的女孩迫不及待地說,

  “我們,我們不是想氣你,是想了解你,想找個好老師——能理解我們的!睏罾蠋熗矍暗倪@個女孩子,微笑著:

  “我知道你們是在試探我。那么,你們接受我了嗎?”“哦,老師,有些好感了。”

  接下來的日子是平凡而又平靜的。楊夕萍隱隱地感覺到。她和學生們正在一點點兒一點點兒逐漸溝通。

  不知不覺,新年到了。

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