實(shí)用的心中的太陽作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的心中的太陽作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心中的太陽作文 篇1

　　太陽給我們帶來溫暖、帶來希望，讓萬物成長(zhǎng)。在我的心中，也有一個(gè)太陽，她就是我們?nèi)ツ甑陌嘀魅巍�—�(dú)W陽老師。那是一個(gè)下午，我興奮地向家里跑去，誰知不小心摔了一跤，膝蓋磕破，鮮血直流，我著急得直哭。

　　正好歐陽老師路過，她看來看，抱起我就往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，大夫看了看我的腳，說：“摔得不是很嚴(yán)重，但是要用消毒水消毒�！睔W陽老師聽了，才放下心。大夫帶我們?nèi)チ讼�毒室，歐陽老師抱著我，大夫用紗布擦著我的傷口�！鞍�！好痛！”我大叫一聲。歐陽老師心疼地說：“家穎，要勇敢哦!”我聽了，心里有了勇氣。做完這一切，我一看歐陽老師的衣服，不好意思地說：“歐陽老師，對(duì)不起，我把您的'……”

　　歐陽老師打斷了我的話“白衣裳染大紅花不是更好嗎！”她笑笑說。我的心中感覺無比地溫暖！我的心中有一個(gè)溫暖的太陽，老師，您就是我心中的太陽，我愛您——?dú)W陽老師！

心中的太陽作文 篇2

　　人生猶如棋局當(dāng)你不知所措，舉步維艱時(shí)，總需要一束光來指引你。

　　——題記

　　直到現(xiàn)在那盤讓我受益匪淺的棋局和你所說的那些話還會(huì)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海里，久久不能忘懷。

　　那個(gè)暑假天氣格外的酷熱，就連陽臺(tái)上的仙人掌也都有了一絲干枯的跡象。

　　我百無聊賴，只是靜靜的躺在床上發(fā)著呆，這時(shí)候破天荒沒有出差的你竟找我與你下象棋。

　　因?yàn)榇饲盁o數(shù)次的失敗經(jīng)驗(yàn)，我唯唯諾諾，只是捏著手指，從我的反應(yīng)看得出，我在糾結(jié)接受與否。也許是看不慣的我的樣子，你略顯嚴(yán)肅的：“說輸陣不輸人未戰(zhàn)先怯，這是沒有自信的表現(xiàn)，做決定扭扭捏捏，不果斷，表明你做事拖泥帶水在我面前都如此怯弱給別說你去和別人交往了�！�

　　也許是受到你話的刺激，我不再猶豫，搬過一張凳子坐下，望著你那挑釁的眼神，我沒有回避，我用更堅(jiān)定的目光告訴你我的答案。

　　盤開棋落，紅方先手我。還是用著一如既往的紅色，因?yàn)閹洶。∥沂紫劝阎虚g的'兵進(jìn)一位，以弱探虛實(shí)。你不急不忙，走馬上任，欲以馬護(hù)兵�？墒俏也�沒有發(fā)現(xiàn)你的意圖，還是一股勁的進(jìn)攻。當(dāng)我以炮吃掉你的兵時(shí)，當(dāng)你的馬吃掉我的炮時(shí)，我才知道原來這一切都是你的布局。

　　以大換小。在錯(cuò)誤的操作下，我首先吃了個(gè)虧。獲勝的光芒似乎黯淡了許多。這時(shí)你緩緩開口道：“棋講究一環(huán)扣一環(huán)牽一發(fā)而動(dòng)全身你看，在你的炮吃掉我的兵時(shí)，我的馬能瞬間把你的炮消滅讓你在我的地盤上無以立。這其中是每個(gè)棋子相互配合的結(jié)果�！�

　　你的話讓我沉思：你是在說我不應(yīng)該讓炮獨(dú)身闖陣嗎？嗯，是的，如果當(dāng)時(shí)我以另一個(gè)炮輔佐，局面也許會(huì)有所逆轉(zhuǎn)吧。

　　當(dāng)我從沉思中回過神來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋局，好似在思考什么。我不由催促道：“快落棋吧�！蹦悴患辈宦�地說：“你太浮躁了，棋本就是修身養(yǎng)性的一種樂趣，怎能以急躁的心態(tài)去下呢？”

　　我沉默了，若有所思。窗外吹來一陣涼風(fēng)房中的空氣涼爽了許多我也平靜了許多。

　　這時(shí)，你的落棋聲打斷了我的思緒。因?yàn)轳R的進(jìn)位，你的車有了出擊的空間。

心中的太陽作文 篇3

　　在作文方面給了我很大的啟迪，就是劉老師為我班上的第1節(jié)課，這節(jié)課在作文方面給了我很大的幫助，這節(jié)課就是作文課，而作文的題目就是“一句話寫成一篇作文”

　　我心想：怎么可能呢？一句話能寫成一篇作文。后來發(fā)現(xiàn)是我理解錯(cuò)了，是由老師的一句話讓我們展開的想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫多種描寫方法。

　　怎么有一句話寫成一篇作文呢？是這樣的。寫天氣動(dòng)作，同學(xué)老師的衣著等等方面，展開想象并用四字成語和多種描寫方法，來寫具體事物，還要運(yùn)用多種修辭手法，比如：迷人比喻，夸張等手法。

　　在那節(jié)作文課，我首先寫了天氣以及樓下的草叢和草叢里的花和小蟲的行動(dòng)，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，寫第2段，就是寫老師怎么進(jìn)門的，以及老師的神態(tài)、動(dòng)作以及老師的外貌，衣著，言語等方面寫。

　　課上老師，每次給我們講完結(jié)論的時(shí)候，會(huì)從講臺(tái)上下來，看一看我們寫作的情況，看到寫的好了就會(huì)提出表揚(yáng)，不好的也會(huì)給予鼓勵(lì)。

　　我寫完一段后，也是在反復(fù)的修改，盡量將作文更優(yōu)美些。因?yàn)槲覀儧]寫一段，老師就會(huì)讓一些同學(xué)，將自己寫的作文念給我們聽。他們念到優(yōu)美的句子，也有我沒有寫的'，我也就坐在那里參考他們的作文，也試著添加到我的作文里面。其中我班一同學(xué)念了，老師有著烏黑的頭發(fā)，棕色的眼睛……惹得我們班同學(xué)哄堂大笑，原因是中國(guó)人不都是這樣嗎？

　　第3段，主要寫作文時(shí)的心理以及寫完后的感悟。我覺得第3段比較容易寫的。我們?cè)趯懲旰笥终�理了一番，交了上去，我們班這次作文整體上來說是不錯(cuò)的。雖有不足，但以后可以慢慢改正。

　　我的作文水平也就在那次作文課上因?yàn)�，劉老師的教�?dǎo)水平大大提高了，雖然還有不足之處，但我一定會(huì)進(jìn)，自己所能去改正的。

心中的太陽作文 篇4

　　人的心中都有一顆太陽，照亮被一層層皮下組織包裹著的心房。那是信仰。還有那太陽，就算形單影只，那又何妨？

　　這太陽，是一個(gè)靈魂對(duì)自己的態(tài)度。人皆有所好，夜路走長(zhǎng)了，便想點(diǎn)一盞燈。厭倦了戴著耳機(jī)看天空無病呻吟的我也決定去找個(gè)適合五大三粗的人做的.事，也沒多想抄起那破舊的籃球走了出去。晚上很暗，路很長(zhǎng)，光很微小，勉強(qiáng)能看得清。

　　我便一直走了下去，偶然發(fā)現(xiàn)，把這球體放進(jìn)一個(gè)塑料筐是那么的大快人心，擦著邊網(wǎng)的聲音是那么的蕩氣回腸，三米一五就是天空，420平米就是世界。當(dāng)汗水滴在地上，就在這近在咫尺的天邊，露出絲絲曙光。

　　當(dāng)我真正披上那件有我名字的隊(duì)服時(shí)我才意識(shí)到，太陽升起來了，而且不會(huì)落下了。一路上我手心仿佛一直握著自己的太陽，又在那時(shí)遇到了更多的太陽，那些太陽和我的一樣，都是那么熾熱，那么明亮。捧起冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，所有的太陽把自己的光永遠(yuǎn)的留在了籃筐之上，哪怕時(shí)間腐朽也成永恒。

　　在找到屬于自己的太陽之前，心中總是黯淡無光的，沒有誰會(huì)鐘愛魑魅魍魎般的黑夜擾人。如果痛恨所有的黑暗，那就請(qǐng)變成你想要的太陽。尋找這顆太陽的意義不僅僅是為了生活和名譽(yù)，它讓人們認(rèn)清自己，看見原來自己還有這樣的一面——爆發(fā)出巨大的潛能，跨國(guó)重重阻礙，不在靠祈禱當(dāng)雞湯，還有自己是這么好的一個(gè)人。

　　其實(shí)啊，太陽，才不會(huì)落下呢。

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