老師，我的太陽(yáng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師，我的太陽(yáng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，我的太陽(yáng)作文1
天上的太陽(yáng)雖然給了我們溫暖，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可望而不可及。生活中，我們身邊有很多太陽(yáng)一樣的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們溫暖，就好比我們的嚴(yán)師。
他是一個(gè)普普通通的人民教師，同時(shí)又是兩個(gè)孩子的父親，他一邊要關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，一邊又要關(guān)心孩子，給孩子父親的愛(ài)。他陪伴我們的時(shí)間，比陪伴他的家里人還要多許多。
他帶班帶課，還是學(xué)部部長(zhǎng)。說(shuō)句心里話：我覺(jué)得他非常辛苦，因?yàn)槲覀儼唷叭瞬拧陛叧�，今天這個(gè)事，明天那個(gè)事，后天還不知道什么事呢！還好他比較年輕，要是年長(zhǎng)一點(diǎn)，估計(jì)都被氣吐血了。
他從來(lái)就不輕易放棄哪一個(gè)學(xué)生，我就是個(gè)典型的例子。我是個(gè)經(jīng)常違反紀(jì)律的`學(xué)生。記得有一次，我和同學(xué)在寢室鬧矛盾，甚至大打出手，被校長(zhǎng)撞見(jiàn)，隨后班主任就來(lái)了。當(dāng)時(shí)我看班主任也氣得不行，但他說(shuō)話的語(yǔ)氣相當(dāng)平靜：“李行，我們好好談?wù)�，我們好好�?shù)數(shù)，從你進(jìn)班以來(lái)，有多少次重大違紀(jì)，數(shù)一下你可以退學(xué)退學(xué)幾次……”我一共數(shù)出了八次，更別提那些小錯(cuò)誤了。老師一次一次教育我、開(kāi)導(dǎo)我、監(jiān)督我，可我還是讓老師失望了。最后，老師對(duì)我說(shuō)：“李行，我再給你最后一個(gè)機(jī)會(huì)，剩下的兩個(gè)月，好好改正，改好了，就繼續(xù)讀，改不好，你我?guī)熗骄壏志偷筋^了！”我愧疚難當(dāng)，知道老師又一次寬容了我，我是真心被這個(gè)太陽(yáng)感化了，決定好好表現(xiàn)。
本以為，老師會(huì)讓我“自生自滅”了，但其實(shí)不是，他依舊像太陽(yáng)一樣溫暖我。有一次，我得了重感冒，他就帶我去醫(yī)務(wù)室，量燒、打針、買藥。中午又問(wèn)我好一點(diǎn)沒(méi)有，下午問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，晚上問(wèn)我吃藥了沒(méi)有。溫和的話語(yǔ)，燦爛的微笑，他像一顆小太陽(yáng)一樣照耀我。也許這在別人看來(lái)不算什么，但這對(duì)于我這個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)又不討老師喜歡的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么的不一樣。
有時(shí)，我們會(huì)抱怨他管我們太多、學(xué)習(xí)抓得太嚴(yán)了，但當(dāng)我們看到身邊的同學(xué)壞習(xí)慣改了、態(tài)度端正了、學(xué)習(xí)提高了，所有的抱怨都沒(méi)有了！他就像一顆小太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注我們、關(guān)心我們，給我們帶來(lái)溫暖。
現(xiàn)在，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，老師很信任我，讓我?guī)兔ψ霭嗌系氖虑�。我知道，如果沒(méi)有李老師，我也許早就離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)了，他就像一顆太陽(yáng)一樣，不僅溫暖我，還指引我。李老師，看到您，就看到了方向，您就是我的太陽(yáng)！
老師，我的太陽(yáng)作文2
老師像什么？
像太陽(yáng)；
照耀我前進(jìn)的道路。
太陽(yáng)像什么？
像老師；
讓我感到春天般的溫暖。
“睡啊，睡啊，我親愛(ài)的寶貝……”這首歌又在我耳邊響起，以前一聽(tīng)到這首歌我很快就入睡，而今天，我心情卻久久不能不靜。因?yàn)槊魈欤覀兙蜁?huì)來(lái)到美麗的南山公園，我們407宿舍像夜市一樣鬧開(kāi)了鍋，有的在床上手舞足蹈，還有些同學(xué)在床下滔滔不絕的議論明天如何開(kāi)心的玩，而我呢！走下床來(lái)，當(dāng)起了記者。
“請(qǐng)問(wèn)小L小姐您明天帶什么呢？”我用一張紙卷著當(dāng)話筒問(wèn)。
“我要帶……�！�
正當(dāng)我玩得熱火朝天時(shí)，“魏金滿�！敝宦�(tīng)一聲河?xùn)|獅吼，我抬頭一看，哎呀媽呀，何老師雙手插腰，兩腳分開(kāi)站立，像個(gè)超大圓規(guī)，指向我的手指像一位斷臂江湖女俠。眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴角連珠炮似的向我噴火。真是久走黑路，終于撞上了何老師，誰(shuí)不知道咱們的何老師是專業(yè)的夜間“貞探”。給我出去，說(shuō)完她轉(zhuǎn)身走了，現(xiàn)在我已是你鐵板上的肉了，等待我的，要么是劈頭蓋臉的暴風(fēng)雨。要么就是一頓臭罵，我心里有些害怕，但還是壯著膽給她們做了一個(gè)鬼臉，就裝著青春無(wú)敵美少女，大搖大擺地走出去了。一出去我立馬就把頭低下，等待懲罰，果不其然，一站出去，批評(píng)的'話立馬突如其來(lái)，“你看看其它宿舍的同學(xué)，只有你們這個(gè)宿舍在說(shuō)話，特別是你，”何老師大聲說(shuō)，“你再看，五、六樓的同學(xué)，哪還有一絲聲響，你自己沒(méi)睡好，還影響了別人的睡眠，睡覺(jué)鐘也打了這么久了�！�
“可是……”我的話被您打斷了。
“可是什么，可是你太興奮了嗎？”
“是的，老師�！拔倚÷曊f(shuō)
“那你有沒(méi)有想過(guò)，你沒(méi)有睡好，明天就沒(méi)有精神�！�
“我，我沒(méi)想過(guò)�！拔医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子你要好好休息，明天才有精力玩啊，老師邊說(shuō)邊從包里拿了一顆糖給我，我把它送入口中，啊，甜甜的，像春天的暖陽(yáng)，5分鐘后，何老師就讓我進(jìn)去休息了。
何老師你雖然是我的生活老師，你的關(guān)愛(ài)卻像春天的暖陽(yáng)無(wú)處不在。
記得那是一頓午餐，我發(fā)現(xiàn)竟是吃魚，魚是我的天敵，我想盡了一切辦法，想把它倒掉，可還是被你老師發(fā)現(xiàn)，在老師的教育鼓勵(lì)下，最后還是進(jìn)了我的五脹廟。
老師，你像太陽(yáng)，照亮我前進(jìn)的道路，溫暖我的心房，伴隨我成長(zhǎng)，愛(ài)陪我一路同行。
老師，我的太陽(yáng)作文3
至今猶記，那句話，恍若冬日的暖陽(yáng)，一絲絲，一縷縷，直射心房。
——題記
每每望著那張獎(jiǎng)狀，記憶深處最溫柔的回憶好似被蜻蜓一點(diǎn)，那層許久不曾觸過(guò)的潭面，一下便蕩起圈圈漣漪，于是，那段備戰(zhàn)的日子倏地涌上心頭……
那段日子或許是枯燥無(wú)味的，因?yàn)槊刻於家磸?fù)地練；但細(xì)細(xì)一想，那段日子又是甜蜜的，因?yàn)橛欣蠋熌呐惆榕c鼓勵(lì)。
從班級(jí)初選到成功進(jìn)入復(fù)賽，您都未曾對(duì)我說(shuō)過(guò)什么，只是在背后默默地幫我改稿，為的只是讓我在比賽中不會(huì)因?yàn)楦遄佣d人一籌；您在我練習(xí)時(shí)默默地陪著我，只是為了讓我更有動(dòng)力！而我，卻對(duì)著一切一無(wú)所知，直到比賽那天，我才發(fā)覺(jué)了您對(duì)我默默的關(guān)愛(ài)——
比賽那天，一切都像命中注定是的，我居然抽到了“1號(hào)”，那頃刻間，好似洪水沖毀了大壩，我的自信心被一道一道地打垮，眼淚似乎就要奪眶而出。我雙眼無(wú)神地回到座位，所有的緊張、憂慮以迅雷不及掩耳之速聚在一塊兒，仿佛下一秒就要蔓延開(kāi)來(lái)！怎么辦？！怎么辦？！萬(wàn)一我忘稿了呢？萬(wàn)一陷入窘境了呢？萬(wàn)一被大家笑話了呢？萬(wàn)一……就在這千鈞一發(fā)之刻，您的手摸了摸我的頭，隨后便搭在了我的肩膀上面，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕！要相信你自己，一定行！”
“相信自己”，對(duì)！我要相信自己！
您的這句話好似有魔力般，心中一直懸著的那塊大石終于落了下來(lái)。不管結(jié)果如何，既來(lái)之，則安之，面對(duì)前方未知的路，我怎能就此止步？沒(méi)事，1號(hào)就1號(hào)，即使是1號(hào)，我也要把它講個(gè)精彩！謝謝您，老師！
“……下面有請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)，請(qǐng)大家掌聲歡迎！”我對(duì)您報(bào)以自信的一笑，從容大方地走上了舞臺(tái)。時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，語(yǔ)速時(shí)緩時(shí)快；沒(méi)有忘詞，沒(méi)有不安，有的，只是屬于內(nèi)心深處一份訴說(shuō)！臺(tái)下，很靜很靜，沒(méi)有嘈雜聲，所有人都仔細(xì)聆聽(tīng)著我與您的故事，我與您那濃濃師生情的故事……
“……謝謝您，我的老師！”霎時(shí)，臺(tái)下的'掌聲響起，熱烈而響亮！是的，謝謝您，我的老師！感謝您對(duì)我的教誨與關(guān)愛(ài)，讓我在您的羽翼下成長(zhǎng)，讓我在受挫時(shí)重燃希望！
下臺(tái)后，我歡快地奔向您，您對(duì)我豎起了大拇指，“真棒！”須臾間，我的心好像被人捅了一下，一股暖流直涌心田，在那嚴(yán)寒的冬日里，這份濃情顯得彌足珍貴，猶如冬陽(yáng)一絲一縷，融化了堅(jiān)冰，溫暖著人心……
老師，我的——太陽(yáng)！
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