太陽(yáng)的作文[共4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的太陽(yáng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

太陽(yáng)的作文 篇1

　　我坐在公園的長(zhǎng)椅上，享受絲絲微風(fēng)撫摸摸著我的臉。黃昏時(shí)刻，太陽(yáng)散發(fā)出柔和的光茫。一縷陽(yáng)光穿透了我的眼睛，我并沒有閉上它，而是享受著。我享受著太陽(yáng)快落下地平線時(shí)所發(fā)出的一束光。我看見了那束光，我很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)我在想“當(dāng)人到了黃昏時(shí)，也會(huì)像太陽(yáng)一樣發(fā)出耀眼的光茫嗎？”也許是吧，我們擁有著太陽(yáng)一樣的人生。

　　嬰兒從母親的肚子出生時(shí)，就好像太陽(yáng)的晨曦，那樣溫暖。

　　當(dāng)人慢慢長(zhǎng)大，到了青少年時(shí)期，就是太陽(yáng)開始燃燒自已，發(fā)出銳眼的光茫，那樣熱血。

　　太陽(yáng)慢慢移到的正午，那陽(yáng)光便更閃耀了，就像人到成年時(shí)，為自己的'生活打拼，奮斗！

　　接著太陽(yáng)移動(dòng)，己接近黃昏了，那就是人的老年時(shí)期，那時(shí)己經(jīng)沒有了熱血，沒有了奮斗。陽(yáng)光也柔和了。

　　我不知道你們是否這么認(rèn)為，但最起碼我是。

太陽(yáng)的作文 篇2

　　數(shù)學(xué)課上，氣氛緊張。老師正在檢查昨天的練習(xí)題。這可把我嚇壞了，昨天因?yàn)榭措娨�，竟忘記了�?shù)學(xué)練習(xí)！老師要知道了，我在老師和同學(xué)中的印象還不一落千丈!忽然靈機(jī)一動(dòng)，我把以前做的練習(xí)改了題號(hào)，不安地等著老師檢查。

　　老師走過(guò)來(lái)，拿起我的練習(xí)本。我感到空氣似乎凝固了。我盯著老師，她的眉頭忽然皺了皺，輕輕地說(shuō):‘放學(xué)到我這兒來(lái)一下。”我知道老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的秘密�！盀�(zāi)難真地降臨到我頭上了�！蔽疫@樣想著。

　　放學(xué)后，我無(wú)精打來(lái)地一言不發(fā)�！�

　　出乎意料，老師讓我坐下，說(shuō)要和我談?wù)勑�。我拘束地坐在那兒�?/p>

　　“昨天晚上你干什么去了?”

　　“我看電視了�！蔽倚⌒囊硪淼鼗卮稹�

　　“什么節(jié)目?”她若無(wú)其事地問(wèn)。

　　“《在這二百四十天》�！蔽也荒敲淳执倭恕�

　　“什么內(nèi)容?可以講給我聽聽嗎?看樣子你很感興趣�！彼�仍然笑咪咪的。

　　“刻畫了一個(gè)八十年代的改革者—魏公略這樣一個(gè)人物。他面對(duì)廠里的不正之風(fēng)，特別是對(duì)老紅軍干部、現(xiàn)任廠黨委書記的作法敢于指出錯(cuò)誤，身先士卒，敢于在匯報(bào)會(huì)上指出本廠的.不足，指出廠領(lǐng)導(dǎo)班子的錯(cuò)誤，受到上級(jí)和群眾的好評(píng)。”我激動(dòng)地說(shuō)。

　　“你對(duì)他有什么評(píng)價(jià)?”看來(lái)老師也入迷了。

　　“那還用說(shuō)，一個(gè)真正的男子漢，勇于沖破舊勢(shì)力的強(qiáng)人，在他身上，可以使我們真正看到八十年代青年的信仰、才干、精神風(fēng)貌�！蔽宜坪踹M(jìn)入了角色。

　　“你想過(guò)沒有，他之所以在事業(yè)上取得成功，除了他無(wú)_私無(wú)畏、敢于改革外，更重要的是他有知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，從科學(xué)的角度合理地處理事情，處理矛盾。無(wú)私無(wú)畏，敢于改革加上知識(shí)使他在事業(yè)上取得成功。你羨慕他、崇拜他，那么在你所從事的事業(yè)——學(xué)習(xí)上就應(yīng)一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，攀登科學(xué)的高峰，取得學(xué)習(xí)上的勝利�！崩蠋煵辉倌菢悠届o了，看得出，她在努力克制自己的感情。

　　我低下頭，硬咽著說(shuō):“老師，我錯(cuò)了。我沒有…”

太陽(yáng)的作文 篇3

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我心里最先想到了周華健唱的歌曲《朋友》，因?yàn)閷?duì)我而言，朋友就是我的太陽(yáng)。

　　記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，校長(zhǎng)在我們班里挑選兩個(gè)學(xué)生扮“吉祥物”，一個(gè)就是我們的班長(zhǎng)，俗稱“小胖”。因?yàn)樵谀侵�前他扮過(guò)兩年的“吉祥物”，他當(dāng)時(shí)毫不猶豫地向校長(zhǎng)推薦了我，校長(zhǎng)也同意了。那是我第一次，同時(shí)也是我最正式的站上了表演臺(tái)。之后他給我在臺(tái)上的表演提出來(lái)意見，“今天你有點(diǎn)太約束自己了，以后要更加自然一些，在人偶套里不能說(shuō)話，但需要一些互動(dòng)”，針對(duì)這句話，我回家后好好想了想。第二次登臺(tái)時(shí)，我的表現(xiàn)好多了。這件事讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中多了些自信，不再迷惘，也不會(huì)讓別人覺得我無(wú)趣。我要感謝他，這也是為什么我說(shuō)他是我的.“太陽(yáng)”。

　　上初中時(shí)，老師讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表。之后不久，老師發(fā)現(xiàn)我收作業(yè)的效率沒有別的幾科高，然后就徹查了此事，發(fā)現(xiàn)別人能很快的融入到這個(gè)班級(jí)集體中，而我卻連一些同學(xué)的名字都叫不上來(lái)。于是又讓我當(dāng)了勞動(dòng)委員，這樣能夠讓我與同學(xué)們變的更加親近，能很快的熟悉各位同學(xué)。我也從這兩件事情中發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)我的關(guān)心與信任。老師也是我的“太陽(yáng)”。

　　我覺得“太陽(yáng)”這個(gè)詞要么就是生活中帶給我們光明和溫暖的太陽(yáng)，要么就是一個(gè)人，要么就是一件事，這就得看你從什么角度去看了。

　　我的“太陽(yáng)”就是如此簡(jiǎn)單。其實(shí)還有很多這樣的“太陽(yáng)”，他們用自己的光照亮了我，使我成為這星空中最閃耀的一顆星！

太陽(yáng)的作文 篇4

　　——晨報(bào)上，大幅的黑白照片上，一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子眉眼間掛著空落落的黯然，灰蒙蒙的眼神戳得人心很疼。父親一言不發(fā)的吸著煙，末了，煙蒂狠狠地摁在煙灰缸里，喚我的名字：孩子，你還記得嗎？很多年前，我和你說(shuō)過(guò)，種太陽(yáng)的人？我思緒翩遷，驀然，很多記憶和情緒在腦海中浮現(xiàn)。那時(shí)年幼，父親是老師，每日在學(xué)校與家中奔波著，累得很，即使從來(lái)不說(shuō)，臉上的倦容也出賣了自己。那時(shí)我纏著他，不讓他去上課，不解的問(wèn)：既然這么累，為什么還要去呢？父親只是笑，笑容里包含著辛酸與疲倦，更多的，卻是讓我不解的無(wú)盡的溫柔。因?yàn)榘职郑�是種太陽(yáng)的人，沒有太陽(yáng)，就沒有明天。

　　我天真地?fù)е�他的脖子：爸爸好棒！是天上的太�?yáng)嗎？那個(gè)帶來(lái)光明的，紅彤彤的，溫暖的太陽(yáng)？父親搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭：不是天上的太陽(yáng)，不過(guò)，寶貝你說(shuō)得對(duì)，太陽(yáng)，帶來(lái)的是溫暖，是光明和希望，是嶄新的明天。如果沒有太陽(yáng)，我們的國(guó)家，未來(lái)可不是要暗無(wú)天日了？我若有所思，不很理解，心中卻激動(dòng)莫名，許下一個(gè)小小的諾言：今后，我也要做一個(gè)種太陽(yáng)的人。那時(shí)，對(duì)什么是種太陽(yáng)不很清楚，對(duì)自己，亦是不很清楚。只是那一枚諾言，像一枚惺忪的杏子躺在心泥上，未被埋沒，只是一直沉睡。年紀(jì)稍大，開始懂事起來(lái)，每日見著父親像螞蟻一樣忙碌，很心疼。

　　早晨要在整個(gè)城市都還沉睡時(shí)醒過(guò)來(lái)，趕最早的一班車到學(xué)校，投入腳不點(diǎn)地的繁忙，時(shí)間緊了，午飯也不吃，幫學(xué)生補(bǔ)課，夜晚回家，匆匆的與家人共進(jìn)晚餐，又馬上投入第二天的備課，像一個(gè)陀螺，一刻不停地旋轉(zhuǎn)犧牲了家庭和自己，卻不知道成全了什么。只知道生活的脈搏，就這樣疲倦而充實(shí)的跳著。日復(fù)一日，年復(fù)一年。父親的忙碌，讓我重新開始審視自己的諾言，那些剔透的心情和期許，在歲月的洗滌下，已經(jīng)悄愴的`落下了萬(wàn)丈深淵。不再簡(jiǎn)單的心靈，開始考慮金錢，考慮名利，幼時(shí)對(duì)這個(gè)職業(yè)一往情深的執(zhí)著，已經(jīng)變成了孩童的無(wú)知幼稚。我感到懷疑，感到恐慌。讓我驚訝的是，父親淡泊的笑容，在時(shí)間的洪流中，依舊寧?kù)o。

　　孩子？父親的聲音把我從漫長(zhǎng)的回憶中拉出來(lái)。那雙常年拿粉筆而變形的手攥著那張晨報(bào)，讓我清清楚楚的看見那些小鹿一般的眼神，那么怯懦，那么無(wú)助。你一直問(wèn)我，我為了什么，現(xiàn)在我告訴你為什么。父親的聲音沉穩(wěn)而有力，我為了他們，為了這群孩子。是，他們和我非親非故，我對(duì)他們沒有責(zé)任也沒有義務(wù)，有人說(shuō)我不值得，我也不介意。但你要知道，這些孩子，是初升的太陽(yáng)啊，是我們國(guó)家的太陽(yáng)啊，未來(lái)，在他們的手中，明天和希望，是他們，黎明，是他們！我震驚，感動(dòng)，慚愧。我何曾理解，我何曾懂得？教師，在蕓蕓眾生中，他們只是很小的一部分，只是大片綠茵中的一棵草，卻擔(dān)著如此沉重的責(zé)任。

　　他們手中捧著的，是明天的太陽(yáng)�。∥覀兠恳粋�(gè)人，都是一顆太陽(yáng)的種子，在老師的雙手中，才開始打磨，發(fā)光發(fā)熱。他們?cè)杏�著我們，何嘗不是孕育著祖國(guó)的明天？誰(shuí)看見他們?nèi)諠u蒼老的面容？誰(shuí)懂得他們挑燈夜勞的辛酸？然而誰(shuí)又知道，在這殷殷的期望中，老師們，綿延著怎樣一顆柔軟又滾燙的心��？那赤紅的心，有著我們國(guó)旗那樣美麗的顏色，很沉，很熱，足以超越字典里對(duì)付出二字的所有定義，足以燃燒盡所有吟詠奉獻(xiàn)的詩(shī)歌�？v使，無(wú)怨無(wú)悔的犧牲后，所獲得的回報(bào)只是綿薄的薪金，他們的心靈也能夠獲得慰藉，獲得圓滿，獲得超脫。

　　站在高處，我俯瞰這方土地，心中涌起了一股從未有過(guò)的感懷，我們的華夏之母，已經(jīng)在水深火熱中，掙扎了太久太久，老一輩的人，都已經(jīng)累了，我們的祖國(guó)，握在新一代的手中。太陽(yáng)，是要照亮祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望的。明天，祖國(guó)的天下屬于我們，我們是黎明，我們是希望，我們是太陽(yáng)，帶來(lái)的是嶄新的時(shí)代！我想，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，踏上這條漫漫的征程，成為一個(gè)播種太陽(yáng)的人。在這條路上，或許有淚水，或許有委屈，或許有酸楚，可是我還是會(huì)執(zhí)著的付出，因?yàn)槲覉?jiān)信，我們的母親，只是暫時(shí)的沉睡著，需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的太陽(yáng)去努力，去喚醒，等她蘇醒后，我們將會(huì)帶來(lái)更加光明的黎明，屹立在東方，照耀天地。

　　很多年后，我會(huì)變得很衰老，我再也沒辦法為我的祖國(guó)做些什么，但是，作為一個(gè)種太陽(yáng)的人，我可以看到我所培養(yǎng)出來(lái)的太陽(yáng)，散發(fā)出更為璀璨的光和熱，撐起祖國(guó)的天地。我可以看見，奮斗的血與汗宛如吻合的齒輪，不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷延伸，我可以驕傲地說(shuō)——這些人，是我養(yǎng)育的太陽(yáng)，這方地，是養(yǎng)育我的母親！我看見，在地平線的盡頭，一輪大器晚成的紅日，緩緩升起，照亮我，我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)！

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