太陽的作文錦集[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的太陽的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

太陽的作文 篇1

　　我家種了兩盆太陽花，一盆是黃色的，另一盆是紅色的。其實太陽花有很多顏色有紅的火紅、白的雪白、黃的金黃、紫的紫檀……太陽花的枝干嫩綠，粗細基本一樣，枝干的頂端是圓的'，它們的葉子很綠。太陽花分三層，第一層是平的，第二層是斜的，第三層是立的，組織在一起，五彩繽紛，就更美了。

　　每天早晨太陽剛剛露出小半個頭的時候，太陽花就露出一絲笑容，太陽慢慢地升起，太陽花也就慢慢的開發(fā)了。傍晚，當太陽落下的時候，太陽花也就把花合攏，形成一個花苞。天天如此。

　　啊，太陽花你真是太漂亮了！我愛太陽花那美麗的花瓣，我更愛太陽花那向往光明的品性。

太陽的作文 篇2

　　有一天早晨，我從睡夢中醒來，只見媽媽在我旁邊看著我。我看了看四周，感覺很陌生，便問媽媽：“媽媽，這是什么地方呀？”媽媽說：“難道你不知道嗎？昨天，我們剛從原來的舊城市搬到這座夢幻般的太陽城里。現(xiàn)在，你已成為了這里的小公民了�！�

　　媽媽領我到了客廳，只見一個機器人在客廳里不停地忙著。我問媽媽：“這是誰呀？在干什么呢？”媽媽回答道：“這是一個采用太陽能作為能源的太陽能保姆，它正在給我們做早餐，準備碗、菜、筷子呢！”

　　吃完了豐富的早餐，我又跟著媽媽來到樓下。只見一輛輛汽車飛馳而過，媽媽說：“這些汽車沒有煙囪，只有吸收太陽能的天線。這些天線每天都跟著太陽轉(zhuǎn)，太陽到哪兒，它就跟到哪兒。這種天線是由一條細細的鐵絲串到一個小板上的，它把太陽能儲存起來，在需要的時候，再提取出來。所以，這里沒有廢氣，沒有噪音，空氣才那么清新。”

　　我們上了一輛車，媽媽說準備去“奇妙小學”，可我心里卻一直在嘀咕：“真有奇妙小學嗎？要是有，它又奇妙在哪里呢？”一路上，我看到一座座奇特的房子----有的如鼓滿風的帆，有的如展翅翱翔的雄鷹，有的如蜿蜒的巨龍，有的還能跟著太陽轉(zhuǎn)……這些房屋的形狀真是千姿百態(tài)呀！快要到“奇妙小學”時，我聞到了一股沁人心脾的香氣。便好奇地問媽媽：“這里的花怎么這么香呢？”媽媽說：“這里的花之所以這么香，是因為太陽供給它們能源讓它們茁壯成長，長大后，就能發(fā)出讓人沉醉的香氣。那些草、樹也是一樣的�！苯�(jīng)過媽媽的耐心講解，我終于了解到太陽城是一座怎樣的城市了。

　　到了學校，我快步跑到一間教室里。只見大大小小的文具、工具等都很新奇----有可以自動翻頁的課本，有可以伸縮的課桌和椅子，有能保溫的書包……最奇特的要數(shù)一支筆了：這支筆也是太陽能的，它上面有太陽能造墨器。這種造墨器利用陽光吸收器吸收一部分太陽光作為能量，另一部分送入轉(zhuǎn)墨器，轉(zhuǎn)墨器利用分解光能器把太陽中的`七種顏色分解出來，再把這七種顏色分類，就完成了造墨。只要你想換墨，就轉(zhuǎn)動筆上的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到你喜歡的顏色就OK了。現(xiàn)在，我終于深入地了解了太陽城。

　　太陽城，夢幻般的城市，沐浴在陽光下的城市，沒有噪音，沒有廢氣，這是一座多么美好的城市��！我愿做它永遠的公民！

太陽的作文 篇3

　　外婆家的前面院子里長滿了五顏六色的太陽花，遠遠望去好像是鋪上了彩色的地毯。

　　太陽花有單層的，也有雙層的。單層的五個花瓣，雙層的有九個花瓣。他們有許多種顏色，紅的、黃的、粉的、白的……每一種顏色都這么嬌艷，這么迷人。一陣風吹來，花瓣中間點點星星的淡黃色花蕊顫悠顫悠地晃動著，好看極了。

　　太陽花的莖紅里透紫。它的.莖就像我們吃的豆芽菜，水嫩水嫩的，用手一捻，就會濺出汁水來。莖上還長著很多綠色的小葉子，包圍著鮮艷的花兒，好像在默默地保護著他們。

　　太陽花一般開在枝頭上，三三兩兩地緊挨著。他們怒放時，像小朋友一張張俊俏的笑臉。誰見了，也會不由自主地露出最燦爛的笑容來。

　　太陽花生命力極強，不需要人們精心培養(yǎng)，只要有土壤和陽光，他就能生存。

　　我愛外婆家的太陽花！

太陽的作文 篇4

　　太陽，無私的，把光和熱給予大地上的每個人;太陽，是溫暖的，溫暖著我那冰冷的心;太陽，是光明的，照亮我心中黑暗的一角。我心中的太陽——教師亦是如此。

　　教師是無私的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的教師像春蠶一樣，把他們淵博的知識，毫無保留的傳授給我們，卻不求一絲的`回報。他們?yōu)槲覀兏冻龅木拖裉�陽的光和熱，是無窮的。

　　教師時溫暖的，記得有一次，教師為我不可到深夜，寒冷的冬天把我那冬的不堪入目的手有些發(fā)抖，正在為我講題的教師發(fā)現(xiàn)了，我以為教師會繼續(xù)繼續(xù)給我講題，但我錯了，教師，把他的衣服脫下來給我披上，我頓時感到一股暖流從指尖，一向流向心底，暖暖的，好像太陽照射的一般。

　　教師，是我成功道上的引路人。一次在做題，一道十分簡單的題，我卻做錯了，教師為什么，我說自我馬虎了，教師告訴我說：“要給自我找理由，錯了就是錯了，不要自我寬容自我�！苯處煹脑�，至今還縈繞在我的耳旁。教師的教誨，如太陽一般，照亮我心中黑暗的一角。

　　教師，如太陽一般，感染著我，是我成功路上的引路人。教師，你是我心中的太陽!

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