[通用]實(shí)用的太陽(yáng)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

太陽(yáng)的作文 篇1

　　我厭惡雨天，尤其是這陰沉綿延的春雨。

　　面臨中考的我正坐在臥房里刷著數(shù)學(xué)題，緊張感遍布著我所有的神經(jīng)細(xì)胞，時(shí)鐘依然在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我的內(nèi)心焦躁又惶恐，就像在這場(chǎng)朦朧的煙雨中迷失的太陽(yáng)，久未展露笑顏。

　　放下筆，我起身走到窗邊，試圖尋找一點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，平復(fù)心中的陰霾。窗外春雨在不停的下著，雨霧從云層里一直垂到地面上，讓人喘不過(guò)氣，絲絲雨點(diǎn)帶著寒意透窗而來(lái)，我漸漸陷入了沉思。

　　回想起剛?cè)氤踔袝r(shí)的我，稚嫩、浮躁是我的名片。上課不是講話搞小動(dòng)作，就是發(fā)呆睡覺(jué)，日子過(guò)得甚是愜意�？粗鴾啘嗀�噩的我，父母每天焦急、督促，但成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有半點(diǎn)起色。對(duì)于學(xué)習(xí)，我總是只有三分鐘的熱度。

　　但是在那個(gè)寒假，一句話改變了我。伴隨著鞭炮聲，一家人吃完團(tuán)圓飯，姐妹幾個(gè)坐在一起閑聊起來(lái)，平日里不善言辭的姐姐也向我們講起了她有趣而又忙碌的大學(xué)生活，在新城市的種種見(jiàn)聞以及她對(duì)于未來(lái)的憧憬。她臉上洋溢著的堅(jiān)定與幸福，讓我看得著了迷。突然她轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“婷，你的夢(mèng)想是什么？”我愕然，滿臉漲得通紅，支支吾吾說(shuō)不出話，最終只能羞愧地低下頭。

　　夢(mèng)想，以前的我不曾擁有，也未曾想過(guò)。但那天姐姐的.一句話，在我原本死水一般的心里激起了千層浪。我開(kāi)始問(wèn)自己，我到底希望什么，到底追求什么。

　　在反復(fù)地追問(wèn)后，我心中有了答案。我像一個(gè)迷路的孩子，終于找到了前進(jìn)的道路。雖然曾經(jīng)渾渾噩噩，但此刻我不再迷茫，找到了努力的方向，前進(jìn)的動(dòng)力。

　　想到這，站在窗前的我嘴角不禁上揚(yáng)，我重新回到書(shū)桌前，只是此刻我的內(nèi)心沒(méi)有了那份焦躁與迷茫。如果說(shuō)這場(chǎng)陰雨遮住了太陽(yáng)，那我就要做自己的太陽(yáng)，去照亮前路……因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)還要去追，盡管時(shí)間緊迫，哪怕夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，我也要努力踮起腳尖離它更近。

太陽(yáng)的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)非常美麗的地方，那里山美，水美，花草美。在我眼里，我覺(jué)得最美的地方就是太陽(yáng)島，那里的每個(gè)景物都深深的打動(dòng)我。

　　剛進(jìn)太陽(yáng)島大門(mén)，就是一座大橋，橋下是一條河。

　　走著走著，就能看見(jiàn)一個(gè)大花園。到處是花草，地上長(zhǎng)了一大片綠油油的地毯草，就像給大地穿上一件綠綠的新襯衫。在草地上，到處是美麗的`圖案，有五顏六色的心形，正方形，剪頭……每隔一段路，就有一個(gè)高大的風(fēng)景樹(shù)，好像是一位戰(zhàn)士保護(hù)著花草們。

　　其中我最喜歡的地方就是太陽(yáng)瀑了！

　　太陽(yáng)瀑布是一個(gè)假山，山下有一個(gè)巨大的瀑布。當(dāng)我看到如此的美景時(shí)，十分的陶醉。飛瀑直下猶如一條巨龍懸掛在天空，濺出的水花像散亂的珍珠，像透明的窗簾，像細(xì)細(xì)的雨，像薄薄的霧。魚(yú)兒們也不時(shí)地跳出水面，魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，讓人們不停地稱贊。我想起古人作的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩(shī)不就是說(shuō)這巨大的瀑布嗎？心里有一種表達(dá)不出的贊嘆之情！

　　假山里還有一個(gè)石洞，石洞非常的大，里面有一座精致的小橋。橋下是一條小河，河水清澈見(jiàn)底，里面有許多小魚(yú)。小魚(yú)們整齊地游著，像一批軍隊(duì)，又像一條條彩色的綢緞。水里還有許多的彩石，美極了，給人一種走到了仙境一般的感覺(jué)。石墻上有許多的是窗戶，可以看見(jiàn)外面的瀑布。瀑布濺起的水點(diǎn)組成的薄薄的霧，人們吸入口中，讓我變得神清氣爽。

　　太陽(yáng)島真美��！使我如此的陶醉！

太陽(yáng)的作文 篇3

　　“成功”這兩個(gè)字眼是那樣誘人，使人一看便想擁有它，我也不例外。因?yàn)樵诔晒Φ哪且豢�，你就像一輪初升的太�?yáng)，那么爽朗明亮，讓人感到驕傲與自豪。

　　那一天的天很藍(lán)，藍(lán)得像海，一無(wú)雜質(zhì)。悠悠的白云飄來(lái)，絲絲縷縷地繞在頭頂，天幕有如巨幅浮雕。我正在聚精會(huì)神地練毛筆字，突然，老師對(duì)我說(shuō)：“羅英鑾，你學(xué)書(shū)法已經(jīng)半年，該展示一下你半年的書(shū)法水平了，下個(gè)星期你就要把自己的作品寫(xiě)出來(lái)裝裱張貼。”聽(tīng)著這個(gè)振奮人心的消息我高興得徹夜無(wú)眠。

　　經(jīng)過(guò)一星期的充分準(zhǔn)備，得到了老師許可，我終于可以展示自己的作品了，我的心興奮得簡(jiǎn)直要蹦出來(lái)。

　　潔白無(wú)瑕的紙鋪在我眼前，修長(zhǎng)的筆握在我的手心。墨汁泛著淡淡的清香，那淡雅的'香味強(qiáng)烈地刺激著我的鼻子，使我有了愉悅的倦怠之感。剛要下筆，手心便冒出汗來(lái)，筆抖個(gè)不停。老師好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)到：不要慌，要冷靜沉著。聽(tīng)著老師的話，我心里踏實(shí)了許多，便下筆了。剛開(kāi)始我寫(xiě)得十分認(rèn)真，毫不馬虎�？墒遣灰粫�(huì)兒，我開(kāi)始感覺(jué)到這篇毛筆字太長(zhǎng)太難寫(xiě)了，好像總也到不了頭一樣，便東瞧瞧，西看看起來(lái)。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，字寫(xiě)完了，我交給老師，老師看了，皺了皺眉頭說(shuō)到：孩子，做什么事者要有耐心呀。下個(gè)星期你再寫(xiě)一遍吧！我聽(tīng)了心里仿佛被什么東西刺了一下，臉一下子就紅了，暗暗后悔道：唉，早知道現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？都是馬虎惹的禍。下一次一定要把字寫(xiě)好。

　　終于，下個(gè)星期六來(lái)到了。開(kāi)始我寫(xiě)得一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，可好動(dòng)的本性不知不覺(jué)地露了出來(lái)，浮躁的我變得不安起來(lái)。這時(shí)，上周的失敗一下子浮現(xiàn)在我的眼前，我想起一句格言：只有靜才能得到你想要的東西。我在內(nèi)心告誡自己，一定要冷靜！

　　心慢慢得沉靜下來(lái)，誰(shuí)知寫(xiě)到一半時(shí)，許是太緊張了的原因，我突然覺(jué)得肘關(guān)節(jié)疼起來(lái)，連拿筆的力氣都沒(méi)有了，豆大的汗珠從我的額角上冒了出來(lái)。我打起退堂鼓，心想：算了，干脆不寫(xiě)了，下周寫(xiě)還不是一樣嗎？但我又想起一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。同時(shí)張海迪姐姐的形象又浮現(xiàn)在我眼前，雖然姐姐下肢癱瘓，但她還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于成為對(duì)社會(huì)有用的人。而我四肢健全，這點(diǎn)疼痛又算得了什么呢？我咬著牙堅(jiān)持寫(xiě)起來(lái)。終于，一幅漂亮的字出現(xiàn)在我面前，老師的臉上也浮現(xiàn)出贊賞的神色，我情不自禁喊到：我成功了！

　　通過(guò)這次寫(xiě)字的經(jīng)歷，我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。此刻的我就像一輪太陽(yáng)。如果讓我在太陽(yáng)與流星中選擇，我會(huì)選擇太陽(yáng)，因?yàn)榱餍窃谟乃{(lán)的夜空中滑過(guò)，那一瞬間的美麗讓人無(wú)法捕捉，我要做太陽(yáng)，向人們展示自己燦爛的微笑，幸福地品嘗著成功釀造的美酒。

太陽(yáng)的作文 篇4

　　“今天，當(dāng)選為陽(yáng)光之星，我會(huì)努力做一個(gè)尊敬老師、熱心幫助同學(xué)......的陽(yáng)光少年！”這是六二班的李晨同學(xué)當(dāng)選陽(yáng)光之星時(shí)所作的`就職演講。

　　星期二的心理健康課上，焦村小學(xué)的各個(gè)教室里，不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。這是他們正在進(jìn)行陽(yáng)光之星評(píng)選。

　　心理健康教育是焦村小學(xué)的辦學(xué)特色。一直以來(lái)，他們以讓陽(yáng)光照亮孩子的心房為最終目標(biāo)，通過(guò)上好心理健康課、設(shè)立陽(yáng)光信箱和班主任信箱、建立個(gè)性檔案、晨會(huì)、板報(bào)、櫥窗等各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育。

　　今天，他們正在進(jìn)行每學(xué)期一次的陽(yáng)光之星評(píng)選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)由各班同學(xué)自己制定，在候選人進(jìn)行競(jìng)選演說(shuō)之后，由全班同學(xué)投票表決。當(dāng)選的陽(yáng)光之星，就要成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣；就要擔(dān)負(fù)起幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，加強(qiáng)老師和同學(xué)之間聯(lián)系的重任。

太陽(yáng)的作文 篇5

　　記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮，上課也是嬉皮笑臉東張西望，四十分鐘就沒(méi)老實(shí)過(guò)。有時(shí)走運(yùn)，沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，也有時(shí)點(diǎn)名提醒。有一次的提醒非同一般，這個(gè)提醒讓我改掉了不注意聽(tīng)的習(xí)慣——那是三年級(jí)下冊(cè)。一個(gè)星期一在上語(yǔ)文課時(shí)我和同桌交頭接耳的講笑話，為了不讓老師看見(jiàn)，我們用書(shū)擋在前面，但還是沒(méi)當(dāng)住過(guò)老師的火眼金睛，可老師只了點(diǎn)一下名。下課了一位同學(xué)來(lái)告訴我說(shuō)：“付校長(zhǎng)找你�！蔽疫@下可嚇壞了，想是不是因?yàn)樯险n說(shuō)了話，老師找我算帳啊！想著想著就有不去的念頭了�？刹蝗タ赡軙�(huì)更慘，只好去。

　　來(lái)到了辦公室老師在改一大堆課堂作，見(jiàn)到老師我心里打起了小鼓，心想：還是受罰吧！到了這地步也沒(méi)什么辦法了！剛想到這老師開(kāi)口了，說(shuō)：“王尊，你來(lái)了，上課為什么說(shuō)話��？我裝做很羞愧的樣子說(shuō)：”我……我我上課和同桌說(shuō)話了�！崩蠋熡脺厝岬恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“我尊你很聰明，可是你的不認(rèn)真是一大缺點(diǎn)，我們是不是應(yīng)該改正呢？”我底下頭小聲說(shuō)：“是的。”老師說(shuō)：“你是讓我我最信任的學(xué)生，不管別人怎么說(shuō)，你在老師心中永遠(yuǎn)是最聰明的。記住你最聰明！”我不禁流下了感動(dòng)的眼淚。出了辦公室，又有一位同學(xué)進(jìn)了辦公室。我在門(mén)口聽(tīng)到了老師同樣的話語(yǔ)——你是最聰明的！我雖然知道那是老師在鼓勵(lì)我，可我在這句話的鼓勵(lì)下坐上了年級(jí)第一的寶座！老師的這句話讓我由差生變成了優(yōu)秀學(xué)生！老師您是我心中的紅太陽(yáng)，您的愛(ài)和對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)心會(huì)讓我終生難忘！

　　一次放學(xué)的路上，我偶然的看到老師在幫一個(gè)年過(guò)七旬的老婆婆，減撒了一地的橘子，老師那豆大的汗珠，好象斷了線的珍珠一樣往下落。老師撿三個(gè)直起身子一下，我清楚得數(shù)了數(shù)一共有100多個(gè)，好象是車上的橘子都掉了，看到這景象我也上去幫著撿，好一會(huì)工夫才撿完。老師累的`連腰都直不起來(lái)了，而行人只有幾個(gè)幫著撿！老師您是我心中的紅太陽(yáng)，您善良會(huì)讓我永生難忘！

　　老師快要和你分開(kāi)了，以前的師生情現(xiàn)在以是母子情了！您對(duì)我的栽培讓我看到了未來(lái)的希望！您這個(gè)火紅的太陽(yáng)給我在小學(xué)指引了前進(jìn)的方向！您說(shuō)的話象一個(gè)紅太陽(yáng)給我的前進(jìn)道路撒滿了金光！老師，您的笑容我永遠(yuǎn)不能忘記！雖然快要分開(kāi)了，可是您這個(gè)光芒四射的太陽(yáng)悠遠(yuǎn)在我心中蕩漾，蕩漾！老師您那高大的形象讓我永生難忘！

太陽(yáng)的作文 篇6

　　我們生活在太陽(yáng)底下，太陽(yáng)與我們相親相伴，就像親人一樣永不分開(kāi)。

　　太陽(yáng)就像紅紅的火球在天空中給我們照亮，要是沒(méi)有太陽(yáng)，我們這個(gè)世界就一片漆黑，所以我們就要保護(hù)它，不要讓它受到傷害。

　　有了太陽(yáng)，能給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力；有了太陽(yáng)，植物可以進(jìn)行光合作用；有了太陽(yáng)，能給我們帶來(lái)光明。要是沒(méi)有了太陽(yáng)人們都會(huì)死去，世界就會(huì)面臨黑暗。要是沒(méi)有了太陽(yáng)的照亮，宋武全會(huì)死去。太陽(yáng)很重要，我們要保護(hù)好它。

　　我 一看到這火熱的`太陽(yáng)，就想起了《后羿射日》這個(gè)故事。傳說(shuō)天上有十個(gè)太陽(yáng)，人們和花草樹(shù)木，還有動(dòng)物都難受高溫。有一個(gè)叫后羿的人，射下了九個(gè)太陽(yáng)，當(dāng)他 射到最后一個(gè)太陽(yáng)時(shí)，人們告訴他如果沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了白天，后羿告訴最后的那個(gè)太陽(yáng)說(shuō)：“你要好好工作，要是還像今天這樣，我就把你射下來(lái)。”那個(gè)太 陽(yáng)同意了后羿的要求。從此人們又過(guò)了平安幸福的日子。

　　太陽(yáng)你太偉大了，我要高聲贊美你，深深地感謝你，太陽(yáng)你是全世界人們心中最偉大的天使。

太陽(yáng)的作文 篇7

　　再一次的閱讀辮子姐姐的書(shū)，每一次都給我?guī)��?lái)不同的感受，這本書(shū)讀前半段讓我笑得肚子疼，讀后半段讓我哭的燦爛。這一次的閱讀之旅，讓我的心靈有一種莫名其妙的溫暖油然而生。

　　這本書(shū)主要講了：女生李最最運(yùn)動(dòng)全能，只是全能，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。男生一號(hào)人物雷子浩不服，結(jié)果兩人分別帶著女生和男生，在扳手腕、競(jìng)選演講、英語(yǔ)接龍、班級(jí)種菜、火柴變戰(zhàn)艦等各項(xiàng)稀奇項(xiàng)目中PK得沒(méi)完沒(méi)了。雷子浩和他的.死黨鄧小未漸漸接受李最最，可女孩突然消失。當(dāng)三個(gè)人再次相遇，李最最從又強(qiáng)又帥的女孩變成渾身長(zhǎng)刺的自閉女孩。震驚的雷子浩和鄧小未在壁虎老師和小鹿陳子哥哥的幫助下，打開(kāi)了里最組所有心結(jié)。兩個(gè)男孩好像李最最的一雙翅膀，牽引她走過(guò)生命中最黑暗的一段路程，百年難遇的日全食那天，三個(gè)男孩女孩手拉手，心靈在剎那間奇妙接通！

　　李最最、雷子浩和鄧小未的友誼讓我感動(dòng)，尤其是中間有一段：李最最走了，太陽(yáng)花小學(xué)六（六）班畢業(yè)，壁虎老師要所有人向小學(xué)幫助過(guò)自己的人都去說(shuō)一聲謝謝，鄧小未對(duì)每一個(gè)老師、門(mén)房叔叔、掃地阿姨、送盒飯的司機(jī)叔叔、都說(shuō)了一聲謝謝，最后還默默的對(duì)著李最最的空位子說(shuō)了一聲謝謝，謝謝她以前總是路見(jiàn)不平拔刀相助的幫助他，讓他充滿信心。還有所有人勸說(shuō)李最最時(shí)的場(chǎng)景都讓我淚流不止。

　　李最最、雷子浩和鄧小未讓我懂得了友誼的真諦，讓我知道了友誼是最最寶貴的。這個(gè)世界充滿珍貴的友情，只有勇敢寬廣的心靈，才有幸運(yùn)真正擁有它！

太陽(yáng)的作文 篇8

　　雖然我有兩只眼睛，但我卻什么也看不見(jiàn)。面對(duì)別人的冷嘲熱諷，我并沒(méi)有放在心上。因?yàn)�，我心中住著一個(gè)太陽(yáng)，它照亮了我孤獨(dú)黑暗的心扉�！�—題記

　　小時(shí)候，我發(fā)了一場(chǎng)高燒，因?yàn)闆](méi)有來(lái)得及醫(yī)治，導(dǎo)致兩只大而明亮的眼睛燒瞎了。面對(duì)媽媽和奶奶整日以淚洗面，我只是靜靜地聽(tīng)著，我不知道她們?yōu)槭裁匆�如此傷心�?/p>

　　一開(kāi)始我并沒(méi)有因?yàn)槲沂且粋�(gè)盲人而感到絕望，我依然像一個(gè)小天使一樣快樂(lè)地玩著，而且有媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始意識(shí)到自己的與眾不同，沒(méi)有小孩子愿意和我一起玩，我只能一個(gè)人站在孤獨(dú)的角落里哭。我反復(fù)地問(wèn)著自己：“為什么我不能和普通的孩子一樣擁有一對(duì)明亮的眼睛呢？”從這以后，我開(kāi)始把自己封閉起來(lái)，成了一個(gè)孤僻的孩子。

　　到了上學(xué)的年齡，但由于我是瞎子，很多學(xué)校都不收。后來(lái)媽媽跪在一所學(xué)校的門(mén)口久久不愿起來(lái)，那所學(xué)校才勉強(qiáng)收了我。

　　我發(fā)誓我要努力學(xué)習(xí)，為家人爭(zhēng)光，可是我在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難。我只能聽(tīng)老師講，但卻看不見(jiàn)任何字，這可是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。雖然開(kāi)學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，我只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)一兩個(gè)字來(lái)。

　　就在我方向迷茫的時(shí)候，那位老師出現(xiàn)了。他就像一根救命的稻草，給了我重生的機(jī)會(huì)。

　　他姓李，前任的'老師辭職了，由他來(lái)代我們的課。他剛一來(lái)就注意到了我。雖然我不知道他長(zhǎng)什么模樣，但我能聽(tīng)到他的聲音，很柔和。他給我們上完第一節(jié)課后，就來(lái)到我位上問(wèn)：“字會(huì)不會(huì)寫(xiě)呀？”我搖了搖頭，他就拿起筆手把手地教我，但我怎么也學(xué)不會(huì)。他說(shuō)每下課后就讓我去他的辦公室，他一定要教會(huì)我。

　　就這樣，由于李老師的耐心教導(dǎo)，我很快便會(huì)寫(xiě)很多字了。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我漸漸對(duì)李老師產(chǎn)生了依賴性，只要遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難就去找他，他總會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我，使我的心靈不再孤單黑暗。我常常會(huì)向他抱怨為什么上帝這么不公平，讓我是一個(gè)殘疾人。李老師總會(huì)會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“只要心靈不黑暗，外部條件不管多么惡劣，人總會(huì)樂(lè)觀的。”

　　我的心花開(kāi)了，我的世界開(kāi)滿了鮮花，原來(lái)我也有一個(gè)美麗的春天，這全源于李老師的幫助，讓我走出了困境。他是我心中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)地照耀著我的心靈。

太陽(yáng)的作文 篇9

　　夏天到了，天氣十分悶熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，嚇得人們不敢出門(mén)。

　　瞧，人們個(gè)個(gè)躲在家里，開(kāi)著空調(diào)，吃著冰西瓜，舒服極了，如果非要出門(mén)，那一定要仔細(xì)地把防曬霜涂上，或穿上防曬衣，戴著遮陽(yáng)帽，這樣才不至于被太陽(yáng)曬傷。

　　陽(yáng)光照射在大樹(shù)上，大樹(shù)撐開(kāi)了它那把綠色大傘，為人們遮擋住了陽(yáng)光，而樹(shù)葉也趁機(jī)吸收了養(yǎng)分，長(zhǎng)得更加茂盛�；▋耗兀�也被這強(qiáng)烈的陽(yáng)光嚇得低下了頭，只有荷花姑娘綻放出了美麗的花骨朵，散發(fā)出陣陣清香。

　　小動(dòng)物也被火辣辣的太陽(yáng)嚇到了，看，知了在樹(shù)上不停地叫著，小狗不停地吐舌頭

　　炎炎夏日，一切似乎變得不一樣了！

　　夏天的太陽(yáng)

　　在炎熱的夏季，太陽(yáng)就像一個(gè)巨大的火球普照著大地，知了的叫聲此起彼伏好像在喊：熱死了，熱死了，熱的讓我受不了了！

　　路上大家都著打著太陽(yáng)傘，只要是裸露在外的皮膚都抹上了厚厚一層防曬霜，愛(ài)美的女士們都穿上了防曬衣。柏油路被曬得幾乎都要融化了，走在上面感覺(jué)鞋子都要被粘掉了。

　　唉，實(shí)在是太熱了，真是討厭的夏天。不過(guò)夏天也是有好處的，可以隨便吃冰糕和喝冷飲了。

　　前幾天，也和這兩天差不多熱，毒毒的`太陽(yáng)從日出到日落都一直在我們頭頂繞來(lái)繞去，一刻也不停歇，一種不把我們曬化絕不罷休的架勢(shì)。我和爸爸一起去奧帕啦啦水上公園玩，那真叫個(gè)熱啊，雖然我們穿著泳衣，但汗水還是一個(gè)勁的往下淌，連腳趾頭上都在不停的流汗，從頭到腳汗水一刻也沒(méi)有停下。真是汗流直下三千尺呀！游玩結(jié)束，結(jié)果俺父女倆曬得皮都脫掉了一層，你說(shuō)這夏天的太陽(yáng)毒不毒？

　　不過(guò)有時(shí)候夏天的太陽(yáng)我還是很喜歡的，它使氣溫迅速升高，使天氣變得酷暑難耐，只有在這個(gè)時(shí)候，只有在炎熱的夏季我才可以吃冰糕、喝冷飲，感覺(jué)也是不錯(cuò)的。

　　夏天的太陽(yáng)有時(shí)好有時(shí)壞，好的時(shí)候可以吃各種冰糕，喝各種冷飲，花兒呀，草兒呀，在太陽(yáng)的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，為越冬儲(chǔ)存能量。不好的時(shí)候就是熾熱的陽(yáng)光一直籠罩在頭頂把人都曬暈了，如果沒(méi)有樹(shù)蔭的遮擋，還會(huì)把人曬黑，曬脫皮。這點(diǎn)又特別讓人討厭。

　　夏天的太陽(yáng)真是讓我又愛(ài)又恨啊。

太陽(yáng)的作文 篇10

　　有的人在一朵花中看到了宇宙的莊嚴(yán)，有的人在一朵花中體會(huì)到了樸素單純卻飽含深厚修養(yǎng)，有的人在一朵花中明白了少年志氣晚來(lái)成。

　　黃昏，父親硬要拉上我去跑步，對(duì)此，我十分不滿。跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)在令人厭煩，無(wú)休止的單調(diào)乏味，再加上我多月未開(kāi)啟此“功能”，這項(xiàng)“功能”已幾乎到了荒廢的地步，迫于父親的威嚴(yán)，唉聲嘆氣只能充滿我的胸腔。

　　正當(dāng)我舉步維艱時(shí)，父親早已啟動(dòng)他的馬達(dá)出發(fā)了，他高大的身影在落日的余暉中漸跑漸遠(yuǎn)了。望向村道上逐漸變小的背影，我只好咬牙拼命地追了上去�？墒菦](méi)跑多遠(yuǎn)，我就氣喘吁吁，再也無(wú)力挪動(dòng)那灌了鉛似的雙腿。整個(gè)人仿佛一團(tuán)爛泥，“啪”的一聲癱坐在了地上，再也不愿爬起。父親一起一伏的背影在暮色中漸漸模糊，沮喪伴隨著疲憊涌上心頭，暮色裹挾著，似乎要吞沒(méi)了我。

　　無(wú)意間，路邊幾株高低不齊的向日葵吸引了我的`目光，頂著碟子般圓的“臉”，一致地望向那片五彩斑斕的晚霞，“臉”上流露出無(wú)限的青春與朝氣。它們好似一個(gè)個(gè)在地上的小太陽(yáng)，多熱烈呀！聽(tīng)父親說(shuō)，向日葵很執(zhí)著，它有著可以朝著太陽(yáng)的方向不斷地變換花朵朝向的能力。

　　瞧！它們現(xiàn)在不正在目送著太陽(yáng)回家嗎？它們對(duì)光是多么的深情啊！

　　從晨曦初漾到晚霞漫天，向日葵永遠(yuǎn)都臣服在太陽(yáng)的光芒之下，為之追隨自己的一生，光是它永遠(yuǎn)的信仰。沒(méi)有腿的它們，只有付出更多的努力，才能去完成一輩子的理想，它們的堅(jiān)持不懈與對(duì)未來(lái)的憧憬打動(dòng)了我。

　　我難道更不應(yīng)該為追隨一個(gè)目標(biāo)而努力嗎？成長(zhǎng)不應(yīng)該放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。我瞬間站了起來(lái)，望著撲入大山胸懷的所剩無(wú)幾的余光，向前跑去……

　　濱海鎮(zhèn)中學(xué)林海莉點(diǎn)評(píng)：林清玄在《黃玫瑰的心》中寫(xiě)道：“原來(lái)在最近最平凡的一切里，就有最深最奇絕的睿智呀！”這位小作者就用他的眼睛發(fā)現(xiàn)了生活中最深最奇絕的睿智，一朵小小的花，輕輕悄悄地告訴他要在生命中學(xué)會(huì)執(zhí)著，明白珍惜青春的道理，這就是珍惜生命中最名貴的花。文章筆觸輕漾，漾開(kāi)來(lái)一片生動(dòng)的文字花開(kāi)，每一個(gè)比喻、擬人修辭的運(yùn)用，作者都很用心地展示他的所見(jiàn)所感，盡可能地給讀者帶來(lái)輕松愉悅的閱讀感受。

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