初中作文:我的天空
導(dǎo)語(yǔ):天空是五顏六色的。我為擁有一個(gè)美麗的天空而感到自豪。下面是小編整理的我的天空作文,歡迎大家閱讀!
作文一:我的天空
漆黑的夜晚里有星星閃爍,青青的草地上有花兒相隨,孩子們幼小的心靈中有父母撫慰,而我的理想?yún)s像靈魂一般憔悴。一個(gè)十八歲女孩的昏暗天空下,時(shí)常有淚水點(diǎn)綴。
長(zhǎng)不大的時(shí)候,總想站的高一點(diǎn),走的遠(yuǎn)一點(diǎn),幼稚的想象著自己拿著心愛(ài)的話(huà)筒到處跑新聞時(shí)的情景,F(xiàn)在長(zhǎng)大了,這樣的想法好像不敢再有所存在,消失的連一個(gè)端點(diǎn)都摸不到。因?yàn)橐淮未蔚氖。屛覐氐捉^望了。我為分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)斗,每次跌倒后的我都想再爬起來(lái),終于,最后的一次中考讓我再也站不起來(lái)。
別人都說(shuō):“一分耕耘,一分收獲”好像這句話(huà)不適合于我。在一次次的努力下,讓我面對(duì)的卻是種種失落,我茫然了,不知所措。我的努力他沒(méi)有看到,我的委屈他也不能從心底揭曉。有的只是做錯(cuò)事時(shí)的一頓責(zé)罵,做不好時(shí)的一遍數(shù)落,委屈的眼淚幾乎每天存在。
自從上初中以后,分?jǐn)?shù)對(duì)于我已是生命中的一部分,因?yàn)槲抑,它是我的任?wù),是父母臉上的微笑,是我每天讀書(shū)到半夜都未必能夠爭(zhēng)取來(lái)的目標(biāo)。我沒(méi)有其它同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有他們就算玩都比我考的好的能力,有的只是那句話(huà):“只要努力,就會(huì)有收獲。”我堅(jiān)信,自己努力后的結(jié)果定會(huì)有所進(jìn)步,可殘酷的事實(shí)讓我的信心銷(xiāo)聲匿跡。
我想找回自信,沒(méi)人鼓勵(lì)我;我想重返戰(zhàn)場(chǎng),沒(méi)人理解我。我不想得到什么,只希望爸爸能夠給我多一點(diǎn)點(diǎn)理解,多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì),而不是把我應(yīng)有的一點(diǎn)點(diǎn)自信全部抹殺掉。
能讓我的天空中有彩虹的出現(xiàn)嗎?直到有一天,淚,消失了。因?yàn)槟且惶欤屗鬟M(jìn)了自己的心里。
作文二:我的天空
我是個(gè)好動(dòng)的女孩,一天到晚幾乎沒(méi)有一刻能靜下來(lái),但是,每當(dāng)我看到天空的時(shí)候就會(huì)不由自主地靜下來(lái)仰望天空。天空到底是有怎樣的魅力呢?天空美得讓人無(wú)法自拔,天空美得讓人羨慕。
天空是藍(lán)的,萬(wàn)里晴空,一片湛藍(lán)。那種藍(lán)是淺淺的,就像是塊藍(lán)水晶,它給人的感覺(jué)總是那樣純潔,清爽。望著它,我整個(gè)心仿佛都是空的,只有眼球前的這個(gè)藍(lán)天。這時(shí)候也許會(huì)有只燕子掠過(guò),但是,它那烏黑光亮的羽毛與藍(lán)天相比,怎能及呢?深吸一口天空帶來(lái)的空氣,好清爽哦!云兒來(lái)了,在它們的襯托下,天空越發(fā)地湛藍(lán),越發(fā)的清純。
天空是橘紅色的。傍晚時(shí)候,太陽(yáng)回家了,天空變成了橘紅色的,像是塊金幣,又像是堆稻谷。鳥(niǎo)兒又來(lái)了,它總是壓抑不住自己,它總是被天空所吸引,它總是忍不住想吻一下天空。天空擁有了它喜愛(ài)的那稻谷般的顏色,天空是鳥(niǎo)兒心中的唯一,是鳥(niǎo)兒的歸屬。橘紅天空是黃昏老爺?shù)尿湴,是時(shí)間老爺?shù)淖院馈T傥豢跉,暖暖的,柔柔的。云兒又?lái)了,在它們襯托下的天空越發(fā)地橘紅,越發(fā)得燦爛。
天空是灰色的。大暴雨來(lái)到天空爺爺家做客,掀起了一陣陣風(fēng)聲。那是天空爺爺生氣了嗎?那是天空爺爺在落淚嗎?不,天空爺爺永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的。天空爺爺很喜歡這件灰棉袍,但是人兒不喜歡,天空爺爺忍久了就忍不住,所以就趁暴雨叔叔來(lái)做客,趕緊拿出來(lái)秀一秀呀!雖然灰色讓人感到寂寞,讓人感到孤獨(dú),讓人感到心涼,但深深吸一口氣,又是涼爽的,讓人心花怒放。所以,灰色的天空還是很讓人開(kāi)心的!
天空是紅通通的,是白茫茫的,還是——天空是五顏六色的。我為擁有一個(gè)美麗的天空而感到自豪。我的天空,你是最美的天空。
作文三:我的天空
河水靜靜的流淌,靜靜地……
門(mén)前月季拚命綻放著,似乎要把花蕾綻破似的。
門(mén)內(nèi)院中種著花草,長(zhǎng)得圓圓實(shí)實(shí),院子打掃得干干凈凈。
這就是我的家,平凡而又恬靜。
家是這樣,我的爸爸媽媽也是這樣,平凡而又老實(shí)。
爸爸媽媽是我生命生命旅程上的向?qū)А?/p>
在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,我總喜歡端一張小凳放在院中,坐在小凳上,拿一本書(shū),邊欣賞院中的花,邊漫游在書(shū)中,融入作者的思想里。而爸爸在廚房里做飯,媽媽在門(mén)前洗衣,這一切都是那么和諧美好。吃晚飯時(shí),爸媽總喜歡問(wèn)我學(xué)校里的事情,鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上多用心,一切都是那么平凡平靜。
當(dāng)別的同學(xué)為父母禁止看電視而苦惱時(shí),我卻一點(diǎn)也不擔(dān)心,因?yàn)槲业陌职謰寢尷斫馕殷w貼我,他們從來(lái)不阻止我看電視,因?yàn)樗麄冎牢也粫?huì)玩物喪志。
相反,他們還會(huì)鼓勵(lì)我看電視。爸爸媽媽都喜歡主持人王小丫。王小丫主持的節(jié)目豐富多彩、生動(dòng)有趣,節(jié)目中提問(wèn)的問(wèn)題對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。于是每期節(jié)目,爸爸媽媽都陪我看,還讓我記下一些有益于我學(xué)習(xí)的題目;有時(shí),我不在家爸媽還會(huì)幫我記下題目,待我回家,他們來(lái)考我。這就豐富了我的歷史、地理等到方面的知識(shí)。一切都是那么有意義。
即將中考時(shí),許多家長(zhǎng)都來(lái)學(xué)校問(wèn)班主任關(guān)于自己孩子的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)槲伊私飧改,他們是不?huì)來(lái)的,他們工作忙。
可是有一天我改變了看法,在無(wú)意中,我看見(jiàn)遠(yuǎn)處班主任正和我熟悉的兩個(gè)身影在交談,我認(rèn)出了那是我的爸爸媽媽……
一切都是那么無(wú)私。
爸爸媽媽是我生命旅程上的向?qū),他們(yōu)槲覄?chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空,任我自在飛翔。
作文四:我的天空
河水靜靜地流淌,靜靜地……
門(mén)前月季拼命綻放著似乎要把花蕾綻放似的。門(mén)內(nèi)里種著花草,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,家被打掃得干干凈凈。這就是我的“空間”,平凡而恬靜。
家是這樣,我的爸爸媽媽也是這樣,平凡而老實(shí)。爸爸媽媽是我生命旅程上的向?qū)。在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,我總喜歡坐在小凳上,拿一本書(shū),一邊欣賞家中的花,一邊漫游在書(shū)中,融入作者的思想里,而爸爸在廚房里做飯,媽媽在洗衣服,一切都是那么順其自然,那么和諧美好。吃晚飯時(shí),父母總喜歡問(wèn)我學(xué)校里的事,鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上用心。
當(dāng)別的同學(xué)為父母禁止看電視而煩惱時(shí),我卻一點(diǎn)兒也不擔(dān)必,因?yàn)槲业陌謰尷斫馕殷w貼我,他們從來(lái)不阻止我看電視,他們知道我不會(huì)玩物喪心。
記得有一次,我參加了市里的作文比賽,可由于種種原因,使我沒(méi)能把握住機(jī)會(huì),我的心中既有懊惱又有不快,總想著可以好好地發(fā)泄,每天都幾乎睡不著,翻來(lái)覆去的,走在街上,路旁的野花仿佛在嘲笑我的愚味無(wú)知,冷風(fēng)颼颼地刮來(lái)從我的臉頰一揮而過(guò),仿佛在說(shuō)我的荒唐可笑,面對(duì)這種種的不愉快,我只得回家。一天,媽媽和爸爸準(zhǔn)備帶我去鄉(xiāng)村,去呼吸那清新的空氣,來(lái)到那里,我們走進(jìn)了一個(gè)小花園,一種莫名其妙的熟悉感從心底發(fā)出。爸爸對(duì)我說(shuō):“最近是不是寢食難安,為了這一次語(yǔ)文比賽而一直蒙在黑暗的低谷”?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你看那一朵荷花。”我朝著父親的眼神望去。“夏天的風(fēng)雨是瘋狂的,是肆慮的,萬(wàn)物都接受著夏雨恩賜,同時(shí)屈服于夏天。只有荷花堅(jiān)強(qiáng)地屹立在自已的那一片水潭里,偶爾有雨滴落落在它那寬大的荷葉上,它卻固執(zhí)地抖了抖身子,把雨滴甩出老遠(yuǎn)。在風(fēng)中,在雨中卻是一幅“荷舉的美景”。我似懂非懂,但它卻像一把鑰匙一樣開(kāi)通了我的心靈,從那以后,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí),我會(huì)像荷花一樣自潔不為所動(dòng),高潔傲岸。
父親母親是我的半邊天,他們同時(shí)造就了我,教育了我,他們也讓我獨(dú)立,讓我有了自已的天空,望著花蕾的綻破,那破繭而出的蝶,我久久不能平靜。
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