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【推薦】天空作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的天空作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
天空作文 篇1
很小的時(shí)候看《十八歲的天空》,那時(shí)候覺得金莎好漂亮,李智楠也很帥很溫柔,還有兩位代課老師的感情也是讓人羨慕不已。那時(shí)候也會(huì)幻想,我長大以后會(huì)遇到什么樣的人,會(huì)有怎樣的故事。也會(huì)時(shí)不時(shí)的抬頭望天空,總覺得十八歲對(duì)我來說,很近,又很遙遠(yuǎn)。
隨著時(shí)間流逝,自己也慢慢長大,F(xiàn)在在回去看《十八歲的天空》,早已經(jīng)不是當(dāng)初的感覺了。模糊的畫質(zhì),還有演員青澀的面龐,不禁覺得有些好笑。時(shí)光將他們打磨的愈漸圓滑,愈來愈懂得現(xiàn)實(shí)。其實(shí),變得也許不只是他們,還有隨著時(shí)光成長著的每一個(gè)我們。
但是無論人怎么變,天空依然是那片天,那些美好的回憶和經(jīng)歷都依然留在那里,不用刻意想起,只是放在那里,就很美好。
大概就是從那個(gè)時(shí)候,開始喜歡仰望天空的吧?傆X得無論歡樂還是悲傷,抬起頭,看到天空那般遼闊,心情也會(huì)隨著變得寬廣。天空之大,更甚過海洋,在它們面前,人總是會(huì)顯得很渺小,同時(shí)那些令你憂愁、煩悶的事情,也會(huì)隨之弱化,天空包容萬物,支撐其整個(gè)天下,而人們生活在這篇蔚藍(lán)的天空下,也應(yīng)該試著讓自己變得開闊一些,想問題的角度更多變些,這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了許多的煩惱和憂愁,心情也會(huì)變得好得多。
天空作文 篇2
小時(shí)候,每當(dāng)夜幕緩緩落下時(shí),我總愛趴在陽臺(tái)欄桿上抬起頭仰望星空。看著湛藍(lán)而又無瑕的夜空與滿天璀璨的繁星,無數(shù)個(gè)問題如星辰一般在我的腦海中閃爍:為何星兒離我如此遙遠(yuǎn),不能用手觸碰?它們又為何總是若隱若現(xiàn)?天空為何那么湛藍(lán)……但當(dāng)我瞧見一縷縷的煙塵盤旋著直上云霄時(shí),我不禁又要問:究竟是什么在污染天空?
答案很簡單,碳排放就是元兇! “低碳減排”不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,更是關(guān)系到人類未來的重大選擇,它有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢在必行。
可是面對(duì)低碳生活,我們卻總是遭遇著大同小異的尷尬:明明知道低碳減排的重要性,但是為了提高生活質(zhì)量,卻不得不以增加碳排放量作為代價(jià)。我想:雖然每個(gè)人都不可能過“0碳”的生活,但是在資源缺乏的現(xiàn)在,我們不僅要追求“低脂”、“低鹽”、“低糖”的健康生活,同時(shí)也要做到“低碳減排,綠色生活”。
當(dāng)然,養(yǎng)成“低碳生活”的生活習(xí)慣,就必須選擇注重環(huán)保、健康的生活方式。低碳生活,在我的心目中其實(shí)很簡單,就是減少二氧化碳和其他有害氣體的排放。我還依稀記得“3.12地球一小時(shí)”的活動(dòng),那一天晚上8點(diǎn)30分,某一城市千家萬戶都熄燈一小時(shí),那天晚上大約節(jié)約了十萬多度電。這件事從此深深印刻在我的腦海當(dāng)中,成為了我揮之不去的記憶。
記得有一次我心血來潮計(jì)算過:如果將4升自來水直接用天然氣來燒成白開水,那么需要耗時(shí)6.5分鐘,耗天然氣0.32度;而將這4升自來水先放置在陽光底下曬一下后再用天然氣燒成白開水,則只需要耗時(shí)4多分鐘,耗天然氣0.21度。由此可見,采用這種節(jié)能的方法來燒開水,不但能夠省天然氣,而且還可以做到減少碳排放量。
我的爺爺奶奶特別節(jié)省,常常要對(duì)我嘮叨一些節(jié)能的好方法:將廢棄的飲料瓶灌滿水,密封好,放在馬桶中,可將沖水量自行減少;冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜,因?yàn)榉诺眠^多或過少,都費(fèi)電;如果熱水用得多,要讓熱水器始終通電保濕,因?yàn)楸褚惶焖玫碾,比一箱涼水燒到相同溫度還要低。爺爺奶奶從來不用紙巾,整天拿著塊手帕,而且每張白紙都雙面使用,這相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。其實(shí)這樣做,正是低碳生活最好的體現(xiàn)。
不僅如此,我也有許多綠色生活的方式:隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭,這雖然不起眼,卻是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn);不坐電梯爬樓梯,省下大家的電,也換來自己的健康;其實(shí)利用太陽能這種環(huán)保能源最簡單的方式,就是盡量把工作放在白天做;也沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開,人類發(fā)明電燈至今不過130年,之前的幾千年也過得好好的;如果只用電腦聽音樂,顯示器可以調(diào)暗,或者干脆關(guān)掉;沒事多出去走走,要知道,“宅”是很費(fèi)電的哦!低碳生活需要我們共同守護(hù),從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。希望當(dāng)我再次抬起頭仰望夜空時(shí),不會(huì)再有煙塵的阻擾,無盡的繁星映入眼中。
天空作文 篇3
從吳下阿蒙到大將呂蒙
孤豈欲卿,治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。孫權(quán)的這番話結(jié)束,呂蒙的蛻變就開始了。
初一語文的第一單元向我們展現(xiàn)了許多形色各異的人物,其中有兩彈元?jiǎng)奏嚰谙,革命家聞一多,民族斗士魯迅,但我最喜歡的人卻是個(gè)歷史人物呂蒙。
我喜歡呂蒙的原因很簡單,因?yàn)樗麚碛兄e(cuò)就改和敏而好學(xué)的品質(zhì)。
最開始的呂蒙充其量不過是一個(gè)驍勇些的武將,斗大個(gè)字不識(shí)幾個(gè),所以不讀書,不算是太大的過錯(cuò),但當(dāng)孫權(quán)對(duì)他提出但當(dāng)涉獵,見往事耳的要求時(shí),他毫不猶豫地就開始執(zhí)行這個(gè)任務(wù)。盡管原文中只有蒙乃始就學(xué)的一句話,但卻能從這一句話中看出呂蒙知錯(cuò)就改的品質(zhì)和執(zhí)行力,此時(shí)的'呂蒙已經(jīng)結(jié)成了一個(gè)繭。
及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚日:‘卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!’二十四個(gè)字,從側(cè)面體現(xiàn)了呂蒙的變化之大,此時(shí)的呂蒙已經(jīng)破繭成蝶,從原先吳地的阿蒙進(jìn)階成了現(xiàn)在的大將呂蒙,這里又能體現(xiàn)出呂蒙的敏而好學(xué),從一介武夫,到讓魯肅大吃一驚,這進(jìn)步非同小可。難怪呂蒙后來官拜大都督。
呂蒙的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí),我也應(yīng)該改變學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣,努力破繭成蝶。
天空作文 篇4
窗外的天空
我靜坐在空蕩蕩的教室里,透過窗戶,獨(dú)自望著外面蔚藍(lán)的天空,任思緒飄蕩在無邊的藍(lán)色世界里。
這時(shí),一群大雁嘯叫著,翱翔在廣闊的天空下,它們歡快地飛翔著,多自由自在、無憂無慮!我羨慕于他們的成群結(jié)對(duì)、無憂無慮。很多時(shí)候,我們都想變成那成群的大雁中的一只。不是嗎?塵世上的枷鎖使我們常常對(duì)那些美好的事物浮想聯(lián)翩,對(duì)于自己的生命卻只能嘆兮哀兮。
“吁……吁……”一聲悲鳴讓我驚得心都震了。重望那廣闊的天空,不見那成群的大雁了,唯有一個(gè)孤獨(dú)的影兒浮在天空中。“那是什么?”我不禁疑惑,定睛一看,卻是一只大雁。哦?你怎么了?你的伙伴呢?你為什么孤獨(dú)的一只?你剛才的那聲悲鳴是喚我嗎?你想對(duì)我說“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”嗎?哦,我知道了,在廣闊的天空中,你的同類容不下你,就像這世界也容不下我一樣。你孤單嗎?也許,你并不孤單,要不你怎會(huì)仍舊飛翔……
窗外的天空呵,天空的鳥兒呵,這世界如果像鳥兒的天空一樣,那么人就是翱翔在這天空上的鳥兒,有的成群結(jié)對(duì),無比歡愉,他們的世界是輕松快樂的;有的則孤獨(dú)一只,但仍扇動(dòng)翅膀,努力向前,也許你會(huì)感到孤獨(dú)冷清,但同享于這片藍(lán)天,同享于陽光的溫暖,更同享于人們憐愛的眼光,你仍舊可以懷著滿足的心情翱翔于天空中,只要有所追求,有所奮斗,同伴們、朋友們、親人們?nèi)耘f陪伴在你身邊。有時(shí),孤單的人卻不認(rèn)為他們孤單,不孤單的人卻說他們孤單,其實(shí),天涯海角總有愛你的人。
窗外的天空,給我無限的遐想,窗外的天空(外一篇)。我是孤獨(dú)的小鳥,孤獨(dú)的一只,但我不會(huì)在意,我依舊飛翔……
窗外的風(fēng)景
熟悉的地方?jīng)]有景色。――題記
郭敬明說,當(dāng)你一直看陌生的書,陌生的景色,和陌生的人講話,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。
人總要不斷的接觸新的事物,包括人,包括風(fēng)景,為了享受,或是為了解脫。
我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想,熟悉的地方?jīng)]有景色,新的地方可以有新的感受。于是,我迷戀上了窗外……
在家里,窗是我一直的依靠,我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風(fēng)景。我從那扇窗看出去:碧綠的柿子樹婆娑起舞;嫩綠的麥苗隨風(fēng)盈動(dòng);墨綠的小山沉沉入睡;還有,那條黃色的小道,時(shí)常可以看見一兩個(gè)深深的腳印……我以為,這是最美的,一切都那么富有詩意而生氣勃勃?墒,我錯(cuò)了。
后來,我來到學(xué)校,住上了五樓,向外望去,整個(gè)世界似乎是達(dá).芬奇筆下的水墨畫:到處燈火輝煌,高樓大廈拔地而起,夜空被照得白晝一般,擁擠的大道上人潮涌動(dòng)……“太美了”我不禁高呼一聲,家鄉(xiāng)那扇窗外的風(fēng)景從我的腦海里消失了……
就這樣,我開始不斷地看不同的風(fēng)景――窗外的風(fēng)景。后來,我的窗外是一條深深的小巷;后來,我的窗外是一條潺潺的河流;后來,我的窗外是一塊廣袤的荒地;后來……
當(dāng),我再次回家看到那曾經(jīng)的風(fēng)景時(shí),窗外的一切再也勾不起我的愛意,它是平凡的。
我開始知道,原來,熟悉的地方真的沒有景色。正如舊時(shí)的不值一提的故事,我已在陌生的窗外風(fēng)景中忘記了它 ……
點(diǎn)評(píng):兩篇習(xí)作的可取之處,不僅在于語言生動(dòng),體現(xiàn)出作者較深的語言功底。更重要的是作者沒有簡單的停留于對(duì)景色的描寫,而是借景抒情,表達(dá)了積極向上的主題。第一篇告訴我們,不要沉溺于憂傷中難以自拔,哪怕是孤獨(dú)時(shí)也不要忘了奮斗。第二篇?jiǎng)t表現(xiàn)出一種永遠(yuǎn)向前的精神面貌。
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