精選描寫天空的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的描寫天空的作文4篇，歡迎大家分享。
描寫天空的作文 篇1
天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)�！└�?duì)枴?/p>
天空，是一片晴朗，很晴，萬(wàn)里無(wú)云。眼睛被陽(yáng)光刺痛，只能半瞇著。金黃的陽(yáng)光在密密的樹林里交錯(cuò)成一幅畫，滿盈著喜悅。
顫顫巍巍，慌不知措的躲進(jìn)樹的陰影，想要躲避陽(yáng)光。剛剛的一陣雨洗凈了樹林，綠的幾進(jìn)透明的樹葉尖還掛著殘留的雨滴，蜘蛛倉(cāng)亂的爬著，重新修補(bǔ)它的家。默然，想起那位著名的威靈頓將軍。我呢？我能想到什么，我也能象威靈頓將軍一樣，重振旗骨，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗拿破倫嗎？我能回到從前的我嗎？
怎么回事，怎么，淚珠還未淌完就又流了下來(lái)？不過(guò)是一次失敗而已，以前不也失敗了好多次，怎么現(xiàn)在竟哭了起來(lái)？這不是從前的自己了，從前是不會(huì)哭的。小夜啊小夜，你怎么變得這么懦弱，是怎么了？想想想，哦，是這回努力了反而沒考好吧。哎！
抬頭看看天，陽(yáng)光飛舞著，那么調(diào)皮，他們一定是小精靈，不然怎么整天那么快樂呢？
天空好晴朗，雨過(guò)天晴，從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)天空是這么美。他們似乎近在眼前，不是偉人式的，而是老朋友一樣。呵，雨過(guò)天晴了，那么還哭什么。眼淚在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，天空，沉默著，我與他默默對(duì)視，詮釋著天空的意味。
正如泰戈?duì)査f(shuō)，沒有什么痕跡能留在天空，沒有什么打擊能永住我們心中。
描寫天空的作文 篇2
我小時(shí)候，曾經(jīng)想當(dāng)一位老師，但到了現(xiàn)在比較想當(dāng)“明星”，雖然我知道這個(gè)夢(mèng)想，有點(diǎn)太遙遠(yuǎn)，不過(guò)我會(huì)盡我的全力，或者利用我現(xiàn)在所學(xué)的“烏克麗麗”，成為一位自彈自唱的歌手。
我有“明星”這個(gè)夢(mèng)想，都是來(lái)自于“電視”，因?yàn)樗麄兌紩?huì)在里面。記得有一次看哆啦A夢(mèng)麗的小叮當(dāng)從電視里跳出來(lái)，那時(shí)的才四歲，看到這個(gè)畫面，我就跑去找正在煮飯的奶奶，我問(wèn)：“奶奶，為什么小叮當(dāng)可以從電視機(jī)跳出來(lái)，而我不行�！蹦棠痰幕卮�，令我笑破肚皮，她說(shuō)：“啊……你自己跳跳看啊！”我還信以為真，跳了第一次我就放棄了。
想當(dāng)明星的我，要當(dāng)萬(wàn)能的。我要會(huì)演戲，還要會(huì)唱歌跳舞帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。除了這些，我希望能夠會(huì)主持節(jié)目，讓觀眾笑聲不斷、驚嘆連連。 有一次我們?nèi)胰巳タ础包S色小鴨”，我和妹妹手上的小鴨玩偶，那次是帶它們?nèi)タ磱寢尩�。沒想到，我牽著爸爸的手，正要走去觀賞黃色小鴨時(shí)，有兩位記著要訪問(wèn)我們，那時(shí)，我好緊張，沒有想到，我也有被記者訪問(wèn)的機(jī)會(huì)呢！被訪問(wèn)的感覺很特別，也很好玩，那時(shí)，我把自己想成是一位大明星。問(wèn)題是，大明星不會(huì)沖回家，看自己在電視上的成果。
最后我希望我的孩子可以在電視上看到我，也希望我的明星夢(mèng)，能夠如愿以償，美夢(mèng)成真。
描寫天空的作文 篇3
母愛的天空日子像從指尖滑落的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然流逝，太多的過(guò)往在似水流年地蕩滌下隨波逝去。然而，在記憶里永遠(yuǎn)有著一股暖流，在心底深處歷久彌新——那就是母愛，與生俱來(lái)的母愛，就像蔚藍(lán)的天空一樣，無(wú)邊無(wú)際。
一天晚上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，隱隱約約發(fā)現(xiàn)對(duì)面的房間里還在閃著燈光。我下了床偷偷瞅過(guò)去，原來(lái)是媽媽在忙完家務(wù)后，正在燈光下為我一針一線地縫補(bǔ)我白天刮破的衣服。想到媽媽白天既要工作，又要忙家務(wù)，多么辛苦�。〉搅送砩闲菹�，還要抽些時(shí)間來(lái)幫我縫補(bǔ)衣服。我想叫媽媽早點(diǎn)睡，但因?yàn)榕赂蓴_到媽媽，所以就欲言又止了。
我只好爬上床繼續(xù)睡覺，但這一夜，我再也無(wú)法入眠。還有一次，那是三年級(jí)的某個(gè)下午放學(xué)，本來(lái)睛空萬(wàn)里的天空，忽然天空中陰云密布，一會(huì)兒果然下起了大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走出校門，家長(zhǎng)來(lái)接他們了。我知道媽媽是不會(huì)來(lái)了，因?yàn)樗苊�，可我還是竭力地張望著操場(chǎng)，但一無(wú)所獲。我在走廊上看著這揚(yáng)來(lái)者不善的大雨。操場(chǎng)濕透了，小草低著頭，花兒彎了腰。空蕩蕩的操場(chǎng)上沒有一個(gè)人影。無(wú)奈我只能獨(dú)自走下樓梯。走到了樓下，我一步步地向前走，剛踏入雨中，頭上卻沒淋著雨。
抬頭一看，一把雨傘罩在了我的頭上，媽媽站在我身前。那一刻時(shí)間仿佛定格，我的心暖洋洋的，一直暖到了心田里。母愛是一片蔚藍(lán)的天空，給我無(wú)窮的動(dòng)力，鼓勵(lì)我在人生道路上不斷展翅翱翔！
描寫天空的作文 篇4
曾經(jīng),因?yàn)樯钪械膲毫�，我的思想幾乎麻痹，我的天空作�?00。但是，它把我從幾乎麻痹的思想中喚醒了，于是，我便有了這一生的最愛—文學(xué)。也許維特斯坦是對(duì)的，語(yǔ)文永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)思想和情感的中心，只有在思想和情感的`邊緣游離。是的，我根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容他的精彩。但它至少把我從黑暗的邊緣拉到光明的世界，托起了我重生的起點(diǎn)。他帶我看盡了世界的精彩：有時(shí)在愛瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山伯中游蕩；又是在情感糾葛的大觀園里徘徊；有時(shí)在陰暗潮濕的巴黎圣母院思索……他給了我清風(fēng)與明月，他給了我山光與水色，他給了我碧海與晴空，他打通了我與自然的界限。
或許是看盡了書中的精彩，我也成熟了許多，我開始坦然的面對(duì)生活中的無(wú)奈與悲哀。這才知道，這才叫精彩。我學(xué)會(huì)用文字記載我的思想，用語(yǔ)言派出我的寂寞。
冷漠是我唯一的表情，孤獨(dú)是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰，可我卻融化到了文學(xué)里。是他讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清地怡然輕舞；是它，讓我化作牧童中的閑云野鶴，天馬行空的無(wú)所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，樹邊杏花白”的田園，但覺得人生淡于花，一身寵辱皆忘。
他的精彩，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀它，用心靈讀它，讀不盡精彩的文學(xué)。
童年時(shí)我喜歡牽牛花墨色的種子，渾圓飽滿，泛著黝黑的光。我喜歡用透明的瓶子收集漂亮的種子，而那些瘦小的、狹長(zhǎng)的、微微泛青的種子，便被我順手丟到窗外的草地上
一天，我驀然發(fā)現(xiàn)，樓下的空地開滿了牽牛花，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我略微愣了一下，心中有一種莫名的情感騰飛起來(lái)，我默默無(wú)語(yǔ)。
后來(lái)才明白，那時(shí)莫名的云靄便是對(duì)大自然所給予的愛的力量的贊嘆，只是當(dāng)時(shí)還年幼罷了，中學(xué)生作文《我的天空作文600》。
愛真是很奇妙的東西，像被施下了奇特的魔法，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量。
在風(fēng)中旅行的蒲公英，因?yàn)轱L(fēng)的愛，擁有了飛翔的力量，然后落地、生根、開花，繁衍了生命。
在一人群中行走的我們，因?yàn)榧业膼�，擁有了�?jiān)強(qiáng)的力量，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連淚都甜蜜起來(lái)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，愛是一我所有能量的源泉。
沒有媽媽的愛，我不會(huì)坐在考場(chǎng)，勇敢迎接我人生的第一次考驗(yàn)。
沒有朋友的愛，我不會(huì)站在校園，微笑著作別美好的初中生活。
沒有陌生人的愛，我不會(huì)站在路邊，快樂地張望我熟悉的家鄉(xiāng)。
我擁有了世界上最強(qiáng)的力量，他不會(huì)被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因?yàn)橐婚_始，我的心已種下愛的種子，它們會(huì)綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……嘿，你知道嗎?
蒲公英的孩子繼續(xù)去飛翔，
椰子樹果實(shí)一直在流浪，
而我心底的種子，已經(jīng)長(zhǎng)出青澀的果實(shí)，等待熠熠生輝的那天。
尋找屬于我的天空
晚秋之夜，明月高掛，星河璀璨。
我呆呆地望著那最后一抹夕陽(yáng)的余輝已消無(wú)聲地隱沒了，濃濃的暮色包圍起來(lái)。
14歲正是中午的確太陽(yáng)。應(yīng)該是光芒四射的時(shí)候，可那烏云把它著迷住了，書本和習(xí)題是不是14歲的代名詞。
馬上步入初三了。學(xué)習(xí)將會(huì)更緊張，但我想趕快步入初三。我不知道14歲是干什么的?在我的眼里，它就是與書本為友的時(shí)期。我們未曾仔細(xì)看過(guò)天空是什么顏色?每天，我們只能面對(duì)著那堆堆積如山，卻做也做不完的練習(xí)。所以我們的天空也是暗淡的，那是沒有活力的天空。
但我們并不愿意成為一只書蟲，每天只在大人的看管下生活。沒有一點(diǎn)自理能力，就像一只不能飛的燕子，那太可悲了。我要成為一只鷹，一只能搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，而不是一只不會(huì)飛的鷹。我要靠自己的力量去造就自己，使我更接近我心中的我。我要在自己廣闊的天空里，翱翔�？孔约旱牧α渴棺约旱奶炜崭佣嘧硕嗖剩亲约旱奶炜崭鼘捀鼜V。
我們14歲的天空本是多姿多彩的。家長(zhǎng)們，為什么不讓我們自己去拼搏，去打早自己的一片天空呢?
同學(xué)們，讓我們自己去拼搏，是我們14歲的天空更美吧!
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