實(shí)用的校園的天空作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的校園的天空作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的天空作文 篇1

　　我喜歡校園的天空，它是變幻莫測(cè)的，而我總能從那里看到天空的笑臉。

　　清晨，微風(fēng)將我送進(jìn)校園。我喜歡背著書包，走在校園的石階上，抬頭望著。它仿佛還在睡覺，那一點(diǎn)淡白之色定是它垂下的白紗衣裙。漸漸的，它的衣裙微微掠動(dòng)了，我在懷疑：是它醒了嗎？還是微風(fēng)的輕拂？……我仿佛看到了它的那一抹笑臉，讓我看到了希望，給我前進(jìn)的動(dòng)力，使我加快步伐，面帶微笑，那里是我的第二個(gè)家，多么溫馨，親切呀！然而，使我產(chǎn)生這一切溫暖的除了校園的天空，還能有誰？如沒有它的襯托，校園怎顯得明亮呢？��！校園的天空，你就像一個(gè)默默無聞的使者，我敬佩您，更謝謝您！

　　早上，我們練習(xí)跑步，這時(shí)，校園的天空成了一名體育老師，它放下金色的光芒。雖然我們身上也有一些光輝，但它仍指引我們向前，向著更燦爛的光輝走去，仿佛是在教育我們不要驕傲，更要努力拼搏！

　　特別是下午，校園的天空是充滿活力的。我們坐在教室里，天空中射進(jìn)道道金光。它湊什么熱鬧，也來聽聽課。還不時(shí)吹著我的眼睛，叫我不敢正視它。拿出書遮掩時(shí)，它又從遮掩著的書邊進(jìn)來了，我叫住它：“你別鬧了，我還在上課呀，你饒了我吧，不然我不拿你當(dāng)朋友了。”它這才跑到一邊去。其實(shí)，它也夠朋友的，記得有一次，我遇到挫折了，坐在位置上耷拉著頭，它過來拍拍我的肩膀，我沒有理它。這時(shí)，它穿過我的心房，尋求到了答案。便一鼓勁地讓它出現(xiàn)在我的視野，對(duì)我說：“你要相信，是金子總會(huì)發(fā)光，你要振作，我的好朋友，文學(xué)家可不是你樣的�！睂�(duì)！大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨！我與它握了手，道了謝，一起玩著……

　　放學(xué)后，校園的天空中留下一抹紅霞，你真該親自去看看這勝力的景色。紅霞，這個(gè)人間的化妝師，竟把校園的天空化成了紅臉，身臨其境的我也仿佛是在“下火�！绷�，好不美麗！回頭再看看最后的天空后，我對(duì)著校園的天空揮了揮手，說了再見。

　　時(shí)光荏苒，我已經(jīng)是一名初三黨了，我想，明年當(dāng)我離開校園的時(shí)候，我一定會(huì)舍不得這美麗的好朋友——校園的天空。謝謝你！

校園的天空作文 篇2

　　魚說：你看不見我的眼淚，因?yàn)槲以谒�中�?/p>

　　水說：我能感覺到你的淚，因?yàn)槟闵�活在我的心中�?/p>

　　——題記

　　我和木頭成了同桌。老師剛排好座位時(shí)，我倆還經(jīng)常吵架，可是，誰知道一個(gè)禮拜下來，我們已經(jīng)成了好朋友。

　　木頭的那點(diǎn)心事我全明白，我也把自己開心的、不開心的全說給他聽。我們常常躲在教室的角落里大笑或者傷心。木頭那個(gè)人真的就像一塊木頭。我老是欺負(fù)他，他也不還手，還笑呵呵的。

　　雖說木頭是個(gè)男生，但他的心很細(xì)，對(duì)人也好。說起木頭的好，還真把我感動(dòng)過。那次我把錢丟了，媽媽也不在家，我餓了一天。第二天早上，我沒精打采的，木頭看見后問我，我便把實(shí)情告訴了他。他拍著腦袋就笑，說我真笨，連錢都丟了。我正準(zhǔn)備收拾他，可他一溜煙不見了，我也就省省力氣。上課了，木頭才跑回來，兜里鼓鼓的，趁老師不注意，木頭從兜里取出一瓶奶和一盒餅干，遞給我說：“快吃吧！”我一看見牛奶和餅干，一下子精神就起來了，拿起就吃。木頭一下子嚇壞了，他怕老師看見，老用眼睛瞪我，我餓壞了，才不管呢。

　　下課后，我對(duì)木頭說：“我媽媽一個(gè)禮拜之后才回來�！蹦绢^一聲慘叫。其實(shí)也沒什么，就是那一個(gè)禮拜，我把木頭賴上了，要他天天早上給我買好吃的'。木頭說那一個(gè)禮拜是他今生難忘的一個(gè)禮拜。我說咱倆都這么好的朋友了，吃擬定我不會(huì)不好意思的。木頭一聽，嚇得轉(zhuǎn)頭就跑。

　　我那同桌木頭人就是好，所以現(xiàn)在我們還是好朋友。我和木頭的友誼永遠(yuǎn)也不會(huì)變質(zhì)。記得有這樣一句話：友情是一泓清泉，請(qǐng)不要亂投石子攪混它，有的東西不能跨越而盲目跨越，只能使我們陷入淤泥中而不能自拔。我和木頭都明白這點(diǎn)，所以我們很純潔，我們用純潔的友誼譜寫了一曲美妙的樂章。

　　男孩的天空永遠(yuǎn)都是六月，火熱中孕育著自由，摘下一片葉子，便能擋住驕陽，帶來一陣涼意。

　　女孩是什么？一半是火焰，一半是海水。

　　男孩女孩把純潔無暇的友情播撒在校園里。校園的天空是藍(lán)的，因?yàn)橛杏亚榈狞c(diǎn)綴才更美麗。

校園的天空作文 篇3

　　天空，空闊而寧?kù)o。而溫暖的校園里的天空更加明朗、湛藍(lán)。在學(xué)校不同的地方，能看見不同特色的天空。

　　在學(xué)校“回”字形的天井里，正中圓形的大花壇日夜搖動(dòng)著嫩綠的草葉�；▔�周圍、天井四角種著延伸到三樓的樹。樹木舉著翠綠的大扇子，似乎每天都在聆聽我們的讀書聲。站在天井正中仰望，天空被教學(xué)樓裁剪了四角，仿佛四棵高大挺拔的樹撐起這片天。在這片天空之中學(xué)習(xí)的我們，像是井底之蛙，急待著想跳出去看外面的世界。

　　隨著年級(jí)上升，我們的教室樓層也愈往上移。高年級(jí)的我們可在課間到學(xué)校天臺(tái)透透氣。天臺(tái)里則可垂直俯視看到“井底”的花壇。在“井底”只能看到四角的天空，而天臺(tái)上隨意向上望都能看到空曠的天。傍晚時(shí)分，夕陽西下，天臺(tái)上能看到火紅的夕陽落下，能看到橘紅的晚霞照映歡樂的操場(chǎng)。而在天井里，卻只能看到愈來愈暗的天空，毫無樂趣。而這似乎喻示著——我們從天真無邪的小孩成長(zhǎng)為知書達(dá)理的少年，我們的知識(shí)面將變得越來越廣闊，不再停留在“井底之蛙”的時(shí)代。

　　秋日夕陽輝映的操場(chǎng)，歡笑不斷。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)設(shè)施上玩鬧著。兩棵守護(hù)在操場(chǎng)兩旁的大榕樹，它們陪伴校園的歲月流轉(zhuǎn)。榕樹茂綠遮天，細(xì)密的根須垂下，留戀土地。秋風(fēng)吹過，榕樹落下幾片黃葉，在天空劃過一道弧，最后偎依于地面。從榕樹下看的天，更藍(lán)，更空曠，隱約看到遠(yuǎn)處的樓房，旅途中的云兒悄悄飄過。

　　六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。溫暖的校園和那最獨(dú)特的天空，是我難以忘懷，默默珍惜的時(shí)光。

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