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有關(guān)天空作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的天空作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
天空作文 篇1
仰望天空45°角可以讓眼淚倒流，那我的年少可不可以回到原點(diǎn)？——題記
我想唱一首簡單的歌，雙手合十，祈禱天空可以等待繁花的綻放。就像我獨(dú)自在清冷的夜晚，等待載我離開的未班車�？墒撬睃c(diǎn)了，仿佛整個(gè)世界都將我遺忘在角落。突然間雨開始下，把傘丟到一邊。夢想奇跡出現(xiàn)，畫面不斷輪換，我終是回到起點(diǎn)。
曾經(jīng)，她守望了他三年，只是缺少一點(diǎn)勇氣，他便依然是他，一如初見。記得她以在他的座位前流連了很多次，但有許多話還是消失在空氣中，年少的我描述太蒼白，總是夢見那片藍(lán)色的天空。那片藍(lán)色的天空，還在那兒，只是當(dāng)初仰望它的女孩離開了。那個(gè)女孩在男孩訣別的背影下，轉(zhuǎn)身離開，臉上不知是否有淚水流下？
或許，許多年后女孩會再次踏上那條藍(lán)色天空下的街道。零碎的記憶拼接成一幅唯美的畫面：男孩和一群好友走到那條街道的盡頭，女孩在人群后悄悄跟隨，未明的`情愫描摹著男孩騎單車離去的背影，期待時(shí)光可以一直這樣美好，天空能一直這樣藍(lán)。
就算在街角的盡頭她和他會用相同的步伐邁上不相同的方向又，如何？年少就如櫻花般美好殘缺。
曾經(jīng)，我和你手拉著手坐上撒滿陽光的摩天輪，在最高的地方，擁抱天空；
曾經(jīng)，我和你背靠著背仰望藍(lán)色的蒼穹，約琮好彼此的未來；
曾經(jīng)，你陪我一起哭，一起鬧，一起走過學(xué)校旁的林蔭小道，夢想以后會賺大錢……
喜歡和你彈琴，徹夜暢談，聽同一張CD，銘記年少做出的承諾。
你說過的每一句話，我都清楚的記得，我哼著歌，你自然的就接下一段。謝謝你包容我的壞脾氣，原諒我的驕縱任性，讓我做你的唯一心情。你總說要做自己，未來要一起努力。人生有你的鼓勵(lì)，不怕困難和打擊。當(dāng)我受挫悲傷，你會扮著鬼臉逗我開心，僅我有獨(dú)家權(quán)利。
不知不覺和你走到這里，走到了六年的盡頭，我們看過一樣風(fēng)景，沒有陌生人的想念，但是卻有彼此的關(guān)心�？桑覀儚臎]想到過就這樣分離，一句再見也沒有的分離。一起看過的碟片，已落滿灰塵，一起坐過的摩天輪，已停止轉(zhuǎn)動(dòng)。你帶走我的思念，卻沒說抱歉。
依然習(xí)慣不了沒有你的日子，聽音樂總會留下左邊的耳機(jī)，因?yàn)槟阏f過左邊最靠近心臟，可以聽見心聲。始終不明白，我們約好了明天，你卻留給了我昨天。
千紙鶴已經(jīng)疊了九百九十九個(gè)了，還差最后一個(gè)，我就可以實(shí)現(xiàn)夢想，我想讓人生的列車永遠(yuǎn)停留在那一站。想讓你們別留我一個(gè)人在原地，回憶又回憶下去。
最后一只千紙鶴像是一片藍(lán)色的天空，一點(diǎn)一滴的夾雜著許多歡笑與眼淚。記錄著成長的標(biāo)點(diǎn)符號，經(jīng)歷過，才會長大。那么，就讓千紙鶴飛到遠(yuǎn)方去吧，經(jīng)歷過分別，就能俯視天空！
天空，總是無與倫比的美麗——雖然不堪一擊，卻到達(dá)了成長的彼岸。
天空作文 篇2
如今我身邊總有很多不到5歲的小朋友上各種補(bǔ)習(xí)班、特長班、學(xué)前班。我記得，在我們那時(shí)候這個(gè)情況是沒有的。我不知道是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的太快，還是父母們望子成龍望女成鳳的心情急切。無論如何，我們是否忽略一點(diǎn)？這些是否能讓孩子們快樂？
我們大一輩或者大兩輩的長人知不知道：能給孩子帶來快樂的無非是藍(lán)天白云與游戲。我們國家是需要人才，我們的孩子是不能輸在起跑線上。但是，大人們不要忽略了，孩提時(shí)代的想象力與知識是相悖的。
孩提時(shí)代，我們喜歡問各種奇奇怪怪的問題。且不說我們知道，我們那些不知道該如何作答的問題該怎么辦呢？我們是否應(yīng)該讓孩子們自己去尋找答案，讓他們自己感興趣。大人，我們是否應(yīng)該還孩子們一片快樂的天，而不逼著他們?nèi)プ鲎约翰桓信d趣的事情。
知識，是前人所發(fā)現(xiàn)的留下的.成果。如果孩提時(shí)代的我們就被前人的思想所禁錮，那么我們還談何創(chuàng)新？我們啊，總在說要?jiǎng)?chuàng)新，要把中國制造變?yōu)橹袊鴦?chuàng)造。但是，看看那些背著大大的書包的小小人兒吧，我們這個(gè)社會不缺人才，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)代缺的是正確的家庭教育。
新聞里經(jīng)常報(bào)道，哪個(gè)哪個(gè)地方的幾年級補(bǔ)習(xí)費(fèi)用太高。我們初中生才訓(xùn)練的奧數(shù)，居然出現(xiàn)在了小學(xué)。這不禁讓人汗顏了一小下。小升初需要考奧數(shù)需要考非常高的分?jǐn)?shù)。我請問，這些老師這些家長，你們?nèi)绦淖屪约旱膶W(xué)生自己的小孩子日日夜夜的像高三的學(xué)生一樣做題鉆奧數(shù)嗎？我想，即使你們愿意，我們做學(xué)生的做孩子的也是被逼無奈。當(dāng)然，也有人對這些題目感興趣。不過，一個(gè)小朋友的世界里不該充滿數(shù)字與單詞的。
家長們，還孩子一片天空吧，那是一團(tuán)團(tuán)絢麗的云彩與煙花構(gòu)成的夢啊。家長，還孩子一片天空吧，那是用錢也買不來的快樂與回憶啊。
天空作文 篇3
夜深人靜，我卻無法入眠，思緒又回到了白天發(fā)生的那件事情中。
我平時(shí)比較宅，不太出去玩。但是有一件事基本上雷打不動(dòng)，那就是我每個(gè)月都會去一次圖書館。由于家離圖書館比較遠(yuǎn)，所以每次去圖書館，都是爸爸充當(dāng)司機(jī)送我過去。這樣就不可避免地產(chǎn)生了一個(gè)問題——找車位。
和往常一樣，那日白天爸爸開著車帶我去圖書館借書，不知道是不是圖書館有活動(dòng)，地下車庫基本停滿了車。爸爸正在“龜速”前進(jìn)當(dāng)中，以免錯(cuò)過任何一個(gè)車位。突然，我眼睛一瞟，敏銳地發(fā)覺右前方一個(gè)拐角處還有一個(gè)車位，但是有一輛白色轎車似乎離那個(gè)“黃金車位”更近一點(diǎn)，看樣子車主是打算把車停在那里的�？墒牵翘斓能囄粚�(shí)在太少了，爸爸已經(jīng)來來回回轉(zhuǎn)了兩圈，看到這個(gè)“黃金車位”我豈能錯(cuò)失良機(jī)。于是，我沒有讓爸爸繼續(xù)找其他車位，而是手指著黃金車位的方向?qū)λf：“爸爸，快看那里有一個(gè)車位，你動(dòng)作快點(diǎn)，趁那個(gè)人沒有留意，你趕緊搶在他的前面把車停進(jìn)去。”于是，爸爸也沒有多做思考，直接朝著“黃金車位”駛?cè)ァ?/p>
“嘀——”刺耳的鳴笛聲劃破空氣，透過玻璃傳入我們的耳朵。“刺啦——！”
又是一陣尖銳的聲音，隨著腳剎與地面的摩擦傳來。就在那輛白車剛剛轉(zhuǎn)過拐角時(shí)，我們的車輪搶先一步到達(dá)了那個(gè)車位。盡管對面的車子發(fā)出的`聲音很刺耳，但是我還是很開心，因?yàn)槲覀兘K于搶到了車位，不必繼續(xù)在地下車庫轉(zhuǎn)圈了。
……
我和爸爸借完書回到地下車庫，剛好碰到一輛黑車從我們面前駛過，我清楚地聽到車?yán)锶说谋г孤暎骸澳禽v白車什么素質(zhì)！”我朝后望去，只見一輛白車停在路邊，使得原本就不是很寬敞的通道更加的狹窄。我也在心里暗暗咒罵：這樣停車，等一下爸爸開車過去豈不是也很不方便，真是的，素質(zhì)怎么這么差！等等，這不就是剛剛被我們搶了車位的那輛車嗎？！看來，它后來還是沒有找到其他車位，無處可停，最后只好停在了路邊，盡管它已經(jīng)盡量地靠墻，但是還是給過往的車輛造成了極大的不便。想到這里，我的心里不禁涌上了滿滿的愧疚。
如果剛才看到那輛白車的時(shí)候沒有在一旁催促爸爸，如果爸爸沒有去搶車位，那輛白車此刻或許就安穩(wěn)地停在“我們的車位”上呢�？墒乾F(xiàn)在它不得不停在路邊，無端遭受別人的抱怨。
進(jìn)一步，風(fēng)起云涌；退一步，海闊天空……
或許，我可以換一種更好的方式：為他人留一個(gè)車位，給他人留一片天空。
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