天空的作文

時(shí)間：2024-04-04 16:12:38 天空我要投稿

天空的作文集錦（7篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的天空的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

天空的作文集錦（7篇）

天空的作文篇1

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，他叫何奧哲，他的眼睛大大的，臉圓圓的，嘴巴能說會(huì)道，是我的知心盟友。

　　陰天

　　有一次，我們上畫畫課，我把圖畫本、文具盒……都拿出來了，正準(zhǔn)備拿彩筆，我一看，書包里沒有，我把書包翻了個(gè)遍都沒有找到。這時(shí)，我看見何奧哲桌子上有一盒跟我一模一樣的彩筆，我心想肯定是他偷了我的彩筆，于是我們開始了冷戰(zhàn)。

　　雷霆大怒

　　這一節(jié)課，他跟我說話我都沒有理他。下課了，我大發(fā)雷霆的說：“你為什么要偷我的彩筆?”他說：“什么?我沒有偷你的彩筆。”我又說：“你這個(gè)在哪買的?多少錢?什么牌子的`?”他說：“我這是在飛鷹文具里買的，十塊錢，是晨光的�！蔽矣终f：“我也是在飛鷹文具里買的，也是十塊錢，也是晨光的，而你的一模一樣�！彼终f：“算了，不就是彩筆么，我給你就是了。不過，給你以后，我們?cè)僖膊皇桥笥蚜�，我們絕交�！蔽艺f：“好�！庇谑�，從這天起，我倆再也沒有說過話。

　　晴天

　　星期天，媽媽給我洗書包，媽媽說：“你把你的書包給整理好�！庇谑牵议_始整理。我一看，有一盒彩筆被壓在了底下，我拿出來一看，這正是我的彩筆。我心想：完了，是我錯(cuò)怪何奧哲了，他把彩筆給我了，可是我們的友情沒了。于是我想了一個(gè)辦法，我把他的彩筆裝了起來，寫了一個(gè)紙條。第二天，我一大早就把那盒彩筆給他了。我看他沒有理我，我于是失望的走了。他一下抓住我，說：“傻瓜，我們永遠(yuǎn)都是朋友�！�

　　于是我們和好如初了。

天空的作文篇2

　　天空，烏云密布，轟隆隆的雷聲不時(shí)傳入我的耳朵；大雨，好似天上的一盒墨水瓶被碰碎，嘩啦啦地潑灑到人間；而我，則一個(gè)人孤零零地站在小傘下，焦急地等待爸爸來接我回家。

　　唉，這鬼天氣！變臉比翻書還快，中午還是笑瞇瞇的，下午卻是陰森森的。幸虧爸爸在我書包里塞了一把備用雨傘，要不然，現(xiàn)在的我早就變成一只可憐的“落湯雞”嘍！

　　天上似乎有下不完的雨，一輛輛車子來來往往，行走的路人越來越少。我的身子冰涼冰涼的，心里有種說不出的滋味。爸爸怎么還不來接我呢？風(fēng)越刮越大，小雨傘似乎也有點(diǎn)撐不住了。

　　“嘟……嘟……”媽媽，是媽媽！風(fēng)雨中，一輛摩托車在我身邊停下，渾身上下已被雨水淋濕的媽媽飛快地下了車，接過我手中的小傘。她一邊幫我撐著，一邊捋著我的.頭發(fā)和臉蛋，“寶貝，對(duì)不起！爸爸在公司開會(huì)，走不開。媽媽學(xué)校又突然調(diào)課，來晚了。怕你著急，也沒來得及回去拿雨披。”看著我有點(diǎn)不高興的樣子，媽媽急促而又溫和地解釋著。

　　雨雖然還很大，但有背對(duì)著風(fēng)的媽媽，加上有一大半遮在我身上的雨傘，我已感受不到刺骨的風(fēng)雨。但雨水卻沿著媽媽的發(fā)尖、衣角直往下淌……

　　“媽媽，你身上全濕了�！蔽矣悬c(diǎn)哽咽地說。“媽媽沒事，媽媽是大人，回去換一下衣服就行了�！眿寢屳p輕地說。傘的一小半只能遮住她身上的一點(diǎn)點(diǎn)，而從傘下流下的雨水，則像水柱一樣，流到媽媽背上。

　　“媽媽！”我的眼淚幾乎流出來了，我一把抱住媽媽�！拔疑砩蠞竦�，別……”媽媽一手撐著傘，另一只手想推我，卻又不由自主地?fù)ё×宋摇?/p>

　　媽媽的身上又濕又涼，那一刻，我越來越感覺到，一股暖熱、感動(dòng)、溫馨，在小小的傘下張開……

　　媽媽把我抱上摩托車，讓傘完全遮著我，而自己卻全然不顧還在下著的雨，一路向家駛?cè)ァ?/p>

　　淅淅瀝瀝的雨還在下著，但愛的天空，卻是一片晴朗。

天空的作文篇3

　　我的天空，總是灰白色漫漫的浮在上頭。

　　那天陰雨綿綿，冷冷的雨滴擊打臉龐，刺骨的水涼。寒風(fēng)四起，四方的樹枝都被風(fēng)玩弄于鼓掌中。朋友對(duì)我說，快回去，這么冷的天再下場(chǎng)雨，你感冒還沒好呢。我打了個(gè)向回走的手勢(shì)。

　　不一會(huì)，開始下暴雨了，雨滴敲打著所有的建筑物，歡慶著東風(fēng)的勝利。它們狠狠地打著我們支起的那把雨傘，脆弱嬌小，顯得不堪一擊。“啪啪啪”聲里，有雨憤怒的喧嚷聲，也夾雜著傘無力的.呻吟。我們只好躲在一個(gè)建筑里。走到里面，小吃一驚——一老一少，似乎幼女還不懂事——衣著單薄，在老人的眼角、手上、唇邊、額間、都夾雜著歲月。每一道皺折，都刻滿了浮華的滄桑。他們坐在地上，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我朋友解下大衣，披在老漢身上。老漢抖瑟地說了聲“謝謝”。

　　我一摸腰間，帶了三百余元。那是生活費(fèi)啊，我想。但他們沒衣服，沒有人照顧，甚至可能還沒有飯吃，他們沒有經(jīng)濟(jì)來源，他們比我可憐得多。我的心里在作激烈的斗爭(zhēng)，他們與我有甚關(guān)系？但他們很可憐啊

　　眼見朋友在與老漢攀談。我走到小女孩身旁，掏出一粒糖，蹲下身來。此時(shí)天空暴雨已止，天空漸趨晴朗。

　　朋友好像給老漢什么東西，老漢臉色一變，搖頭不允。

　　朋友苦澀地?fù)u搖頭，這老漢不收他給的錢。我沉思一會(huì)，說，他們不是乞丐，縱使是乞丐也應(yīng)當(dāng)有尊嚴(yán)，不可以施舍。我要他去與老漢道個(gè)歉，談會(huì)話。我對(duì)小女孩說：“待會(huì)我們走了就把這個(gè)塞給你爺爺，好不好？”小女孩翹著嘴，“不好！”我拿起糖，微笑不語。小女孩果然興高采烈，“好！”站起身來，只覺神清氣爽。徐風(fēng)縷縷，載著水珠和綠葉。

　　天空已晴。燦爛的陽光掩飾不出復(fù)出的歡喜，咧開大嘴，微笑著凝視著我們。我那片天空，天空亦晴空萬里。

天空的作文篇4

　　喜歡在藍(lán)天下騎著單車馳騁，像雄鷹一樣馳騁在天空。但雄鷹在天空中馳騁是為了尋找它的獵物，我在藍(lán)天下馳騁是為了尋找什么？

　　郊外的公路上，少有行人，偶爾有幾輛孤獨(dú)的卡車駛過，像風(fēng)一樣，消失在了遙遠(yuǎn)的未來。我將單車騎的很快很快，在轉(zhuǎn)彎處突然剎車，享受那種漂移的快感。感覺累了，就躺在草地上，軟綿綿的青黃色的草，雖然少了幾分清香，卻多了一股泥土的芬芳，或許是在散發(fā)最后的余熱吧。仰望藍(lán)天，天真的的很藍(lán)，雖然是一個(gè)人，但又有什么關(guān)系呢？茫茫人海中，我們都是匆匆的過客，沒有人會(huì)為我停下疾走的腳步，我亦不會(huì)為誰而停留。

　　高中的噩夢(mèng)已讓我學(xué)會(huì)放棄，也學(xué)會(huì)了淡忘。

　　也曾有過夢(mèng)想，但卻在謠不可及的未來，不曾實(shí)現(xiàn)卻一直執(zhí)著，付出了淚水，歡笑，青春的哀傷，然而時(shí)間把一切沖進(jìn)過去，任其隨風(fēng)慢慢飄散在天空。

　　喜歡穿著風(fēng)衣在黑色的夜晚作個(gè)孤獨(dú)者，踽踽在冰冷的馬路，讓夜風(fēng)撕扯狂野的躁動(dòng)，孤獨(dú)著孤獨(dú)者的孤獨(dú)，像雄鷹，有著受傷的心，卻找不到撫慰的欲望；幻想著幻想者的幻想，似蓮花，有著清麗之裳，卻結(jié)出丑惡之實(shí)。

　　偶爾也會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)中的我享有自由的飛翔，似雄鷹時(shí)而俯沖時(shí)而直上云霄。但依舊是孤獨(dú)的，夢(mèng)醒了，一切都將成為回憶。天空還是那么的潔凈，不曾留下我飛過的痕跡。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛覆蓋整個(gè)十七歲的印跡，孤獨(dú)的腳步是那么的清晰。偶爾有雄鷹掠過，飄下灰色的羽毛，卻將哀傷也裝進(jìn)風(fēng)里吹散了清澈的眼光，讓我的未來變的是那么的模糊。當(dāng)再次拿起鏡子回望自己時(shí)卻發(fā)現(xiàn)憔悴的面容上布滿了老去的標(biāo)記。

　　我在十七歲時(shí)一下變老，盡管還可以用手指清晰的數(shù)十八歲的腳步。一路走來，眼淚很多，卻不曾哭過。憂傷是我的思想，感傷是我的情懷。從來就一直傷懷，也有傷心，卻不曾痛苦。我十七歲，一直當(dāng)小孩子放縱自我：面對(duì)責(zé)任，從不肯承擔(dān)；面對(duì)愛情，從不曾珍惜。天生的浪子，走過很多，卻還擁有空白的心靈。

　　十七歲走到了少年的邊緣，但心卻不曾長(zhǎng)大：藍(lán)天白云下依舊喜歡騎著單車，馳騁在荒涼的大地；黑夜中還是喜歡披著風(fēng)衣踽踽在冰冷的馬路上。不喜歡過去，也不喜歡未來，只要過好孤獨(dú)的每一個(gè)今天便會(huì)很滿足的入睡。

　　似乎在十五歲是也曾有過愛與被愛的感覺，也曾幻想過不再孤獨(dú)的未來。我們?cè)?jīng)隔著永恒的距離相望，彼此的眼神中充滿了對(duì)未來的.渴望，卻在咫尺之間喪失了最后的勇氣。于是，真摯的愛隨著枯黃的落葉慢慢消失在塵土中，然后被風(fēng)吹向天空。我曾經(jīng)飛翔過的靈魂也再次趨于平淡、孤獨(dú)，屬于愛情的那片心如死水一般，不會(huì)再有任何漣漪泛起，然而她卻留給我一段無法忘卻的回憶：

　　暗夜似水起風(fēng)寒，月華人靜曉霜白。

　　難寐斯人獨(dú)登樓，人去樓空相思在。

　　常言明月寄相思，誰知相思月難載。

　　天涯路盡人未近，伊人只在夢(mèng)中來？

　　天空依舊很藍(lán)。

　　未了逃避命運(yùn)，我將自己偽裝成一條小魚，在無邊的苦海中尋找屬于我的孤獨(dú)。但命運(yùn)卻像魚鷹，毫不留情的將我抓住，我不得已顯出原形，卻已被啄的滿身創(chuàng)傷。孤獨(dú)掩飾不了傷痛，傷痛亦無法替代孤獨(dú)。于是我只能帶著傷痛繼續(xù)著我的孤獨(dú)。

　　走在楊柳垂蔭的河岸，才發(fā)現(xiàn)葉子已經(jīng)漸漸的變黃。河水也日漸渾濁，一如我的眼神：空洞、黯然。風(fēng)起了，挾著塵土撲來，令沒一個(gè)人尋找躲藏。我迎風(fēng)而立，吹吧，你能吹進(jìn)我的眼里、嘴里，吹散我的靈魂，卻吹不走我這個(gè)人，吹不走一個(gè)孤獨(dú)卻一直存在的人。

　　十七歲的天空，有雄鷹掠過的身影，有夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲，還有過玫瑰苦澀的芬芳。然而歲月使一切成為過去，隨著瑟瑟的秋風(fēng)消散在了天空，不留一絲痕跡。我十七歲的天空依舊是那么的潔凈，卻又是那么的空白。

　　得到過很多，也是去過很多。站在十七歲的天空下，我忽然發(fā)現(xiàn)：生命中擁有的與失去的都會(huì)成為過去，惟有孤獨(dú)的肉體載著孤獨(dú)的靈魂走向生命的終點(diǎn)。

　　我十七歲的天空，很藍(lán)很藍(lán)。作文

天空的作文篇5

　　傳說在很遙遠(yuǎn)的國(guó)度中，里面的人們無憂無慮的生活著，直到那次……

　　事發(fā)前一天，人們?cè)谂e行一年一度的獻(xiàn)禮節(jié)，在所有人中選出一位獻(xiàn)禮人，手捧泉水為天空樹澆水。

　　天空樹不僅是為人門提供氧氣，而且還掌握著節(jié)氣的'變化。所以這個(gè)國(guó)家一年四季如春。

　　一個(gè)伐木人聽說了這顆樹的神奇，不遠(yuǎn)萬里來到這個(gè)國(guó)家，乘著大伙高興之余，沒有防備，拿著斧子將天空樹砍倒了。立時(shí)天空電閃雷鳴，大雨傾盆而下，暴風(fēng)席卷過來，洪水泛濫成災(zāi)……天氣也不停的變換著，剛剛還是烈日照射，轉(zhuǎn)眼間就寒風(fēng)四起、冰天雪地。這個(gè)國(guó)家的人們頓時(shí)陷入了水深火熱中。

　　這個(gè)災(zāi)難持續(xù)了好幾年。終于有一天，一位名叫李勇的小男孩打聽到樹神那兒有天空樹的種子，他挺身而出踏上了尋找樹神的路途。為救大家，李勇翻山越嶺，歷盡千辛萬苦終于找到了樹神。樹神被李勇的所作所為所感動(dòng)，給了他一顆天空樹的種子。

　　李勇帶著它回到家鄉(xiāng)，細(xì)心栽培，天空樹終于長(zhǎng)成了參天大樹，將人們從水深火熱中救了出來。

　　有了天空樹的庇佑，最后人們又過上了幸福的生活。

天空的作文篇6

　　晚自習(xí)，從堆積如山的學(xué)習(xí)資料中舉目環(huán)顧，同學(xué)們都在鏖戰(zhàn)題海，埋頭奮斗。我即將被淹沒。

　　我想老余了。

　　老余是數(shù)學(xué)老師，也是我高一的班主任，嚼大餅，操方言，與男神形象相去甚遠(yuǎn)。但我難忘老余，如霧霾的城市難忘湛藍(lán)的天空。

　　區(qū)別于他班的“圈養(yǎng)”，老余管班人稱“放養(yǎng)”�；蛟S是不忍心，或許是為勞逸結(jié)合，活動(dòng)課老余都不許我們待在教室，一定要我們出去活動(dòng)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)也勸大家“不要寫作業(yè)了，看看比賽多好”。國(guó)慶本來休息一天，老余向年級(jí)據(jù)理力爭(zhēng)，假期延長(zhǎng)到了三天。

　　在老余的麾下，學(xué)習(xí)的時(shí)候便學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候便休息，如花木生長(zhǎng)，水流就下。人若失去了這點(diǎn)自然，就失去了自己。讓孩子失去自我是殘忍的`，雖然這樣殘忍的事情每天都在各處發(fā)生著。

　　老余主張“快樂學(xué)習(xí)”，上課時(shí)常感嘆“數(shù)學(xué)真美妙，數(shù)學(xué)真好玩”。函數(shù)值從正無窮忽然到負(fù)無窮，曰“陡塌”;講橢圓，便帶來棉線讓同學(xué)擺弄;學(xué)立體幾何，課本上要求剪紙粘成各種集合體，有些同學(xué)懶得做，遭到了老余嚴(yán)厲的斥責(zé)。老余平時(shí)鼓勵(lì)我們，并不多提“理想”“苦盡甘來”這些字眼，而是換以“我們注重過程”“過程好了，結(jié)果也不會(huì)差”。為稻粱謀似乎不在老余的視野。在老余班上學(xué)習(xí)，讓我每日坐在課桌前頭也不抬的，少有錦繡前程，更多是求知過程的快樂。

　　老余雖教奧賽班，卻從未像有些老師以光速授課，或艱深莫測(cè)地刷題。老余講課僅有課本和練習(xí)，卻無不追根溯源。放松跟隨，就能漸入桃源，豁然開朗。學(xué)期末，年級(jí)里有數(shù)波模擬試卷襲來時(shí)，常是老余幫我們攔下來，“好好復(fù)習(xí)課本題！”

　　表面上看，老余講課慢而少，常常因此受人詬病，但這些云淡風(fēng)輕的背后，有他多少刪繁就簡(jiǎn)和深入淺出的研磨！老余快退休了，不值班的日子，夜晚放學(xué)后各教室的燈一盞一盞地滅了，他辦公室的窗子常常還亮著。

　　老余的苦心，只有當(dāng)我分科離開他班，獨(dú)自在崎嶇的道路上摸爬時(shí)，才能在回憶中體會(huì)得出。

　　不久前在晚飯時(shí)間遇見老余，在飯桌上我鼓起勇氣問他：“老師，您為什么給學(xué)生布置作業(yè)那么少？”“這個(gè)嘛，他們要是都能完成也就掌握得差不多了，布置多了反而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。作業(yè)少一點(diǎn)可以給他們自由的時(shí)間，如果數(shù)學(xué)不擅長(zhǎng)，還可以發(fā)展自己有興趣的科目，最后綜合成績(jī)就不會(huì)差�！薄澳悄銈儼嗥綍r(shí)成績(jī)不好，領(lǐng)導(dǎo)找你怎么辦呢？”

　　他一攤手：“那就我頂著唄�！�

　　魯迅先生說過：“肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去。”置身于光明中的人，或許是看不到那負(fù)重之人的艱辛的，從前我常以老余是自己的班主任為驕傲，快樂的日子里卻從未想到老余或許為我們肩負(fù)了多少他本可以脫卸的重?fù)?dān)。

　　老余的相貌普通，但姿態(tài)挺拔，走路邁大步，需一路小跑才能跟上。眼睛不大，但眼神清澈，常常帶著愉快的笑意。

　　應(yīng)試教育中的技術(shù)操作、精明算計(jì)已漸成燎原，可老余年復(fù)一年在寂寞的堅(jiān)守中也能掛著笑容，自得其樂�！耙粋€(gè)民族要有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望�！痹谶@喧囂浮躁的年代，總有一些老余這樣的人，明其道不計(jì)其功，以情懷托舉理想，堅(jiān)持，挺住，放我們到光明里，去造就精神自由、人格健全的年輕人。

天空的作文篇7

　　雖然有老師說，今年的高考結(jié)束我們就已經(jīng)是高三的學(xué)生了�？晌覞撘庾R(shí)里總是這樣覺得：教室搬到了頂樓才意味著真正地踏入了高三。這也許只是一種自欺欺人，可是，高三的心境的確只有頂樓可以給我。

　　很早以前就開始憧憬惟一樓的頂樓了。站在寬闊的的天臺(tái)上，可以遠(yuǎn)望到浩浩湘江和巍巍麓山，仿佛一伸手就可以觸摸到變幻莫測(cè)的天空。我想，這大概是附中里離天空最近的地方了吧。這個(gè)夏天，我們終于作為高三年級(jí)升到了頂樓。登上六樓后最先映入眼簾的，就是那一句“寧?kù)o致遠(yuǎn)，天道酬勤”。補(bǔ)課的第一天，我站在天臺(tái)上久久地回味著這八個(gè)字，空氣里彌漫著夏天的氣息，微濕的，萌動(dòng)的。我仿佛聽到很多人叫我的名字，喧嘩的吵鬧聲讓我想起以往做完課間操時(shí)人流涌動(dòng)的田徑場(chǎng)。

　　有一些感情一些觸動(dòng)被塵封了很長(zhǎng)時(shí)間，我將它們隱藏在體內(nèi)然后一轉(zhuǎn)身就忘記了。它們隱匿在我不知道的某處，等待著被喚醒。這些天，隨著一次一次地登上六樓，一次次看到那白底黑字的八個(gè)字，我感到有另一個(gè)自己在體內(nèi)悄無聲息地蘇醒著。我逐漸感覺自己有了一種不可言說的力量，可以不抱怨、不恐慌，堅(jiān)定步伐繼續(xù)走下去。頂樓總是有很大的`風(fēng)，教室里總是回蕩著呼呼的風(fēng)聲。風(fēng)太大的時(shí)候，大家全都要彎下腰去撿書。桌椅在太陽的炙烤下變得微微發(fā)燙。手心永遠(yuǎn)是濕的，因?yàn)榭偸窃诓煌５爻龊�。天臺(tái)有兩個(gè)水籠頭，但除了洗拖把的時(shí)候一般都是閑置著。有次下課的時(shí)候去洗手才發(fā)現(xiàn)，原來水被曬得很熱，讓人都不敢把手伸過去。我由衷地喜歡著這一切，哪怕是掛在頂樓的那一排拖把，也讓我感覺美好。每天九節(jié)課，全部都是和高考息息相關(guān)的正課，來不得一點(diǎn)走神或松懈。下課時(shí)很多同學(xué)會(huì)到天臺(tái)上透氣，我們或站著或坐著，或嬉笑或打鬧。

　　陽光很明亮很耀眼，就像我們的青春。宣傳委員阿杰總會(huì)在后面的黑板上寫一句勵(lì)志箴言，幾天一換。他寫過：“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，再堅(jiān)持一下。”他寫過：“真正的馬拉松選手，可以放棄獎(jiǎng)牌，但絕不會(huì)放棄奔跑。”下課的時(shí)候，我總會(huì)看看后面的那塊黑板，然后走到天臺(tái)上，望著遠(yuǎn)方，在心里慢慢回味那些文字。

　　上課鈴打響，走進(jìn)教室后，心里就像被雨洗過一般清明透徹。很累的時(shí)候，我會(huì)在草稿紙上隨手畫一個(gè)丑丑的笑臉，然后望著它笑出聲來。這個(gè)夏天我經(jīng)常笑，即使剛發(fā)下來了不理想的考試卷子，即使只是同桌的一個(gè)小小冷笑話。我不需要很多幸福也可以笑得停不下來，我一直在努力地做一個(gè)樂觀的孩子，哪怕這個(gè)世界不給我溫暖，我也可以用笑臉來回報(bào)。有人說，高三就像一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛所有感情和夢(mèng)想都會(huì)在這一年里曝露出來。那么，我就是一個(gè)剛剛?cè)雺?mèng)的人。不管夢(mèng)醒之后會(huì)是怎樣的一番景象，我都會(huì)盡力在這綿長(zhǎng)又短暫的一夢(mèng)中，懷揣夢(mèng)想，堅(jiān)持奔跑，盡力地綻放出明亮的光芒。即使夢(mèng)醒，青春也永遠(yuǎn)不會(huì)落幕。愿我，愿我們，都能平安地走好這一路。

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