天使初一作文（精選5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的天使初一作文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
天使初一作文1
貝尼安琪是一個優(yōu)秀的學(xué)生，一個班里每個人都喜歡的小女孩，她是家里唯一的一個。
一天，當(dāng)她看到一只鳥受傷時，她把它帶回家治療。在她的精心照料下，這只鳥很快從傷中恢復(fù)過來。
看到它的傷口已經(jīng)愈合，貝納尼安琪把它放回了森林。
第二天早上，貝尼安琪一出門，就看見一個美麗的天使在天空飛翔。
田用清脆悅耳的聲音告訴她：“你好！貝納尼安琪！我是天使，但是受人尊敬的上帝看中了你的人品，特意讓我邀請你去天堂做一個優(yōu)秀的天使。如果你愿意，請跟我來！”
貝尼安琪高興地同意了，于是她告別了這個世界，和天使一起飛上了天空。
他們穿過云層，貝納尼安琪從空中看到了她平日居住的小而美麗的地球——看到了她可愛的家；還有她的小屋。說實(shí)話，柏尼安琪確實(shí)有點(diǎn)不愿意面對這一點(diǎn)。但是當(dāng)她想到自己是天使的時候，心里會更舒服，因?yàn)樗龔膩矶疾皇翘焓埂?/p>
她想起來就忍不住笑了。
然后天使告訴她：“貝納尼安琪，天堂已經(jīng)來臨了！我們現(xiàn)在就去幫你上崗吧！”
于是他們?nèi)チ松系勰抢�，那里有許多小天使。慈愛的上帝向每個人宣布：“從現(xiàn)在開始，貝納尼安琪將成為我們的一員，我們應(yīng)該像對待自己一樣對待她�！�
當(dāng)話音剛落，我看到貝尼安琪長出了兩只巨大的翅膀；頭上有個光圈；脖子上戴著一條閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。
她變成了一個真正的天使。
天使初一作文2
你知道嗎？每個人身邊都會有幾位天使，他們善良、樂于助人，展開巨大的潔白羽翼，綻放出世間最純美的笑容，給予人無限溫暖和柔和的光芒。今天，我就遇到了幾位天使。
下午一點(diǎn)，我和朋友約好一起在圖書館見面。媽媽在我臨走前就一直叮囑我要帶傘，我抬頭看了看正在天空上肆意掠奪領(lǐng)土的烏云，還是帶上了傘。可帶上了雨傘，就等于多了一個負(fù)擔(dān)，于是每到一個地點(diǎn)我就查看一下東西是否齊，一場旅途變得心驚膽戰(zhàn)。后來要回家了，我看看此時的自己，真叫狼狽不堪。右手中拿著一把雨傘，左手拿著一瓶礦泉水，手上帶著的電話手表呈通話狀態(tài)，身上還背著一個重重的包。這可叫粗枝大葉的我提心吊膽，生怕漏掉一樣在車上。車門一開，我最后一個下車，趕緊看看手中東西是否齊全。結(jié)果······完蛋了！我感覺自己原地爆炸，然后隨著那些顆粒子緩緩上升。都怪烏鴉嘴，事與愿違，我的雨傘落在車上了，要知道，那把雨傘可是我最喜歡的�。∥矣靡幻氲臅r間回想一下，完了，它一定好端端地掛在我前排的椅子后背上！我整個人瞬間石化，一種無助感襲來，我想哭。
“喂喂，停一下停一下��！”我竭力向那公交車跑去，喊道�？伤緳C(jī)叔叔又怎么會聽得到？我就眼睜睜地看著車門關(guān)上，離我遠(yuǎn)去。我眼中的的希冀也徹底的消失了，心情簡直跌入谷底，再也爬不起來了。我呆呆地望著車的背影。突然事情發(fā)生了轉(zhuǎn)變，車向前開了一段距離，竟然停下了。一瞬間，我大喜過望，高興的不能用語言來形容，仿佛從谷底爬上來了似的，沖上車。迎接我的是幾張溫暖的笑臉，大姐姐朝我笑著，老奶奶朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，老爺爺遞上一把傘——我的雨傘！“謝謝，謝謝！”我道完謝，抑制不住臉上的喜悅，沖下了車。
我不知道是誰聽見了我無助的吶喊，也不知道是誰讓司機(jī)停下車，但我相信，我一定是遇到了天使，看見了他們綻放的最純美的笑容，感受到了溫暖！
天使初一作文3
春天的陽光是溫暖的，春天的星星是明亮的，春天的野花是艷麗的，春天的動物是生機(jī)勃勃的，春天的人們是朝氣蓬勃的，春天的家庭是和諧幸福的，春天的一切都是新的。隨著春天女孩的到來，美麗的世界變成了天堂。
春天的腳步來到了草地。草醒了，她悄悄地吻著春姑娘的腳尖；那一天，綠草中散落的野花為春姑娘的藍(lán)色絲綢裙繡上了絢麗的圖案�；▔秕r花盛開，散發(fā)著芬芳。花朵上的露珠在陽光下發(fā)出耀眼的光。她剛剛證實(shí)了一句話：一滴水可以反映世界的光輝�？纯歹r花市場，那里到處都是鮮花。它充滿了色彩。每一個都有自己的美。然而，最吸引我注意的不是這些又大又華麗的花王，而是一個偏僻角落里的小花。她沒有那些花那么大，也沒有那些花那么香，甚至不是一個旁觀者。然而，春天女孩給了它美麗的顏色，讓她裝飾那些被遺忘的角落。正是因?yàn)樗錾谝粋�卑微的地方，才顯示出她的高貴。因?yàn)殡m然她又小又瘦，但是她沒有自卑，所以她特別偉大。在困難的情況下，它可以如此自信，卻又如此美麗。它愿意擴(kuò)展它的美麗。這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎？
春天的腳步來到了學(xué)校�？�！學(xué)生們以慶祝春節(jié)為樂，從長輩那里拿出壓歲錢，匆忙購買學(xué)習(xí)材料�？纯此I了一把口琴。他相信他可以演奏大聲的音樂來表達(dá)他快樂的激情。寒冷的冬天過后，燕子回到了這里。他們用她的尾巴剪下柳枝的細(xì)長葉子，藏在里面。呼喚朋友盡情歌唱。在體育課上，一只燕子飛到了我們身邊。我們沒有大聲喊叫，也沒有悄悄地抓住它。我們只是輕輕地?fù)崦�。燕子似乎明白每個人的心，沒有飛走，大膽地跳到我們身上，嘰嘰喳喳地唱著“春天的歌”。
春天的影子來到小溪邊，看！昨天這里還有很多冰，今天只剩下一些殘余的冰了。河岸上的草悄悄地探出頭來，看是否有人來釣魚和他們坐在一起。然而，人們怎么能忍心坐下來看綠草呢？厭倦了釣魚，他躺下來伸了個懶腰。他甚至打了個滾來放松肌肉和骨骼。夕陽西下，全家人在這里野餐，享受燒烤。夜幕降臨時，我躺在草地上數(shù)星星。星星閃爍著，好像我在向這個幸福的家庭眨眼。
春天是一個童話，有孩子們的歡樂和動物的歌舞。春天，一個天使，給大地帶來活力，給人們帶來歡樂，給花草帶來芬芳。
坐在春天的懷抱里，聽著春天的聲音，數(shù)著飛逝的時光。也許，聽著，聽著，春天來了，數(shù)著花開。數(shù)啊數(shù)，我們也長大了。
天使初一作文4
愛美，是每個女孩的天性，她們渴望用美貌來滿足自我或多或少的虛榮心。很小的時候，我常問媽媽：“美貌重要嗎？”媽媽嘴上說著心靈美才是最重要的，但她還是每天堅(jiān)持化妝，桌上琳瑯滿目的化妝品讓人眼花繚亂。
那一天，我見到了她，也正是因?yàn)樗�，我才明白了真正的心靈美。
那是一個炎熱的暑假，我熱得像一只哈巴狗一樣往課外班走。太陽正烈，地上的`水泥都受不了這突如其來的“發(fā)燒”，巴望著下一場淋漓盡致的大雨。我一邊扒著我手中的“天使”娃娃的衣服，唯恐她悶熱難受，一邊往一家小賣鋪里走“老板，來一根雪……”話還沒說完，一抬頭就看見了一張猙獰的面孔，著實(shí)嚇了我一跳。那是一個扎著馬尾辮的女孩，臉上一道又黑又長的傷疤把她的眼睛和鼻子擠得又丑又嚇人�！巴郏∧莻�姐姐好可怕，是不是妖怪��！”還沒等我反應(yīng)過來，身邊的一個小孩就一邊哭一邊說著。女孩瞬間呆呆地站在一邊，表情是那么的傷心與絕望。而我，也不愿再看下去，扭頭就走了。
可是，為什么又是這雙憂郁的眼睛呢？當(dāng)我好不容易整理好心情，踏進(jìn)課外班時，我又見到了她。她一個人坐在窗角用手擋住了那道可怕的傷疤，卻怎么也擋不住周邊一群不知天高地厚的男同學(xué)往她身上丟的紙屑和無數(shù)的咒罵……我再也忍不住了，拉起女孩的手就往外跑。當(dāng)我們氣喘吁吁時，她忽然望著我問：“為什么要幫我？”我笑了笑，也望著她說：“因?yàn)槲蚁嘈拍��！彼鋈恍α似饋�，眼中閃著淚光，那道傷疤在陽光的照耀下散發(fā)著亮光顯得好看了許多。那天，她跟我說了很多她以前的故事，原來那道傷疤是她為了救一個玩火的孩子而留下的。我坐在她身邊，看著她云淡風(fēng)輕地說著從前，仿若比我們同齡人要成熟許多。她的經(jīng)歷已經(jīng)將她歷練成了一個大姑娘，她是那么美、那么閃耀。
在我家門口掛著一個水晶掛墜上面刻著“南風(fēng)”兩字，那是她臨走前交給我的，而我也將我的天使娃娃送給了她。因?yàn)槲抑�，只有“天使”才配更好的“天使”�?/p>
只有走近一個人，你才能了解一個人。親愛的南風(fēng)，請你吹過時千萬別帶走我與她最珍貴的回憶。
天使初一作文5
何是福？讀書也。茫茫人海之中，熙來攘往的人群，都在為塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂園。
我最喜愛讀書是《每個孩子都是天使》這本書的作者是王巨成，這部小說采用了雙條線索交替推進(jìn)的方式寫了一個叫馬進(jìn)的孩子另類的成長史。
馬進(jìn)是一個聰明可愛的孩子，從成為小學(xué)生的第一天起，他就是那么的熱愛學(xué)校，熱愛老師。葉廣晴是溫柔型的，她用心去做他們的老師。但郭素芬老師卻是另一類型老師，她對學(xué)生嚴(yán)厲，看重分?jǐn)?shù)的一位老師。于是在她們眼中，馬進(jìn)是一個不一樣的學(xué)生。
我為什么喜歡這本書呢？因?yàn)樗念}目，這本書的題目深深地吸引了我，我愿意相信每個孩子都是天使因?yàn)樗麄兊拇_很美。
是的，每個孩子是都天使！每個剛出生的孩子，都是一張白紙，在上面畫什么就是什么。對孩子第一大影響的人是父母，家人。到了學(xué)校，就是老師。書里的葉老師，是溫柔，善解人意的老師，呵護(hù)孩子的心靈就是像呵護(hù)剛長出來的小苗子。葉老師對教育充滿愛與熱情，這是一項(xiàng)終身事業(yè)，一年級的孩子最天真可愛，一年級的老師，對孩子來說意義重大。記得在一次教師培訓(xùn)中，一位教授講到，應(yīng)該讓最有經(jīng)驗(yàn)的老師教一年級。道理同出一轍。而書里把郭老師塑造得很嚴(yán)厲，只顧成績，不理會學(xué)生的心理健康成長。這是應(yīng)試教育的一個縮影，以前老一套教育方式的縮影。郭老師本身就是積極響應(yīng)學(xué)校教育方針的老師，也許就是這樣，郭老師就想不明白，自己究竟錯在哪里？為什么會有丁姍姍這樣的班長，為什么孩子們這么喜歡葉老師？而書中，把馬進(jìn)變壞的原因全推給老師，這樣也不對的。家長和老師一樣有責(zé)任注意觀察孩子的行為變化，如果馬進(jìn)家長在馬進(jìn)變得不想去學(xué)校時，說一些“奇怪”的話時，能夠引導(dǎo)馬進(jìn)說出心里的話，及時引導(dǎo)馬進(jìn)。我想馬進(jìn)也不會這樣。書里講到：大人覺得現(xiàn)在的小孩吃好喝好住好，還有什么不幸福呢？父母往往容易忽略與孩子的心靈交流。
這本書不僅我們學(xué)生去看，更值得家長和老師去看。每個孩子都是天使，不要因?yàn)榧议L和老師的教育不當(dāng)，讓天使變成惡魔。
書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座……
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