田園風光作文

時間：2022-12-04 11:00:12 田園風光我要投稿

【熱門】田園風光作文錦集10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的田園風光作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】田園風光作文錦集10篇

田園風光作文篇1

　　田園的生活是多姿多彩的，田園的景色是誘人的，田園的夜晚是寧靜的。

　　早晨，走在遼闊無垠的田野上，神清氣爽，別說有多么提神了。聽！有鳥兒在嘰嘰喳喳，有青蛙在唱歌，還有人們在哼著動人的曲兒�？矗⌒∠诹魈�，聲音猶如鋼琴家正在彈奏美妙的樂曲。小溪邊的垂柳婀娜多姿，風一吹，枝條就翩翩起舞。

　　中午，是最熱的時候。小朋友們就來到河邊，把衣服脫下來放在那些奇形怪狀的大石頭上，接著又開始打水仗，“我打，中了，中了�！笨諝庵幸黄瑲g聲笑語。玩水過后，又來到玉米地準備偷玉米，通常會有一兩個小朋友在出口放哨，其余的去偷玉米。偷到玉米后就拿到河邊洗干凈，找來木頭，把火點燃，開始烤玉米。玉米熟后，就狼吞虎咽吃起來，可能是餓壞了吧。

　　下午，人們把桌椅飯菜搬到門前，他們吃得津津有味、香甜可口。天空中，有鳥兒在自由自在的飛翔。晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得地上一片暗紅。一會天空中出現(xiàn)一頂帽子，一會變成一條小狗，一會變成一只小青蛙。

　　月明人靜的夜里，紡織娘便唱起了那月兒動聽的歌：“織，織，織，織�。】�，織，織，織�。】�，織，織，織��！”那歌伴隨著人們甜甜蜜蜜的進入夢鄉(xiāng)。

　　田園是一支歌，田園是一幅畫，田園是一首詩，田園就是這樣的美好。

田園風光作文篇2

　　聽慣了城市的喧鬧，一來到太姥姥家的農(nóng)村，我便體會到了農(nóng)村的靜謐美。

　　聽說太姥姥村里有冬棗樹林和一大片玉米地，我就興奮地拉著哥哥帶我去玩。

　　我邊走邊瞧，發(fā)現(xiàn)每戶人家房前屋后都種了很多蔬菜，有又大又綠的白菜，有又長又嫩的絲瓜，又扁又小的毛豆，又紅又圓的西紅柿，還有頂花帶刺的黃瓜，我們平時吃的各種蔬菜都能看到。

　　我和哥哥有說有笑，來到的玉米地。剛進去沒幾步，我突然發(fā)現(xiàn)哥哥不見了，緊張得渾身發(fā)抖，心想：“這么多又高又密的玉米，我萬一迷路了可怎么辦……”這時，從前面閃過一個黑影，他鉆出來嚇我，哈哈大笑。原來是哥哥，我心里的一塊大石頭終于落了地。我們周圍的玉米像牛角一樣插在粗壯的秸稈上，正當秋收季節(jié)，玉米棒子露出了金黃的牙齒，沖著我們微笑。

　　出了玉米地，又走了一會兒，哥哥指著前面一片樹林說：“看，那就是咱村的冬棗林了！”

　　我和哥哥跑到冬棗林里，：“哇，好想吃啊！”看著樹上碩大翠綠的冬棗，我流著口水饞得要命。一位正在摘棗的伯伯看見我的饞樣，從他摘棗的筐里捧了一把棗給我和哥哥，我們顧不上道謝，趕緊跑到林子邊的小河把棗洗一洗，大口大口地吃起來，“這新摘的冬棗真甜吶！”

　　不得不回家了，我坐在車上，看著窗外那大片的玉米地和遠處的冬棗林，我不禁感嘆這美麗的田園，這一切怎能不讓人留戀呢？

田園風光作文篇3

　　課前交流：

　　前作文：未成曲調(diào)先有情

　　話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

　　1、背有關(guān)田園風光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風光的古詩詞，（出示）

　　誰來展示一下你的朗讀？指名讀。

　　（評議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個詞：詩情畫意！）

　　2、同學們，這自然和諧的田園風光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉(xiāng)村生活也讓我們產(chǎn)生無盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風光、贊一贊鄉(xiāng)村生活！（板書：寫田園、贊鄉(xiāng)村）齊讀

　　設(shè)計意圖：通過回顧課文,創(chuàng)設(shè)情景，引導學生走進鄉(xiāng)村田園，巧妙地切入本課的話題，使學生在親切的交流中，初步體驗鄉(xiāng)村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。

　　中作文：奇思妙想我能行

　�。ㄒ唬┢嫠济钕耄_啟心路：一語天然萬古新

　　1、同學們，現(xiàn)在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優(yōu)美的旋律，到鄉(xiāng)間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉(xiāng)間的小路上》，展示圖片。

　　這可真是“田園風光美如畫，鄉(xiāng)村生活樂趣多”啊。當我們走在鄉(xiāng)間的小路上時，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？

　　指名說，隨機歸納，板書：景人事（想）

　　設(shè)計意圖：通過富有啟發(fā)性的音樂和圖片的展示，，引導學生在原有的語言素材的基礎(chǔ)上積累和豐富語言，使學生更進一步了解田園風光的美麗，積淀文學素養(yǎng)，引發(fā)情趣思維。

　　2、其實，這些就是我們今天習作的內(nèi)容，（出示課文插圖）指名讀。

　　思考：有這么多可寫的內(nèi)容，那你準備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現(xiàn)田園鄉(xiāng)村的特點呢？趕緊開動腦筋想一想，也可以和你的學習伙伴交流交流。

　　3、集體交流想寫的內(nèi)容，你為什么選取這個方面來寫呢？(指名說，板書：思維導圖)

　　在交流過程中引導學生抓住鄉(xiāng)村事物的典型特點（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點）

　�。ǘ┘炎饕�，章法導寫：要把金針度與人

　　1、本次習作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學會運用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學過的優(yōu)美詞句，再次走進優(yōu)美的鄉(xiāng)村吧。

　�。贸鲑Y料）誰愿意來讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）

　�。ㄟ吤枋鲞叧鍪緢D片）同學們，在第六單元的學習過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞那自然和諧的田園風光；拜訪了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風中傳揚……

　�。ㄔ~條出示：積累詞句，學會運用）

　�、僮プ∈挛锏奶攸c來描述。如：靜態(tài)，動態(tài)，形狀、顏色等等。

　�、诓捎帽扔�、擬人等修辭手法。

　　4、生寫批注，體會優(yōu)美詞句的作用。指名說。

　　5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據(jù)這兩點把它寫具體嗎？生動筆寫，師巡視。交流，評議。

　　6、小結(jié)：只要我們抓住事物的特點來描述，并且采用一些生動的寫法，就能寫出優(yōu)美生動的句子，而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。

　　設(shè)計意圖：通過佳作展示和評議，使學生開闊習作的視野，使學生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風光，學會描述方法，可以消除學生懼怕作文的心理，激活的創(chuàng)新思維。通過有層次的指導，引導學生明確寫作的內(nèi)容和方法，使學生在動筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過討論，引導學生活化自己的寫作知識，尊重學生的自主選擇，減少了對學生的束縛。

　　（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

　　1、看課件小結(jié)123點。同學們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風光或鄉(xiāng)村生活吧！

　　2、學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。

　　后作文：快樂體驗更新穎

　　（一）自我欣賞，集體交流，：大珠小珠落玉盤

　　1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評，指名讀片段。生聽，評議，修改

　　2、選擇有代表性的習作（寫人、寫事、寫景各一篇），對照要求，集體交流評價。

　�。ǘ┬〗M會診，創(chuàng)新行文：二月春風似剪刀

　　1、小組內(nèi)對照要求，互相交流，互相批改。

　　2、小組評選一篇優(yōu)秀的習作參加班級交流。

　　3、根據(jù)別人的優(yōu)點，學習別人的長處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習作，二次創(chuàng)新行文。

　　設(shè)計意圖：引導學生學會自己評價習作，學會借鑒別人的好方法，學會修改自己的習作。通過二次習作，定格成文，提高習作的質(zhì)量。

　�。ㄈ┳兏駝�(chuàng)新，自由表達：映日荷花別樣紅

　　1、根據(jù)自己的習作，畫一幅關(guān)于農(nóng)村田園風光的畫。

　　2、將自己的習作改編成一首詩，或重新創(chuàng)作一首詩。

　　3、挑選優(yōu)秀習作，投稿。

田園風光作文篇4

　　我的故鄉(xiāng)在遙遠的喬莊，那兒雖然經(jīng)濟不發(fā)達，但風景如畫。

　　一天，我在夕陽下爬上爺爺廠里的傳送帶，在高處看田野，呵！太美了！

　　極目遠眺，麥苗綠油油的，充滿生機，形成了綠色的麥浪，和夕陽的東暉融在了一起，好像副水粉畫！

　　田野兩旁的花兒，競相開放，紅的像火，粉的像霞，白如雪，黃似金它們就是一個大的調(diào)色板，讓只有綠的草地有了幾份生機。

　　突然送遠處跑來幾個孩子，臉上紅撲撲的，一臉濃濃的汗，像一朵沾滿露珠的月季花。他們手上好像拿著什么，��！那是一包種子，在一塊肥沃的土地上，他們學大人的樣子，種下了白己的希望。我眼前浮出了一句詩：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜�！�

　　望著這么好的景色，我真想再多看看，但太陽回家了，夜幕拉開了，天黑了，我戀戀不舍的走了。

田園風光作文篇5

　　大家都喜愛自我的家鄉(xiāng)吧，我也喜愛自我的家鄉(xiāng)。下方我就把我的家鄉(xiāng)介紹給大家聽聽吧。

　　初夏，在一個風和日麗星期日，我跟隨爸爸媽媽一齊去我們的老家——西港鎮(zhèn)東山村。一路上，我看到農(nóng)民伯伯在地里鋤草，你看，他們鋤得多快啊。以前，我們回家鄉(xiāng)的路是狹窄的泥巴路，此刻已經(jīng)變成了又寬又直的水泥路啦。來到龍華村，美麗的山崗和雄偉壯麗的長洲水利樞紐盡收眼里。我不禁自言自語地說：“家鄉(xiāng)的變化太大了，太美了！”

　　在村子里待了一會，我們來到了果園。看見很多農(nóng)民在給果樹施肥呢！果樹長得又高又壯。我們又來到了菜地，我看見了紅紅的西紅柿，白白的大白菜，還有綠綠的油青菜等蔬菜。我們還來到了飼養(yǎng)場，看見了成千上萬只小雞，成群結(jié)隊的牛羊在見不到一個人影的綠草地上悠閑地欣賞著這屬于它們的王國。黃昏，我們還看見了家家戶戶吃晚飯的場景：他們把桌椅飯菜搬到院子里，天高地闊地吃起來。

　　天色漸漸晚了，我和爸爸媽媽回家了。坐在車上，只見天空蒙蒙一片，車子在樹蔭下行駛，昏暗的燈光，熱鬧一天的村莊沒有了聲音，只從遠處傳來一兩聲狗叫。

　　我的家鄉(xiāng)是不是很美？它像一幅畫，一首歌，想起來真讓人留戀。

田園風光作文篇6

　　說到鄉(xiāng)村田園，人們的腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的畫面：遠處連綿不斷的山脈，眼前潺潺流動的小溪以及腳下寬闊無垠的.田地。這畫面給人一種美好的感覺，令人心曠神怡，閉目傾聽鄉(xiāng)村田園，仿佛一下子來到了世外桃源。鄉(xiāng)村的一切都是那么的美麗、那么的自然、那么的和諧……

　　一年有四季，而在一年間鄉(xiāng)村田園也會有著不一樣的美麗，每當爸爸帶我去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家玩的時候，我都會被這里四季不同的美而深深地吸引。

　　春天，春姑娘把小草弟弟喚醒了，小草探出頭來，綠油油的小腦袋在土地中隨風搖擺，好像在跟我玩捉迷藏呢，仿佛嘴里還不停地在說：“我在這呢，我在這呢，快來找我呀，快來找我呀!”田園里也開滿了許許多多的小花妹妹，有大麗菊，鳳仙，雞冠花，芍藥，月季，它們依著時令，順序開放，五顏六色，好看極了。小花妹妹把田地打扮得像小姑娘似的，一副生機盎然的樣子，好看極了。

　　夏天，烈日炎炎，爺爺家旁邊種一大片桃樹，一棵棵樹上結(jié)著又紅又大的桃子，我偷偷地摘了一個紅紅的桃子，大大地咬了一口，又脆又甜，太好吃了!鄉(xiāng)村里還有一條彎彎的小河，有的孩子還到河邊游泳，他們在水里撲騰撲騰地嬉戲玩耍，有時還跟鴨子玩耍呢!在河邊，有幾位阿姨在洗衣服，邊洗邊唱歌，她們的臉上洋溢著幸福的笑容。河流在陽光的照射下亮閃閃的，我和幾個小伙伴，在一旁玩扔石頭呢，小石頭落到水里，激起一片水花，可好玩了，你們快看，我扔得多遠!

　　秋天，秋高氣爽，秋風一吹，稻田如同黃金一樣，金光閃閃。遠遠望去，像金色的大海，像金色的地毯，像金色的海洋，景色壯觀極了。油菜花發(fā)出一陣陣誘人的芳香，蝴蝶和蜜蜂都圍著它們跳舞，就好像他們在開一場舞蹈表演一樣，看著他們在那里手舞足蹈地跳舞，我跟小伙伴們也在那里歡快地跳了起來。田地里，火紅的高粱向我們點頭，仿佛在提醒農(nóng)民伯伯該去收割飽滿的高粱穗了。秋天，五谷豐登，是一個豐收的季節(jié)，同時也是農(nóng)民伯伯最喜愛的季節(jié)。

　　冬天，白雪皚皚，像是給大地穿上了雪白的棉襖。寒風吹到臉上，如同刀割一般。雪花在空中隨著風兒翩翩起舞，就像一個個美麗的白衣舞者隨心而動，那景色真的是太漂亮了。鄉(xiāng)村里的孩子們在田野上滾雪球，堆雪人，打雪仗……在茫茫的白色世界里歡快地嬉戲玩耍，不時能聽見遠處傳來爽朗天真的笑聲。

　　啊!鄉(xiāng)村田園如夢，每個季節(jié)都充滿了歡快的生活氣息。我愛鄉(xiāng)村田園，美麗、自然、和諧的鄉(xiāng)村田園。

田園風光作文篇7

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！贝禾�，就這樣悄然地來到我們身旁。伴著春風的吹拂，大地上，春天的小草從泥土中萌發(fā)出來，嫩嫩的，綠綠的；各種花兒紛紛披上了絢麗的外衣，綻放出甜美的微笑，一曲曲動聽的歌聲從歡快的小鳥的嘴巴中流淌出來。

　　田野里，不時地飄來泥土的芳香，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時，也留給了大地。春風輕輕地吹來，田野里泛起一片片麥浪，此時，人們的情感和思緒也隨著麥浪的波動，久久地不能平靜。

　　鄉(xiāng)村的田園風光，真是宛如一幅長軸畫卷，徐徐地展現(xiàn)在人們的面前，然而，把美麗的畫卷點綴得絢麗多彩、光彩耀人的，卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合。黃昏時節(jié)，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來，他們扛著鋤頭，在鄉(xiāng)村的田梗上漫步地走來，霞光映紅了他們黝黑的臉龐，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累，其身影被日落的余暉拉得很長很長。當日落把最后一抹霞光帶回家時，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋轉(zhuǎn)靜靜地流過，水中還映有樹的倒影！偶爾，有些魚兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進水中，魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈漣漪。那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動。隨著時間的流失，一會兒，漣漪就慢慢地消失，水面又恢復(fù)了平靜。

　　�。『靡环耢o、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風光，那詩意般的黃昏，令人心醉，讓人沉浸在大自然的美麗中。

田園風光作文篇8

　　大家都喜歡自己的家鄉(xiāng)吧，我也喜歡自己的家鄉(xiāng)。下面我就把我的家鄉(xiāng)介紹給大家聽聽吧。

　　初夏，在一個風和日麗星期日，我跟隨爸爸媽媽一起去我們的老家——西港鎮(zhèn)東山村。一路上，我看到農(nóng)民伯伯在地里鋤草，你看，他們鋤得多快啊。以前，我們回家鄉(xiāng)的路是狹窄的泥巴路，現(xiàn)在已經(jīng)變成了又寬又直的水泥路啦。來到龍華村，美麗的山崗和雄偉壯麗的長洲水利樞紐盡收眼里。我不禁自言自語地說：“家鄉(xiāng)的變化太大了，太美了！”

　　在村子里待了一會，我們來到了果園�？匆姾芏噢r(nóng)民在給果樹施肥呢！果樹長得又高又壯。我們又來到了菜地，我看見了紅紅的西紅柿，白白的大白菜，還有綠綠的油青菜等蔬菜。我們還來到了飼養(yǎng)場，看見了成千上萬只小雞，成群結(jié)隊的牛羊在見不到一個人影的綠草地上悠閑地欣賞著這屬于它們的王國。黃昏，我們還看見了家家戶戶吃晚飯的場景：他們把桌椅飯菜搬到院子里，天高地闊地吃起來。

　　我的家鄉(xiāng)是不是很美？它像一幅畫，一首歌，想起來真讓人留戀。

　　專家點評:

　　這是一篇寫景的文章，作者帶我們?nèi)ニ募亦l(xiāng)，看到了家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，欣賞了田園風光，讓我們流連忘返呀！作者如果能用一些比喻句、擬人句來描寫，家鄉(xiāng)就更美了。

田園風光作文篇9

　　去年十一，我和家人去農(nóng)村的親戚家做客。那里非常安靜，沒有大城市里的車水馬龍。遠遠望去，四周圍的一片綠色，映襯著一座幽靜的房子，好像是在畫中一樣。房子正好座落在一座小山的邊上。走進院子，看見院里的窗臺上擺著幾只磨盤窩瓜，屋檐下掛著一串一串的紅辣椒，地上的幾只老母雞咯咯地叫著，啄食著地上散落的糧食。

　　親戚家的表哥帶著我房前屋后地玩。屋前是一塊塊的菜地，里面種著各種各樣的蔬菜。架上的西紅柿個大飽滿，果香誘人，露著粉嘟嘟的笑臉；藤上的扁豆紫中透綠，鮮嫩水靈，自由自在地蕩著秋千；秧上的彩椒五顏六色，披紅掛綠，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。屋后則是一片黃澄澄的玉米田，每棵秧上的兩顆玉米都像老哥倆。下面的一顆玉米摸摸自己發(fā)干的胡須，笑呵呵地長嘆了一聲：唉！老了！房后山坡上的柿子樹，葉子全落光了，剩下了一樹的柿子，它們像一個個紅燈籠一樣，在太陽的映襯下，紅得耀眼。

　　鄉(xiāng)村一游，心情特別的輕松自在。我愛親戚家的農(nóng)村小院，更愛鄉(xiāng)村的風光。