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黑板和粉筆的對話童話作文

時間:2022-10-24 17:03:48 歐敏 童話 我要投稿
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黑板和粉筆的對話童話作文(通用31篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的黑板和粉筆的對話童話作文,歡迎大家分享。

黑板和粉筆的對話童話作文(通用31篇)

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇1

  在一間空曠的教室里,夜晚到了,同學(xué)們都已經(jīng)離開了教室。黑板忍啊忍,終于忍不住了,他向粉筆說話:為什么你天天在我的身上劃來劃去,把我現(xiàn)在都劃得傷痕累累了!

  粉筆無辜的對黑板說:可是我是被人操控的才會變成這樣子的!你看,當(dāng)我劃在你的身上的時候,我也在一點一點的變短呢!難道我不覺得疼嗎?黑板說:那就按你說的那樣子,我也真的是倒霉了我才被送到這個班級上來。上課的時候老師使用你來在我的身上劃我還能說得過去,可是下課的時候,所有的同學(xué)都喜歡在我的身上劃來劃去,你說我冤不冤?并且劃完之后還在老師到來之前擦掉了,你說我疼不疼!粉筆說,你以為我就好受了嗎?同學(xué)們用我在你的身上劃,不知道浪費了多少個我!我都要被用光了,現(xiàn)在我早都是粉身碎骨了!黑板笑了笑:看來我們都有自己的苦衷啊,那你說我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?是不是應(yīng)該給他們點顏色瞧瞧?粉筆聽完考慮了一下,感覺黑板說的實在是太對了。就跟黑板聯(lián)合起來商量起了對策?纯疵魈煸趺凑垓v那些浪費他們的同學(xué)們。他們便等啊等,等著天亮起來。

  第二天上課,老師正常的上完課下課了,同學(xué)們果然不出預(yù)料走上了講臺拿起了粉筆準備開始在黑板上劃來劃去,這個時候,黑板突然間傾斜了一下,開始像一邊劃了過去,一個同學(xué)的手躲閃不及被黑板給夾住了,疼的嗷嗷大叫,這個時候把老師給吸引了過來,老師看見了正在舉著粉筆的'同學(xué)和黑板上的一切,頓時明白了這段時間粉筆變少的原因所在了。老師對黑板說:為什么你要夾住那個同學(xué),黑板和粉筆齊聲說道:他們下課的時候使用我們畫畫,浪費了我們!老師嚴厲的批評了那些同學(xué),也批評了黑板和粉筆不能擅自作主張,從此一切便風(fēng)平浪靜了。再也沒有同學(xué)用粉筆在黑板上亂劃了,也沒有同學(xué)被黑板給夾住了,從此粉筆不會變少,黑板不會變疼,老師也很開心,這場黑板和粉筆鬧出來的事情也就很友好的過去了。不知道過了多長時間,黑板和粉筆就要退休了,他們有幸又聚到了一起,想起了當(dāng)時發(fā)生過的事情,都不禁的哈哈大笑起來,認為當(dāng)時發(fā)生那些事情是真的有趣!

  黑板和粉筆的對話,鬧出的事情,你們覺得對嗎?

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇2

  我學(xué)校的教室有兩塊黑板,前面的黑板是給老師上課用的,后面的黑板是用來貼黑板報的。黑板下面有一個粉筆槽,是用來給老師放粉筆的,也可以用來裝粉筆灰。黑板有四條金色的邊框,邊框的拐角是圓的,是怕下課有小朋友撞到頭。以前的黑板是黑色的,現(xiàn)在的黑板的.墨綠色的,是因為墨綠色不傷害眼睛。

  我來到黑板旁輕輕地摸了摸黑板,我覺得黑板非常冷,像冰柱一樣。我又拍了拍黑板,這種聲音很清脆,就和用粉筆寫字的聲音一模一樣,這聲音就像黑板在說:“同學(xué)們,你們上課一定要認真聽講。 

  黑板有一個好朋友——粉筆,粉筆是供老師在黑板上寫字的,粉筆盒放在講臺上,新的粉筆盒里的粉筆還非常的整齊,但是舊的粉筆盒里的粉筆已經(jīng)東倒西歪了。粉筆是上面細,下面粗,我把粉筆擺在桌子上,它就像一個火箭,還像一根電線桿。

  時間越來越長,粉筆就會變得很短,跟指甲一樣小,它會有一個新家——垃圾桶。彩色粉筆幾乎是美術(shù)老師專用的,美術(shù)老師會用彩色粉筆來涂色,而其他課的老師會用彩色的粉筆來寫重點。

  一天結(jié)束了,值日生就會把黑板擦得干干凈凈,因為老師第二天還要上課,所以值日生要把黑板擦得干干凈凈的,才能有利于我們更好的學(xué)習(xí)。

  黑板和粉筆陪我們很久,讓我們學(xué)到更多的知識。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇3

  我們教室里有什么呢?我們教室里有粉筆、黑板、椅子、窗戶、門、桌子、電風(fēng)扇……,其實黑板和粉筆是老師的朋友,因為老師每天都要用他們,今天我們也和他們做朋友。我們教室前后各有一塊黑板,就像雙胞胎一樣,他們都穿著墨綠色的衣服。

  我們量了量他們的寬度,先請一個1米3的小朋友,把手張開量了三次,多10厘米,所以他的腰圍寬4米,又量了量他的身高,用了一個24厘米的尺子,量了五次,所以他的身高是1米2,我想如果他是一個人的話那就太丑了。黑板的下方有一排銀色的黑板槽,黑板槽里有密密麻麻的粉筆灰,粉筆灰像洗衣粉,還像沙子,里面還有粉筆頭,有長的,有短的`,黑板槽就像黑板的飯兜。

  粉筆住在四四方方的房子里,長8厘米,寬5厘米,高7厘米,上面刷著白和天藍色的油漆,這么小的房子,我猜是16枝,我好想打開看一看!我來數(shù)一數(shù)吧,有34枝,比我猜的要多,最長的有7厘米,和房子差不多高,最短的有5毫米,像鉛筆上的橡皮,有20個穿白衣服的,有14個穿彩色衣服的。

  我們要愛護他們,不能隨便亂扔粉筆,臟了要用手弄干凈,掉地了要撿起來,伴我學(xué)習(xí),伴我成長。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇4

  我們教室有兩塊黑板,正前方的黑板是老師教我們學(xué)習(xí)用的,后面那塊兒黑板是做板報用的,能讓我們教室變得很美麗的。黑板是墨綠色的,四個邊是四條金色的邊框,下面有一個粉筆槽,是裝老師用過的粉筆。黑板長長的,像一個墨綠色的大年糕。拿粉筆在上面寫東西,總會有許多小雪花落下來,形成一座座小雪山。

  我輕輕地摸了摸黑板,它冰冰的,涼涼的,就像摸了一塊冰塊那樣涼爽。我又摸了一下,涼的同時又很臟,很粗糙。我把手拿開,能看見黑板上有許多手印,有我的手印,還有我同學(xué)的手印,每一次上課,看老師在黑板上寫字,黑板好像在說:“哈哈哈,我好癢啊,能不能輕一點?”有時候黑板看著我們,好像在說:“上課不要走神,要認真聽講。”

  黑板有一個好朋友,那就是粉筆先生。粉筆盒放在老師的.講臺上,一盒粉筆就像排了隊伍一樣,整整齊齊的,每根有六個角,立起來像一個小小的火箭一樣,它好像要去上太空了,還像一個白色的大柱子。粉筆用啊用,用了好久就只剩下幾支,它們在粉筆盒里站得歪七扭八,像是沒有吃飽飯一樣的。

  一天下來,長長的粉筆變成了短短的粉筆頭,就跟我們的指甲蓋一樣大小,老師們就把粉筆頭扔到了垃圾桶里,粉筆的家就從粉筆盒搬到了垃圾桶里。

  一天結(jié)束了,值日生又開始忙了,他們先把黑板擦干凈,再把粉筆槽擦干凈,還把短的粉筆頭也扔掉。

  我們平時要愛惜黑板和粉筆,讓它們陪我們學(xué)習(xí)更長的時間。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇5

  大家好!我是黑板爸爸,我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的,不是讓同學(xué)們亂圖亂畫的。我還有一個弟弟,他在教室的后面,他的作用是貼黑板報的。我們長4米寬1米,我是深綠色的,我的下面有一個粉筆槽,他是用來接住粉筆末的,同時也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺?shù)姆孔。用手摸一摸粉筆槽手上就會粘上粉筆末的。

  我是用鋁塑板做成的,我的四周是金屬包起來的,這樣使我更美觀。摸一摸我,感覺很滑;用手敲一敲我,會發(fā)出“咚咚咚”的`聲音,那時我在說:“小朋友們,要好好學(xué)習(xí)!”

  大家下午好,我是粉筆盒大叔,我經(jīng)常呆在講臺的一個角落,我的身上寫著高檔無塵粉筆,這表示我里面的粉筆寶寶質(zhì)量很好。把我打開你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊,都安安靜靜的呆在里面。粉筆寶寶大約長8厘米。拿出一支粉筆他看起來像數(shù)字“1”,也想一只蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會掉下許多粉筆末,就像雪花一樣緩緩的飄落下來。

  粉筆槽里的粉筆長短不一,有的粉筆已經(jīng)被老師寫的像毛豆一樣,雖然它變成了粉筆頭,可是老師并沒有放棄它們,她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了,同學(xué)們會把黑板擦的干

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇6

  有一天,黑板擦、黑板和粉筆在爭吵。

  黑板擦說:“看我多偉大,寫錯字能擦掉,”粉筆不服氣地說:“哼,要是我不寫錯字,怎么能用上你呢?”黑板生氣地說:“你們倆算什么,要不是我,你們早都沒用了!彼鼈兂硜沓橙,一下子吵到早上,它們吵得筋疲力盡,也不分勝負。

  上課了,老師拿起粉筆在黑板上寫字,粉筆對著黑板和黑板擦說:“看!我多么有用,”老師不小心寫錯字了,拿起黑板擦,把錯字擦掉了,黑板擦傲慢地說:“瞧!沒有我是不行的,”黑板說:“誰相信,你們倆整天在我身上寫來寫去,擦來擦去,每個教室里都有我這個大英雄,你倆算什么?”

  他們吵來吵去,爭來爭去,聲音越來越大,老師聽見了,輕輕告訴它們:“你們每個人都有長處和短處,要和睦相處,團結(jié)合作,才會發(fā)揮更大的作用,你們生來就是形影不離的`好朋友,離開誰都不行!”聽了老師的話,他們臉紅紅的,都低下了頭。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇7

  一個漆黑的夜晚,一間嶄新的教室里傳來談話的聲音。哦,原來黑板,粉筆和粉筆擦在討論誰最有用處。黑板說:“我先說,我最有用處,如果沒有我的話,粉筆和粉筆擦都是沒有用處,老師不能講課,所以在我們之間我最有用處!苯又,粉筆說:“我最有用處,如沒有我了,老師就講不好課也就是不能寫字在黑板上,同沒們也不能在地上寫字,還不能讓同學(xué)們拿粉筆玩游戲。”

  然后,粉筆擦說:“我的用處最大,如果沒有我的話,老師寫的錯別字就擦不下來,同學(xué)們要擦黑板時,也就不能擦,所以我在這里面最有用的!

  然后,他們爭來又爭去的。

  最后,課桌爺爺說:“你們各有各的`用處,各有各的長處!闭f完,大家都恍然大悟地笑了。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇8

  有一天,黑板和粉筆擦吵架了!黑板說:“我能能讓老師在我的身體里寫字,讓學(xué)生學(xué)到知識,你算什么?哼!”粉筆才擦也不示甘弱,說:“我就像你的肥皂,如過老師們不用我擦你,你那時就會很臟很臟,你是多么地需要我!”粉筆擦擺出一副得意洋洋的樣子!

  粉筆擦又說:“我能自由自在行動,哪像你那樣,那么死板的釘在墻璧上,一動也不能動!”黑板被氣得七竅生煙,反勃說:“你行動的時候,有時會很累。我這個樣子,是永遠也不會累的。你看,我多么悠閑自在呀!呵呵!”

  粉筆擦又說:“我能和那些粉筆朋友們快樂地玩耍,哪像你這樣,呆頭呆腦的,連玩也不能玩。哼!焙诎宀换挪幻Φ卣f:“同學(xué)們一上課,就聚精會神的'望著我的身體所寫的字!這樣,我以經(jīng)很滿足了!再說,一上音樂課!我就能聽到老師和同學(xué)們那美妙的歌聲!所以,這種生活也是很美妙的!切!”

  這時,在旁邊看著熱鬧的粉筆小姐說:“你們是個有所長。〔挥贸臣芰!誰都有誰好的一面!但也有壞的一面嘛!只要做好自己的本份,知足就行了!人,是沒有十全十美的!”

  聽了粉筆小姐的話,粉筆擦和黑板深深的埋下了頭,似乎明白了什么!他們兩個從此以后誰也不嘲笑誰,成為了一對好朋友!

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇9

  一天,一支粉筆高傲的對黑板說:“你看看你,身上哪一點有我雪白的顏色好看!焙诎逵X得粉筆很盛氣凌人卻只是沉默著。

  直到有一天,黑板心里覺得憋氣,終于說話了。它平靜地對粉筆說:“你比我好看,是的!狈酃P覺得黑板說的理所當(dāng)然,高傲的看著它,說:“那是當(dāng)然的,我天生就那么美麗,老師也常用到我。”黑板繼續(xù)說:“雖然你天生就很美麗,可是你也有美中不足的地方。你天生就那么白,可你容易斷。”“哼!我是有一些不好的`地方,可我總比你好吧?你看,老師天天都要用到我,可你呢?每天等著老師把我放到你身上,你只能呆呆地立在那里,讓我在你身上寫!狈酃P一下子說出這么多話,看來真把它給氣著了。

  “那你還不是要靠我,才能寫出字來!边@句話把粉筆鎮(zhèn)住了,粉筆沉思了一會……

  粉筆抬起頭來,羞愧的看著黑板,非常不好意思地說:“對不起。我不該說你很沒用!焙诎迓犃,微笑著說:“沒關(guān)系,知錯能改就好了。我們可以做朋友!

  從這以后,粉筆再沒有說過黑板了,黑板也和粉筆做了好朋友。這個故事告訴我們了一個道理,那就是做人不能太自大。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇10

  一個晴朗的夜晚,四年級教室里傳來一陣吵鬧聲!澳憧纯次野!我經(jīng) 常幫助 老師擦掉錯別字,我是老師的好幫手!”黑板擦得意洋洋地說。粉筆卻不服氣地說:“不是吧。如果沒有我,老師能把字寫到黑板大哥的身上嗎?因為有我,學(xué)生才得到了豐富的知識,我才是老師的真正的好幫手!彼鼈兙瓦@樣吵吵鬧鬧,吵個沒完沒了。

  睡得甜甜的黑板被它們吵醒了。他朦朦朧朧地睜開眼睛問道:“是誰在爭吵?把我的夢也吵醒了!薄昂诎宕蟾,你來評一評理吧?”黑板擦大聲地說:“你為什么要爭吵?”黑板好奇地問道。粉筆連忙把事情的前因后果全告訴了黑板。黑板聽了想一會兒,說道:“你們倆人到底是誰的功勞大?我也說不準。你們不如來個比賽吧。比賽的`規(guī)則就是誰能在一分鐘之內(nèi),在我的身體上寫出20個字。而且沒有錯,誰就是勝利者。”黑板擦和粉筆都沒有聲音。以沉默來表示答應(yīng)了!拔蚁葋戆?”粉筆自告奮勇地說!昂!預(yù)備開始!”黑板說。1、2、3……糟糕,寫到13的時候,粗心的粉筆把13寫成“b”這該怎么辦呀?時間在一分一秒地過去呢!不一會兒,一分鐘就到了,粉筆只好灰溜溜地走下了黑板。“輪到你了,黑板擦!焙诎逶僖淮握f:“預(yù)備,開始!”黑板擦只把只會把字擦得干干凈凈。寫字可把它難倒了。它急得直跺腳,也無濟于事。一分鐘很快過去了。黑板擦只好灰心喪氣地走下了黑板。

  “黑板擦,粉筆,你們二人不要傷心,不要泄氣,你們二人不如一起合作,試試吧!”黑板看著他們喪氣的那樣子對他們說。黑板擦和粉筆面面相視,異口同聲地說:“好吧!”它們二人一起開始寫數(shù)了。不到一分鐘時間,粉筆和黑板擦就完整無確地寫下了20個數(shù)字。黑板開心地對黑板擦和粉筆說:“你們看到了,只有你們二人齊心合力,互幫互助。才能把事情做好,做出色,做成功。才 能成為 老師的好幫手。“黑板擦和粉筆聽了黑板大哥的話,想到自己剛才的爭吵,慚愧地低下了頭,它們會心地笑了。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇11

  黑板擦、黑板和粉筆是三個相親相愛、永不分開的好朋友。但是,今天,他們?nèi)齻卻為了誰的功勞大這件小事而斤斤計較起來。這到底是怎么回事?讓我們一起去瞧一瞧吧。

  “黑板兄弟,我的骨頭都快散架了!”黑板擦大叫道。

  “就別提你了,看看我都站不住了!”粉筆哭喪著臉說。

  “嘿,你們都只做了一點點小事情就叫苦連天了。我的用處最大了,所以我比你們累多了!”黑板滿不高興地說。

  “什么?你的用處最大?笑話!”粉筆生氣地說。

  “就是嘛,就是嘛,你的`本領(lǐng)最小,用處怎么會大?”黑板擦也跳出來說。

  “如果沒有我,粉筆往哪兒寫?你又怎么擦?”黑板不服氣地說。

  粉筆搶著說:“但如果沒有我,小朋友就不能學(xué)習(xí),老師也就不能講課。所以,還是我的用處大!”

  “不不不,不不不,如果沒有我,黑板上寫滿了字,又擦不了,老師還怎么寫字?”黑板擦叫了起來。

  “我的本領(lǐng)大!”

  “我的本領(lǐng)大!”

  “我的本領(lǐng)大!”

  “我,我,我……”教室里一團亂。

  這時,站在一旁的講臺,實在聽不下去了,說:“孩子們,你們都別吵了,你們的用處都很大,因為你們誰也離不開誰……”

  三個好朋友聽了講臺的話,突然明白了,他們打斷了講臺的話:“對對對,我們的用處都很大,只有我們大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù)!”

  從此,三個好朋友再也不吵架了,再也沒有人爭第一了。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇12

  一個夜深人靜的夜晚,整個世界仿佛進入了夢鄉(xiāng),只有光明小學(xué)異常熱鬧,近處一瞧,發(fā)現(xiàn)四(3)的黑板、粉筆、黑板擦正在爭先恐后地搶著爭功呢……

  "哼!比起你們,當(dāng)然是我的功勞最大,要是沒有我,你們毫無用處”,“咳咳……”粉筆清了清嗓子,粉筆小姐驕傲地說:“老師都離不開我,我可是神通廣大呢,出鏡率最高”。

  “去你的!我的功勞最大,你寫錯了字,還能翻出我的手掌心嗎?不信,離開我試試?”黑板擦先生擦怒氣沖天,再也忍不住了。

  “行啦!可謂是兄弟集心,其力斷金,你們有著各自的本領(lǐng),都是強者!焙诎褰酉氯フf著。

  “不!我們要求相互切磋,比出個高低,”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼,異口同聲地說,“比就比誰怕誰!”“哼!”

  緊張的賽事開始了,粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著,因為過于著急,“火”字竟活脫脫寫成了“滅”字,這下粉筆像熱鍋上的螞蟻,亂成一團。正在這時,黑板擦先生主動擦去了“火”字上的一橫,得意洋洋地成了救世主。

  這時候,黑板語重心長地說:“每個人都有不同的本領(lǐng),不要拿自己的優(yōu)點去嘲笑別人的'缺點,你們都是缺一不可的,就比如缺乏你們?nèi)魏我粋,要我這黑板有什么用?”

  “好像是這樣的”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭,他們意識到自己的無知與可笑,決心以后為老師與同學(xué)們默默的奉獻!

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇13

  從前,有兩個國家,一個是黑板國,一個是粉筆國。

  黑板國的居民長相既寬又矮,像一個活活的大“胖子”;而粉筆國的居民又細又高,像一個個威武挺拔的士兵。

  黑板和粉筆天生就是仇家,雖然他們表面裝的是好朋友的樣子,但是他們都恨得對方牙根癢癢。

  每一次交談會上,黑板長老看著粉筆長老那驕傲的樣子就怒火上涌,但是,這次他忍不住對粉筆長老怒吼道:“你看你那驕傲的樣子,古人云:“驕兵必敗”。你一定統(tǒng)治不了粉筆國,還不如交給我統(tǒng)治!”粉筆長老被氣得語無倫次,說:“你你……可惡,你這長相簡直不堪入目,不堪入目!”粉筆長老火冒三丈地吼道。他們進行了激烈的爭吵。

  后來,兩國長老都忍不住了,動用精兵良將,挑動戰(zhàn)爭。雙方打得不可開交,誰也沒打贏過誰,就這樣,戰(zhàn)爭一直持續(xù)了三年。

  然而在三年之后的.一次戰(zhàn)爭“都它爾戰(zhàn)役”之中,一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時,左沖右撞,竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友,還在黑板國流行了起來。而粉筆國見黑板國有所退步之后也和黑板國進行了一場和平交談:“在交談會上黑板國長老說道:“其實你也挺謙虛的,是我把事情說得太過了。”而粉筆國長老說道:“其實你也沒我想象的那么丑么,如果再穿上西裝那么就更帥了。”

  從此,兩國定下了和平協(xié)議,他們成為了兄弟之邦,兩國人民過上了國泰民安的生活。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇14

  一個萬里無云的早上,墻上的.黑板對桌上的粉筆說:“你看看你,那么短,都被老師浪費在我身上了,老師寫了那么多字,小朋友們還是考不好,何必呢!我們一起來反抗吧?”粉筆沒有說話,心里想:“小朋友們雖然這次沒考好,但是以后一定會芝麻開花——節(jié)節(jié)高的!”

  黑板以為他同意了,決定晚上就偷偷溜走,他從墻上跳下來,躡手躡腳地往外走,可是剛走到門口,他就出不去了,原來他又高又胖,卡在那了,費了好大勁,也不見效果,他只好垂頭喪氣地走了回來,重新站到了墻上。

  粉筆被他吵醒了,揉了揉朦朧的睡眼,對黑板說:“別難受了,你想啊,要是我們都走了,老師拿什么給小朋友們寫字呢,又往哪寫呢?我們倆對小朋友來說太重要了!”

  黑板點了點頭說:“嗯,你說得對,我們太重要了!不走了!”從此以后啊,黑板和粉筆成了一對形影不離的好朋友,一起陪伴著小朋友成長。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇15

  從前,有個媽媽為她的孩子買了一塊小黑板,好給她的孩子練習(xí)繪畫。和黑板一起買來的還有一盒粉筆。不多久,粉筆和黑板成了一對非常好的朋友。

  可是有一天,黑板忽然覺得自己作用很大,很光潔……她就好象變了個人似的.,變得很傲慢,她恥高氣昂地對粉筆說:“你好呀,沒用的粉筆,整天就只知道在我身上亂涂亂畫,把我搞得臟兮兮的,幸好黑板擦大哥把我身上的臟東西擦掉了,不然我還怎么見人?你給我聽著,以后別到我身上亂涂亂畫,知道了沒?”她還向蠟燭弟弟借了幾滴蠟燭油蓋在自己身上,以防被粉筆涂畫。

  粉筆以后也沒敢碰黑板。

  有一天,小主人想要在黑板上畫畫了,可當(dāng)他拿起粉筆在黑板上畫的時候,卻發(fā)現(xiàn)什么也寫不出來了,小主人告訴了媽媽,媽媽仔細地看了看粉筆,又看了看黑板,嘆了口氣說:“是黑板太光滑了,沾染了蠟燭油,換一個吧!”

  第二天,媽媽把那個黑板扔掉了,重新買了一個回來,新黑板和粉筆配合默契,也成了好朋友,世界沒有比這兩樣?xùn)|西更親密了。

  這個故事告訴了我們要正確對待自己和他人,只有和別人密切配合,才能發(fā)揮最大的作用,否則就是廢物。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇16

  在輔導(dǎo)班里,有一個著名的黑板和一張破舊的課桌,還有一盒白白的粉筆。

  那天中午,我在家沒什么事,便騎自行車來到這兒,在拐彎之處,我就聽見從屋子里傳來嘀嘀咕咕的聲音,仔細一聽,是課桌和黑板說話的`聲音,還有粉筆的喊叫。

  粉筆說:“在這個班里,我的功勞最大,老師經(jīng)常用我們兄弟,五六個春秋過去了,不知喪失我們多少個兄弟!焙诎逭f:“我的功勞最大,因為沒有我,這里的老師便沒辦法教書!闭n桌說:“我的功勞最大,要沒有我,學(xué)生們只能站著,根本沒辦法學(xué)習(xí)!

  三個人越吵越激烈,最后三個人都表示不再合作。粉筆跑到墻角里,黑板把臉轉(zhuǎn)過去,課桌呼呼大睡起來。屋子里不再有任何聲音,顯得空蕩蕩的。

  又到了一個周末,同學(xué)們來輔導(dǎo),黑板寧可背過去,也不肯轉(zhuǎn)過來,粉筆也沒有地方寫字,課桌還在呼呼大睡。同學(xué)們都生氣了不再去輔導(dǎo),老師也沒有地方賺錢,心里痛苦起來。

  后來三個人都覺得不合作不行,于是就和好了,不久教室里又恢復(fù)了勃勃生機。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇17

  一天放學(xué)后,粉筆和黑板擦發(fā)生了爭吵,它們在比誰的功勞大。粉筆說:“只有我在黑板上寫字,大家才能學(xué)習(xí)知識。難道說我的功勞不是最大嗎?”黑板擦不服氣地說:“如果不是我把黑板擦干凈,你怎么能重新寫呢?每天學(xué)完知識后還不都是我擦掉的嗎?特別是你寫錯時,我馬上擦掉,學(xué)生們才能學(xué)到正確的知識,我的功勞才是最大的呢!彼鼈?yōu)榇藸幊巢恍荨?/p>

  到了第二天上課時,老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說:“怎么樣,還是我厲害吧!”粉筆剛說完一不小心寫錯了字,無論它怎么改寫都不行。這時,老師拿起黑板擦“刷刷刷”,錯字被擦得一干二凈!霸趺礃樱P(guān)鍵的時候還是要靠我吧!”黑板擦得意地說。粉筆不服氣,它想:如果我一直寫錯,它就得一直擦,我看它能堅持多久。放學(xué)了,粉筆只剩下一點點了,而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑著說:“你們誰既能寫又能擦?只有團結(jié)合作才能發(fā)揮最大的用處,你們倆誰也離不開誰。你們想想,我說的對嗎?”粉筆說:“都爭了一天了,多累呀!咱們和好吧!”黑板擦說:“好啊!”這時黑板說:“你們能知道自己的'缺點,認識到自己的不足,這才是最可貴的!狈酃P和黑板擦紅著臉向?qū)Ψ降懒饲浮?/p>

  從此它們成了形影不離的好朋友,它們每天幫助學(xué)生們學(xué)習(xí),生活得十分開心。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇18

  一天晚上,黑板、黑板擦和粉筆為誰的功勞大而爭吵不休。

  黑板擦首先得意地對粉筆說:“我的功勞最大,那是因為如果你寫錯了字,要用我擦掉你寫錯了的字!

  粉筆不甘心地說:“我要是不寫字,那你就沒有用武之地了,你也就沒有存在的意義了,所以我的功勞最大了。”

  黑板在旁邊也很不服氣,它大聲地嚷道:“小小黑板檫,你驕傲什么!要是沒有我的話,那粉筆就沒有寫字的'地方了。要是沒有我的話,你早就下崗了,你存在還有什么價值?”

  他們一直吵得吵到半夜,吵得不可開交,爭得面紅耳赤。它們?nèi)苏l也找不到自己的短處。

  第二天,老師要用粉筆寫字,可是粉筆和黑板都不同意,因為它們都在計較昨天晚上的事,所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了,老師和同學(xué)們都著急壞了。

  桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里,記在了心里,就對它們?nèi)苏f:“現(xiàn)在同學(xué)們的成績大大下降,那是因為他們每天看不見你們的身影,所以你們要團結(jié)一心,取長補短,才能讓同學(xué)們把成績提高!”它們聽后,臉紅了。從此它們又過上了以前的日子,齊心協(xié)力為老師和同學(xué)們服務(wù)!

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇19

  黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友,因為它們互相幫助,粉筆把漂亮的字寫在黑板上,如果粉筆寫錯字了,黑板擦便出來幫忙。在它們?nèi)值芾,黑板是大哥,黑板擦是二哥,粉筆是三弟。它們彼此很要好,雖然有時為了一些小事而爭吵,但是沒過多久就又有說有笑了。

  一天,幾個小同學(xué)正在談話,一個說:“你們覺得黑板、黑板擦、粉筆誰的本領(lǐng)最大?”一個說:“當(dāng)然是黑板擦了,你們想每當(dāng)粉筆寫錯字時,黑板擦輕輕一擦,錯字不見了!绷硪粋說:“不對,不對。應(yīng)該是粉筆。它能寫出漂亮的字,教我們寫字!边@些話被黑板擦和粉筆聽見了,諷刺地對黑板說:“大哥,怎么沒有人夸你呢?”黑板聽了非常生氣:“你們…你們難道想造反了不成?你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫字,它可就沒有用了,還有要不是粉筆寫錯字,你怎么派得上用場!”正在它們鬧得不可開交時,上課鈴響了,它們約定等到放學(xué)時,看看誰的本領(lǐng)最大。

  終于挨到放學(xué)了,黑板擦說:“這次我們一定要吵出個結(jié)果!彼鼈兂持持藭r間,一位同學(xué)來到教室,看見黑板擦、黑板、粉筆正在吵架,為了讓它們恢復(fù)往日的友誼,對它們說:“你們不要吵了,你們各有各的長處,也有各自的`短處,你們應(yīng)該彌補各自的短處,發(fā)揚自己的長處。”從這以后它們又恢復(fù)了往日的和睦。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇20

  粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆,粉筆寫錯了,黑板馬上過來把粉筆的錯字擦得一干二凈。

  有一天,不知怎么回事,粉筆和黑板檫忽然吵了起來。粉筆說:“我的本領(lǐng)大,我能在黑板上寫好看的字,你能行嗎?我有許多漂亮的顏色,紅色的、藍色的、綠色的、黃色的、白色的!焙诎彘哒f:“不對,你說錯了,應(yīng)該是我的本領(lǐng)比你大,你寫錯了字,都是我?guī)湍悴恋模蝗,別人看見了你的錯別字,都會笑你的',所以我的本領(lǐng)比你大。”說完就打起來了。黑板看見了就連忙說:“你們快停下來!焙诎宀梁头酃P聽了,馬上停了下來。

  黑板又說:“你們的本領(lǐng)都很大,不過,你們不要用自己的長處來攻擊別人的短處,這樣是不對的!焙诎搴头酃P說:“我知道了,以后我們不會吵架了!睆拇,黑板擦和粉筆都不吵架了,它們過著幸福的生活。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇21

  每間教室里都有粉筆、黑板刷、黑板。它們各有不同的姿態(tài),各有所長,各有所短。當(dāng)它們卻默默奉獻著自己,沒有半句怨言,她們只管做好自己事。

  粉筆在它們?nèi)齻中的身材是最窈窕的,它的兄弟姐妹也很多,有黃色的、藍色的、紅色的、白色的、綠色的。畫畫寫字都得靠它,它還有一顆無私的心,讓自己變成一粒粒細小的粉;讓自己變成一幅幅畫;讓自己變成一個個知識點;讓自己變成一個個單詞。而它卻不會抱怨,只是無聲無息的走了,它就好比一根蠟燭,點燃自己,照亮別人。

  黑板刷的'工作就是幫黑板“洗澡”。它的形狀和黑板一樣是長方形的。它是它們?nèi)齻中最臟的一個,每當(dāng)幫黑板“洗完澡”時,就弄得全身臟兮兮的,沒有一個人去幫它清理身上的臟東西。甚至有人瞧也不瞧它一眼,它卻沒有抱怨過任何人,只是認認真真地做好自己的工作。

  黑板是它們?nèi)齻中體型最大的,它算不上美,身材四四方方的,不過它每天都過得很清閑,只要考在一旁睡大覺。黑板也是它們?nèi)齻中過得最舒服的一個,上課時粉筆給黑板“撓癢”,下課時,黑板刷給它“洗澡”。它處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu),表面上看它過得很舒服,但它卻覺得自己并不快樂,因為它整天靠在墻壁上,不能像粉筆和黑板刷那樣,可以動。它也很想像它們一樣能被老師搖來搖去,可它知道,如果沒有它,那老師就沒有地方寫字,同學(xué)們就學(xué)不到更多的知識,所以它不能為了自己而不管別人,它也沒有抱怨過,因為它知道這是它的工作,要盡職盡責(zé)。

  雖然粉筆、黑板刷、黑板這些物品,很少被人看在眼里,但它們卻有著無私奉獻、舍己為人的精神。而且它們從不抱怨,我們做人也一樣。如果一個人抱怨之后,他的不滿和郁悶?zāi)軌螂S風(fēng)而去,心境也能變得明亮、開朗起來,那他的抱怨還算是有價值的?蓡栴}在于,抱怨就像一股陰冷潮濕的黑霧,能遮蔽他的雙眼,迷惑它的心智、阻礙他的成長,最終讓他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。所以,我們應(yīng)該從小就應(yīng)該學(xué)會不抱怨、無私奉獻和舍己為人的精神。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇22

  “我的功勞最大,每天都在黑板上書寫,把知識展現(xiàn)給同學(xué)們!薄肮谧畲蟮氖俏,要是沒有我,你寫錯了字,是誰幫你抹掉的呢?”咦?夜深人靜的,是誰在教室里吵個不停呢?原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。

  “黑板,你來評評理,我們兩個,究竟誰的功勞更大?”黑板擦干脆叫上黑板來評理。黑板想了想,想出一個辦法,微笑地說:“這樣吧,你們在三分鐘內(nèi)一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來,我再來評理!

  “這可是我的拿手好戲!”粉筆得意洋洋地說,搶先在黑板上寫了起來,可他急著搶功勞,一下筆就寫了個錯別字,把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了,他可沒辦法改正!這可怎么辦?黑板擦呢?他根本沒辦法寫字,當(dāng)然更談不上默寫古詩了,只能在黑板上亂擦。

  三分鐘過去了,他們都默寫不出古詩。黑板又說:“這一次你們合作,一起默寫《雪梅》!

  于是,粉筆負責(zé)寫,黑板擦負責(zé)擦錯別字,不到三分鐘的.時間,他們就完整地把《雪梅》默寫出來了,而且寫得非常工整,一個字也沒寫錯。

  黑板說:“看,你們兩個都有著自己的優(yōu)點,也有自己的缺點,如果各干各的,最終什么也干不成;只有分工合作,共同努力,才能把事情做好!

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇23

  老師的講臺桌上,放著幾支粉筆和一塊黑板擦,驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦,專門用尖刻的話說黑板擦這里不好,那里不好。

  “你能寫出漂亮的字嗎?黑板擦!”粉筆傲慢地問。

  “不能,粉筆兄弟!焙诎宀撂撔牡鼗卮。

  “我就猜到你不能,你這個灰不溜秋的東西!狈酃P輕蔑地說。

  “我的確不能寫出蒼勁有力的字,但是我可以擦去黑板上不要的字!焙诎宀翣庌q說,“我們生來就是為老師和同學(xué)服務(wù)的,并不是來這里吵架的。說到擦黑板,我可以你卻……”

  “閉嘴!”粉筆氣得火冒三丈,暴跳如雷,“你怎么敢和我比較低,我可比你這什么東西都不是的.要好100倍!‘

  ”何必這樣說呢?“黑板擦說”,“我們應(yīng)該和睦相處,不要吵!薄昂湍氵@臟兮兮的東西在一起,我感到羞愧!”粉筆說。

  黑板擦不搭理粉筆。

  時間一天天過去,粉筆在老師的手中變得越來越短,最后變成了一個粉筆頭,老師握不住粉筆頭了,于是,就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里,而黑板擦呢,靜靜地躺在講臺桌上,繼續(xù)為老師和同學(xué)服務(wù)。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇24

  “哼!你那黑咕隆冬的身體,憑什么說你最有用?”“你以為你也很有用嗎?顏色各種各樣的多得數(shù)不清,讓人看見了又頭暈又眼花!薄钦l在喋喋不休地爭吵呢?原來,是粉筆和黑板擦為了區(qū)區(qū)一件小事,就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了:“那你先說說你有什么用!”“我的用處可多了!狈酃P忿忿不平地說,“要不是我,老師用什么在黑板大哥的身上寫字?學(xué)生們的知識是從哪里來的?你說說看呀!”“我……”黑板擦一下子說不出話來。

  “不過,我也有自己的.用途。”黑板擦不甘示弱地說,“比如,老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字,誰幫你擦干凈?”正在它們爭得不可開交的時候,它們那打雷般的爭吵聲把正在做著美夢的黑板給吵醒了!鞍パ剑钦l把我從美夢拉出來了?”黑板一邊伸著懶腰一邊說。

  “黑板大哥,你來評評理吧!”“怎么了?”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦,原來是這樣!”黑板聽得津津有味,“你們不要吵了,聽我說。你們只看到自己的長處,看不到自己的短處,要不這樣吧,你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’,看誰寫得又快又好!狈酃P先去寫!1、2、3、4、5……13”,當(dāng)它寫到“13”的時候,粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”,它沒有擦掉錯字的本領(lǐng),所以只能在那干著急。時間到了,粉筆沒有寫完二十個數(shù)字。輪到黑板擦寫了。因為它沒有寫字的本事,所以一個字也寫不出來。時間到了,黑板擦也沒有成功地寫出二十個數(shù)字。

  當(dāng)它們想起黑板說過的話時,都慚愧地低下了頭。這個爭吵,也給了我很多啟示:不要學(xué)習(xí)粉筆和黑板擦,我們在生活中要學(xué)會正確的認識自己,戒驕戒躁,與身邊的人和事友好的相處,做到互利共贏。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇25

  小狗圓圓新買了一塊黑板,黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。

  粉筆一直覺得自己又細又長,很苗條,還有那么多顏色,五彩繽紛的,多好看啊。再看看黑板擦,他又矮又胖,身上臟兮兮的,也沒有好看的顏色,小主人拿起自己來是小心翼翼的,而拿起黑板擦來呢,卻是大大咧咧的,有幾次還把他摔到地上去了。因此,粉筆很瞧不起他。

  沒過幾天,小狗圓圓在家里寫了一天的字,在他用粉筆寫的時候,粉筆總是左扭一下,右動一下,寫出來的.字歪歪扭扭,圓圓只好擦掉了重寫,這樣反復(fù)幾次,黑板擦變得更臟了,粉筆見了,假裝同情地問:“黑板擦老弟,你怎么變得那么臟了呀?”黑板擦說:“你也去照照鏡子,看看你自己吧!”

  于是,粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看,吃驚地叫起來:“我怎么變得這么矮,這么難看了呀?”黑板擦笑了笑說:“你在弄臟我的同時,你也會變丑的呀!

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇26

  黑板,粉筆和黑板擦,是在學(xué)校里少不了的。

  有一天,我忘記拿東西所以就回來拿,這時,我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來,鬧的不可開交。他們?nèi)齻可是誰都離不開誰的,還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻。可是不知為什么,它們卻吵起架來。

  “哼,看你那么長,還長的黑不溜秋得樣子!狈酃P驕傲的'對黑板說。黑板不屑一顧地說:“要不是我,你可就寫不出來子了!”可沒有了你,我照樣可以寫出字來!狈酃P自夸自大的說。黑板擦又急忙說:“粉筆小兄弟,要不是我,有你在多也不行啊!粉瞪著眼說:“為什么?為什么在多也不行?”黑板擦驕傲自大的說:“如果,老師寫了一整個黑板,到了最后,沒有地方寫了,想在寫,如果,沒有了我黑板擦還是不行!”黑板擦高興的哈哈笑了起來?墒欠酃P卻生了一肚子氣,而且,它晚上連飯都沒吃。

  后來,它們?nèi)齻人誰都不理誰,老師寫字的時候,卻寫不出來,黑板也不讓它寫,擦也擦不干凈,老師慢慢地了解了情況,反而沒教訓(xùn)它們,而是給它們講了個道理:緊靠一個人的努力是不行的,要團結(jié)一致,相互友好,才能完成好任務(wù)。

  最后,它們?nèi)齻明白了這個道理,又和睦相處,又做了好兄弟,而且有福同享,有難同當(dāng)。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇27

  在一個晴朗的早晨,一塊黑板和一個粉筆刷嘰嘰喳喳地不知道說什么。哦!原來是這樣。

  在一天,有個人說:“我覺得粉筆刷比黑板好用!焙诎迓犚娏嗽絹碓缴鷼猓南耄骸八麄儜{什么說粉筆刷好用,想想看我也很有用。》酃P刷,你等著瞧!我一定會打敗你的。”于是,黑板就去找粉筆刷說:“粉筆刷,他們憑什么說你比我有用,你別得意洋洋的!狈酃P刷說:“明明是你自己沒用而已,還說我?真是不知道丟自己臉的!本瓦@樣你一句我一句的,粉筆聽得頭都暈了,說:“你們兩個可不可以不要那么吵,還給不給人家睡覺的啦?我說句公道話吧!其實你們兩個各有各的本領(lǐng),沒有了黑板,老師就不能教同學(xué)寫字了,而沒有了粉筆刷的話,那黑板上的字就不能刷掉了。好了,你們別再吵了!焙诎搴头酃P刷聽了這句話后,非常慚愧。之后他們成了好朋友!

  從這個故事當(dāng)中,我知道了每個人都有自己的.本領(lǐng),在對待別人本領(lǐng)的態(tài)度上,我們更多的是汲取別人的優(yōu)點不斷進步。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇28

  在天高月黑的夜里,咦,哪來的爭吵,原來是粉筆和黑板擦在爭吵,粉筆提高了嗓音,黑板大哥要不是我,老師那能寫出一手好字讓同學(xué)認識!焙诎宀烈膊桓事浜,說:“要是沒有我,你寫錯的`字,就沒誰幫你擦!彼鼈冊匠吃郊ち,還把黑板大哥吵醒了,黑板大哥說:“你們兩個干嘛。:““黑板大哥我們在比誰的功勞大。”黑板大哥提了一個意見,這個意見是讓它們兩個從1寫到20,一個也不要錯。

  粉筆驕傲的走上講臺,開始寫,123456789101112B:“糟了,”把13寫成B了”粉筆焦急的說。時間一分一秒的過去了一分鐘到了,粉筆走了下來,黑板擦走了上去,它只會把字擦得干干凈凈。一分鐘也過去了。黑板大哥提意:“讓它們兩個一起寫,果真一個也沒錯。粉筆和黑板擦知道了,團結(jié)力量大。

  從此,粉筆和黑板擦相互合作,從不吵架。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇29

  在黑夜里,為什么,爭吵是從哪里來的?原來粉筆和黑板擦在爭吵。粉筆提高了聲音。如果不是因為我,黑板哥,老師可以寫好的單詞讓學(xué)生知道!焙诎宀敛桓事浜,說道:沒有我,如果你寫錯了字,沒有人會替你擦掉。”他們變得越吵越兇,就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說:你們兩個在干什么?:““黑板哥,我們欠誰的.更多?”黑板哥提出了一個意見,這個意見是讓他們兩個從1到20,一個沒有錯。

  粉筆驕傲地走上講臺,開始寫道:哦,不。把13寫成b ”粉筆焦急地說。隨著時間的流逝,粉筆掉了下來,黑板擦干凈了。它只是把字擦干凈了。一分鐘過去了。黑板哥建議:“如果一個是對的,讓他們兩個一起寫。粉筆和黑板擦都知道,團結(jié)就是偉大。

  從那時起,粉筆和黑板擦相互合作,從不爭吵。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇30

  從前, 在一個很大很大的教室里,有一盒粉筆和一塊黑板。

  有一天,有一支粉筆對黑板說:“朋友,你又黑又笨重,而我們又細又長,可以用來畫畫、寫字,而你整天滿是灰塵,還沒有一點作用”。黑板說:“我有作用,你們寫的字和畫的畫,都要寫在我身上、畫在我身上,灰塵也是用你們寫的.字被擦掉后留下的”。粉筆們不服氣,異口同聲地說:“你的本事并不大……”。黑板生氣地打斷粉筆們的話說:“我的本事很大,用你們寫的字要寫在我身上,畫的畫也要畫在我身上,如果沒有我,你們的字應(yīng)該寫在哪兒呢”。粉筆也生氣了說:“沒有你用我們的本事也會很大”。

  它們一直吵啊吵,吵的不可開交,它們說的話全部都是對的。可它們都忘記了一點,就是它們沒有對方,就什么用也沒有。

  黑板和粉筆的對話童話作文 篇31

  時間:123世紀45年6月7日8時9分地點: 123世紀法庭人物:粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰最實用而告到了法庭。

  在法庭上,粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架!芭尽保皠e吵了!”在法官的一聲令下,吵架戰(zhàn)爭終于平息了。法官生氣地說:“快說,你們?yōu)槭裁闯臣埽俊狈酃P說:“我們是來法庭讓法官和書記員評一評誰最實用!狈ü倌巧鷼獾难凵窠K于消失了,他說:“你有什么看法呢,粉筆?”粉筆心想:“嘻嘻,黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆。”

  粉筆聽到法官問自己,于是說:“老師們都用我來寫粉筆字,他們用我來寫知識,所以我才是最實用的!焙诎迓犃耍南耄骸胺酃P那臭小子,他有什么用,我才是最實用的呢!”法官轉(zhuǎn)過頭來問黑板:“你有什么看法呢?”黑板得意洋洋地說:“粉筆有什么用,如果沒有我,它到哪寫粉筆字,所以我才是最實用的!

  說完,它做意笑了笑,以為這下子可以讓粉筆沒話可說了。法官又轉(zhuǎn)過頭來,問:“黑板擦,你呢?”黑板擦很不服氣地說:“粉筆、黑板,你們別得意了,如果老師們寫錯了,就會用我去解決,所以我才是最實用的!狈酃P說:“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的`。”…… 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來了。 “啪”,“別吵了!”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子,他重復(fù)了剛開始說的那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了,它們都眼也不眨地望著法官。法官說:“你們應(yīng)該團結(jié)起來,一起為你們的主人——人類服務(wù)!

  粉筆、黑板和黑板擦想了想,異口同聲地說:“對,團結(jié)才是力量!”

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