【精選】文具童話作文300字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的文具童話作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
文具童話作文300字 篇1
一天,大明把鉛筆盒放在桌子上,突然,一個(gè)七色光芒照了進(jìn)來(lái),文具們居然會(huì)說(shuō)話了,它七嘴八舌,正在爭(zhēng)誰(shuí)的用處是最大的。
自動(dòng)筆的頭發(fā)是個(gè)便便形的,身子很苗條。它神氣十足地說(shuō):“小主人能考滿分,那都是我的功勞!如果小主人沒(méi)有了我,它最高分只能考4分!沒(méi)交空白卷已經(jīng)是不錯(cuò)了。所以我才是最重要的,你們應(yīng)該叫我‘大姐大’你們這些無(wú)能的小東西,根本不配跟我在一起!”筆芯聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“如果你沒(méi)有了我還能寫(xiě)字?你這個(gè)‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢,我才是最重要的!”它的聲音讓肥肥胖胖,方方正正的橡皮聽(tīng)見(jiàn)了它說(shuō):“你們不講理了!如果小主人把字寫(xiě)錯(cuò)了,沒(méi)有我修正,她就只能用手摸干凈,抹干凈以后卷子就黑不溜秋,如果不用手摸只能考個(gè)3分!所以我才是頭兒!”他們的每一句話都被又扁又長(zhǎng)的尺子聽(tīng)到了,它說(shuō):“你們真是太不像話了,沒(méi)有了我,小主人在語(yǔ)文課上怎么連線?數(shù)學(xué)課上還怎么測(cè)量?所以我才是最重要的!”
爭(zhēng)吵聲越來(lái)越響,這時(shí),它的聲音把小主人引來(lái)了!小主人看著這些爭(zhēng)吵的文具,驚訝的張大了嘴巴??
評(píng)語(yǔ):不會(huì)講話的文具們?cè)谄呱獾膸椭聲?huì)講話了,從而引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵,開(kāi)頭點(diǎn)題,引出下文。
文具童話作文300字 篇2
大家好,我是一只又長(zhǎng)又細(xì)的鉛筆,身上有許多花紋,披著一件黑白相間的外衣,可愛(ài)極了。
平常我住在主人的文具盒里,里面有我的好朋友,如尺子和彩鉛……里面也有好多敵人,如:紅筆和黑筆……我可以幫助主人寫(xiě)漂亮的漢字,主人可喜歡我了。
我也有最重要的部位就是黑黑的筆芯。如果沒(méi)有筆芯,就什么也干不了,主人不會(huì)喜歡,那個(gè)樣子,我也會(huì)很傷心。
最讓我傷心的'是,主人會(huì)把我的筆芯放進(jìn)削筆刀里,打成渣,然后主人會(huì)把轉(zhuǎn)筆刀的把手轉(zhuǎn)動(dòng)著,最后我就會(huì)在里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,轉(zhuǎn)得我頭暈眼花,主人把我拿出來(lái),我就變成了一個(gè)小個(gè)子,主人是一直把我給打斷,我就會(huì)越來(lái)越矮,不能用了主人就會(huì)把我給扔到垃圾筒里。
我想對(duì)主人說(shuō):“主人,你用我的時(shí)候別把我給弄斷了,可以嗎?”
文具童話作文300字 篇3
從前,有四個(gè)很要好的兄弟,分別是:鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們?cè)臼歉蓛舻模恋,但是自從有個(gè)小主人買(mǎi)了他們之后,就變得不干凈了。
小主人是一個(gè)不愛(ài)干凈的家伙,回到家之后,襪子滿天飛,每次用完文具后就隨地亂放,就完事了。
所以上課的時(shí)候總找不到文具。
有一天,鉛筆說(shuō):這樣的生活,我厭煩了,大家可不可以想出一個(gè)辦法能讓主人認(rèn)識(shí)到我們的珍貴呢?
其他三個(gè)文具異口同聲地說(shuō):沒(méi)錯(cuò),我們一定要讓主人看看我們的本事。
文具盒說(shuō):要不,我們就不要給小主人使用吧,好不好呢?
三個(gè)文具連忙夸文具盒真聰明。
這天,小主人要用鉛筆寫(xiě)作業(yè),那鉛筆就使足了勁反抗,不愿意好好寫(xiě)字。
主人一想,還是先不要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),先寫(xiě)數(shù)學(xué)好了。
可是,小主人做連線題要用尺子,可是尺子也不讓主人使用,連線連得歪歪扭扭。
主人沒(méi)完成好作業(yè),明天一定會(huì)受批評(píng)的。
這時(shí),尺子跳了出來(lái),告訴主人的缺點(diǎn),主人聽(tīng)了十分后悔。
從此之后,小主人變得愛(ài)干凈,愛(ài)整理,文具們也十分樂(lè)意幫助小主人完成學(xué)業(yè)。
我們一定要愛(ài)護(hù)我們的文具,我們都做個(gè)愛(ài)干凈、愛(ài)整理的好孩子吧!
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