實用的編寫童話作文合集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的編寫童話作文8篇,歡迎大家分享。
編寫童話作文 篇1
一天,一只饑餓的小巢鼠正四處尋找著食物,他找呀找呀,終于在田間找到了一小片農民伯伯未收割完的麥穗,他興奮極了,一躍而上跳到兩根麥穗中央。
金黃金黃的麥穗看著真是秀色可餐,這些麥穗不僅可以填飽饑餓的肚子,剩下的還可以搬回家囤起來過冬吃。
他小心翼翼地掰下一顆麥子,正想要喂進嘴里大快朵頤地吃起來,忽然,一個微弱的聲音自下而上傳來:“我好餓,能給我吃點嗎?”小巢鼠聞聲,低下頭一看,原來是只雞寶寶啊,正眼巴巴地望著自己手里的食物呢。
可是,我也很餓啊,麥子只有這么一點點,如果給了雞寶寶,那我就沒有過冬的食物了。但若不給,那雞寶寶可能會被餓死。小巢鼠心里嘀咕著,到底給還是不給呢?他犯難了。
“孩子,你要做一個善良的人!眿寢尩脑捄鲈诙享懫穑〕彩笮睦镆豢┼,像被什么東西撞擊了一下似的。小巢鼠臉紅紅的,對于自己剛剛自私的想法,他感到羞愧難當,從小媽媽就教育他要善良、仁愛,可是為了一點點食物,那一瞬間他竟將媽媽的話拋諸腦后。
小巢鼠從枝頭跳了下來,把手中的麥子遞給雞寶寶:“雞弟弟,給你吃!彪u寶寶接過麥子狼吞虎咽地吃了起來!皠e著急,雞弟弟,你慢點吃,小心噎著,不夠還有呢!薄爸x謝你,巢鼠哥哥,你真好!”雞寶寶眨著一雙水汪汪的大眼睛感激地看著小巢鼠。小巢鼠的臉燙燙的,他羞澀地撓了撓頭,看著雞寶寶吃得津津有味的樣子,他的心里不由地泛起了一層小浪花,竟比自己吃還要高興呢。為什么會這樣呢?難道這就是媽媽說的“贈人玫瑰,手有余香”嗎?
雖然小巢鼠肚子還空空的,過冬的食物也所剩無幾了,可心里卻有一種前所未有的滿足感。原來,一個小小的舉動竟能讓人感到如此幸福啊……
編寫童話作文 篇2
在動物王國里,住著許多許多的小動物,其中,最美麗的是孔雀,最驕傲的也是孔雀。
有一天,孔雀認為自己很漂亮,想出去顯示一下自己的美麗,去欺負一下別的小動物。這樣想著,它就出了家門。
半路上,它遇見了小白兔。小白兔看著孔雀那一身美麗的羽毛說:“孔雀大姐的羽毛真漂亮,如果我能有一身像你那么漂亮的羽毛,那就是我一生的幸福了!”孔雀看了小白兔一眼說:“你?你算什么東西,還敢和我相提并論,如果你能長出我這么漂亮的羽毛,太陽都從西邊出來哄!”小白兔聽了,很不高興,心想:“這么驕傲的孔雀,遲早要得到報應的!”
孔雀就這樣,見到一個小動物,就指責一個小動物。不到一天的時間,它把動物王國里的所有小動物都指責遍了。
獅子知道了這事,就想著要教訓一下驕傲的孔雀。它帶著小動物們去找聰明的小螞蟻幫忙。螞蟻想了一會兒,對小動物們悄悄耳語了幾句,小動物們一致贊成。
第二天,貓頭鷹拿著槍照著孔雀開槍,孔雀還以為是獵人來了,嚇得直往前跑。突然,“噗通”一聲,孔雀掉進了獵人設置的陷阱里,孔雀無論怎么掙扎也沒有用,就是出不來!這時候,獵人來了。獵人剛準備把孔雀帶走,只聽“沖哇——”,小動物們全部都沖了出來,把獵人給趕跑了。小螞蟻再把陷阱的網繩咬斷,孔雀才從陷阱里被救了出來。
怎么面對恩人們呢?孔雀說:“謝謝大家……”說著話,孔雀想起自己以前對小動物們的所作所為,她感到十分慚愧:“對不起,我以前不該那么驕傲,現(xiàn)在我才知道,世界上最驕傲的動物,也就是最愚蠢的動物!币院螅兹覆粌H改掉了驕傲的毛病,而且還為小動物們做了許多許多的好事。
故事到這里好像講完了,其實還有一個秘密應該告訴大家:那個陷阱是小動物們自己挖的,那個獵人,也是熊大哥裝扮的。這一切,全是螞蟻想出的主意!
編寫童話作文 篇3
有一年,雨先生因為發(fā)燒而請了假,天只好讓太陽公公來上班。結果天下大旱,在水里的小動物們更是心急如焚,沒有水,魚兒都快要死了。萬般無奈之時,小鴨子和小青蛙只好帶上行李,去找太陽公公問問了…….
它們兩個穿梭在高低不平的草叢里,越走越累,小鴨子走不動了,小青蛙快跳不動了,它們倆拖著干燥的身體、沉重的心情走呀走,走到了一座下面是萬丈深淵、兩邊是懸崖峭壁的獨木橋,它們一搖一晃地走過了橋。小鴨子想回去,只聽“呯”的一聲,獨木橋斷了,小青蛙知道已經沒有回頭路了。
過了獨木橋,它們到了機場。機場里非常擁擠,都是那些動物去問太陽公公的。它們倆走上了飛機,過了一會,只聽“轟”的一聲,飛機啟動了,“飛機就要起飛了,旅客們請系好安全帶!睆V播里傳來一陣陣小鳥空姐那動聽的聲音。小鴨子它們和其它小動物迅速系好安全帶。沒過多久,小鴨子“呼呼”地睡著了,還時不時說幾句夢話。
“旅客們,飛機已經到站了!睆V播里又傳來了小鳥的聲音。小青蛙和小鴨子直奔太陽公公家。“你們要找雨嗎?”太陽公公說,“它發(fā)燒了,在醫(yī)院里!薄爸x謝!”小青蛙彬彬有禮地說。它們到了醫(yī)院,雨先生躺在床上。小青蛙和小鴨子把地上的事跟雨說了一遍,雨先生一聽,立馬爬起來上班去了。
小青蛙和小鴨子兩個高興地笑了。
編寫童話作文 篇4
啄木鳥覺得當醫(yī)生太累了,一會飛到東,一會飛到西,而且用嘴巴在樹枝上啄嘴巴都疼了。他想換一個職業(yè),所以他到人類的世界去考察,他整整考察了一個月,發(fā)現(xiàn)一個地方人很多,原來那里是餐廳,人們都到餐廳去吃美食。啄木鳥開心極了,決定開一家餐廳。
過了一個月,森林餐廳開張了!啄木鳥樂呵呵地看著客人關顧。
第一位客人來了,他是小雞,他一看菜單高興換了,拍著翅膀大聲叫道:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,這都是我愛吃的!”他點了好多東西,小雞吃完蟲子高興地走了。
可是下一位客人就不一定喜歡吃蟲子的了,這時一頭老黃牛慢悠悠的走來,拿起菜單看了看說:“菜單上為什么沒有我愛吃的草。俊弊哪绝B說:“我這里只有蟲子,要么你到別的地方看看!崩宵S怒失望的走了。
第三位看人來了是小貓,小貓朝菜單看了看發(fā)現(xiàn)沒有他愛吃的魚。生氣地說:“啄木鳥你這家餐廳怎么只有蟲子?”啄木鳥解釋了一下讓他去別的餐廳,小貓大聲的叫道:“不!我要吃了你!喵!”
啄木鳥終于知道了,只賣一樣東西不一定所有的動物都愛吃,他得準備各種各樣的食物讓更多人吃到美食。
編寫童話作文 篇5
在一片大海里,住著一頭鯨魚和其他魚類,它們快樂地生活著。
有一天,這頭鯨魚看見海面上漂浮有一大群白色的小魚。于是就欣喜若狂地游過去,把它們統(tǒng)統(tǒng)吞進了肚子!班,就是味道不是很好!”鯨魚一邊說,一邊回想剛才的滋味。可沒過幾天,鯨魚的肚子疼了起來。它滾來滾去,把大海也攪得十分渾濁。一條好心的比目魚對它說:“鯨魚兄弟,你這樣可不行。
你得趕快去大海東面的深處去找魷魚醫(yī)生,它的醫(yī)術可高明啦!”鯨魚還沒說謝謝,就痛苦地捂著肚子向東游去。
大約游了五十千米,海面上漸漸暗了下來。鯨魚把頭探出水面。突然,雷聲“轟隆隆”地響了一陣,嚇得鯨魚愣住了。結果一陣熱浪迎面撲來,鯨魚趕緊向東游去。
鯨魚游啊游,它看到一面金光閃閃的牌子,亮得使它睜不開眼,鯨魚瞇著眼睛,終于看清牌匾上的字:魷魚大師寓所。鯨魚用有力的鰭敲了一下門。魷魚大師推開門,親切地問:“貴賓,怎么了?”“我也不知道吞了什么東西,消化不了,肚子很難受啊!濒滛~大師拿來機器,對著鯨魚的肚子拍了起來!疤彀。且淮蠖牙,你需要開刀了。大海已經被人類污染,你再也不能隨便吃東西了。
你放心,我可是獲得名醫(yī)證書的,絕對能治好你的。 濒滛~大師很快給鯨魚打了麻藥,剖開腹部,取出了三噸多的垃圾。其中有白色泡沫、塑料袋、罐頭瓶等等。這些鯨魚以為是小魚的東西,全是人類創(chuàng)造的垃圾啊。手術后魷魚大師給鯨魚進行了縫合,并給它幾顆紅藥丸,說:“這是珍貴的藥品,對你有幫助!
鯨魚接過紅藥丸,高興地踏上了回家的旅途。
編寫童話作文 篇6
習作目標:
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經過、結果。
3、合理的運用想象,使故事更加生動具體。
教學重難點:
激發(fā)學生想象的興趣,引導學生有不同的想象,不要人云亦云;
怎樣讓學生把說的故事寫下來。
教學過程:
一、擴展思路引入作文:
師:同學們,你們讀過童話嗎?你們都讀過那些童話呢?
生:《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師:一說起童話,你們是那么的高興。是啊!童話,猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石,照亮了你們成長的道路;童話,像一個知心的朋友,伴隨著你們成長的歡樂與痛苦!這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎?想不想看一看這個童話故事的動畫片?
生:想。
師:(播放課件《小壁虎借尾巴》)
師:看了這部童話,你知道了什么?
生:各種小動物尾巴的作用。
生:還有些小動物尾巴還有再生功能。
師:小結:通過回顧這個童話,我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能,這是我們從中學到的知識。
師:我們上學期還學過《丑小鴨》這個童話故事,你從中又知道了什么呢?生:我知道了我們要善待別人,正確對待自己的道理。
師:小結:的確,通過學習我們知道了要善待別人,正確對待自己的道理。師:它們都是童話故事,有什么相同之處和不同之處?
生:相同之處是寫的都是小動物,把小動物當人來寫。不同之處是:《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人,正確對待自己的道理;《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用,有些小動物尾巴還有再生功能。
師:小結;你們說的太好了!有的童話是通過一個故事讓我們受教育,有的呢,是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是:童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆,它們都能說,能笑,能思考問題,也就是把它們當人來寫,賦予它們人的性格。
師:讀了別人的童話我們能學到知識,或者受教育,那你們想不想編寫童話故事,讓別人也從中有收獲?
生:想!
師:有志氣!我們今天就一起來寫童話故事。ò鍟壕帉懲捁适拢
二、觀察圖畫指導寫作:
師:要想編寫童話,首先必須要找到故事中的主人公,老師想讓你們以小動物為主人公好嗎?
生:好。
師:那請你們閉上眼睛,我們現(xiàn)在就坐上汽車,駛過田野、越過高山,穿過河流,來到了一片美麗的大森林,同學們,快看哪,這么多小動物!這大樹后面還藏著很多小動物,等著你去找呢!
比如:我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢?
生:我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生:我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。
師:為什么可憐?發(fā)生了什么事呢?
生:
師:你不僅選擇了故事的主人公,還說出了想寫什么事。真了不起。好,請坐。
師:在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事呢?請同桌互相說一說。
。ㄉ勒f發(fā)生了什么事,師參與小組討論并指導。)
師:現(xiàn)在呀,就把你們剛才同桌說的,誰之間發(fā)生的什么事,說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說?
生:我要寫一個小狗幫助朋友的故事。
師:故事是怎么發(fā)生的?
生:是小狗出去玩,遇到了他的朋友有困難。
師:這是我們寫故事要交代清的起因。(板書:起因)之后又發(fā)生了什么?生:小狗熱心地幫助它的朋友們。
師:這是故事的經過。(板書:經過)結果怎樣呢?
生:小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師:這是故事的結果。(板書:結果)
師:我們寫好一個故事必須把故事的起因、經過、結果向大家交代清楚,寫明白。(板書:清楚明白)這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師:誰還來說一說,自己故事的起因、經過、結果?好,請你來。
生:
師:你的發(fā)言聲音不僅宏亮,而且故事的起因、經過、結果說的很清楚。可是,有了這些內容,我們的故事只是有了一個輪廓,怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢?
師:在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動,(師板書:動作語言神態(tài)心理)還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣,故事才能具體生動。(板書:生動具體)
師:請看大屏幕,自己讀一讀這段話,注意紅字的地方。
。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地,[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝,[不由得]驚呆了:“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒?]”他[自言自語地]說:“我要是能和他們一起飛該多好哇!”)
生:自由讀。
師:你從這段話中體會到了什么?
生:它只有一個人,很可憐。
生:它在沒有人煙的地方,顯得很孤獨。
生:它沒有一個朋友,很凄慘。
生:
師:是呀,我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助,孤獨。
師:老師把紅字部分去掉,你們再讀一讀,感覺有什么不同?
生:就是知道丑小鴨羨慕白天鵝,感覺不到可憐。
師:是呀,加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態(tài),心里進行描寫,而且用詞十分豐富,讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨,無助和凄慘。
師:通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體,現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽,然后再把你的故事和大家分享。
生:(同桌講)
師:(參與指導)
師:誰來向大家說一說你的故事呢?
師:你來說,請其他同學注意傾聽,聽清楚他故事的內容,是否生動具體,提出你自己的意見。
生:講故事。
師:他說得怎樣,誰來評一評?
生:說清楚了童話故事的起因、經過、結果,但是不夠生動。
師:**的發(fā)言值得我們學習,他在評價別人作文的時候,首先肯定了他人作文中成功的地方,那就是把故事說清楚了,然后再誠懇地指出存在問題,就是描寫得還不夠生動、具體。
師:怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢?大家一起出謀劃策,給**出出點子。
你能幫他改一改嗎?
生:加上動作、語言、神態(tài)、心理活動
生:
師:你們說得非常好,**同學一定會采納的。
三、小結:
師:今天你們的表現(xiàn)非常出色,回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽,下節(jié)課我們把故事寫下來。
四、板書設計:
編寫童話作文 篇7
面條、方便面和包子是一對要好的朋友。它們有個死對頭就是餅干。
星期天,面條吃完早飯,就去找方便面去玩啦!面條到那的時候方便面才起床。面條就在那里等方便面。
方便面該吃飯啦!方便面爸爸說:“面條你吃飯了嗎?”面條回答:“我吃過啦!方便面叔叔!狈奖忝嬲f:“我本來以為你沒吃,讓你在這吃那!狈奖忝娉酝,它們倆有去找包子啦!到了包子家。,包子正在門口在等著他倆那。
它們去玩捉迷藏啦!方便面開是捉啦!不一會兒,餅干看到啦!它就裝扮成面條,用石頭砸了包子一下,包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦!這回餅干可高興啦!
方便面對包子說:“我根本就沒找到面條”包子就是不聽。
后來,方便面在它們玩的那里找到了一個面條的面具。
它那去給包子,包子這才明白那個面條是餅干裝的。包子去給面條道了個歉。
從此,它們又成了好朋友。餅干的這此計劃失敗啦!它一不小心掉到河里悶死啦!
編寫童話作文 篇8
狐貍和猴子的`故事
森林中有一條又寬又深,水流湍急的大河,河的中央有一個土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹,桃樹上結著又大又紅的桃子。
猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子,于是便一起商量著如何可以吃到桃子。
這個時候,從河里漂來了一棵大樹。狐貍說:“我們可以用這棵大樹做一個獨木橋啊!”猴子也認可他的說法。
于是,狐貍抓住猴子的長尾巴,猴子費了好大的力氣才把大樹拉上來。“把大樹拉上來了接下來怎么辦呢?”猴子問狐貍。狐貍說:“我們拿把鋸,做個獨木橋!庇谑呛镒訌募抑心贸鲣弫,開始做獨木橋……3個小時過去了,猴子做好了獨木橋,并把它搭在河上?墒仟毮緲蛱耍荒苋菀粋人過去。“我先過去吧”狐貍說。猴子同意了。
由于狐貍想獨自吃掉這一樹的桃子。在過去以后立刻便把獨木橋推到了河里。他對猴子說:“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子,你還是回去吧!”猴子笑了笑說:“你雖然吃到了桃子,但你永遠回不來了,你就在這里等死吧!”狐貍懇求道:“猴子大哥,求求你救救我吧!我一定改過自新,不再吃獨食了!
猴子哪里會再相信他的話。于是二話沒說就走了。
老鼠兄弟
在一個深深的地洞里,住著一對老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁,做事干脆利落、輕手輕腳;弟弟膽子小,做事粗手粗腳。因此,總是哥哥出去找食物,弟弟根本本幫不上忙。
日子一天天過去了,弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個多余的人。所以,弟弟決定明天自己去捕食。
第二天一早,他就出發(fā)了。由于他膽子小,磨蹭了幾個小時才來到了一座“水塔”前。他仔細地觀察了一下,準備把“水塔”搬回去。他想:管他是什么呢!反正能用就行了。實在是個廢物嘛,當個擺設也行。
他用身子頂著“水塔”,想帶回家去,可太重了。就在這時候,肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計”。他想:反正肚子餓了,就把“水塔”里的東西喝了吧!也不至于是毒藥吧!說完,“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道,過了一會,肚子就疼了起來!鞍寻,救命!”
再說老鼠哥哥,一覺醒來見弟弟不見了,趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒,終于找到了。他見弟弟直喊肚子疼,問清了事情后看了看,大聲說:“哎,這是過期的橙汁,怎么能喝呢!”“什么?”弟弟一下子仿佛從天堂跌到了地獄,哭成了淚人。
從此,鼠弟弟做事再也不敢大意了。
彩蝶仙子
從前,有一個遙遠的地方,那里山清水秀,寧靜美麗,沒有硝煙,沒有戰(zhàn)火,因而,百年一度的蟠桃盛會就在那里舉行。各地的神仙都趕來參加,就連土地、山神也都參加了。只有一位小仙女艷美,她沒來參加。原來艷美一年前私自下了凡,和一個男子成了親,后來被玉帝發(fā)現(xiàn)了,她只得被迫回了天庭,回到天庭后,她發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,又不敢讓玉帝知道,等到蟠桃盛會來臨之際,她把孩子生了下來。艷美給她取名叫彩蝶。彩蝶一生下來就會笑,十分可愛。轉眼,彩蝶已經十五歲了,艷美想瞞也瞞不住了,于是便把這件事告訴了玉帝,玉帝一氣之下把彩蝶逐出仙境,貶下凡間。
彩蝶被逐出仙境后,在外流浪了一年,她吃不飽,穿不暖,過著痛苦的生活。這天,她又累又乏,一下昏倒在路邊。當她醒來后,發(fā)現(xiàn)自己的兩條腿都成了魚尾巴,自己變成了美人魚。這時她看到有一個男人魚在看著她,于是彩蝶問:“你是誰呀?我這是在哪里呀?”那個男人魚說:“我是人魚界的第一美男,也是人魚王的唯一兒子。哦,對了,我忘記告訴你了,這是海底,也是人魚的世界,你現(xiàn)在是人魚界中最美的一位了,所以你一定要藏起來呀?”彩蝶問:“這是為什么呢?”那個男人魚說:“因為我的父王有一種怪病,說是只能用最美的人魚的鮮血才能把病治好,到現(xiàn)在始終沒有找到,所以他現(xiàn)在瘋了,而你卻在這個時候到來,幸好你遇見了我,不然你恐怕早就死了。”彩蝶說:“既然老天讓我在這種時刻出現(xiàn),就說明我能把父王治好,相信我吧!”那個男人魚說:“可……”彩蝶說:“相信我,不會死的!庇谑牵叩侥莻男人魚的父王面前,用刀割破了經脈,由于失血過多,她昏了過去。
當她醒來時,發(fā)現(xiàn)自己在一座皇宮里,一些侍女們正在看著她,她發(fā)現(xiàn)自己又變成人了,十分高興。這時,來了一個女人,她就是皇后;屎髮λf:“你可算醒了,你已經在床上躺了一個多月了,在這一個多月里,我一直在想一個問題:你是不是仙女。你快告訴我啊!”彩蝶說:“算是吧!可你怎么會懷疑我是仙女?”皇后說:“一個月前,我在窗前繡花,忽然看見一群彩色蝴蝶,一直飛到我的窗前,我看見蝴蝶托著一個人,那個人就是你,我急忙打開窗子,把你放在床上,這時蝴蝶已經飛走了!辈实麊枺骸澳俏沂遣皇窍膳钟惺裁搓P系呢?”皇后說:“皇上得了一種病,說是需要找一位仙女,把仙女的血注入皇上體內,皇上便可復原了。”彩蝶說:“哦!原來是這樣,我愿意一試。”于是,彩蝶便把血注入到皇上的體內,可過了一會兒彩蝶又昏了過去。她醒來后,看見一群獅子,獅子對她說:“我們獅子已經不吃人肉了,可我們獅王得了病,而藥就是一塊人肉,所以,請答應我,給們獅王一小塊肉治病吧!”彩蝶說:“好吧!”于是,她用小刀割下一塊肉,由于十分痛,所以她又昏了過去。
這次她睜開眼睛時,看見了玉帝,玉帝對她說:“自從我把你逐出仙境后,你母親就一直在求我,還說你這也好,那也好,還很善良,于是我給你設下了三重考驗,都過關,所以正式宣布,你以后就是彩蝶仙子,是蝴蝶的首領,并賞一些東西!辈实f:“謝謝玉帝!
從此彩蝶和艷美過上了幸?鞓返纳睢
手和腳的故事
手和腳本來是一對好兄弟,他們相處得挺和睦的,每天都互相配合,同心協(xié)力幫助主人做了許許多多的事情。
但是由于他們倆的功勞越來越大,因此引發(fā)了他們之間為了爭奪名利而大打出手。手就想:腳成天都在四處溜達,沒做一點好的表現(xiàn)給主人看,反而經常闖禍,這也太不應該了。手吞不下這些怨氣,便把所想的全都說了出來。腳聽了,火冒三丈,瞪起眼睛對手說;“你以為你好得過我多少嗎?如果沒有我,主人走不了,帶著你去打球,這些事情想都別想了。沒有,就是再靈活也沒有用的!”
手聽了,咬牙切齒,邊躲著腳說:“如果沒有我,主人做運動、整理文件、上車等事都不能做了,腳這一點兒的功勞算什么,連的一點都不如,還敢在這大呼小叫!
腳也繼續(xù)爭辯著。他們倆爭執(zhí)了很久,事情也得不到解決,最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰勝誰負。
不久,他們的主人便決定參加一場隆重的接力跑。手和腳都認為這一次一定要好好地展示自己的才華,讓對方在眾目睽睽之下獻丑。在比賽上,腳拼命地向前沖,認為這一場比賽一定能夠十拿九穩(wěn)了。結果不出所料,跑到了第一位,但接棒的時候,因為手對腳妒忌,所以死活不肯抓住棒子,因此使得一次非常好的機會跑掉了。最后,心臟嚴肅地對手和腳說:“你們倆本是一對友好的兄弟,不應該了這一些小事而吵架,們應該同心協(xié)力,做好自己的責任!彼麄z聽了之后,想了一會兒,便馬上向對方認錯便道歉。
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