【精品】編童話作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的編童話作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
編童話作文 篇1
一群美麗的玫瑰花想要去旅行，并找到理想的家園。它們請(qǐng)魔法師施魔法，讓它們能夠走路。
它們開心地結(jié)隊(duì)出行。走著走著，來到了一個(gè)叫洛克的王國(guó)，看到了一群士兵正在操練，就停下來觀看。這時(shí)，正在城樓上檢閱士兵的國(guó)王看到了它們，被它們美麗的身姿吸引。國(guó)王走下城樓，來到玫瑰花身邊，對(duì)玫瑰說：“你們能留下來嗎？我的國(guó)家特別需要你們�！泵倒寤▊冋f：“不行，我們還要去很遠(yuǎn)的地方旅行，你要是真的想讓我們留下來，我們可以把我們的花籽給你，以后也可以種出像我們一樣美麗的花朵�！眹�(guó)王收下了花籽，把它們?cè)苑N在街道的兩側(cè)。
玫瑰花們接著往前走，它們經(jīng)過了小河邊、森林里、草原上……到處都留下了它們的足跡。街道旁、小河邊、森林里、草原上都盛開了美麗的玫瑰花。
這個(gè)星期天，它們走到了公園，一群小朋友們來到公園春游。他們走到玫瑰花前驚嘆道：“多美麗的花呀！”玫瑰花們特別喜歡孩子，它們高興極了，決定就在公園里定居了。
美好的旅行結(jié)束了，玫瑰花過上了快樂的生活。
編童話作文 篇2
在茂密的森林里，小狗、小猴、小象和小貓這四個(gè)知心朋友，正開開心心地玩著“警察抓小偷”的游戲。突然傳來“救命��！救命……”的聲音，小猴、小象和小貓循聲過去，原來是小狗遇難！它掉進(jìn)一個(gè)又臟又深的土坑里。白白的小狗一下子變得黑黝黝、臭臭的。糟糕！這可怎么辦呀？三個(gè)伙伴像一群熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！“我有辦法！”小猴叫道。說罷，它敏捷地爬上一棵高高的樹，又抓住樹上最長(zhǎng)的一條樹藤，倒著身子，把尾巴緊緊地盤在藤上。用力地拉伸自己的手臂，好讓自己能抓住小狗，拉它上來�？烧l知道小狗太小，而且即使小猴伸長(zhǎng)手臂也還是不夠長(zhǎng)，但它不放棄一絲希望，仍然一次一次地嘗試著，但還是不行。小象和小貓看見無能為力，但它們更加絞盡腦汁地想辦法。
小狗在掙扎著，努力向上爬，可它已經(jīng)有點(diǎn)兒陷下去。
這時(shí)，小象想到用自己的長(zhǎng)鼻子去拉小狗�？墒�，小象的鼻子也稍微有點(diǎn)短。于是，小貓靈機(jī)一動(dòng)，想到讓小象的鼻子變“長(zhǎng)”的方法。小貓讓小猴爬上小象的鼻子，自己爬上小猴的尾巴，這樣小象的鼻子就足夠長(zhǎng)。很快，三個(gè)小伙伴一起合作，齊心協(xié)力，救出小狗。小狗也很感激它們。三個(gè)小伙伴幫小狗用清水洗干凈后，小狗又和以前一樣潔白、可愛。四個(gè)好朋友又又無憂無慮地嬉戲！
幾個(gè)好朋友用共同的智慧救出小狗。正所謂“一人知識(shí)有限，眾人智慧無窮”！這次成功的合作，使小狗、小象、小猴和小貓的友誼更加深厚。
編童話作文 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1兩個(gè)玩具指偶。
2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：
�。ū瓤ㄇ穑喊パ剑±闲�，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖淼�，要表演�?jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
�。ū瓤ㄇ穑簢u，小聲點(diǎn)，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。
二、分組準(zhǔn)備
1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。
4、分組準(zhǔn)備。
三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲郑憧此麄兙幍倪�不錯(cuò)呢！
�。C(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的`，也挺會(huì)說話的，那個(gè)史奴比說話還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。
�。C(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟簞�(dòng)腦筋會(huì)說話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺(tái)了，正式演出就要開始了。
四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
（比卡丘）：這個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
（機(jī)器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
�。ū瓤ㄇ穑簩�(duì)，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。
（機(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
�。ò鍟簳r(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果）
2、學(xué)生繼續(xù)表演
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫，師巡視。
編童話作文 篇4
在一片美麗的大森林里，生長(zhǎng)著各種枝繁葉茂的參天大樹，居住著許多小動(dòng)物，有可愛的的兔子、調(diào)皮的猴子、勇敢的老虎、還有一只會(huì)給大樹看病的啄木鳥。
可是好景不長(zhǎng)，森林里來了一位不速之客～陰險(xiǎn)的巫婆。巫婆每天用咒語捉弄小動(dòng)物，還挑撥小動(dòng)物之間的關(guān)系，讓小動(dòng)物破壞樹木。這下可忙壞了啄木鳥，它一邊幫大樹治病，一邊勸告小動(dòng)物要愛護(hù)樹木。
有一天，巫婆趁啄木鳥在專心為大樹治病時(shí)抓走了啄木鳥，并把它藏了起來。沒有了啄木鳥，生病的大樹被蟲蛀得千瘡百孔，葉子也掉光了。
國(guó)王得到消息后焦急萬分，立即發(fā)布了“尋鳥啟示”啟示上寫道：“急切尋找一只鳥，它的嘴又尖又長(zhǎng)，會(huì)捉蟲。找到者有重賞�！钡诙毂阌腥颂嶂恢圾B來領(lǐng)賞，國(guó)王見到后搖搖頭說：“不對(duì)，不對(duì)，這是一只小黃雀。”
國(guó)王趕緊重發(fā)啟示，啟示上寫道：“急切尋找一只鳥，它嘴堅(jiān)，舌長(zhǎng)，尾巴硬，會(huì)捉蟲�！眴⑹景l(fā)出第二天又有人提著鳥來領(lǐng)賞了，國(guó)王見到擺擺手說：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，這是一只巨嘴鳥�！�
找不到啄木鳥，國(guó)王寢食難安，馬上再次發(fā)布“尋鳥啟示”這次啟示上寫道：“急切尋找一只鳥，它嘴堅(jiān)，舌長(zhǎng)，尾巴硬，喜歡在大樹上啄木捉蟲�！碑�(dāng)天晚上，一位可愛的公主在睡夢(mèng)中夢(mèng)到了啄木鳥及巫婆的藏身之地，她連夜帶人找到了啄木鳥，治服了巫婆。當(dāng)她提著啄木鳥來見國(guó)王時(shí)，國(guó)王立刻迎了過來，高興地說：“是它，就是它，終于找到啦！”然后迅速派人把啄木鳥放回大森林。
沒幾天，森林里的樹木就恢復(fù)了原有的生機(jī)，又變得郁郁蔥蔥的了。小動(dòng)物們更加尊敬，愛護(hù)這只啄木鳥了。
編童話作文 篇5
從前，森林里有一棵大樹，還有一支牽�；�，它們是一對(duì)好朋友。
一天晚上，牽牛花睡得正香，“哎呦、哎呦……”牽�；ū贿@聲音吵醒了，它伸了伸懶腰，左看看，右看看，原來是大樹在叫，牽牛花說：“你為什么叫啊?”大樹說：“我肚子疼。”牽�；ㄕf：“你在忍一會(huì)兒，我這就去叫森林醫(yī)生。”
說完，牽�；ㄚs緊來到森林醫(yī)院找到啄木鳥醫(yī)生，并氣喘吁吁地說：“啄木鳥醫(yī)生，你能幫大樹看病嗎?”啄木鳥說：“能是能，但是我正在做藥水，必須用你的花瓣，你考慮一下。”牽�；ê敛华q豫的把花瓣給了啄木鳥醫(yī)生，最后他們來到大樹下，啄木鳥把大樹上的蟲子給啄了出來。這時(shí)大樹卻看見牽牛花身上光禿禿的，便問牽牛花：“你為什么沒有花瓣了?”牽�；]有說出來。
過了幾天，啄木鳥從這兒飛過的時(shí)候，大樹問啄木鳥，啄木鳥把事情的經(jīng)過告訴了說了一遍，大樹感動(dòng)的哭了，說：“牽牛花，我以后為你遮風(fēng)擋雨�！�
牽�；犃撕�，他們兩個(gè)都開心的笑了。
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