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王爾德童話故事：自私的巨人
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對童話都不陌生吧，童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；還記得都學(xué)過哪些童話故事嗎？下面是小編幫大家整理的王爾德童話故事：自私的巨人，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【自私的巨人】
作者：王爾德(愛爾蘭)
每天下午，放了學(xué)以后，孩子們總是喜歡到巨人的花園里去玩耍。
這是一個很可愛的大花園，滿地是柔軟碧綠的青草。像星星一樣美麗的鮮花，在草地上隨意地盛開著。草地上還長著十二棵桃樹，一到春天就開放出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)下甜美果實(shí)。棲息在樹枝上鳥兒唱著歡樂的曲子，他們唱得很動聽，每當(dāng)這時，嬉戲中的孩子們總是忍不住停下來側(cè)耳聆聽，并相互高聲喊著，“我們在這里玩的多么開心呀!”
一天，巨人回來了。原來他到自己的妖怪朋友科尼西家串門去了，他和朋友一起待了七年。七年的時間里他把要講的話都講完了，因為他的交談是受限制的。接著巨人決定回他自己的城堡了。剛進(jìn)了家門，他一眼就看見在花園中戲耍的孩子們。
“你們在這兒于什么?”他用粗暴的語氣大聲吼叫起來，孩子們都嚇跑了。
“我的花園就是我自己的花園，”巨人說，“誰都清楚。除了我自己，我不準(zhǔn)外人來這里玩。”于是，他沿著花園筑起一堵高高的圍墻，還掛出一塊告示：閑人莫入違者重罰。
這真是一個非常自私的巨人啊!從此可憐的孩子們沒有了玩耍的地方，他們只得來到馬路上，但是街道上滿是塵土和硬硬的石塊，讓他們掃興極了。放學(xué)后他們?nèi)猿３Ｔ诟呗柕膰鷫ν馀腔�，談�(wù)撝鴫?nèi)花園中的美麗景色�！霸诶锩嫖覀兌嗝纯鞓钒�，”他們彼此訴說著。
很快春天又來了，整個鄉(xiāng)村到處開放著鮮花，處處有小鳥在歡唱。然而只有這個自私巨人的花園依舊是一片寒冬景象。因為里面沒有小孩子，小鳥也不愿意去那里歌唱，樹兒也忘了開花。有一次，一朵花兒從草中探出頭來，卻看見了那塊告示。它為那些小孩子感到難過，于是又把頭縮回地里，繼續(xù)睡覺去了。只有雪和霜對此樂不可支。
“春天已忘記了這座花園，”他們叫喊著，“這樣我們就可以一年四季住在這兒了�！毖┯盟蔷薮蟮陌咨放癜巡莸厣w得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，霜也把所有的樹木涂上銀色。隨后他們還邀來北風(fēng)和他們同住。北風(fēng)也欣然應(yīng)邀而至。他穿著—身厚厚的毛皮大衣，整天在花園里呼嘯，把煙囪的罩蓋也給吹掉了。
“這是個令人開心的地方，”他說，“我們還得把冰雹也叫來�！庇谑�，冰雹來了。每天他都要不停地下三個鐘頭，大大的冰塊敲打著城堡的房頂，房上的石板瓦被砸得七零八落。然后他又圍著花園一圈接一圈地飛跑，渾身上下灰蒙蒙的，呼吸噴出的全是冰。
“我真弄不懂春天為什么遲遲不來，”巨人坐在窗前，望著外面雪白冰冷的花園說，“我盼望天氣能發(fā)生變化�！�
然而春天始終沒有出現(xiàn)，夏天也不見蹤影。秋天把金色的碩果送給了千家萬戶的花園，卻什么也沒給巨人的花園。“他太自私了，”秋天說。就這樣，冬天總是停留在巨人的花園里，北風(fēng)、冰雹，還有霜和雪整天在大樹間跳舞。
一日早上，巨人睜著雙眼躺在床上，這時耳邊傳來陣陣美妙的音樂。音樂是這么好聽，他想一定是國王的樂師路過這兒了。但是實(shí)際上這只是一只小紅雀在窗外唱歌。因為巨人好長時間沒有聽到鳥兒在花園中歌唱了，此刻便感到它是世界上最美的音樂。
這時，巨人頭頂上的冰雹已不再狂舞，北風(fēng)也停止了呼嘯，縷縷芳香透過敞開的窗廓撲面而來�！拔蚁嘈糯禾旖K于來到了，”巨人說著，從床上跳起來，朝窗外望去。
他看見了什么?
他看見了一幕奇妙的景象：孩子們爬過墻上的小洞來到了花園。他們正坐在樹枝上，每棵樹上都坐著一個孩子。迎來了孩子的樹木都很高興，開了一樹的鮮花來打扮自己，并且在孩子們的頭上輕輕揮著手臂。鳥兒們一邊飛翔，一邊歡樂地交談。草地上，花朵也紛紛仰起臉來露出了笑容。多可愛的情景啊!
滿園春色中只有一個角落仍籠罩在嚴(yán)冬之中，那是花園中最遠(yuǎn)的一個角落，一個小男孩正孤零零地站在那兒。因為他個頭太小了，不能爬到樹枝上，只能圍著樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一邊走一邊哭。那棵可憐的樹仍被霜雪裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，北風(fēng)也對它肆意地咆哮著。
“快爬上來呀，小孩子!”樹兒說。它盡可能地垂下枝條，可是那個孩子太小了。
看著窗外的一切，巨人的心融化了。“我以前怎么會這么自私呢?”他說，“現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到我這兒來了。我要幫那可憐的孩子爬到樹上去，然后再把圍墻都推倒，讓我的花園永遠(yuǎn)成為孩子們的游樂園�！彼鏋樽约哼^去的所做的一切而感到羞愧。
巨人輕輕地走下樓，悄悄地打開前門，走到花園里。但是孩子們一看他，就都嚇得逃走了，花園再次回到了冬天。只有那個小男孩沒有跑，因為他的眼里充滿了淚水，沒有看見走過來的巨人。巨人悄悄來到小孩的身后，雙手輕輕托起孩子放在樹枝上。
樹上的鮮花一下都開了，鳥兒們也飛來唱起歌。小男孩伸出雙臂摟著巨人的脖子，親吻他的臉。其他孩子看見巨人不再那么兇惡，紛紛跑了回來，春天也跟著孩子們來了。
“孩子們，這是你們的花園了，”巨人說。接著他提起一把大斧頭，把圍墻統(tǒng)統(tǒng)給砍倒了。中午12點(diǎn)，當(dāng)人們?nèi)ペs集的時候，發(fā)現(xiàn)巨人和孩子們一起在他們從未見過的世界上最美麗的花園中玩耍。
他們玩了整整一天，夜幕降臨后，孩子們要和巨人說再見了。
“可你們的那個小伙伴在哪兒呢?”巨人問，“就是我抱到樹上的男孩�！本奕俗類勰莻�男孩，因為男孩吻過他。
“我們不知道啊，”孩子們回答說，“他已經(jīng)走了�！�
巨人又說：“你們一定要告訴他，叫他明天再來這里。”但是孩子們說他們不知道小男孩住在什么地方，他們從前沒見過他，巨人覺得很難過。
每天下午，孩子們一放學(xué)就來找巨人一起玩�？墒蔷奕讼矏鄣哪莻�小男孩再也沒有來過。巨人對每一個小孩都非常友善，然而他還是希望見到他的第一個小朋友，并且常常提起他�！拔叶嗝聪朐僖姷剿�!”他經(jīng)常說。
好幾年過去了，巨人已經(jīng)很老了，身體也虛弱了。他已經(jīng)不能再和孩子們一起嬉戲了，只能坐在一把巨大的扶手椅上，一邊觀看孩子們玩游戲，一邊欣賞著自己的花園。“我有好多美麗的鮮花，”他說，“但孩子們才是其中最美的花朵�！�
冬天的一個早晨，巨人起床穿衣時朝窗外望了望�，F(xiàn)在他已不討厭冬天了，因為他心里明白這只不過是讓春天打個噸，讓花兒們歇口氣罷了。
突然，他驚訝地揉揉眼，仔細(xì)地看了又看。眼前的景色真是美妙無比：在花園盡頭的角落里，有一棵樹上開滿了逗人喜愛的白花，滿樹的枝條是金色的，枝頭上垂掛著銀色的果實(shí)，樹的下邊就站著巨人特別喜愛的那個小男孩。
巨人激動地跑下樓，跑進(jìn)了花園。他急匆匆地跑過草地，奔向孩子，來到孩子面前。但是當(dāng)他靠近孩子時，他的臉因為憤怒而通紅。他問：“是哪個家伙竟敢把你弄成這樣?”因為孩子的一雙小手掌心上留有兩個釘痕，他的一雙小腳上也有兩個這樣的痕跡。
“究竟是誰傷害了你?”巨人吼道，“告訴我，我要?dú)⒘四羌一��！?/p>
“沒有人傷害我!”孩子回答說，“這些都是愛的烙印啊。”
“你是誰?”巨人說著，心中油然生出一種奇特的敬畏之情。他一下子跪在小男孩的面前。
小男孩對巨人露出了微笑，說道：“你讓我在你的花園中玩過一次。今天我要帶你去我的花園，那就是天堂�！�
那天下午，當(dāng)孩子們跑進(jìn)花園的時候，他們看見巨人靜靜地躺在那棵樹下，已經(jīng)死了，滿身覆蓋著白花。
內(nèi)容簡介
身材特異的巨人在吃人鬼家逗留了足足七年，方才回到自己孤寂、凄涼的家中，面對冷清的單身漢生活了。還未到家，便看到家中的花園已經(jīng)成為了孩子們的樂園，巨人感到受到了侵犯，不禁大怒，趕走了所有的孩子。從此他的花園便長年處于冬眠狀態(tài)，被潔白的大雪所覆蓋。巨人不去花園，只是在房間里坐著搖椅、烙著火。某一天，巨人透過窗，看見窗外一樹上結(jié)出了潔白的花朵，他深深地為這一情景打動。激動地來到花園中。發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的孩子，正在樹下哭泣。孩子太矮了，沒辦法爬上樹去玩。巨人溫柔地將孩子抱上了樹，瞬間滿樹白花，極其炫目。純真的孩童親吻了自私的巨人，他如冬天般寒冷刺骨的心靈被感化了。于是，他推倒了花園的圍墻，每天下午都和孩子們在花園里玩。巨人不再自私，此時的他如春天般溫暖，無私地向孩子們敞開了花園的大門�？珊髞砭奕死狭耍麩o法再和小孩們一起玩耍了。一天，他又見到了最喜歡那個小男孩——天主，隨后覆蓋著圣潔的白色花朵死在了樹下。
人物介紹
巨人
巨人禁止孩子們放學(xué)回來以后到他的花園里去玩，他趕走了孩子，在花園的四周筑起了一道道高高的圍墻，花園里沒有孩子，春天不進(jìn)花園，夏天秋天也不進(jìn)花園，巨人的花園永遠(yuǎn)是冬天，是冷風(fēng)，冰雪、嚴(yán)霜和冰雹；直到有一天早晨，孩子們從圍墻的一個洞鉆進(jìn)花園，春天才和孩子們一起進(jìn)入花園。花干了，樹枝變綠了，鳥兒也來唱歌，在春光融融的花園里，大家都感到溫馨愉快，巨人恍然大悟，幡然悔改，作者又給予了熱情的贊揚(yáng)。
作品鑒賞
作品思想
童話中，那個“手掌心上出現(xiàn)兩個釘痕，在他的兩只小腳的腳背也有兩個釘痕”的小男孩，無疑是天主的化身。這一化身源于耶穌受難的宗教故事，王爾德在結(jié)尾處揭示了小男孩的真實(shí)身份，這篇童話也有了從宗教的角度來解談的基礎(chǔ)。天主教認(rèn)為，人的物質(zhì)生命是暫時的、而靈魂可以得到永恒的生命。信仰耶穌者，圣靈進(jìn)入內(nèi)心，獲得拯救，死后靈魂可升人天堂，得到永生。小男孩的親吻可理解為天主的感召，它使自私的巨人變無私，而巨人臨終前見到小男孩，則是天主即將巨人帶入天堂，巨人獲得了最好的歸宿。對于一位天主教徒，宗教力量對于童話的主題無疑是一次升華，不僅崇高感人，并且充滿歡樂。自私的巨人受別的兒童與天主的感化，解除了精神上的束縛，無私地將花園與人分享，這的確令他擁有了溫暖與幸福，但他的身材還是那么的巨大，還是無法為世人所接受，還是無法走出花園。天堂不僅僅意味著死亡，更是一種最佳的精神歸宿。天主的第二次到來，帶走了巨人的靈魂，而他的肉身則永遠(yuǎn)地留在了花園，巨人的靈魂自此獲得了徹底的自由。
“愛”——這個在王爾德的作品中常常以悲觀絕望的基調(diào)出現(xiàn)的主題有了一個全然光圈的形象——基督對人類的愛。巨人心靈教贖之路是通過對孩子們的關(guān)照，特別是對那個哭泣的小男孩的關(guān)照完成的。雖然乍看起來，小男孩是柔弱無助的，巨人是強(qiáng)大有力的，是巨人幫助了小男孩，但從深層次來看，是小男孩教會了巨人對他人的慷慨、關(guān)懷，教會了巨人什么是愛，或者說，小男孩激發(fā)了巨人心靈最深處的美好品質(zhì)，這些美好品質(zhì)就潛伏在巨人的內(nèi)在自我中。
藝術(shù)特色
王爾德在這則童話中以厚重的主題，獨(dú)特的篇章結(jié)構(gòu)以及錘煉的語言和口語化的語體將自己“為藝術(shù)而藝術(shù)“的主張表現(xiàn)地淋漓盡致。童話戲劇性的悲劇美讓人誦讀后余味猶存，使人領(lǐng)會到“人真正的完美不在于他擁有什么，而在于他是什么”的深刻涵義，也印證了王爾德的名言“同情，是世上最好的美德”。文章的篇幅布局獨(dú)樹一幟：巨人不在，孩子玩耍，巨人自私，不許玩耍，冬駐花園，巨人醒悟，與孩共玩，春回花園。這種奇特的篇章結(jié)構(gòu)充分見證了王爾德“形式就是一切”的觀點(diǎn)。口語化的語體，精雕細(xì)琢的語言，簡潔精確的措辭以及多處運(yùn)用比喻，擬人和象征等修辭手法使整篇童話彌漫著一股清新的童心，這也是王爾德童話作品的寫作基調(diào)。
王爾德在《自私的巨人》中以句子簡單，語言簡潔的口語化語體描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想都根植于現(xiàn)實(shí)，是生活的一種折射。他恰當(dāng)?shù)厥褂貌⒘芯�，�?fù)合句，倒裝句和圓周句等變化多樣的句式，充分運(yùn)用對比，比喻，擬人和象征等修辭手法，并遵循一定的事理邏輯展開離奇的情節(jié)，揭示道理，造成濃烈的幻想氛圖，形成超越時空制約，亦虛亦實(shí)，亦幻猶真的境界。將人性的至美歸于至愛，體現(xiàn)了王爾德追求理想藝術(shù)的初衷。
作品影響
該篇因其優(yōu)美的文筆、溫馨的故事廣受好評，不僅與王爾德其他的童話作品一樣膾炙人口、流傳至今，深受孩子和大人喜愛，更是被稱為王爾德童話中最為特別的一篇。
作品評價
英國《典雅》雜志：《自私的巨人》堪稱“完美之作”，故事情節(jié)簡單，結(jié)構(gòu)清晰，從“反感兒童”到“接受兒童”再到“被兒童救贖”，“自私的巨人”從“自私”走向了“博愛”，對比明顯，主題鮮明。
作者簡介
奧斯卡·王爾德（Oscar Wilde，1854年-1900年），英國作家、戲劇家、詩人。他生于都柏林，畢業(yè)于牛津大學(xué)。雖然他主要以成人作家而著稱，但他的早期作品中有兩本童話集：《快樂王子故事集》和《石榴之家》已載入英國兒童文學(xué)史冊。
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