實(shí)用的童話作文范例(5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的童話作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
童話作文 篇1
風(fēng)賽大會(huì)又來(lái)到了,優(yōu)勝者將得到一頂彩虹帽。大大小小的風(fēng)神都聚集在云彩上面。有橫眉怒視的暴風(fēng),有托著長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的龍卷風(fēng),還有挺著胸膛的颶風(fēng),威風(fēng)極了。所有風(fēng)的目光都聚集在它們身上,誰(shuí)都沒(méi)有注意到,來(lái)參加比賽的還有一個(gè)丁點(diǎn)兒丁點(diǎn)兒的小風(fēng)。它實(shí)在是太小了,和那些巨神相比,就像大山腳下的一片小樹葉。
比賽開始了?耧L(fēng)得意地鼓起嘴巴,嗚嗚地吹起一片黃沙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹都驚慌失措地呻吟著,連房上的.瓦片都飛起來(lái)了。多大的威力呀!小風(fēng)吃驚得直眨眼睛,它可沒(méi)有這么大的力氣!
輪到龍卷風(fēng)了,它長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須飛卷起來(lái),像一個(gè)頂天立地的大漏斗,卷得天旋地轉(zhuǎn),房屋、牛馬、車輛像小草般被卷上了天空……還有寒風(fēng),板著冰冷的面孔,“呼”地吐出一股寒流,好冷!土地、樹木立刻變得光禿禿的,人們都躲進(jìn)房屋里,蓋上厚棉被,牙齒還咯咯地打顫,連站在云端上的風(fēng)神也凍得瑟瑟發(fā)抖。小風(fēng)吃驚地張大了嘴,它就是鼓足了勁吹也比不上人家的一個(gè)噴嚏呀!
丁點(diǎn)兒小風(fēng)低著頭,趁人不注意,悄悄離開了云朵。它無(wú)聲無(wú)息地在空中飄著,飄過(guò)田野,飄過(guò)山莊,它看見(jiàn)一座新房子,原來(lái)雪白雪白的墻壁卻變得很臟很臟,布滿了橫七豎八的花道道兒。小風(fēng)同情地想:新房子的臉那么臟,它一定很難為情。小風(fēng)想起天上的畫真是美麗動(dòng)人極了,于是它輕輕地飄過(guò)去,用它柔軟的小手輕輕地摩挲著墻壁,墻上雜亂的線條和色彩飄移著,變成了深藍(lán)色的天空,美麗的嫦娥抱著小白兔坐在月牙橋上,蕩漾在銀河里,飄飛的散花仙女從花籃里撒出了銀白色的星星。人們看到這么美麗的畫面都驚呆了,小風(fēng)卻悄無(wú)聲息地飄走了。它飄到小河邊,一個(gè)小姑娘正呆呆地坐在那里,睜著失神的眼睛。她是盲人,什么也看不見(jiàn)。小風(fēng)同情地看著她,忍不住飄過(guò)去輕輕撫摸她的雙臂,把甜絲絲的花香送進(jìn)她嘴里,用清涼透明的露珠滋潤(rùn)她的眼睛,把婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的翠鳥叫聲送進(jìn)她的耳朵……盲女孩驚喜地叫起來(lái):“我感覺(jué)到了,我摸到了,我聽到了,你那么可愛(ài),你是誰(shuí)?”小風(fēng)快活而羞澀地回答:“我什么也不是,只是丁點(diǎn)兒丁點(diǎn)兒的小風(fēng)!”
小風(fēng)忘記了煩惱,忘記了彩虹帽,它一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到,在它的頭頂上,高高的云彩里,狂風(fēng)、寒風(fēng)、龍卷風(fēng)都悄悄地注視著它,它們的臉羞愧得紅紅的……
童話作文 篇2
小刺猬大家一定都很熟悉吧!小咪咪眼睛和尖鼻小口加一身如箭般的刺。刺猬小姐特別愛(ài)趕時(shí)髦,而且很在意別人對(duì)它的看法。
刺猬小姐在商店里買了一條連衣裙,回家一看,嗞!連衣裙立馬被刺猬小姐身上的`刺刺穿了好多洞,刺猬小姐心想:今天一定要去把這一身丑丑的刺全部拔掉!
說(shuō)干就干,刺猬小姐來(lái)到狐貍開的美容院,請(qǐng)狐貍大夫把她那一身的刺全拔掉。刺猬小姐上了手術(shù)臺(tái)后,出了一頭的冷汗,不停向上帝祈求。狐貍醫(yī)生走到他身邊,從身后抽出一把巨大的合金鉗,夾住一把刺就用盡全力,咬牙切齒地拼命一拔。每拔一把刺,她都感到鉆心的疼痛,但想到馬上就可以變美了,便咬緊牙關(guān)強(qiáng)忍著。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)地痛苦掙扎,狐貍終于成功地完成了手術(shù)。
在美容院住了半個(gè)月之后,刺猬小姐像投胎轉(zhuǎn)世一樣,變得靚麗無(wú)比,光彩照人。她照了一下鏡子,嬌小玲瓏的身體,白里透紅的皮膚,紅色的軟毛,水亮的大眼睛,實(shí)在為刺猬之極品。
童話作文 篇3
有一天,喜羊羊的的自助餐廳開業(yè)了,生意非常的'紅火,喜羊羊的好朋友也來(lái)幫忙。
小牛、小兔、小豬、小馬都排著很長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)喜羊羊的自助餐廳吃飯。喜羊羊正在端菜的時(shí)候,灰太狼來(lái)到這里對(duì)喜羊羊說(shuō):“喜羊羊,我也來(lái)這里吃飯了!毕惭蜓蚩戳艘谎刍姨钦f(shuō):“你可不能在這吃飯,萬(wàn)一你要吃掉我們?cè)趺崔k?”就在這時(shí),熊大熊二也來(lái)了,喜羊羊拉著他們說(shuō):“熊大熊二,你能做我們的保鏢嗎?”熊大熊二爽快地答應(yīng)了;姨窍衲O駱拥淖谀前舶察o靜的吃著飯,熊大熊二以為灰太狼不會(huì)再去傷害喜羊羊他們了便走到門口和客人說(shuō)話;姨且(jiàn)熊大熊二離開了,立馬朝喜羊羊身上撲去,喜羊羊著急的大喊救命,熊大熊二立馬沖過(guò)去,一把抓住灰太狼的尾巴,把他扔了出去。
從此以后,喜羊羊的餐廳恢復(fù)了安寧,熊大熊二就成了喜羊羊的保鏢。
童話作文 篇4
設(shè)計(jì)理念:
童話故事以它曲折動(dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言和人間真善美情感的揭示,深深地吸引了少年兒童的心。通過(guò)看童話、聽童話,孩子們已經(jīng)對(duì)童話的特點(diǎn)有了深切的了解,在此基礎(chǔ)上,本次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫童話這些環(huán)節(jié),通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,分層循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),科學(xué)地依照學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)流程,提高學(xué)生寫作童話能力。在教學(xué)時(shí),盡可能地減少束縛,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,自由表達(dá);讓他們體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅和樂(lè)趣,從而激發(fā)他們進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,引導(dǎo)學(xué)生入情入境,使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)寫作,更陶冶情操。
2、要求學(xué)生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境,展開豐富而合理的想象,并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、相互評(píng)改和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
動(dòng)畫課件
教學(xué)重點(diǎn)
創(chuàng)編童話故事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)童話故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)童話
師:同學(xué)們,老師知道你們都愛(ài)聽童話,愛(ài)看童話,這節(jié)課老師就和大家一起走進(jìn)童話的世界。(出示課件:童話屋)
1、 憶說(shuō)故事, 領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?/p>
師:首先讓我們走進(jìn)童話屋,看看里面住著那些童話故事?你能很快叫出它們的名字嗎?(出示課件:童話圖片)。
師:你還讀過(guò)哪些童話?
師:誰(shuí)想和大家交流一下,你最喜歡哪一篇童話?簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)理由。
師:是啊,童話中充滿了奇妙的幻想,難怪大家說(shuō)起來(lái)津津樂(lè)道、滔滔不絕,那你們研究過(guò)童話故事為什么會(huì)這么吸引人嗎?
(師生總結(jié)板書:大膽的想像,恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張,給人啟迪)
師:同學(xué)們,你們真了不起,連童話創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)!童話就是作者通過(guò)大膽地幻想,采用擬人、夸張等手法編織出的一個(gè)個(gè)奇異有趣,并能給人以思想啟迪的故事。在童話的世界里,云兒能說(shuō)話,風(fēng)兒會(huì)唱歌,花兒中會(huì)走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我們也能創(chuàng)編出美麗動(dòng)人的童話故事,那該多好!同學(xué)們,你們想成為中國(guó)的安徒生嗎?讓我們張開想象的翅膀,開始創(chuàng)編我們自己的童話吧。
2、提供寫作對(duì)象,啟發(fā)學(xué)生思維。
黑板粘貼寫作對(duì)象卡片:貓大哥、小老鼠、狗大叔。
師:看到黑板上的這些事物,你們能想象到它們之間可能發(fā)生怎樣的'故事?展開你們想象的翅膀,大膽想象它們之間有可能發(fā)生的事。
師:注意想象要符合事物自身的特點(diǎn):狗天性善良,忠實(shí)于主人是它的天性。貓是老鼠的天敵,貓捉老鼠是天經(jīng)地義的事,它們?nèi)齻(gè)碰到一起一定會(huì)發(fā)生有趣的故事。
二、由導(dǎo)到放,鼓勵(lì)創(chuàng)編
1、獨(dú)立構(gòu)思
師:大家認(rèn)真的思考,想好了和小組的同學(xué)互相交流,選出最佳的故事,可以通過(guò)演、講、畫等各種形式匯報(bào)。
2、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練,提高表達(dá)能力。
(1)學(xué)生在小組中自由交流。
說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)?(如:它們的外形、動(dòng)作,想象說(shuō)話語(yǔ)氣等。)
(2)指名匯報(bào),師生評(píng)價(jià)。
。3)提供好詞引路。
好詞:威風(fēng)凜凜,賊頭賊腦、忠厚老實(shí)、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現(xiàn)、得意洋洋。
3、全班交流匯報(bào)
4、創(chuàng)設(shè)情境,角色表演。
指名三位學(xué)生戴上頭飾上臺(tái)表演,其他學(xué)生認(rèn)真觀察。
5、教師小結(jié):
每個(gè)小組的思路都很清晰,內(nèi)容各異,表演也很精彩。在這里老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn),你們都能展開想象的翅膀大膽想象、自由表達(dá)。想讓你的故事更豐滿、讓更多的人都來(lái)欣賞我們的童話嗎?那就把它寫出來(lái)吧!先別忙著動(dòng)筆,童話屋里還藏著一個(gè)教我們寫好童話的錦囊呢,誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀?
課件出示:(1)忘我地寫:此時(shí),你就是你自己筆下的童話人物,你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象,落筆成文。(2)動(dòng)情地寫:在你的童話人物中,要注入你自己的思想情感,要喜他們之所喜,悲他們之所悲。(2)大膽地寫:要讓想象盡可能豐富,情節(jié)盡可能生動(dòng),形象盡可能豐滿。
師:有了這個(gè)錦囊,相信你的創(chuàng)作一定會(huì)取得更大的成功!由于時(shí)間的關(guān)系,我們先寫一個(gè)你最想展現(xiàn)的一個(gè)片斷,最好再給它加上一個(gè)引人注目的題目。
三、個(gè)性創(chuàng)作,成果展示
1、自主創(chuàng)作,創(chuàng)編童話。(教師巡視指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生)
2、匯報(bào)展示。
師:誰(shuí)愿意第一個(gè)把你的童話故事和大家分享?其他同學(xué)可以做記錄,記下你覺(jué)得精彩的地方,也可以找出他的不足之處,提些建議。
3、學(xué)生自己修改習(xí)作;小組交流互評(píng)互改,師巡視指導(dǎo)。
四、引導(dǎo)激勵(lì),課外延伸
今天這節(jié)課,老師看到了同學(xué)們智慧的火花,想得新、說(shuō)得好、寫得也棒。最后,看看安徒生爺爺還有什么話要說(shuō)?
課件出示卡通人物安徒生:“看到同學(xué)們這一節(jié)課的表現(xiàn),我真為你們感到高興,看來(lái)我這位 “童話大師”該好好歇歇了,不過(guò)我還有兩個(gè)小任務(wù)希望同學(xué)們能做到!
1、想一想:除了可能發(fā)生上面的故事外,也可能有怎樣的情況發(fā)生呢?
。ㄈ纾篈、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事,相比之下,比狗瘦小的貓挺身而出,維護(hù)了主人家的利益。B、貓和狗盡職盡責(zé),它們之間同心協(xié)力,共同對(duì)付主人家的小老鼠。)
2、編一編:課后同學(xué)之間可以隨便找?guī)讟幼匀唤缰械氖挛铮L(fēng)霜雨雪、日月星辰,花木草石、鳥獸魚蟲,)連在一起編一編童話故事。
好了,我該走了,等同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為“童話大師”的時(shí)候,我再來(lái)和大家見(jiàn)面,一起分享童話帶給我們的快樂(lè)。
3、吐露心聲、情感共鳴
同學(xué)們,這節(jié)課是你們圓了老師的童話夢(mèng),我想用一首小詩(shī)向你們說(shuō)說(shuō)老師的心里話:
我想走出童話 卻總邁不開步伐
夢(mèng)是在童話里落種 它已在童話里發(fā)芽
長(zhǎng)成大人的我 不想讓人說(shuō)我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大
無(wú)奈地守著落花 看那一地的凋零 不知在何處安家
不要笑我幼稚 說(shuō)天真也近似與傻
其實(shí) 人人都向往簡(jiǎn)單 向往天真的童話
師:孩子們,美好的童話,它能開拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省,讓人一看就愛(ài)不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話世界,多聽一聽,多看一看,多寫一寫,讓你們五彩的夢(mèng)在童話中盡情展現(xiàn),讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。
童話作文 篇5
小刺猬看到狐貍姑娘染了尾巴,一點(diǎn)一點(diǎn)的朱紅,很是羨慕!小刺猬從來(lái)沒(méi)有染過(guò)發(fā),因?yàn)樗拇烫饬,膽子最大的大象理發(fā)師都不敢給他染。
有一天,小刺猬看見(jiàn)小野豬在泥潭里泡澡,東泡泡、西泡泡,真開心。
小刺猬靈機(jī)一動(dòng),有了個(gè)好主意。他問(wèn)小野豬:“你知道哪里有彩色的泥潭嗎?”
“彩色的.啊,在那邊的大樹底下的七星潭,你去看看!
小刺猬連忙跑到大樹下,那里有個(gè)紅色的泥潭,潭里是紅紅的粘粘的稀泥。小刺猬把頭一低,身體縮成一團(tuán),滾進(jìn)泥潭里,泡了個(gè)舒服的泥巴澡。然后,爬上岸,在太陽(yáng)底下把泥巴曬干。
小刺猬現(xiàn)在渾身上下都是紅通通的啦,真好看。大家都說(shuō)染得真漂亮。
后來(lái),聽說(shuō)小刺猬還介紹過(guò)箭豬兄弟到七星潭來(lái)染發(fā)呢!
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