小學(xué)童話作文

時(shí)間：2023-09-30 12:43:15 童話我要投稿

實(shí)用的小學(xué)童話作文[集合]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)童話作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的小學(xué)童話作文[集合]

小學(xué)童話作文篇1

　　從前，在一片美麗的森林中，住著一只老鷹，它已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了。

　　一天，它飛呀飛呀，幾乎要把森林找遍了，也沒(méi)有找到一點(diǎn)兒食物。就在它快要絕望時(shí)，忽然，它發(fā)現(xiàn)了一條小溪，小溪里有許多魚。老鷹心生一計(jì)，想：“要是我撿一些大石塊放在小溪中，把魚群騙到那里，我自己在另一邊擋住另一個(gè)出口，小魚就跑不掉了，我也能飽餐一頓了！哈哈哈！”老鷹大笑起來(lái)。

　　它飛到小溪邊，開始忙碌起來(lái)……“一切準(zhǔn)備就緒�！崩销椪f(shuō)。

　　老鷹飛到小溪上空，假裝驚慌地說(shuō)：“不好了！人類要往這里倒毒品，快跟我走，不然就來(lái)不及了！”魚群信以為真，全跟著老鷹跑了。

　　但當(dāng)魚群發(fā)現(xiàn)道路被石頭堵上了，才知道上當(dāng)了，它們想逃跑，但已經(jīng)晚了，老鷹開始瘋狂地襲擊魚群……

　　當(dāng)另一只饑餓的老鷹到來(lái)時(shí)，這只老鷹早就滿意地飛走了。

小學(xué)童話作文篇2

　　在月光下野兔親親在他的窩里，欣賞著這美妙的月光，享受著這美妙的時(shí)光。突然一只野豹從樹叢中竄出來(lái)瘋狂的奔跑，野兔見道了哈哈大笑，也許這只野豹記性不太好，看見了親親，但他竄出來(lái)的時(shí)候卻忘了自己要干什么，但是親親突然停止大笑，他想起來(lái)，哈哈大笑會(huì)讓野豹引起注意力，想起來(lái)抓親親，那就糟糕了，親親現(xiàn)在屬于危險(xiǎn)狀態(tài)，如果野豹注意到了親親把親親吃掉了，那那那……那就糟糕的`……

　　過(guò)了幾分鐘，親親冷靜了下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)，那只野豹已經(jīng)注意到了他，野豹向親親撲過(guò)來(lái)，親親沒(méi)有害怕，在野豹撲過(guò)來(lái)的那一瞬間，親親握住了他的手，親親，突然一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，整個(gè)世界都變了樣，親親覺(jué)得自己好高，他朝后面一看：是誰(shuí)在叫我呀？是獅子，獅子說(shuō)：“我想和你做朋友�！毙⊥米咏Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你、你、你……”獅子把野兔高高的舉起來(lái)，沖著野豹喊，“他是我的朋友，誰(shuí)敢欺負(fù)他�！币氨豢矗种鮼�(lái)了，趕緊抱頭鼠竄。

　　這時(shí)猴子跑過(guò)來(lái)了，指著親親喊：“大王，這時(shí)誰(shuí)，是不是我們的美味晚餐？”獅子說(shuō)：“這是我們的短跑冠軍，我們現(xiàn)在是和平年代，要友好，不能互相殘殺了。我們的同類已經(jīng)越來(lái)越少了，在這樣下去我們就會(huì)滅絕了�！焙镒右宦�，連連點(diǎn)頭，來(lái)了一個(gè)新朋友，讓我們招呼森林里的伙伴一起來(lái)慶祝吧！

　　然后猴子喊來(lái)豹子，豹子喊來(lái)大象，大象喊來(lái)犀牛，大象喊來(lái)跳上跳下的小松鼠……大家在一起載歌載舞，森林里變成了歡樂(lè)的海洋……

小學(xué)童話作文篇3

　　今天，小猴一個(gè)人在家里覺(jué)得很無(wú)聊，就去小象家玩兒。它到了小象家，小猴問(wèn)：“小象，今天玩什么?”小象說(shuō)：“不知道。”它們想呀想呀，小猴靈機(jī)一動(dòng)。說(shuō)：“你想不想讓自己變美兒?”小象說(shuō)：“那太好了，我這么灰不溜秋的一點(diǎn)也不好看。”小猴說(shuō)：“我們今天玩畫鼻子的游戲�！毙『锱芑丶胰ツ脕�(lái)顏料、畫筆，讓小象把眼睛閉上，小猴把小象的'鼻子畫得五顏六色的。小猴說(shuō)：“小象，可以睜開眼睛了。”小象一看，好看極了。小象走在路上。動(dòng)物們說(shuō)：“小象，你的鼻子怎么這么好看?”小象說(shuō)：“是小猴把我變得這么好看�！�

小學(xué)童話作文篇4

　　小白兔和狐貍，他們是同班同學(xué)。他們兩個(gè)在班上相處的十分友好。其中一個(gè)有困難時(shí)，另一個(gè)人就會(huì)伸出援手。他們相互幫忙，團(tuán)結(jié)互助。

　　一天，他們的老師，猴子先生，對(duì)著他們兩個(gè)說(shuō)：“親愛的兩位同學(xué)，我要為你們布置一項(xiàng)任務(wù)。也可以說(shuō)是你們的家庭作業(yè)。當(dāng)然，這些作業(yè)其實(shí)也是非常簡(jiǎn)單的。你們應(yīng)該可以完成。好了，現(xiàn)在我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)這項(xiàng)任務(wù)的內(nèi)容吧!你們從大山的'這頭走出大山里的森林的那一頭，就可以了。我在那里等你們。對(duì)了，我在提醒你們一下�？梢詭魏喂ぞ�，好了，現(xiàn)在你們?nèi)ラ_始任務(wù)。猴子老師說(shuō)完后，小白兔就開始著手準(zhǔn)備。

　　小白兔在一旁認(rèn)真地收拾著。狐貍則是在一旁玩耍著，一點(diǎn)都沒(méi)有在意。小白兔問(wèn)狐貍：“狐貍，你為什么在這里玩?難道你什么都不準(zhǔn)備嗎?難道你真的可以走出大山里的森林?”聽到小白兔的這番話，狐貍不以為然地說(shuō)道：“不用擔(dān)心，不用帶那些工具，我照樣子可以走出這片森林。再說(shuō)了，帶那些工具做什么都是累贅。”狐貍說(shuō)完這番話后，就不在理小白兔了。同時(shí)，小白兔也沒(méi)在意狐貍說(shuō)的這一番話。只是認(rèn)真的收拾著工具。過(guò)了許久，小白兔收拾好了。于是，他們開始了任務(wù)。

　　小白兔狐貍在森林里走著�？墒�，他們走了許久，還是沒(méi)有走出這片森林。當(dāng)他們走到一個(gè)小土坡旁時(shí)，狐貍大聲的叫著說(shuō)：“那該怎么辦呀?我們走了這么久，還是沒(méi)有走出去。我們是不是會(huì)困在這里面?”小白兔聽到狐貍說(shuō)這話后。安慰的說(shuō)：“狐貍，別著急。幸好我這里帶了指南針。根據(jù)指南中，我們可以找到方向，不要著急，我們等會(huì)兒就可以出去，這片大森林�！毙“淄谜f(shuō)完后，便拿起指南針。小白兔跟據(jù)指南針判斷出了方向。最后，小白兔找到方向后，他們一直沿著這個(gè)方向，終于走出了大山森林。他們走出來(lái)后，看見猴子先上在那里。猴子老師說(shuō)：“通過(guò)這件事情，你們明白了什么樣的道。

　　狐貍在一旁說(shuō):“老師，我明白了，不論我們要去哪里。帶上必備的工具，都是必要。

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