童話作文必備[6篇]
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的童話作文6篇,希望對大家有所幫助。
童話作文 篇1
一天,王大明起床時發(fā)現(xiàn)了自己的頭頂上長了一朵花。
早上,王大明去上學。他一進校門,大家都把目光集中到了他身上。誰知,就在王大明進校門的一剎那,學校里每個老師、每個同學都從頭頂上長了一朵花。
這天,班里的語文李老師要發(fā)試卷了。結果,老師報到的都是滿分。王大明很高興。原來,這花可是不一般的,能滿足他的愿望。
下午,同學們大多都收拾好書包,準備回家了。只有王大明的`同桌張麗的受傷了,她遲遲不起來。王大明知道了,就從花蕊里拿了一片創(chuàng)可貼,貼到張麗的手上。這時,他頭上的花就謝了。張麗說:“謝謝你,把我的血止住了!蓖醮竺鏖_心地說:“不用謝!”
回家后,王大明的媽媽說:“你什么時候頭上結果了呢?”王大明沒有回答。事實上,他的爸爸媽媽的頭頂上早就碩果累累了呢!媽媽又說:“我收到老師的信息了,今天沒有作業(yè)。晚飯后,你看電影去吧!”王大明說:“太好了!原來花和果實都這么神奇呀!”
后來,王大明的頭上每天都長著花和果實,給他帶來無窮的好運。
童話作文 篇2
小明的作文得獎了,他把獎品和寫作時用的鉛筆、小刀、橡皮和白紙放在了一起。它們?yōu)檫@次得獎慶幸之余卻為誰的'功勞大而吵了起來。
鉛筆說:“小明這次寫作時字都是我寫的,他得獎我的功勞最大!
小刀不服氣地說:“哼!你的功勞最大?小明寫作時筆尖斷了,要不是我把你的筆尖削出來,你還能再寫下去嗎?所以我的功勞最大!
橡皮也說:“小明開始寫作時寫錯了許多字,要不是我把寫錯的擦掉,小明也不會得獎呀!所以我的功勞最大!
白紙更是暴跳如雷,氣沖沖地說:“我的功勞最大。要是沒有我,你們不就都無用武之地了嗎?”
這時候,獎品笑著說:“這樣吧,你們幾個單獨試一下,看誰能讓小明再得獎!”
結果,這次小明只交上去了一張白紙。
這下大家明白了,原來小明得獎是大家共同合作的功勞。
從此以后,它們再也沒有為誰的功勞大而爭吵過,齊心協(xié)力地又為小明獲得了許多獎品。
童話作文 篇3
我是一條活潑可愛的魚,一直以來都和兄弟姐妹們住在這條清澈見底的河中。河媽媽養(yǎng)育著我們,每一天我們都過得充足而愉快?墒,一切都變了……
那一天,我和姐妹們在水中嬉戲打鬧。一會兒躲到水草后面玩捉迷藏,一會兒吐出一串串透明的泡泡,金色的陽光灑在水底的鵝卵石上,反射出五彩繽紛的光彩,水面變得波光粼粼?吹轿覀兺娴眠@么開心,河媽媽“咯咯”地笑了起來。
突然,一股臭味從遠處飄了過來,我無意中扭頭,看——黑色的魔爪正向我們伸來!剛才還笑容滿面的河媽媽一下子臉色變得煞白,她沖我們喊到:“快,快點游。『⒆觽儯±阒蓡?快走。 蔽殷@呆了,傻傻地楞在原地。一些天真無邪的魚兒們還疑惑不解地問河媽媽:“發(fā)生什么了,河媽媽?您怎么了,是不是生病了呀?臉色這么蒼白!”河媽媽痛苦地呻吟著:“河媽媽沒事,孩子們快走吧!你們難道沒有發(fā)現(xiàn)河水已經(jīng)變色了嗎?你們難道沒有察覺到危險已經(jīng)來臨了嗎?聽我一句勸,快走吧!別問為什么!”我失聲痛苦道:“河媽媽!到底怎么了!我不想離開你!”河媽媽淚流滿面地說道;“孩子,河媽媽會回來的',你快走吧!河媽媽答應你一定會回來!”魔爪迅速向我們神來,一瞬間,我快要窒息了!稚嫩的小魚們眼睛瞪得像銅鈴般大,它們肚皮發(fā)白,軟綿綿地浮到了河面上。慈祥和藹的河媽媽變成了殺人不眨眼的屠夫!我的頭被狠狠地敲了一下,猛得醒悟過來,瘋了似的游了開去。黑暗的魔爪蔓延得很快,我游得再快也無濟于事,還是被牢牢地束縛住了。
我奄奄一息地躺在水底的鵝卵石上,親眼目睹了魔爪是怎么破壞了我們的家園。
唯一值得欣慰的是,人們已經(jīng)意識到了自己的彌天大錯,也正在用行動去彌補,來拯救河水,拯救我們,政府還組織了一個活動——五水共治。河水慢慢有些清澈起來,河面上也不再漂浮著許多垃圾。從前清澈見底的河水隱隱約約地回來了,從前和藹可親的河媽媽似乎也回來了……
我相信河媽媽一定會回來的,一定!
童話作文 篇4
數(shù)學王國里住著許多運算符號,如:加號、減號、乘號、除號……他們相互合作,過著快樂又和諧的日子。
可漸漸的,乘號覺得自己和除號比加減號要來得重要,因為每次他們在一起運算時,乘除都要比加減先算。他想:人們總習慣說“加減乘除”,為什么不能說“乘除加減”呢?終于有一天,乘號對加號和減號說:“以后,我們的排名改一改,你們倆看見我和除號要叫大哥。咱們就叫‘乘除加減’,聽到了沒?”加號和減號聽后很不明白,對乘號說:“我們向來都是平等的.,為什么要分大小呢?”乘號見加號和減號不肯聽自己的,就想給他們點教訓。于是,在一題四則運算中,乘號故意讓加減號先算,結果可想而知,答案錯誤。乘號得意地對加減號說:“看看吧!你們先算的結果怎么樣?現(xiàn)在還不叫大哥!”
乘號越來越得意,除號覺得他做得過分了,勸他別那么囂張?沙颂柛揪吐牪贿M去,除號決定暗中幫助加號和減號一把。他偷偷地告訴加號和減號:“如果請來小括號幫忙,乘號就無能為力了。”加號和減號聽后,也想給乘號一點教訓,連夜把他們的情況都告訴了小括號。小括號聽后,也挺氣憤的,決定出山幫加號和減號一把。
第二天的四則運算題中,乘號想第一個上,卻沒想到冒出了小括號。小括號緊緊包圍著加減號,乘號只得等加號和減號一一算完才能運算。乘號感到非常羞愧,又害怕加號和減號嘲笑他?杉犹柡蜏p號并沒有這么做。小括號對乘號說:“乘號。∧阋,乘法是相同數(shù)連加的簡便運算,除法是相同數(shù)連減的簡便運算。相比之下,乘除法是比加減法更高一級的運算。根據(jù)實際經(jīng)驗,生活中先算乘除的例子比先算加減的例子多,所以就規(guī)定先算乘除后算加減。不是因為你比他們大,你們都屬于四則運算符號!背颂柭犕晷±ㄌ柕脑挘腥淮笪,再也不為自己能先算而洋洋得意了!
從此,四個運算符號又在一起愉快地合作了。為此,乘號還特地創(chuàng)作了一首詩:加減乘除在一起,乘號一心想排前。加減找來小括號,乘號知錯又改正。我們相互共合作,快樂運算同歡喜!
童話作文 篇5
“有沒有人看見我的孩子…… ”
是誰在叫喊著呢?原來是袋鼠媽媽啊!袋鼠媽媽的口袋里空空的,看來是小袋鼠不見了。
那小袋鼠去哪里了呢?原來是被壞蛋巨蜥偷走了,巨蜥抓住小袋鼠剛打算吃掉,就被獅子大王派出的野豬將軍抓住,小袋鼠獲救回到袋鼠媽媽的身邊,袋鼠媽媽將巨蜥告上法庭。
在法庭巨蜥對自己的罪行不知悔改,還否認說是小袋鼠自愿跟著自己的,因為證據(jù)不夠,只能改日在審判,巨蜥不承認自己的罪證這可急壞了袋鼠媽媽,袋鼠媽媽想出了一個辦法,但是需要小袋鼠的配合,袋鼠媽媽交代完小袋鼠后就躲了起來。
小袋鼠膽怯的`跳到巨蜥面前,但是因為知道媽媽在后面保護自己,所以變得勇敢起來,巨蜥看到小袋鼠,口水都流了出來,可是心想“還在審判期,不能上當!
剛想走,小袋鼠就大聲的喊:“誰能幫我找媽媽,我找不到媽媽了!
巨蜥一想,原來是跟媽媽走丟了啊!巨蜥看了看周圍沒有人,它認為吃掉了也不會被人發(fā)現(xiàn),于是貪心的轉向小袋鼠,剛要下手吃掉小袋鼠,袋鼠媽媽就跳出來護住小袋鼠,法院的審判官大象和野豬將軍再次把巨蜥送上法庭。
這次巨蜥的罪行被發(fā)現(xiàn), 證據(jù)充分,巨蜥被關進了監(jiān)獄,事后記者采訪袋鼠媽媽說:“是什么促使你這么勇敢?”
袋鼠媽媽說:“因為我不想讓這種壞蛋在傷害其它孩子。”
袋鼠媽媽和小袋鼠的英雄事跡被電視臺廣播出來,大家都鼓掌贊揚!
童話作文 篇6
米老鼠在一次演戲中無法讓戲上電視,這讓導演很生氣,一氣之下把米老鼠開除了。第2天被開除的米老鼠心想:我不能就這樣沒了工作,一定要找一個好工作!便出去找工作了。
米老鼠找了半天都沒找到一個招工的單位,正準備開車回家時,突然發(fā)現(xiàn)食品超市準備賣給別人。米老鼠高興極了,立即去了食品超市找老板。賣超市老板的很高興,老板心想:好不容易來個買超市的人,不能放棄這次機會,就立馬答應了,同時還說:貨架上的東西全部免費送給你。米老鼠高興地答應了,雙方就很快的.成交了。
第2天米老鼠開車去上班,賣出去了不少東西,可不一會,顧客的投訴電話就打來了。一個雞蛋是臭的,一個蘋果里有蟲子……這下可急壞了米老鼠。他急忙打電話給原來超市的老板白大鼠,白大鼠說“:這也不能怪我,誰讓你我賣給你東西時不好好檢查呢!你現(xiàn)在出了質量問題來找我,這已經(jīng)是你的超市了!我有什么辦法?”米老鼠有苦說不出,非常慚愧,只好把剛剛賣出去東西的錢還給了顧客。
米老鼠心想:老板賣給我的東西怎么會有問題呢?一定要查個明白!米老鼠立即開車去了白大鼠的家,米老鼠剛到白大鼠的家就聞到一股刺鼻的味道,米老鼠繼續(xù)向里走,進了門發(fā)現(xiàn)白大鼠的家里一大堆的臭雞蛋和壞掉的水果蔬菜……難怪顧客要退貨,米老鼠心想:原來原因在白大鼠這里,我一定要報警,為自己討個公道!
米老鼠報了警,警察來了,白大鼠嚇得不知所措,連忙逃跑,米老鼠配合警察很快抓住了白大鼠,賠付了超市的損失。
米老鼠換了新的質量好的的商品,又開始重新賣貨,贏得了顧客的信任,現(xiàn)在生意可好了呢!
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