小學(xué)童話作文3篇(優(yōu))

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)童話作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)童話作文 篇1

　　自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。

　　有一次，烏鴉飛好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時(shí)它來到一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽后立即飛到井邊，它站在井口往下瞧瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看看，“對，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過好久，井里的水也不見往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。

　　這時(shí)小猴子來打水，烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的'桶，撲通一聲朝井里扔，不一會i滿滿一桶的水就上來，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？“小猴子笑著說：“當(dāng)然不行，井那么深，你得往里填多少石子兒�。俊睘貘f聽恍然大悟。

　　是呀，不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜！

小學(xué)童話作文 篇2

　　孫悟空修煉成仙，回到了花果山游山玩水，有一年，他突然想去看望西天的如來佛祖。于是他駕起祥云，一路上，他看見茫茫的大沙漠。他想：“這樣的大沙漠周圍還有人住，要是風(fēng)沙來了人們會受苦的！”于是，悟空有了一個(gè)念頭——種樹治沙。

　　悟空來到一望無際的沙漠上空，他降落云頭，拔出毫毛變出無數(shù)只小猴子播樹種，命令它們把種子種下去，然后就回花果山睡覺去了。

　　一天，他聽天氣預(yù)報(bào)說，明天沙漠將出現(xiàn)8級大風(fēng)，悟空想，我當(dāng)年播種的樹苗應(yīng)該長大成林了，我要看看樹木是怎樣擋住風(fēng)沙的。于是他來到沙漠，只見狂風(fēng)挾著沙子，把房子吹倒、把莊稼淹沒……所有的一切都被破壞了。他連樹的影子都沒有看到。悟空傷心地想：“我不是已經(jīng)種樹了嗎？為什么這里的人們還會遭罪呢？”帶著這個(gè)問題他請教了附近的'村民，村民說：“你種下這些樹既不澆水，也沒鋤草施肥，早就死了，怎么能擋住強(qiáng)烈的風(fēng)沙呢？”

　　于是悟空按照村民們教的，吩咐小猴們?nèi)プ�，重新播樹種，栽下樹苗，種了樹。每天給它們鋤草、澆水、施肥，細(xì)心照顧著每一顆樹，很快他種的樹長大了。不管多大的風(fēng)沙也被大樹擋住了，吹不倒房子、莊稼了。人們也過上了安居樂業(yè)的日子，打心眼里感激孫悟空。

　　悟空真為自己的作為而感到高興。他想，植樹造林真是不容易呀，我們要繼續(xù)保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。讓人們永遠(yuǎn)都不會為風(fēng)沙發(fā)愁。

小學(xué)童話作文 篇3

　　夏天是一個(gè)多雨的季節(jié)，兔子的媽媽給小兔東東買了一把漂亮的雨傘。

　　有一天，快要放學(xué)的時(shí)候，天陰沉沉的，不一會兒，就下起了傾盆大雨。小兔東東拿出雨傘，打著傘高興地向家走去。它的同學(xué)小袋鼠沒帶傘，身上都被雨淋濕了，它碰到小兔時(shí)，害羞地對小兔說：東東，我可以和你共用一把傘嗎？東東說：那可不行，這是媽媽給我買的新雨傘，我才不和你一起用呢，再說了，和你一起用，雨沒準(zhǔn)還會淋濕我的新衣服。小袋鼠無可奈何地艱難地穿梭在大雨中。走著走著，小袋鼠發(fā)現(xiàn)小兔在前面腳一滑，掉進(jìn)了一口枯井里，同時(shí)在大喊著救命啊，救命��！小袋鼠急忙奔向那口枯井，一邊告訴小兔別著急，一邊在想著用什么辦法來救小兔。它想用烏鴉喝水的方法，把枯井放滿水，那也太費(fèi)水了，再說小兔子不會游泳呀，不行。這時(shí)它看到了自己脖子上的長圍巾。于是它把圍巾的'一端遞給枯井中的小兔，叫它用力拉著上來，小兔得救了。

　　大度的小袋鼠救了自私的小兔，小兔被感動(dòng)了。它們倆成了一對互相幫助的好朋友。