童話的作文

時(shí)間：2024-08-23 11:04:48 童話我要投稿

童話的作文6篇【合集】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的童話的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話的作文6篇【合集】

童話的作文篇1

　　我特別愛看童話。每次看童話時(shí)，我都有一點(diǎn)入迷。我覺得童話太好看了，但對(duì)歷史我不太感興趣。

　　有一次，我看《豪夫童話》有點(diǎn)入迷了，忽然爸爸對(duì)我說(shuō)：“你的《上下五千年》看得怎么樣了？”我早就知道爸爸會(huì)對(duì)我說(shuō)這句話。于是，我拿著《上下五千年》進(jìn)屋去了，一進(jìn)屋，我就想：“如果古人不寫書的話，我們今天也不用讀這么多的歷史書了�！卑职謱�(duì)我很嚴(yán)，晚上不讓看電視。

　　于是，我每晚都在屋子里看書，看得太多我就堅(jiān)持不住了。每天晚上我都特別累，躺在床上一會(huì)就睡著了。每次只要打開童話書，我都特別激動(dòng)。這幾天，我爸爸又從書架中找了好多漫畫和故事書，我也特別愛看。但有些看不懂，有時(shí)看不懂就去問爸媽，有時(shí)就不看了。但是如果讓我只看歷史，那我還真耐不住。我覺得看完《上下五千年》也沒有多大好處，因?yàn)槲乙豢赐昀蠍弁�，忘了就等于沒看，到現(xiàn)在我還不知道《上下五千年》上我看了幾個(gè)故事，是到啥時(shí)候完的。但我還能知道它的幾個(gè)細(xì)節(jié)，還知道是從野人開始的.。

　　這就是我，一個(gè)愛看童話的我。

童話的作文篇2

　　一天，熊媽媽要去縣城買修洞的木材，她囑咐孩子們管好洞，并保證回來(lái)給他們帶蜂蜜丸吃。小家伙們聽到“蜂蜜丸”三個(gè)字眼睛都亮了，毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　熊媽媽已經(jīng)十幾年沒出門了，她好好喬裝打扮了一番才敢出門。

　　熊媽媽來(lái)到交通第一關(guān)“斑馬線”。

　　熊貓媽媽跟著人流緩緩穿過斑馬線，還沒到達(dá)目的地就有一輛不安分的車沖了出來(lái)，剛好與另一輛不安分的車子撞在了一起，釀成了一起悲慘的車禍。

　　熊媽媽趕緊離開這恐怖的斑馬線，來(lái)到交通第二關(guān)“紅綠燈”。見有人走過去，她想都沒想就要跟上去，卻看到那個(gè)人差點(diǎn)被車撞倒，熊媽媽被嚇了一大跳，這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在是紅燈。于是，她耐心等待。綠燈亮起時(shí)，熊媽媽急忙過馬路，快速朝商店奔去，她再也不想經(jīng)歷這種驚心動(dòng)魄的`事情了。

　　到了商店，熊媽媽急忙買了木材和蜂蜜丸，趕回山洞�？匆娫诙纯谕嫠５男軐殞殏�，她想：沒想到十幾年沒出去，外面這么危險(xiǎn)，要好好教育熊寶寶們遵守交通規(guī)則！

童話的作文篇3

　　小狗是家中的“小皇帝”，從來(lái)都不干活。

　　一個(gè)星期天，小狗來(lái)到樹林里，碰見了正在井邊打水的小猴，就對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，小猴，你和我一起來(lái)踢球吧！”“哼！”小猴把頭一扭說(shuō)：“我還要打水呢，打完水，我還要做別的事，沒空跟你踢球�！毙『锊辉负托」吠�，小狗厥起嘴，嘰里咕嚕地說(shuō)：“哼，有什么了不起的'，我才不和你玩呀！”

　　小狗走啊走，碰見了正在澆花的小兔，就對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，小兔，我們一起來(lái)踢球吧！”“不！”小兔搖著頭說(shuō)：“我還要澆花呢，澆完花我還要幫媽媽做家務(wù)呢！”小兔不愿和小狗玩，小狗埋怨道：“臭小子，你澆什么花，做什么家務(wù)呀！”

　　小狗又走啊走，碰到了正在植樹的小貓，就對(duì)小貓說(shuō)：“小貓，小貓，我們一起來(lái)踢球，好嗎？”“不行，不行！”小貓的頭搖得像撥浪鼓一樣，“我還要植樹呢，我要把樹林打扮得更美麗�！�

　　小狗在樹林里走了一圈，小猴、小兔、小貓……都不跟他玩，他很不高興。小狗回到家向爸媽訴苦：“為什么他們寧愿干活也不跟我玩？”爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小狗，你都已經(jīng)上三年級(jí)了，不應(yīng)該這么貪玩了，你也應(yīng)該學(xué)學(xué)別人，勞動(dòng)勞動(dòng)，干干家務(wù)活了�！毙」沸南耄骸狈凑矝]人跟我玩，勞動(dòng)勞動(dòng)也好。“于是，小狗就幫爸爸媽媽拖地，整理房間……沒想到，勞動(dòng)勞動(dòng)也挺有意思的。

　　這個(gè)星期天小狗過得非常有意義。

童話的作文篇4

　　一個(gè)晴朗的中午，小兔子正吃著香甜的蘿卜飯，突然“叮叮叮”的聲音打破了中午的寧?kù)o�！罢l(shuí)呀？”小兔子把頭一抬，有禮貌地問：“兔子小姐，我是烏鴉信哥，來(lái)送信的`�！睘貘f信哥得意洋洋地叫道。小兔子接過信，打開一看，“啊，泰迪熊的森林舞會(huì)？”小兔子非常疑惑，“泰迪熊怎么會(huì)請(qǐng)我跳舞呢？”它急忙來(lái)到舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)�！巴�，這么多人呀！”小兔子非常驚訝。忽然，一個(gè)人拍了一下它的肩膀， “誰(shuí)？”小兔快速轉(zhuǎn)過身來(lái)。

　　“是我，小兔，好久不見了！”

　　“哦，原來(lái)是貓咪呀，老朋友。”

　　“你也來(lái)參加舞會(huì)了，今天是小熊泰迪的生日，我們老同學(xué)一場(chǎng)，泰迪請(qǐng)我們來(lái)參加它的舞會(huì)哦！”貓咪還是原來(lái)那個(gè)樣子，笑嘻嘻地說(shuō)著。“嘿！你們都來(lái)了！”只見泰迪熊站在舞臺(tái)上，激動(dòng)地對(duì)小兔它們喊�！昂牵┑侠贤瑢W(xué)，好久不見了，來(lái)來(lái)來(lái)�！毙⊥煤拓堖洚惪� 同聲地說(shuō)。只見三個(gè)人抱在了一起，都流著眼淚。

　　這時(shí)，泰迪熊擦了擦淚，對(duì)狗紳士說(shuō)：“快，去給這兩位小姐換上漂亮的紗裙！”“是！”狗紳士彎下身子形成90度，向泰迪熊鞠了一躬，對(duì)小兔它們翩翩有禮地說(shuō)：“哈，兩位美麗的小姐請(qǐng)跟我來(lái)吧！”于是它們穿過舞會(huì)后面的走廊，走過玉石鑲嵌的寶宮，來(lái)到一所漂亮的小房子里。狗紳士把衣服給了它們，然后就退下了�！鞍�，真漂亮呀！”小兔大叫。它的紗裙是粉色的，還有三條紫色絲帶，大大的裙口，胸口還鑲有一枚光彩奪目的紅寶石，真是靚極了�！拔业囊膊诲e(cuò)！”貓咪也說(shuō)道。它的衣服是紫色的，大的裙口，紫色紗布，裙子上有五六顆紫寶石。

　　它們走向了舞會(huì)，開始跳起優(yōu)美的舞蹈… …

童話的作文篇5

　　正義的奧特曼用激光打敗了怪獸后朝人們點(diǎn)頭示意飛出太空；白雪公主總能獲救，懲罰了惡毒的后母后，與王子過上了幸�？鞓返纳�；灰太狼吃不到羊，喊著“我一定會(huì)回來(lái)的”化作天空中最閃亮的星。兒時(shí)陪伴到大的童話、動(dòng)畫片正義總能打敗邪惡，狼總吃不到羊，世界上每個(gè)小朋友都能吃到燈盞糕。天下大同，祥和之氣籠罩。但到長(zhǎng)大那天，卻只剩驚呼：“世界怎么是這樣的？”

　　太過入戲，更需要更多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界。生在平和年代，一個(gè)治安不錯(cuò)的國(guó)家，殘酷的現(xiàn)實(shí)世界離我們很遠(yuǎn)，童話世界在兒時(shí)總能成真。王安憶選擇將表達(dá)“苦難”和“殘酷i”的故事編入《給孩子的故事》一書中，我不認(rèn)為有什么錯(cuò)誤。

　　丹麥將新聞分為兩個(gè)時(shí)段播出，八點(diǎn)前的少兒時(shí)段，精挑細(xì)選一些有趣生動(dòng)的內(nèi)容及國(guó)家政要播出。直到有天一位母親和孩子一起觀看新聞時(shí)，畫面出現(xiàn)國(guó)家某些地區(qū)的戰(zhàn)亂畫面，母親有些擔(dān)憂的看向孩子并準(zhǔn)備換臺(tái)，但孩子的表情并沒有什么不適感，并且告訴母親這些東西他和他的同學(xué)都有看，每天在課堂上還是有專門的時(shí)間進(jìn)行討論，有時(shí)因?yàn)椴煌恼瘟?chǎng)更是爭(zhēng)論不休。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，他們想到是幫助，為未來(lái)的和平做出貢獻(xiàn)。我們強(qiáng)加的驚恐、惡夢(mèng)，并沒有出現(xiàn)。孩子的世界將事情簡(jiǎn)單化，有更好的`適應(yīng)方法。

　　現(xiàn)在的兒童圖書更多受限在溫暖情懷。那便如同培養(yǎng)溫室的花朵，丟出門外，一陣西風(fēng)襲來(lái)，花凋葉殘。但又值得一提的是“澄清的映照世界”卻實(shí)是過于困難。因?yàn)槭澜缡莻€(gè)復(fù)雜的集合體。不能光靠一篇笑容溫暖的叔叔遞給你一顆糖，舔了一口昏迷倒地，醒來(lái)后身處大山深處，哭喊著爸爸媽媽，卻只剩陣陣回響的文章而否定來(lái)自世界更多的善意。所以，關(guān)于到底該如何教育孩子這個(gè)問題。甚難。一招不當(dāng)，跌入深潭。

　　教育的難題，不是一本書就能解決的。人生這本無(wú)字又有字的書，是最好的教育者。我們所需要做的，是引導(dǎo)，去幫助孩子了解世界的是是非非，而最終編錄什么是他們自己的選擇。

　　我們，拒絕美麗的童話。