寫(xiě)痛苦作文(精選10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)痛苦作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)痛苦作文1
我走在回家的路上,心里回想起今天發(fā)生的事,心中充滿(mǎn)了酸酸的滋味。天空中下起的雨似乎是在為我今天的經(jīng)歷流淚,路邊搖晃的大樹(shù)似乎也在為我打抱不平?粗磉叺囊磺惺挛,我留下了幾滴痛苦的眼淚,對(duì)著無(wú)邊無(wú)際的天空大聲的痛罵,天空成了我發(fā)泄的工具,然而,這并不能減輕我心苦澀澀的痛,我找到一棵大樹(shù)開(kāi)始了無(wú)盡的折磨……
你一定很奇怪,為什么平時(shí)的活潑少年突然變成了一個(gè)垂頭喪氣的人。還請(qǐng)讓我為你慢慢說(shuō)來(lái)。
其實(shí)是這么一回事,今天我在學(xué)校里和同學(xué)玩,一不小心就兩個(gè)人撞在一起了,都受了傷。中間,我兩你一拳我一拳,打得鼻青臉腫。這下同學(xué)們見(jiàn)了不知所措,只好手忙腳亂的跑到老師辦公室,找我們班主任來(lái)幫忙。班主任一見(jiàn)了,火立馬就來(lái)了,他見(jiàn)我受的傷輕點(diǎn),就認(rèn)為是我在打那個(gè)同學(xué),不分青紅皂白的就把我罵的狗血噴頭,還給我老媽打了電話,說(shuō)讓她“教育教育”我。而那位同學(xué)呢?老師讓我媽媽帶他去醫(yī)院檢查,我心中充滿(mǎn)了后悔,心想著這怎么辦呀!打壞了怎么辦啊!一種種想法在腦中浮現(xiàn)。還好醫(yī)生說(shuō)只是皮肉擦傷,過(guò)幾天就沒(méi)事了。
這就是痛苦的滋味,我下次不想再?lài)L到痛苦的滋味了。
寫(xiě)痛苦作文2
三年級(jí)下期的期中考試,給我留下了從未有過(guò)的痛苦。
那次其中考試,我胸有成竹。老師念完分?jǐn)?shù)后,我考的分?jǐn)?shù)給了我有力的一擊。我懷疑我聽(tīng)錯(cuò)了,可是現(xiàn)實(shí)還是不能改變的。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有公布名次,我幻想自己能得獎(jiǎng),我還有一點(diǎn)希望。在一個(gè)雨天,期中考試表彰大會(huì)分開(kāi)了,我的希望破滅了,連最后一點(diǎn)光芒也熄滅了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我只差三分就可以得獎(jiǎng),我悵望灰天,介是差三分畢竟還是有差距的。坐在臺(tái)下每當(dāng)看到獲獎(jiǎng)?wù)郀N爛的笑容,我心如刀絞。終于看不下去了,我沖出了會(huì)堂,任憑污水澗到了我的身上,我躲在一個(gè)角落里,想起他們的笑容好像在嘲笑我。我真想哭,卻不知為什么,我沒(méi)有哭出來(lái)。一連串的問(wèn)題在我腦子里轉(zhuǎn),我是不是快要列入壞學(xué)生的排行榜?到時(shí)候我會(huì)不會(huì)成為人人都討厭的學(xué)生……這些問(wèn)題讓我感到非?謶。
老師找我談話了:這次考試考得不好,找找原因,一次失敗不算什么!看你下一次的了。老師的談話讓我感到很欣慰。我下定決心:一定要好好學(xué)習(xí),找回以前的我!
人人都有失敗的時(shí)候,過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!做好下一次就可以了。我有了信心,不再沉浸在失敗的痛苦中,努力做好下一次,向自己的目標(biāo)沖刺!
寫(xiě)痛苦作文3
失去了才知道珍惜,那已經(jīng)晚了三春了!}記
有很多事情有待我們繼續(xù),潮濕的心情換回了迷失的記憶。一聲歡笑,想起了過(guò)去的春夏秋冬,陶醉卻不后悔。
我們總是在成長(zhǎng)中體會(huì)痛苦,在痛苦中逐漸成熟,這個(gè)時(shí)代雖然不需要帶著腳鐐生活,但總不能像個(gè)瘋子一樣在街上亂跑。
帶著一份沉重踏上了希望號(hào)列車(chē),為了實(shí)現(xiàn)理想,我要受盡途中的顛簸!岸嗌俅螕]汗如雨,傷痛曾填滿(mǎn)記憶!边@是一次命運(yùn)的馬拉松,堅(jiān)持到底,永不言敗。
汗水伴著淚水濕潤(rùn)了干涸的雙腳,不要停下來(lái),為了雨過(guò)天晴,我們風(fēng)雨兼程,青春的花朵在荒蕪的草叢中綻放。
破繭的蝴蝶,奮力掙扎,為了使體內(nèi)多余的水分耗盡,痛苦的歷練換來(lái)了輕盈的身影,破繭而出的喜悅因此而更加可貴。
何為痛苦?它不過(guò)是你前進(jìn)道理上的幾塊石頭,提醒你前面的路很長(zhǎng),不可大意。
我望著花園里飛舞的蝴蝶,突然,真正明白為什么有人說(shuō)痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分——沒(méi)有痛苦的奮斗,人生永遠(yuǎn)不會(huì)完整,就像沒(méi)有翅膀的蝴蝶永不能飛翔。
寫(xiě)痛苦作文4
在一個(gè)夏日里,我和我的同學(xué)們參加了夏日營(yíng),這是一個(gè)大型訓(xùn)練,去蘭州打槍?zhuān)诜块g里自己按時(shí)起床,折被子,不剩飯,獨(dú)立完成很多任務(wù),但是在藍(lán)、紅方開(kāi)始做演練時(shí),我不辛走丟了,被紅方抓去,他們把我關(guān)在他們的區(qū)域里,我突然感到好孤單,他們撓我,打我,我很痛苦,但又沒(méi)辦法。
就在這時(shí),我看見(jiàn)一只高飛的風(fēng)箏。那正是集合藍(lán)標(biāo),我看到墻角鋒利,爬到拿根繩子劃破,但我又嘗到了痛苦的滋味,因?yàn)槔K子系的很緊,所以把我手劃了,我溜出去發(fā)現(xiàn)藍(lán)、紅正在交火,在紅方拿了一把槍?zhuān)依@到后方,打了他們個(gè)措手不及,最后,我們兩人出局,對(duì)方全部出局,我把經(jīng)過(guò)寫(xiě)在本子上,并告訴老師,最后獲得了隊(duì)長(zhǎng)的身份。
又是一個(gè)晴朗的夜晚,燈光溫柔地照在我的窗前,燈光是那么的明亮,但是經(jīng)過(guò)了這一切,我的心中總有一種堅(jiān)強(qiáng)的信念守護(hù)著,不再懼怕孤獨(dú)與痛苦,因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,才會(huì)有美麗的風(fēng)景等待著你去欣賞。
寫(xiě)痛苦作文5
一幅圖上有這樣一個(gè)圖畫(huà):在座座樓房前的一條小路上,一個(gè)衣冠楚楚的男人,手里牽著一只大狗,那狗沖著路邊的母女倆“汪汪”地叫著,孩子嚇得躲在媽媽身后,而那個(gè)男人卻悠然自得地叼著煙,似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣。
難道那個(gè)男人真的沒(méi)看見(jiàn)母女倆嗎?顯然不是,而是他的眼中根本就沒(méi)有“道德”二字,()他只知道狗給了他歡樂(lè),給了他威風(fēng),他可能不知道,他的`歡樂(lè)給別人帶來(lái)了多大的痛苦!
我常聽(tīng)到這樣一句話:“請(qǐng)不要把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上。”可是那個(gè)男的卻恰恰相反,他自私的把歡樂(lè)留給自己,把痛苦送給別人,可見(jiàn)那個(gè)男人是多么自私!這不禁讓我想起了,其實(shí),在我們現(xiàn)實(shí)生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。
有一回,我在路上走,就看見(jiàn)一位青年人隨地扔垃圾,而垃圾箱就在附近,這件事足以說(shuō)明,許多人缺少社會(huì)公德,而其中的主要原因是他們把壞毛病養(yǎng)成的習(xí)慣,而人本身的“惰性”驅(qū)使他們都不愿意多走。
總而言之,那個(gè)男人的行為的確令人鄙視:而保護(hù)環(huán)境的人卻應(yīng)該受到大家的敬佩。所以,我們應(yīng)該要在他人快樂(lè)的基礎(chǔ)上快樂(lè),只有大家快樂(lè)了,我們才能有更大的快樂(lè)!
寫(xiě)痛苦作文6
今天下午,我們又迎來(lái)了體育課,不是在班里上,而且在烈日照耀下的操場(chǎng)上。我肯定,這是我從小到大度過(guò)的最痛苦的一節(jié)課。
先繞著操場(chǎng)慢跑兩圈熱身,這是到操場(chǎng)上的第一件任務(wù),因?yàn)樵谂苋Φ臅r(shí)候有人擅自脫離隊(duì)伍,甚至有幾個(gè)人抄近道,導(dǎo)致所有男生受罰。在受罰期間。沒(méi)有偷懶的則做了將近50個(gè)下蹲,有些人犯錯(cuò)了,被老師抓了個(gè)正著,被老師用酷刑伺候著。
那些什么跳繩、拉韌帶之類(lèi)的我們還可以承受。但是老師讓我們那些體育比較好的同學(xué)做了一件十分痛苦的事情,那就是快跑400米,老師,一下子就先叫了我和馬子默跑,我們兩個(gè)驚訝的走到賽道上,突然聽(tīng)見(jiàn)老師發(fā)出的哨聲,我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),晚了將近一秒,接著把自己三分之二的力量使得出來(lái),自己飛一般的跑了出去。雖然我的腿變長(zhǎng)了,體力變大了,但是由于沒(méi)把握好體力,花所有力氣沖刺了大半圈,后面我漸漸吃不消了,最后突破極限還是跑到了終點(diǎn)。當(dāng)自己突破終點(diǎn)的一瞬間,自己嗓子比火燒還難受,累的自己懷疑人生,結(jié)果是1分33秒。
這節(jié)體育課讓我一生也不可能忘記,會(huì)永遠(yuǎn)記在心間。
寫(xiě)痛苦作文7
每個(gè)人都有痛苦,我最大的痛苦,就是打游戲到最佳狀態(tài)的時(shí)候,手機(jī)被媽媽一奪而去。
好不容易快要打敗所有的對(duì)手,突然手機(jī)被搶?zhuān)欠N感覺(jué)擱誰(shuí)都不好受。媽媽雙眼冒火盯著我,一手還拿著一米長(zhǎng)的木板。
“你小子不好好學(xué)習(xí),還打游戲!你知道你總分多少嗎?你知道你在全班的排名嗎?還打游戲!……”
望著媽媽?xiě)嵟谋砬,我一聲不響二話不說(shuō)低著頭進(jìn)入房間。唉,我的成績(jī),也是沒(méi)救了。媽媽給我定了一個(gè)目標(biāo),達(dá)不到目標(biāo),休想碰手機(jī)。
生活中沒(méi)了手機(jī),這是災(zāi)難般的一件事情。我想著,用什么方法得到那發(fā)出金光的“寶物”,可都沒(méi)成功。沒(méi)辦法,只能按照媽媽的要求去做。不是吹牛,只要我認(rèn)真做一件事情,總能做好的。
考試當(dāng)天,我不再像平常一樣自由自在地在人少的教室外跳來(lái)跳去,我要準(zhǔn)備認(rèn)真考試了。盡管我平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)很差,但我從不作弊,我知道,作弊等于自己騙自己,沒(méi)用的?荚囍埃野颜Z(yǔ)文課本上的古詩(shī)全力背了下,沒(méi)有把握。一拿到試卷,我就知道完了。
所有的科目考完了,我求上天給個(gè)面子,上天愛(ài)理不理地走了。
現(xiàn)在我有雙重痛苦:沒(méi)手機(jī)可玩;成績(jī)上不去。
寫(xiě)痛苦作文8
一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái),清爽的空氣讓我的心仿佛一下子得到了釋放!頭頂?shù)闹参餅槲艺陉,小鳥(niǎo)唱著歌。
初二生活開(kāi)始了,眼前的情景只是同學(xué)們忙碌的學(xué)習(xí)生活。上課,下課都是一片忙碌,這個(gè)同學(xué)背這個(gè),那個(gè)同學(xué)記那個(gè)。都忙于學(xué)習(xí)當(dāng)中
這時(shí)的我剛剛度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十幾年生活,第一次感到最忙碌最辛苦,整天盯著書(shū)看。看完這個(gè)又接著看下一個(gè),完全沉醉在讀書(shū)當(dāng)中。每天魂不守舍的想著學(xué)習(xí),一直堅(jiān)信著老祖宗留下的話“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。但是我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了第一次月考后,我看到了自己真正的成績(jī),我不禁留下傷心的眼淚,一滴一滴的眼淚似血一樣,正摧殘著我的精神,眼前一片迷茫,不知何去何從。
月考后緊接著又是一陣忙碌,回到了忙碌的時(shí)刻,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。忙碌著分配時(shí)間學(xué)習(xí),月考后又是一陣悲痛,面對(duì)著眼前的成績(jī),心中似乎打翻了五味瓶,不知是何等滋味,該感到傷心還是悲痛。
緊接著又開(kāi)始忙碌的生活,忙碌的專(zhuān)注于學(xué)習(xí)當(dāng)中,真是另人忙碌又痛苦的初三生活啊!
寫(xiě)痛苦作文9
不然之間,時(shí)間已經(jīng)逝去。暑假也離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)剛放暑假的時(shí)候,總是浪費(fèi)時(shí)間,可是現(xiàn)在想浪費(fèi)也沒(méi)機(jī)會(huì)了,作業(yè)還剩好多。我作文還有十幾篇沒(méi)寫(xiě),《暑假大串聯(lián)》還差一點(diǎn)點(diǎn),100個(gè)優(yōu)美片斷還沒(méi)摘抄,總之一大堆沒(méi)有完成,暑假眼看就要臨近尾聲了,自己還有這么作業(yè),自己只好在心里安慰自己不要緊張,自己一定可以在10號(hào)之前完成的,F(xiàn)在我也相信自己可以在10號(hào)之前完成。
現(xiàn)在每次打作文都是這盲打,盡量不讓自己看鍵盤(pán)。每天都這樣練習(xí),有著很大的進(jìn)步,不用多時(shí)我就可以不看鍵盤(pán)了。每次看到別人盲打自己斗幻想自己如果有一天可以盲打那是多么好。我想那一天離自己已經(jīng)不遠(yuǎn)了。自己還需要多加練習(xí)才行。
學(xué)習(xí)是枯燥的,但學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的,在學(xué)習(xí)中我們可以學(xué)到很多知識(shí),難道這不是一件很快樂(lè)的事嗎!說(shuō)到這里我想到一句話,叫做;痛苦并快樂(lè)著,一開(kāi)始我并不明白怎么痛苦中也有快樂(lè)啊,F(xiàn)在我終于懂了。打個(gè)比方就說(shuō)學(xué)習(xí),我說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)很枯燥的,但是我們可以學(xué)習(xí)很多自己需要的知識(shí),這是很快樂(lè)的事。所以我懂了這句話:痛苦并快樂(lè)著。
寫(xiě)痛苦作文10
星期五的上午,王老師要我們寫(xiě)作文稿子,一場(chǎng)“痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)”就在紙上打響了。
瞧,呂澤正用手托著下巴,在冥思苦想呢!還有鄢昭文,痛苦的垂了垂頭,仿佛這么一垂,作文就能寫(xiě)出來(lái)似的。他的同桌童超,眼睛直直的盯著前方,活脫脫是一個(gè)“小木頭人兒”嘛。曾慶飛一會(huì)兒望望東,一會(huì)兒又看看西,幾分鐘過(guò)去了,他一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)。張子靖像個(gè)小猴子似的,抓了抓頭。還有幾位在埋頭沉思,在腦海中查找些什么。教室里時(shí)不時(shí)還傳來(lái)一陣竊竊的耳語(yǔ)聲。過(guò)了十幾分鐘,同學(xué)們的筆,寫(xiě)寫(xiě)停停。李盛又習(xí)慣性的把大拇指含在了嘴里。周正陽(yáng)也一本正經(jīng)的深思著。這時(shí),呂澤的思路好像段了,他緊緊的鎖著眉頭。
這是,王老師打了一個(gè)極響的噴嚏,下壞了所有人。安靜的教室頓時(shí)吵開(kāi)了,那幾位早就想講話得人,迫不及待的發(fā)表了長(zhǎng)篇大論。還真得感謝老師的這一個(gè)大噴嚏呢!
過(guò)了十幾分鐘,大家無(wú)可奈何的又打起了“痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)”。噴嚏,激發(fā)了好幾個(gè)人的靈感,他們文思如泉涌地紙上寫(xiě)啊寫(xiě)啊,“沙、沙、沙”的,像一首歌曲。
一提到作文這東西呀,我們班的絕大部分人都會(huì)露出十分痛苦和難過(guò)的神情,想一想,你們是不是像我說(shuō)的那樣。
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