【精華】痛苦作文600字集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的痛苦作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文600字 篇1
失敗——一個(gè)多么可怕的字眼!我的痛苦是你制造的，然而我從一次失敗中真正明白了它的道理。
過年時(shí)媽媽給我報(bào)名了全民健身羽毛球比賽，那可是一場近千人的比賽，這是我第一次參加大型的比賽，我心里激動極了。比賽那天一大早，媽媽把我送到三源電力體育館，準(zhǔn)備打比賽。經(jīng)過一段時(shí)間急切地等待，終于輪到我上場了!一來到比賽工作總臺，看到安排給我的對手竟然是一位個(gè)子很高、看上去很像一個(gè)中學(xué)生似的大哥哥。我感到緊張極了，從心理上似乎已經(jīng)先輸給了對手!
我們領(lǐng)了球，來到場上開始比賽。剛開始試了幾個(gè)球，我就知道自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不是他的對手。我感到自己在對手的眼里就像一個(gè)不起眼的小老鼠，灰溜溜的。但是我仍用盡全力去打，并在心里不斷地鼓勵(lì)自己說：“加油，不要放棄，我是最棒的!把這場比賽就當(dāng)作是一次的鍛煉。比賽中，無論我使多大的力量，都總是處于下風(fēng)。更多的時(shí)候我根本就跑不贏對手扣殺過來的球，即使我拼盡全力跑過去接住了對手氣勢洶洶打過來的球，我也根本無法把球打到對手的中后場去，在這樣的情況下，對手輕而易舉就把我打敗了。接下來兩天的比賽我又打過3個(gè)對手，幾乎和前一場比賽一樣敗得很慘，被對手打得前場后場滿場跑卻跑不贏的慘狀另我難過極了。
媽媽卻鼓勵(lì)我說：“只要你不灰心，不放棄，今后好好的努力練習(xí)，就也能和他們打得一樣好!通過這次失敗讓我明白了許多做人的道理，在現(xiàn)實(shí)生活中難免會遇到一些挫折，但是只要不象困難低頭，永不放棄，持之以恒，勝利就在前方向你招手。
痛苦作文600字 篇2
在我四年級的時(shí)候，由于形體問題，爸媽毅然決定，讓我去學(xué)拉丁舞。當(dāng)時(shí)，我聽到這件事以后，大吃一驚，當(dāng)時(shí)我興趣班已經(jīng)夠多了，如何有時(shí)間去學(xué)拉丁舞呢？可又有什么辦法呢？怪只怪我平時(shí)走路和一個(gè)老太太一樣，駝著個(gè)背。無奈，我的“舞蹈生涯”便開始了。
由于沒有什么基礎(chǔ)，我從基礎(chǔ)班開始學(xué)起，都是和一些幼兒園，一年級的小朋友一起學(xué)，我明顯比他們高出兩個(gè)頭，一站在那里，無比慚愧，不過，有一個(gè)和我差不多情況，差不多年齡的人，可是，她也比我小兩歲，哎！后來，我漸漸體會到了年齡大的優(yōu)勢，別的小朋友還在跑來跑去的跳舞，我就已經(jīng)可以把舞步跳的無比嫻熟。不論是在卡節(jié)奏上，還是舞步上，優(yōu)勢在那里，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我心里還美滋滋的，看著他們舞步節(jié)奏搞不清楚，我已經(jīng)可以在快節(jié)奏中跳的很熟練了。但是，我也有我的難處，比如，每次跳舞前，必須壓腿，壓肩，橫叉，豎叉，大蹲，下腰……一開始，老師沒有過多的要求，后來，隨著級別的提高，一些動作要領(lǐng)也有了高要求，橫叉豎叉必須劈下去，壓腿分為四個(gè)動作，用四個(gè)字形容就是“痛不欲生”啊，下腰的時(shí)候，我的手沒有什么力量，全靠頭頂著，下腰這個(gè)動作，我曾弄壞過6個(gè)發(fā)箍，我的老腰呦，劈叉劈下去，就一個(gè)結(jié)果，不是頭著地，就是屁股著地，最后老師實(shí)在看不下去了，只得幫我踩下去。別的'小朋友，一下子就完成了，動作漂亮的讓我自愧不如。但是我有一股不服輸?shù)膭�，別人練一遍練兩遍，我就練十遍二十遍，慢慢的我練下來了，下腰也不那么痛苦了，劈叉也劈的下去了。之前付出的那些痛苦，根本就不算什么，比起付出，我收獲了更多。
我已經(jīng)慢慢習(xí)慣，跳舞的酸甜苦辣，喜怒哀樂……
痛苦作文600字 篇3
生活，給予人的是什么？快樂，傷心還是痛苦？亦或是丑陋和美麗？其實(shí)，生活的種種都是相系相連的不是嗎？于是，痛苦也是美麗的。
是金子總會發(fā)光，你又是否知道那閃閃發(fā)光的金子究竟需要經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打才能形成，被挖掘后又要經(jīng)歷多少加工冶煉才能散發(fā)耀眼的光芒。
我們總會羨慕那蝶兒翩翩起舞的姿態(tài)，春天，他們游玩于花叢之中，那景象就好似天境一般，吸引人的心，可你又怎知那蝶兒究竟承受了多少痛苦與磨練才會化成我們今天看到的蝴蝶。
任何事物想要完美，都必須要經(jīng)歷磨練，不被修理剪枝的樹永遠(yuǎn)都不會長成參天大樹，不經(jīng)歷痛苦與磨練的人永遠(yuǎn)都成不了偉人。大作家寫文章從來不會一遍而止，都是要進(jìn)行多次修改的。所以，好文章是修改出來的。
沒有人會隨隨便便成功，如果你想要平平坦坦走完一條路的話，你永遠(yuǎn)都不會有大成就，因?yàn)槟悴恢辣唤O倒的疼痛，就永遠(yuǎn)都不會有新的見識，永遠(yuǎn)得不到新的發(fā)展，只有痛苦過后你才會懂得爭取成功，才會為未來打下一個(gè)美好的計(jì)劃。
有一篇小故事講：一個(gè)冬天，一個(gè)中國小男孩和美國小男孩一起去爬山，但是意外發(fā)生了，他們遇到了雪崩，兩個(gè)小男孩都沒有逃過災(zāi)難，中國小男孩昏迷中認(rèn)定自己一定會死的，他就這樣等待著死亡的來臨，可那個(gè)美國小男孩，當(dāng)他醒來后發(fā)現(xiàn)自己的腿被石頭壓住了，他敲了敲腿，已經(jīng)沒有知覺，他判定自己一定會殘疾，盡管這樣，他依然用他的所有力氣推開了大石頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地向山下爬去，他就憑著他那僅有一點(diǎn)力氣爬回了城市，并告訴人們那山上還有一位中國小男孩，讓人們趕快去就他，人們把小男孩送進(jìn)醫(yī)院又趕到山上去就那位中國孩子，可是因?yàn)樘鞖夂�，男孩因搶救不及時(shí)，最終喪失了生命，而美國的那位小男孩緊緊只是殘廢了一只左腿。
這就是人的意識，如果你不想要經(jīng)歷痛苦的磨練，成功與你只是過客，人生就是要努力奮斗才能獲得精彩。
其實(shí)，痛苦也美麗。
痛苦作文600字 篇4
很多人認(rèn)為，世上最大的痛苦便是死去；可有一種痛苦卻比死更痛、更難受，那就是眼睜睜地看著自己的親人離去，卻又無能為力。
4月，我那和藹可親的舅舅去世了，享年42歲。4月的星期五，一場疾病降臨到他身上，他肺里的細(xì)菌在身體毫無抵抗力的情況下再次發(fā)起侵略，他當(dāng)時(shí)吐血了，我清晰地記得那是凌晨，天陰沉沉的，家的四周死一般的沉寂。他立刻叫醒舅母，幾經(jīng)波折才進(jìn)了醫(yī)院。這時(shí)生與死之間的戰(zhàn)斗開始了。
當(dāng)舅舅入院時(shí)，他已經(jīng)十分痛苦。時(shí)間�。∧憧禳c(diǎn)走吧，讓舅舅不再痛苦，不！你慢點(diǎn)走，讓舅舅“復(fù)生”吧！當(dāng)我正糾結(jié)時(shí)，舅舅再次吐血，接著，便與世長辭了。他死前，連一句遺言也沒說呀！
我眼睜睜地看著舅舅死去，自己卻無能為力，只能大哭一場，痛哭流涕，我感到自己很弱小。我也無數(shù)次含著淚叩問老天：“為什么！這是為什么！”
舅舅死后，他的遺體被運(yùn)到了佛山殯儀館，在告別儀式上，我握緊拳頭，自言自語道：“老天，為什么？為什么讓死神那么快就奪去我舅舅的生命，為什么？”
因?yàn)樾枰鹪�，所以，舅舅的遺體在程序的安排下緩緩地被送進(jìn)了火化車間。一個(gè)小時(shí)后，昨天還好好的舅舅成了一堆白灰，當(dāng)接過舅舅的骨灰罐時(shí)，我十分悲痛，無數(shù)次地問媽媽：“舅舅完完整整地來到這個(gè)世上，他也應(yīng)該完整地仙去。為什么要將他火化？”
得到的卻總是這樣的回答“因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)榫司说倪z體還有病毒，所以要火化……”我才暫時(shí)冷靜下來。
事后，每當(dāng)我想起舅舅時(shí)，我都會淚流滿面，或仰天長嘯：“為什么要奪去我舅舅的生命？說！說��！你到是說��！”可我的理想也就此改變，我想成為一代名醫(yī)，因?yàn)槲也幌胱尭嗟娜顺惺苁ビH人的痛苦。
痛苦作文600字 篇5
我是一名高中生。以下是我16歲以來第一次想哭。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步的學(xué)生(這是老師說的)。我是一個(gè)半自動化的學(xué)生(半樂觀，半進(jìn)步，半喜歡上課)。老實(shí)說，我非常喜歡上課，但是肯定會有人說，除非你取得進(jìn)步，否則你不喜歡上課。說到這里，我只能說沒有人會喜歡上課。
20xx年11月19日，老師來找我。我以為是問我是否會支付學(xué)費(fèi)(在線費(fèi)用)。誰知道不是這樣的，但這是問我關(guān)于聽寫單詞(我沒有記住單詞，寫完之后也沒有正確的單詞)。但是老師問了我一個(gè)問題。你喜歡上課嗎？”聽到這個(gè)問題，我深感失望！這是我第一次聽到老師問我這個(gè)問題。聽到這個(gè)問題，我非常生氣。我會說:“誰在班上繞著學(xué)校跑時(shí)喊的口號最大？沒有我的口號，團(tuán)隊(duì)中幾乎沒有人會喊。一個(gè)多月前，老師說任何有超大盒子的人都會帶來，但是兩周后，沒有人發(fā)出任何聲音。就在我父親把盒子帶來的時(shí)候，我立即把盒子帶到了學(xué)校，沒有告訴老師，但是老師發(fā)現(xiàn)了它們。所有這一切都表明我愛這個(gè)班級，沒有人能像這樣愛他的班級。
我班上沒有一個(gè)學(xué)生是好男孩，即使是我。此外，我們班的班委和班代表都不認(rèn)真。就連班主任的班主任也在背后說老師的不好，老師的不好。平時(shí)，他不關(guān)心英語作業(yè)。另一個(gè)是我們班的班長。他不像班長那樣以身作則，對我們微笑。最后，我們班的紀(jì)律委員會成員，他總是不經(jīng)自己的判斷就聽班長的話。班長總是記得說話人的名字。班長總是保護(hù)一些人，但是每當(dāng)他看到他的老同學(xué)說話時(shí)，他就立即叫出他老同學(xué)的名字，就像他總是叫我一樣。這是我班上的一個(gè)現(xiàn)象。它叫班級嗎？這真是一團(tuán)糟。很難搞得一團(tuán)糟。
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