精選痛苦作文600字集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的痛苦作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
痛苦作文600字 篇1
當(dāng)人們?cè)馐芡纯鄷r(shí)，有的人害怕痛苦，有的人直面痛苦。
害怕痛苦的人，其實(shí)他已經(jīng)在承受他所害怕的痛苦。而直面痛苦的人卻是在稀釋痛苦。所以，我們應(yīng)努力做后者。
直面痛苦對(duì)科學(xué)家而言，只是成就輝煌的良劑。做了幾百幾十九次的實(shí)驗(yàn)都無(wú)法使燈泡正常，長(zhǎng)時(shí)間的工作，這是何等的痛苦啊!但在第一千次時(shí)，他成功了!對(duì)于一個(gè)實(shí)驗(yàn)，“九百九十九次”，多大的數(shù)啊!可愛(ài)迪生怕過(guò)嗎?“第一千次”告訴我們他沒(méi)有。
而直面痛苦對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，何嘗又不是一種好的態(tài)度?《平凡的世界》中孫少安的磚廠倒閉對(duì)當(dāng)時(shí)的處境，就是最大的痛苦。在他直面這打擊前，也一度想過(guò)永不重操舊業(yè)�？墒�，那一窯的雜貨帶來(lái)的虧損該由誰(shuí)來(lái)承當(dāng)?村里人的冷眼旁觀，風(fēng)涼話該由誰(shuí)來(lái)承受，誰(shuí)來(lái)改變?是孫少安他自己!后來(lái)他在朋友的資助下有熱火朝天地干了起來(lái)，并且在當(dāng)時(shí)得鄰里鄰?fù)忸H受贊賞。
直面痛苦對(duì)人是如此有意義，那對(duì)大自然呢?一場(chǎng)風(fēng)雨吧堅(jiān)不可摧的船艦趕回了避風(fēng)港，而自然界中有許多生命可沒(méi)有被嚇到!比如，花，草，雨燕……它們頑強(qiáng)地承受著風(fēng)雨帶來(lái)的痛苦�；ò晟⒘耍亻_(kāi);莖彎了，長(zhǎng)直;羽毛淋濕了，曬干……
對(duì)個(gè)人而言，能夠直面痛苦又何嘗不是一種心靈上的逾越和征服?
我們微小的人啊!能夠直面痛苦，將痛苦化為我們?nèi)松囊粔K基石，支撐我們?nèi)ネ瓿�，去成就屬于我們自己的�?mèng)想。
因此，當(dāng)痛苦撲頭蓋臉的來(lái)臨是，能夠提起勇氣直面痛苦就是稀釋痛苦的最好辦法。能竭力做直面痛苦的人，就一定是最后的贏家!
痛苦作文600字 篇2
痛苦在我們生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你來(lái)到這個(gè)世上，只要你是有血有肉的凡人，痛苦就一直在“陪伴”著你，面對(duì)痛苦，我們要學(xué)會(huì)享受。
享受痛苦，享受成功的喜悅。
雖然他不能下地走路，但他的“足跡”卻遍及世界五大洲;雖然他不能和正常人一樣說(shuō)話，但他的話語(yǔ)卻傳遍了整個(gè)世界。他就是史蒂芬·霍金。
霍金是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，對(duì)物理科學(xué)的研究作出了巨大的貢獻(xiàn)。但噩運(yùn)卻降臨到他的頭上，醫(yī)生告訴霍金，他可能患有肌萎縮性側(cè)索硬化癥，也就是說(shuō)霍金有可能在輪椅上度過(guò)他的余生。這對(duì)霍金來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)極大的災(zāi)難和痛苦。人們都認(rèn)為霍金可能會(huì)從此一蹶不振，喪失生活信心。但是事實(shí)恰恰相反，1974年他發(fā)現(xiàn)的黑洞的輻射現(xiàn)象震驚了世界物理界，1988年出版了驚世文著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球殘疾人的典范。
霍金的成功正是由于他敢于在痛苦中享受，在痛苦中奮斗，才使他在痛苦中享受到成功的喜悅。
享受痛苦，享受生命的活力。
在美國(guó)西海岸華盛頓州的一家醫(yī)院里，住著因外傷而全身癱瘓的.馬修。每天早晨馬修都要承受來(lái)自身體不同部位將近一個(gè)小時(shí)的疼痛。這是極度的痛苦，年輕的女護(hù)士因馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，目不忍睹。但馬修卻說(shuō)：“鉆心的疼痛固然難忍，但我要感激他，因?yàn)橥纯嘧屛抑牢疫�活著，我還活在這個(gè)充滿活力的地方�！�
當(dāng)生命中的痛苦降臨到生命的運(yùn)程時(shí)，面對(duì)痛苦，大多數(shù)人感到的時(shí)不幸，失望，表現(xiàn)的時(shí)哀怨和頹廢。而馬修從痛苦中發(fā)現(xiàn)喜悅，這似乎有點(diǎn)自虛般的荒唐。但置身馬修的處境，就知道這痛苦是一度癱瘓的神經(jīng)的蘇醒，是重新恢復(fù)生命力的希望。
時(shí)時(shí)愉悅固然使人生美麗，痛苦照樣可以使人生燦爛;處處幸運(yùn)固然能將生命的價(jià)值托起，但痛苦同樣也可以把生命的價(jià)值提升。只要你懂得和馬修一樣從痛苦中享受，享受生命的價(jià)值，享受生命的活力。
享受痛苦，享受生活。
享受痛苦，享受更加絢麗多彩的人生。
痛苦作文600字 篇3
生命是什么？是一杯烈酒，是一碗清茶，是一條靜靜流淌的小溪，還是波浪濤濤的大河？不知道！這的確很很難回答。但我卻知道，生命如若想飛翔，必定要用痛苦來(lái)做羽翼。
沒(méi)有痛苦，就沒(méi)有幸福，就像沒(méi)有黑暗就沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有寒冷就沒(méi)有溫暖一般。遭遇痛苦，超越痛苦，你會(huì)欣然發(fā)現(xiàn)，幸福就像清晨的一縷陽(yáng)光，溫暖著你的身體，在你的心頭蕩漾。生命也因此而飛翔在幸福的天空中。
當(dāng)一位母親孕育一個(gè)新生命時(shí)，有誰(shuí)能說(shuō)她沒(méi)有承受巨大的痛苦，但又有誰(shuí)敢說(shuō)她不幸福呢？當(dāng)新生兒發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，那位母親臉上露出的笑容如此燦爛，真實(shí)而偉大，這難道不是幸福之感的自然流露嗎？這位母親痛苦并不幸福著，身體痛苦之后心之幸福不是更彌足珍貴嗎？
我們要讓生命飛翔起來(lái)！就不要因失敗而嘆息，不要因身處逆境而喪失勇氣，更不要因自己遭遇痛苦而哀嘆命運(yùn)的不公。張海迪面對(duì)自己高位截癱的軀體，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有放棄希望，只是依然微笑的掌握著自己生命的方向，向自己的崇高理想而毅然飛翔。
生命原本是慘烈的，你赤手空拳而來(lái)，負(fù)帶著痛苦走完孤獨(dú)的人生。然而，生命仍然心緒奮斗，悲慘才會(huì)變成悲壯，我們的生命才會(huì)飛翔。
人活著要追求幸福、快樂(lè)，可是，有什么比在痛苦中探索，創(chuàng)造更幸福呢？幸福、快樂(lè)真實(shí)的存在于生命的每一刻，不逃避痛苦，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)真正的幸福、快樂(lè)，才會(huì)揮起痛苦之翼自由而快樂(lè)的飛翔。
生命是一杯酒、一聲號(hào)角、進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，酒是醇厚的號(hào)角是嘹亮的，戰(zhàn)鼓是積極的，我們要在生命的天空中，掌握好生命的羽翼——痛苦，讓自己的生命飛翔起來(lái)！
痛苦作文600字 篇4
按理說(shuō)，小學(xué)的記憶應(yīng)該是快樂(lè)的，而我們是個(gè)例外。
我們有一個(gè)特別嚴(yán)厲、脾氣特別壞的小學(xué)老師，大概，我們的噩夢(mèng)大多因?yàn)樗伞?/p>
的確，我們是笨了點(diǎn)兒，于是他總是說(shuō)我們太笨，還說(shuō)什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們這么笨的人。對(duì)于那種“老油條”，他總是采用罵和打的方式。wap就是其中的一個(gè)老油條，有一次他被老師打得臉通紅，聽(tīng)那聲音都覺(jué)得可怕：“啪——啪”。
我們都覺(jué)得他是個(gè)“惡魔”，所以我們個(gè)個(gè)都很怕他。上課，有時(shí)我們回答不出問(wèn)題來(lái)，他就會(huì)罵我們，說(shuō)這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)，甚至還體罰我們——叫我們蹲馬步、自己扇自己耳光……其實(shí)我們有的時(shí)候知道問(wèn)題的答案，但又害怕回答錯(cuò)了，因?yàn)殄e(cuò)得離譜了的話會(huì)被罵。有一次，他甚至叫我們跪著上課。我讀書(shū)一來(lái)，見(jiàn)過(guò)最可怕的老師也許只有他了吧。
我們怕卻又無(wú)力反駁，每天都過(guò)著不像人的生活，他每天都會(huì)罵我們，或者打我們。你說(shuō)老師罵學(xué)生或者打?qū)W生是正常的那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！偶爾，他還會(huì)用粗話來(lái)罵我們，讓我們的自尊心深受打擊，我們班的每一個(gè)同學(xué)都被打過(guò)、罵過(guò)。
更可怕的是，他還時(shí)不時(shí)的跟我們提他教的上一屆的學(xué)生，說(shuō)他們?nèi)绾蔚暮醚�，如何的乖呀，如何的聰明呀……就像是在故意氣我們、傷我們的自尊�?/p>
他叫我們不懂要問(wèn)、不懂要問(wèn)，我們也不是不問(wèn)，只是對(duì)他早已有一種恐懼感，因?yàn)槲覀兣聠?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了的話，又是罵。
他還會(huì)偶爾嘲笑我們，讓我們很難堪……
我真恨我自己為什么要在那個(gè)學(xué)校讀書(shū)！如果可以重來(lái)，打死我也不在那個(gè)學(xué)校上學(xué)。
痛苦作文600字 篇5
我出生到現(xiàn)在，曾有許多痛苦。謊言帶給我的痛苦、疼痛帶給我的痛苦、成績(jī)帶給我的痛苦......但在這其中，謊言帶給我的痛苦令我記憶猶新。
記得那一次，我語(yǔ)文考砸了，只考了70分，我在驚訝之余還是驚訝，怎么可能？我怎么可能才考這些分？我試圖找回一絲理智，但手腳卻一直在抖，我努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，努力使自己看試卷。我發(fā)現(xiàn)所錯(cuò)的題基本上全是因?yàn)轳R虎，我仿佛看到了爸爸和媽媽輪流揚(yáng)起的手臂，那可是男女混合雙打呀！
怎么辦？怎么辦？我害怕、恐懼......在這兒用什么詞語(yǔ)也不能描述我那臨近崩潰的絕望心情。突然，我腦袋靈光一閃，計(jì)上心來(lái)。有了！大不了我就撒謊唄！以前老爸老媽給我簽過(guò)字，描一下不就得了嗎？我那顆脆弱的心臟終于重新恢復(fù)平靜。
回到家，我調(diào)整一下心情，一！二！三！我綻開(kāi)笑臉，對(duì)媽媽說(shuō)："媽?zhuān)疫@回考得不錯(cuò)，考了98分呢！"媽媽一聽(tīng)這個(gè)，那雙本來(lái)就不大的眼睛都快瞇成一條縫兒了，她說(shuō)："好女兒，你想吃什么，媽這就給你做，等著��！媽要好好犏勞犒勞你！"嗯，表情OK，動(dòng)作OK，語(yǔ)言O(shè)K，Verygood！
六點(diǎn)多鐘，老爸回來(lái)了，聽(tīng)了我的成績(jī)，忍不住的笑，說(shuō)："寶貝，你不是一直想要《明朝那些事兒》和《歷史是個(gè)什么玩意》那兩套書(shū)嗎？老爸這就給你去下定單！"沒(méi)想到說(shuō)謊這么好呢！我心里美滋滋的。
但事情并沒(méi)有按我計(jì)劃中的軌道運(yùn)行。
簽字改完試卷后，老師一眼就看出簽字不是我家長(zhǎng)的，讓我重新簽。這，我可沒(méi)轍了。回到家后，老爸老媽對(duì)我一頓狠罵狠揍，這兒就甭提了！
這頓打使我懂得，謊言是行不通的，遲早會(huì)有被戳穿的一天，唯有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印才是最可靠的。謊言帶給我痛苦，更帶給我教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。我保證，以后絕對(duì)不再說(shuō)謊了！
痛苦作文600字 篇6
人生中有很多的一天，開(kāi)心的一天，難忘的一天，倒霉的一天……而今天，對(duì)一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最痛苦的一天。
每周五下午對(duì)每組同學(xué)來(lái)說(shuō)是尤為重要的一天，因?yàn)樵谶@天要統(tǒng)計(jì)小組分?jǐn)?shù)，得分最高的一組加一顆星，而得分最低的一組則要寫(xiě)一篇不少于400字的作文。而作文，是最讓我頭疼的作業(yè)，一看到作文紙我就頭暈，心情煩燥，寫(xiě)一段話我的腦細(xì)胞差不多要死掉13億。當(dāng)算出總分時(shí)，那白色的（-428）分讓我的笑容瞬間凝固了！我用手揉了揉眼睛，還是那用粉筆寫(xiě)在黑板上的分?jǐn)?shù)。再看看倒二的分?jǐn)?shù)分，與我們僅差8分！看著他們不懷好意的笑和一次次的歡呼聲，我感到非常失落。早知道當(dāng)初努力一點(diǎn)，拿下這8分，就不用寫(xiě)作文了。
放學(xué)回家的路上，我悶悶不樂(lè)。兩旁的小花低著頭，像是遇到了什么煩心事。小草鉆進(jìn)土里，一直沒(méi)有出來(lái)，像是躲進(jìn)土里生悶氣。樹(shù)根靠著墻腳，樹(shù)葉搭在墻上，像是在對(duì)墻發(fā)脾氣、說(shuō)氣話，氣得樹(shù)干都直了。一只小狗也靠在墻腳，好像剛跟它的小狗朋友吵完架。小鳥(niǎo)的歌聲也停了，它呆呆地站在電線桿上。大家的脾氣像是一顆顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能發(fā)生大爆炸。
回到家中，有趣的電視節(jié)目讓我的心情暫時(shí)平靜下來(lái)，不過(guò)這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。吃飯時(shí)，我一直流鼻涕，媽媽說(shuō)我感冒了，接著說(shuō)出了我永遠(yuǎn)不想聽(tīng)到的四個(gè)頭字：“該吃藥了。”這說(shuō)明在接下來(lái)的幾天里，每天喝至少三碗中藥成了我的日常。
這個(gè)周末不好過(guò)，又是作文又是藥。痛苦之神，快遠(yuǎn)離我吧！
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