【推薦】痛苦作文600字集錦10篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的痛苦作文600字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
痛苦作文600字 篇1
在盲人的世界中,黑暗是他們唯一擁有的東西。
一直以來,我都認為盲人雖然失去了雙眼,卻好像看得見似的,因為他們的每一步都走的那么堅定。直到今天經過切身體會,我才意識到:我錯了。原來盲人的每一步,都走得如此艱難,背后又付出了如此多的艱辛。
閑來無聊,今天我來做老師讓我體驗盲人生活的作業(yè)。我用布蒙住雙眼,頓時,眼前只剩下一片漆黑,我一下子失去了方向感。眼前這個黑暗的世界,和那個光明籠罩的花花世界簡直有著天壤之別。我心里空空的,試圖邁出第一步。可是,我猶豫的左腳還是停留在了半空,心里茫然的想著:這個方向對嗎?前面有障礙物嗎?會不會摔倒呢?……我思前想后總是久久不敢前進。走在空蕩的大廳,要是沒有墻壁這座“靠山”,我就會像不會游泳的人是去救生圈那樣,沒了安全感,渾身發(fā)涼。一定要扶著墻壁在前面“掃蕩”一下,證明了前方沒有東西,才會猶豫著往前走一步。
下樓梯時,由于十分恐懼,我整個人都靠在欄桿上。此時的腿,就好像綁著千斤重的沙包,只能在地上拖著,一點一點地挪移著,與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時,還在嘴里默默的念著:一級臺階,二級臺階......在心里默默算著:還有五級,還有四級……動作是如此緩慢,生怕踩了空,跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能做完的樓梯,現在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
唉,這還只是在再也熟悉不過的家里體驗。走出家門,借我十個膽子我也不敢。而我們平常所見的那些盲人,都是堅定地走在車來人往的路上。很多盲人在家都想正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人都了不起。大家都知道盲人推拿吧?那真是太棒了!你簡直不會覺得盲人在幫你推拿;看過盲人書畫嗎?那真是美輪美奐,筆走龍蛇……
通過這次體驗,我為盲人感到深深的敬佩-----為他們那堅強的毅力,為他們那積極樂觀的生活態(tài)度。
同時,也暗下決心:自已這樣一個健全的人更應該好好生活,創(chuàng)造出美好的明天!
痛苦作文600字 篇2
成長真是一場痛苦的旅行,像是麥子抽芽一般的,鉆心的,刻骨的痛,可痛苦的背后卻又是無限的不舍。在這一場還未準備好卻已經快結束的旅行中,我們有過絢爛笑容,有過痛苦徘徊,有過潸然淚下,有過無理取鬧,總之我們酸甜苦辣都共同經歷過。
我們曾因為上課走神而被老師罵的狗血淋頭,我們曾因為下課滿教室瘋跑而被老師請到辦公室喝“下午茶”。我們曾因為一些雞毛蒜皮的小事而爭執(zhí)不休,也曾因為“游園義賣”而熬夜設計圖紙。曾經的一幕幕猶如老電影的膠片一般在我腦海中回放,雖是黑白往事卻是歷歷在目,如今望著自己待了三年的教室,眼前浮現出我們大掃除時的互幫互助,閃現出一起唱歌時同桌嘲笑我唱走調時的忍俊不禁……如今這一切都快離我遠去,只剩下教室后的黑板上寫著“據中考還有天”的大紅字,如同一座大山壓在每個人的肩頭。
我常常也會思緒煩悶而放下解數學題的筆,遐想著,幾年后的今天,如果我回到這里,會不會因為物事人非而“欲語淚先流”?會不會看到當初年輕的老師已變了模樣而痛哭失聲?
我想,我會的。因為我不會忘記你們如今的樣子,不會忘記我們青澀純潔的友誼,不會忘記一起為了體育中考在驕陽下汗流浹背的彼此。因為從開始到現在,我有過N多個朋友,N多個老師,N多個同桌,卻只有這一個三年……
如果我有臺時光機,我一定要回到過去。并不是去古代撿古董,而是要回到初一,再看一看你們的臉,再聽一聽你們的聲音,再想一想性格和我八竿子打不著的你們?yōu)槭裁磿c我走過這三年?
可惜我不能。這是我生命里的遺憾。也正是因為這些遺憾,渲染出了我們多彩的三年。
可當這一切即將成為往事,凝成回憶時?傆幸恍┤撕褪,形成一個個故事。它們在時光里慢慢篩選,留下來的都是刻骨銘心的淚水與溫暖。
這是一場痛苦的旅行,但至少我還遇見了你們,在我痛苦的成長中滲進糖份,添加快樂。
嘿!朋友,遇見你們是我此生最大的幸福!
痛苦作文600字 篇3
小時候,每當窗外響起敲鑼打鼓吹號的聲音,外婆就領著我們趴在窗口望。我每次都能看到一條浩浩蕩蕩的“長龍”慢悠悠地往前挪,幾輛轎車作為“尾巴”不是白就是黑,有些則是灰色的?炊嗔,習慣了,也就不稀奇了,但外婆每次都會跑到窗口望,我則靜靜地坐著無動于衷。
這天,我們去奶奶家吃飯,我吃得快,跑到爺爺的床前,看著病危的爺爺,那空洞的眼睛無比慈愛地看著我,爺爺神志不清我早就知道了,不知道他還認不認識我。我不敢說話,只是呆呆地站著,心中涌出一絲不安,爺爺靜靜地躺著,我跑開了。
我回到了家,洗完澡便睡了,心里念著:希望爺爺能快點好起來。后來,在迷迷糊糊中,我聽見了媽媽在打電話,“老胡他爸走了!”老胡是我爸,那意思就是說……我不敢相信,剛才才見到的爺爺,突然間就去世了。
爺爺的葬禮是在星期二,我記憶猶新。
殯儀館里的音樂催人淚下,爺爺一動不動地躺在鮮花中央,仍然那么慈祥。我繞著爺爺走了三圈,心里想著念著,這是見爺爺的最后一面啊!最后一面啊!
我害怕火,害怕死也是從這一天開始的,從那個離出口最近的焚化爐開始的。我們圍著那個小房子,圍著爺爺,跪在地上,淚水接連從我臉上流淌下來。我腦子里只留著爺爺最后的樣子,忘記了我當時哭得有多大聲,有多痛苦。那扇小門關上了,緊緊地,死死地,牢牢地……淚水又一次涌出,爺爺,不要走!
回來的路上,我捧著爺爺的遺像,走在最前頭,表姐為我撐著黑傘,小心翼翼地走著,淚水從照片上滑過,我不敢擦照片,怕弄臟了爺爺的照片,默默地哭著。
爺爺!我終于知道外婆為什么總要去看“長龍”了!
每當窗外響起那個音樂,我就會停下手上的事情,豎耳傾聽,卻不敢去看。我知道,又有一個人走了。
痛苦作文600字 篇4
傷害是這樣的,外表完整無缺,內在支離破碎。我的心涼透了,所以要把自己晾曬一會兒!叭藳]有痛苦就只剩下卑微的幸福。”
我是一個矛盾的孩子,幸福著,又痛苦著,真討厭生活這個大孩子整天肆無忌憚地無理取鬧,承受他的我,有時顯得哭笑不得。總是有對比才可以知道一些事情的價值,孰輕孰重,一比便知!也因為這世界上有”對比“這件東西,人們有時才顯得微不足道或舉足輕重,顯得很貪心或者很缺乏。比如愛,”愛是一種缺乏,愛是一種需要“,愛會泛濫,愛會缺乏。
比如我得面對爺爺突然的離開,無能為力,可是我還有奶奶,比起沒有爺爺奶奶的人,我是幸運的,可是爺爺真的走了,再也沒有人對著我這個”小、f,頭“無奈卻心疼地微笑,再也沒有誰喜歡常常摸摸我的頭,一臉的慈祥了。從這個意義上說,我是痛苦的。年幼的我面對這種傷害,顯得稚嫩,除了流眼淚,我還能做什么呢?世界悲涼,涼到暈厥。我能做的
就是更加珍惜奶奶,加倍地去愛她,我想我長大一點了。
痛苦和幸福,原是一對雙生,有雙生幸福,也有雙生殤,她同雙子座的兩個孩子,背離彼此的軌道,背靠背,卻無法逃脫什么!斑^了這個六月,一切都會好的!边@是這幾個月以來,我反復告訴自己的話,當聽到中考第一遍鈴聲響起時,我的心似乎見到光明的角了,有人說中考是”坐在地域仰望天堂“的幸福,也許吧,但是真的有很多的痛苦。每天起很早睡很晚,看書看到視力下降,做題做到想吐,可是每次想到考上理想學校后的喜悅,再多的煎熬又算得了什么呢?有句話叫“痛苦并快樂著”,的確,我們是痛并快樂著的。
我想,當十二次決定命運的鈴聲過后,我會是一個幸福的孩子,盡管 現在多少已經感受到了一些,盡管現在多少已經感受到了一些,盡管以前總是想像幸福的形狀,快了。痛苦來了,幸福還會遠嗎?
痛苦作文600字 篇5
今天上午,老師為我們講了一節(jié)令我難忘而又非常深刻的課。特別是前半節(jié),老師讓我們玩了一個小游戲,這個游戲是這樣的:傳說有座“諾亞方舟”的船,如果世界末日來臨發(fā)大洪水,你只可以帶八樣東西上這座船,那么你會帶哪八樣?問題一出,我立刻難住了,但第一時間我想先帶家人?墒羌胰四敲炊,而且和我最親近的,算起來到少也有好幾個,那么選誰呢?我只好選了:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、弟弟與食物。食物是必帶的。這些人算是最親的了,所以,不能再少了?墒,這時,老師又讓我們劃掉兩樣,我一下子難住了,劃誰呢?我冥思苦想,也沒選出來,可是又不得不劃掉兩個,我才痛下決心,輕輕地得掉了“食物”和“姥姥”。我心里頓時七上八下,很傷心。老師又發(fā)話了,再劃掉兩個,我猶如明天雷霹,眼前似乎一片空白。我握握手中的筆,不知從何下手,心想:不能了呀,失去了一個親人,我已經很難受了!可是,這是必須的,我又下決心,手顫抖地劃掉了“爺爺”與“姥爺”,我下子失去了三個最親的人,只剩下四個了!我的心“怦怦”直跳,感到一陣恐懼。老師再一次說出了“我們來個絕的,再劃去三個,只留一個!”我一聽,心中的那座滾燙的火山,一下爆發(fā)了,頭皮陣陣發(fā)麻,手變得冰冷,已經無力再握起手中的筆。在最后一分鐘,我才劃了“弟弟”、“爸爸”、“奶奶”,只留下了媽媽!
看著紙上的斜杠,我心里十分堵塞,不知是難過,還是痛苦,淚水不由自主涌上眼眶,不知如何是好。后來,老師說,可以用自己的生命換取一個人的生命,我毫不猶豫地將自己的生命換掉,換成了奶奶?墒沁^了幾秒,我又想換“弟弟、爸爸、爺爺、姥姥、姥爺”,希望自己有六條命,把所有親人都換來的沖動。
雖然只是一個小游戲,可我心中已經不再把它當游戲,明白了,現實有多么殘酷……
痛苦作文600字 篇6
有一張舊照片,上面記錄的是上;疖嚹险颈徽ê蟮膱雒妫锩孢有一個小男孩坐在地上東張西望的哭著。這張照片就是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险緯r被記者拍下來的真實情景,這是日本侵略者在上海犯下的滔天罪行。
1937年8月28日,上海天空黑沉沉的,不時傳來警笛的喧囂聲,還有烏鴉一陣陣的鳴叫聲。上海火車南站人山人海,有的準備去探親訪友、有的準備外出旅游……。就在人們等火車的時候,突然從遠處傳來了飛機的轟鳴聲。這聲音越來越近,當人們抬頭望去時,天空中飛來了幾架飛機。還沒等人們反應過來的時候,地面上就響起了炸彈的爆炸聲。轉眼間上海火車南站就變成了死橫遍野、血流成河的一片廢墟,那場景慘不忍睹。其中有一個準備外出探親的家庭,就在這場轟炸中,孩子的爸爸用自己的血肉之軀為孩子擋住了單片,使孩子幸免遇難。當這個孩子推開壓在自己身上爸爸那沉重的、血肉模糊的尸體時,看到的是死傷無數的人們和一片廢墟,還有一輛被炸得破爛不堪的火車。他被嚇得哇哇大哭起來,這場景真是太可怕啦。
就在人們?yōu)檫@位幸存下來的孩子慶幸的時候,不幸再次降臨到了他的身上。他被后來趕過來的日本地面部隊的一個鬼子兵用刺刀活活的刺死了。
70多年過去了,這張舊照片把我們重新帶回到了那場不堪回首的戰(zhàn)爭場面,日本侵略者雖然被我們打敗了,我們的國家也強大了,但是我們還是不能忘記那段悲慘的歷史。同時我們也希望日本不要再侵略別的國家了,再也不要讓母親失去兒子、妻子失去丈夫、孩子失去父親的悲劇重演,再也不要讓無辜的人們受到傷害。
痛苦作文600字 篇7
人生中有很多的一天,開心的一天,難忘的一天,倒霉的一天……而今天,對一個四年級的小學生來說,無疑是最痛苦的一天。
每周五下午對每組同學來說是尤為重要的一天,因為在這天要統(tǒng)計小組分數,得分最高的一組加一顆星,而得分最低的一組則要寫一篇不少于400字的作文。而作文,是最讓我頭疼的作業(yè),一看到作文紙我就頭暈,心情煩燥,寫一段話我的腦細胞差不多要死掉13億。當算出總分時,那白色的(-428)分讓我的笑容瞬間凝固了!我用手揉了揉眼睛,還是那用粉筆寫在黑板上的分數。再看看倒二的分數分,與我們僅差8分!看著他們不懷好意的笑和一次次的歡呼聲,我感到非常失落。早知道當初努力一點,拿下這8分,就不用寫作文了。
放學回家的路上,我悶悶不樂。兩旁的小花低著頭,像是遇到了什么煩心事。小草鉆進土里,一直沒有出來,像是躲進土里生悶氣。樹根靠著墻腳,樹葉搭在墻上,像是在對墻發(fā)脾氣、說氣話,氣得樹干都直了。一只小狗也靠在墻腳,好像剛跟它的小狗朋友吵完架。小鳥的歌聲也停了,它呆呆地站在電線桿上。大家的脾氣像是一顆顆定時炸彈,隨時都有可能發(fā)生大爆炸。
回到家中,有趣的電視節(jié)目讓我的心情暫時平靜下來,不過這只是暴風雨前的寧靜。吃飯時,我一直流鼻涕,媽媽說我感冒了,接著說出了我永遠不想聽到的四個頭字:“該吃藥了。”這說明在接下來的幾天里,每天喝至少三碗中藥成了我的日常。
這個周末不好過,又是作文又是藥。痛苦之神,快遠離我吧!
痛苦作文600字 篇8
什么“有意義的一件事”,什么“成長的中的一件事”干嘛要出這么一個作文題目,真是的,來回翻著一大堆被我畫得亂糟糟的書本,我竭力地想從這堆亂糟糟書本中回憶起什么能扭轉乾坤的事情來?墒,我的`頭腦依然是一片空白,能想起來的都是一些不值得一提的小事兒,我煩得直撓頭。心里煩燥的我,來回地度著步,想借此讓自己安靜下來,終于想起一點什么來,我跑回書桌,抓起筆想把好不容易得來的那一點靈感記下來,誰知隔壁鄰居卻突然開起音響來,那使人心驚肉跳的鑼鼓聲把我好不容易得來的一點靈感趕跑了,我使勁的捂住耳朵,坐在椅子上生悶氣。
我在書桌前呆坐了一個多小時,手里握著筆,卻寫不出一個字來,心里仿佛有一堆亂草在爭吵著要鉆出來,又像是一團亂麻無論怎么整理都理不清。擺在我面前的書已經快被我翻爛了,可靈感還是不肯光顧,書本上那小蝌蚪般的字,似乎要鉆到我的心里,攪得我心神不定。明天,明天就要交作文了,可是我的作文本還是空空如也,我該怎么面對老師的責罵呢?
“上課!”老師走到講臺前,說一通開場白之后,然后靜靜地掃視了一下教室說:“尾數是3、6的座位號的同學把作文拿到講臺上念一遍。”真是怕什么就來什么,我只好硬著頭皮,拿著空空如也的作文本交給老師,結局當然是被老師一頓劈頭蓋臉的痛批。下課后,靜下心來,突然來了靈感,我把作文本擺在課桌上,刷刷地寫了起來,不到半個小時我終于把作文寫好了。
作文完成后,把作文交給了老師,老師認真地看了一遍,夸我寫得不錯,但他又給我提出了不少的修改意見,還讓我明天把修改后的作文交給他。唉!我還是沒能從寫作文的痛苦中走出來。
痛苦作文600字 篇9
作為一個中學生,我認為有一個東西便是如此,復雜而又神秘。
記得幾個月前,作為小學生的我們仍舊生活在自由、快樂的天堂,與中學的確相差甚遠。校園里永遠充滿著歡聲笑語,同學的關切、家人的陪伴、老師的栽培,讓我們置身于一種幸福的環(huán)境中。
5月,有一個轉變的日子,我照;丶,懷著忐忑與期盼,等候著那張錄取通知的到來。隨著手機一響,那滿含期望的信息來了,我被中學錄取了,我實在難言那時的情感,興奮、驚奇……釋放了,我以最愉悅的心情過了小學的最后時光。
9月,朦朧中的我來到嶄新的殿堂,一切重生了?僧斝缕孢^后步入正規(guī)時,我的心理變了,學習的大山壓得我喘不過氣來,不適應的節(jié)奏,讓我歷經摔倒的痛,沒有家人的陪伴,一點點折磨著心靈。我怔住了,這是為什么?窗外,幾只鳥兒停棲在樹梢,清脆的鳴叫著,然后再一次飛向無邊的天空。多么自由啊!多么快樂啊!小學懵懂的我把一切想得太簡單。每天永不停歇的學習,是為什么?這么拼而辛苦的原因又是什么?這一點一滴的痛著實在肆虐。但在許多人看來,這是一種極大的榮譽與機會,這將是人生路上的一大步,也的確,這種歷練會讓我們脫穎而出,也鼓舞著我,讓我感受到了一絲的快樂?粗坏赖离y題被解出,看著自己與同齡人之間的差距,都不禁令我信心倍增。
學習固然辛苦,固然得有舍,這也是在為我漫漫的人生路打好基礎。
痛并快樂著,看似矛盾,卻又真實,學習便是如此,現在的我也是如此。這便又是一番奇特的感悟與見解,生活在這種痛中不可怕,只要這痛得值得,這痛能讓你快樂,那么堅持,便是值得!跋瓤嗪筇稹甭模纯啾戕D化成美好的回憶,快樂自然會一同到來。
痛苦作文600字 篇10
初二下學期,我們開始了“空中課堂上課模式”。
又是陽光明媚的一天,我慵懶地望著屏幕,嘆了口氣,縱身一躍,癱在了床上。自由的管理模式和大把的空閑時光,使我人性中的懶惰發(fā)揮到了極致,我完成了由自律到放縱的退化。望著屏幕上的美劇,我欲罷不能,眼睜睜地望著時間流逝卻無能為力,被電子產品毒害至深卻不自知,網絡帶走了我的意志力和執(zhí)行力。我開始了放縱→后悔→再放縱→再后悔的惡性循環(huán)。
時間飛快流逝,我步入了初三。突如其來的課業(yè)任務與突然調快的生活節(jié)奏,使我不知所措。我的頹廢變?yōu)榱饲斑M道路上最大的絆腳石。在一次次的后悔中,我譴責自己的不作為,對自己的拖延感到失望,對自己日復一日的惡性循環(huán)深感迷茫,與日俱增的壓力與度日如年的枯燥時光如釜底抽薪,漸漸抽光了我對學習的熱情,我得過且過地活著,深陷在痛苦的無底洞。
在我心中,痛苦與快樂從來是反義詞,水火不相容。“熬過痛苦的幾個月,中考完畢,迎來的便是歡樂的暑假”。我暗示著自己,但現實生活中的苦痛如錢塘潮,一浪高過一浪,漸漸將我吞噬。
我望著堆積如山而絲毫未動的作業(yè),捫心自問:你為何而學習?是啊,學習太苦了,為什么要在千軍萬馬中背負千鈞重負而拼命奔跑?
我又不禁回想到初識字的懵懂時光,偶然一次,我讀著繪本,試著將書中的字挨個念出來,竟串成頗有意思一句話。當時,我沉浸在文字的汪洋中,世界變得有趣起來,如哥倫布發(fā)現美洲大陸般打開了新世界的大門,此種感受是只有學習積累才能得到的。你經歷的、積累的、在痛苦學到的,總會如煙火般在某一天爆發(fā)、綻放,讓人感受到世界的精彩紛呈。我知道了學習的意義:讓人活得更有意義,讓人生更加精彩,讓人生更有高度。學習的過程也許痛苦,但積極樂觀的心態(tài)、追求進步的志向會使人深感學習的快樂。
于是,我懷揣遠大的夢想,腳踏實地地學習。明確了志向,如撥云見日,心中明朗無比。
學習本是痛苦,但痛苦可以創(chuàng)造快樂。
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