關(guān)于痛苦作文600字匯編7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的痛苦作文600字7篇，歡迎大家分享。

痛苦作文600字 篇1

　　昨天晚上，我的那顆乳牙又開始疼了起來。媽媽看了后對(duì)我說：明天帶你去把那顆乳牙拔掉。一聽到拔牙這兩個(gè)字，已經(jīng)讓我回想起上一次那痛苦的拔牙經(jīng)歷了。依然還記得，麻醉的針頭足足有一厘米多長(zhǎng)，鉗子在醫(yī)生的手中像是在消滅牙齒的殺手一樣，讓一顆顆壞牙離開了我的嘴巴。回想到這一幕，今天的晚飯都難以下咽。

　　時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間就到了第二天的早上，在媽媽的帶領(lǐng)下我?guī)е�悲傷的心情走進(jìn)了一家名叫楊鋼牙科的診所，這是一家很有名氣的私人牙科診所，只見外面排著很長(zhǎng)的隊(duì)，像一條長(zhǎng)龍一樣。每個(gè)人都在耐心的等待著護(hù)士逐個(gè)叫號(hào)，只見他們每個(gè)人走出來的時(shí)候都用自己的手捂著自己的嘴巴，或是用手托著自己的下巴，我便越來越緊張

　　突然，聽見護(hù)士叫到我的號(hào)時(shí)，我心里頓時(shí)開始害怕了，像十五個(gè)吊桶u。。com打水七上八下。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，還是被一旁的媽媽用九牛二虎之力把我拖進(jìn)了房間。

　　只見醫(yī)生手里拿著一根和上次一模一樣的針，面帶微笑地讓我躺在椅子上別亂動(dòng)，在我的牙齦上打了一針。醫(yī)生對(duì)我說小朋友，別害怕，拔牙不會(huì)很痛的，你是男子漢，要勇敢點(diǎn)。我聽了便對(duì)醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是醫(yī)生立刻拿起手中的鉗子三下五除二一拔，一秒鐘的功夫一顆牙就被順利的拔了出來，我終于松了一口氣。

　　在媽媽的陪伴下，我托著下巴走出了診所，雖然有點(diǎn)痛，但是我又一次克服了自己的困難。這真的是一次痛苦的拔牙經(jīng)歷。同學(xué)們，糖果一定要少吃，還要記得晚飯后一定要刷牙！不然你的下場(chǎng)就會(huì)和我一樣。

痛苦作文600字 篇2

　　如果我問：“什么東西是一去不復(fù)返的？”你們一定會(huì)回答：是時(shí)間。

　　然而，時(shí)間的一去不復(fù)返帶來的又是什么呢？是親人，朋友，生命的一去不復(fù)返。但是，我們沉浸在蜜月樣的光陰中，又有誰(shuí)思考過這個(gè)嚴(yán)峻的問題呢？我們過于依賴他人，一旦失去那個(gè)重要的人，痛苦不言而喻。

　　今天下午的一節(jié)心理科，就讓我品味到了這種撕心裂肺的痛苦。

　　老師換我們分別在三張卡片中寫三個(gè)最親，最愛的人。我毫不猶豫地寫下：媽媽、爸爸，最后還有一個(gè)名額，我考慮甚久后寫下“表弟”。

　　第一游戲規(guī)則選一張卡片，假設(shè)是這張卡片上的親人即將離開您了。

　　哦!不!我從來沒考慮過這個(gè)問題!我思考了很長(zhǎng)時(shí)間，臉上凝重的表情久久不散，最終，我決定，讓命運(yùn)來安排。

　　我閉上眼睛，隨機(jī)抽了一張卡片放進(jìn)籃子中，睜開眼，“爸爸”，“表弟”，“哦!不!我投進(jìn)去的是媽媽!”我的眼濕潤(rùn)了，心中想起了媽媽救我于水火之中；媽媽每天為我操勞……媽媽……一路走好……

　　第二個(gè)游戲規(guī)則：再?gòu)氖Ｏ碌膬蓮埧ㄆ�中抽取一張，假設(shè)這張卡片上的人只能陪你半天了。我不想再失去任何一個(gè)親人了，尤其是在失去了媽媽之后。但是，我必須做出一個(gè)決定，讓上天選擇吧!我心里想著，閉上眼睛，抽一張“表弟”!“別，表弟，你別走，在這半天里，你想吃什么，我都會(huì)給你買，你想玩什么，我都讓你玩!只求你別走!”

　　最后，只有爸爸還留在我身邊，但是他也只有三分鐘的壽命了……幸好，這只是一個(gè)游戲。

　　“感恩的心，感謝命運(yùn)，伴你一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”讓我一起大聲大愛說出來!

痛苦作文600字 篇3

　　我漸漸的，漸漸的有點(diǎn)佩服他們了。

　　無奈之刻。第四節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)餓了，困了，是我自認(rèn)為上課效率最差的一節(jié)課�！�--過來背下昨天語(yǔ)文課上，劃得關(guān)于傅雷的句子�！闭Z(yǔ)文老師沉重的語(yǔ)氣中透露了一絲肯定。我捧書，蹣跚的走到老師旁，可老師并沒有理會(huì)我，做著自己的事情。我只好無奈的在老師旁讀書。時(shí)間如細(xì)碎的米粒，雖然珍貴但還是一轉(zhuǎn)眼就消失不見。我對(duì)于這幾個(gè)句子已經(jīng)倒背如流了�？衫蠋煵辉�理會(huì)，尋即就開始默寫了，她用干巴巴且滲人的語(yǔ)氣讓我東走西走，搞得我很是為難，頭昏腦漲，臉蛋如紅透了的蘋果。她就是拿不定主義，最后索性讓我蹲在凳子前默寫罷了。

　　痛苦之刻。剛剛開始，我覺得還行，蹲的住。當(dāng)我默寫玩，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，站起來那一刻，腿似如千刀萬(wàn)剮一般，奇痛無比，寸步難行，每一步都是煎熬�？赡侨嗣娅F心的老師像是鐵了心要折磨我，繼續(xù)讓我蹲。本來我是僅靠右腿支撐，但是那種酸痛叫誰(shuí)都無法體會(huì)，我就一直左右交替，底下的石板都似是要被我磨得光滑。我的心始終定不下來，跟不要說聽講了，仔細(xì)想想，誰(shuí)又能忍受著巨額的痛楚學(xué)習(xí)呢!我甚至不止是雙腿，手也開始用了起來，時(shí)而雙手支撐地面，時(shí)而狠狠抓著凳子減少痛楚。汗珠一滴一滴落下，我想叫卻又不能，只好在周圍冷笑。那時(shí)課堂上的每一分鐘都是對(duì)我的煎熬�；貞浧鹉切┏煽�(jī)不好而且得罪老師的同學(xué)，一蹲一整節(jié)課，我除了憐憫就是敬佩�？伤麄儍H僅是學(xué)習(xí)上的不好，又有什么錯(cuò)了?

　　一些人在一種方面做的不行，不代表著他們每個(gè)方面都是錯(cuò)的。我想他們也盡力了，可這種痛苦叫誰(shuí)忍的下來?

痛苦作文600字 篇4

　　20xx年7月4日下午3：52分我哭了，因?yàn)樵掳l(fā)來了一張語(yǔ)文成績(jī)表，我看到了我的成績(jī)：那個(gè)鮮紅的104分已深深地刺痛了我的心。我曾經(jīng)說過，不管我的成績(jī)考得怎么樣，我都不會(huì)去在意。但是在我看到那個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我沒能學(xué)會(huì)不去在意。其實(shí)我才流了一滴淚水，后來就流不下去了，因?yàn)槲矣X得很無奈，這樣打擊人心的事我早該預(yù)料到了不是嗎？還哭什么呢！我不是應(yīng)該立即動(dòng)身去學(xué)習(xí)嗎？但是我很覺得我全身都沒有動(dòng)力��！我該學(xué)什么該從那里學(xué)起，我一時(shí)很迷茫，我根本不知道我接下來該如何去做還談什么去努力��！其實(shí)我很恨自己，我恨我的自作聰明，恨我的沒有毅力。

　　其實(shí)我也很努力了，只是一直都達(dá)不到我所期望的結(jié)果，于是我便有些想放棄了，而且我一天到晚想著去賺錢，我很害怕很害怕我這個(gè)家境又窮學(xué)習(xí)又沒用的女孩以后該怎么去生活。對(duì)啊，我真的很害怕，可是無論我多么害怕，上帝都不會(huì)對(duì)我仁慈的。

　　有時(shí)候我真的好想一直睡下去就這樣不醒來，那樣的話就不用面對(duì)世間的痛苦了，可是我知道我那是在逃避。對(duì)啊，這個(gè)事實(shí)我一直很清楚，我總是在逃避。有人對(duì)我說：“讓我看開一點(diǎn)，人就那么點(diǎn)時(shí)間，到了一定的時(shí)間的時(shí)候人就會(huì)回歸大地。這些困難不是終結(jié)你的時(shí)候，而是剛剛開始。”可是說那么多這些又有什么用，我依舊無法從痛苦中出來。

　　我不知道我該怎么做，其實(shí)我也不想想那么多了。就當(dāng)這一切都是虛化了罷，我想繼續(xù)去做我喜歡做的事，這些困難通通都忘了吧！雖然我知道我是在逃避，但是請(qǐng)讓我暫時(shí)忘掉吧！因?yàn)槲也幌肽敲赐纯唷?/p>

痛苦作文600字 篇5

　　童年，伴隨著越來越成熟的臉早已離開，從磕磕絆絆到坎坎坷坷，我們都在成長(zhǎng)。

　　初二的步伐早已要跟上初三的軌跡。如今，每日的披星戴月，自己有種說不出的惆悵。測(cè)驗(yàn)幾乎周周有，早已習(xí)慣了這飄著油墨味的白紙黑字，卻無法習(xí)慣那報(bào)分是緊張的氣氛，更無法習(xí)慣那雨點(diǎn)般紅色的大叉。老師說：“題目難是希望和別的好學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)�！边@么多的日子，經(jīng)過多少的激勵(lì)教育，我早已深信知識(shí)可以改變命運(yùn)。可看這那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，好像眼前就是母親失望的表情，分析考卷思想無法集中，我都在想雙休日是該在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么方式告訴他們我的分?jǐn)?shù)，淚水一次又一次的濕潤(rùn)了眼眶。放學(xué)時(shí)，老師說不用家長(zhǎng)簽名，吸取這次教訓(xùn)。一剎那，班級(jí)里有或高或低的歡呼聲，而我卻怎么也高興不起來，我多希望，多希望老師可以在優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)中報(bào)到我哦!可是，毛手毛腳、知識(shí)點(diǎn)不能很好的運(yùn)用，導(dǎo)致我每個(gè)“陷阱”都往里跳，考試失利，對(duì)不起父母、對(duì)不起老師、更對(duì)不起自己，閉上眼，生生地把眼淚憋了回去。

　　天藍(lán)得純粹而又空曠，沒有風(fēng)，陽(yáng)光仿佛也靜止了。一個(gè)人走在回家的路上，心情爛到極點(diǎn)。這時(shí)，一只手搭在了我的肩上，說，其實(shí)每個(gè)人都是幸福的。那雙手的主人是“言”。對(duì)哦，只是自己的幸福，常常在別人的眼里。那也是一種磨練，你要為有這種磨練而慶幸，她又補(bǔ)充道。失敗就把它看做一種成長(zhǎng)，雖然會(huì)有傷痛，但卻快樂著，因?yàn)闊o形中我們成長(zhǎng)了。

　　成長(zhǎng)是一種傷痛，它改變了我們的嬌縱;成長(zhǎng)是一種磨練，它堅(jiān)定了我們的意志;成長(zhǎng)是一種快樂，它讓青春不再深沉。如果問我一生種最難以釋懷的是什么?我會(huì)說，成長(zhǎng)。

痛苦作文600字 篇6

　　痛苦是一種情感，它是我們?nèi)祟愅ㄟ^語(yǔ)言動(dòng)作等一系列行為表達(dá)出來的。人為什么會(huì)痛苦呢？在我看來，那是曾經(jīng)擁有過快樂。

　　從詞意上講，痛苦和快樂其實(shí)是一對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。但在生活中，它倆可是“親密”的很。有科學(xué)家曾做過實(shí)驗(yàn)，人們所遇到的“禍�！备怕驶�本相當(dāng)。所謂的福，就是好事，能讓你快樂的事；禍，是那些讓你難過感到痛苦感到悲傷的事。也就是說，人一生中所擁有的快樂和痛苦是相當(dāng)?shù)�。有快樂才有痛苦，有痛苦才知快樂�?/p>

　　痛苦，并不是一味的痛苦，它總是有原因的。就比如人，如果他不知道快樂就不會(huì)有痛苦，他從未體驗(yàn)過快樂又哪里懂得痛苦呢？痛苦的人必定向往快樂的，也正是對(duì)快樂的向往才使他痛苦。

　　快樂，也不是一味的快樂。如果一個(gè)人沒有經(jīng)歷過痛苦，他就不知道什么是真正的.快樂。一切順心如意就讓人感到理所應(yīng)當(dāng)沒什么好驚喜的，但如果他經(jīng)歷了痛苦，就會(huì)深知快樂的來之不易，深知一個(gè)小小的驚喜是多么的寶貴。

　　所以說，快樂是和痛苦是并存的。人總是快樂并痛苦著，或痛苦并快樂著。

　　當(dāng)我們努力完成某件事時(shí)，半路上總會(huì)有一些磕磕絆絆讓我們痛苦。但是，等我們戰(zhàn)勝了這些困難，越過了這些坎坷，我們就會(huì)感到快樂。然而，人是具有強(qiáng)烈欲望的動(dòng)物。在擁有了這次快樂，就會(huì)幻想著下次快樂，慢慢地也會(huì)陷入痛苦的沼澤。

　　痛苦是快樂的前奏，快樂是痛苦的后續(xù)。滾滾紅塵中，每天都在上演著痛苦與快樂。只是時(shí)間、地點(diǎn)人物不同罷了，情節(jié)卻還是那一俗套，但人們?nèi)匀粯反瞬黄！?/p>

痛苦作文600字 篇7

　　微風(fēng)拂過花瓣，織成一層淡淡的哀愁，慢慢沉潛在泥土中，不讓散步的昆蟲知道；曉月凄冷的清輝，灑向枝頭孤棲的小鳥，在夢(mèng)中回憶春光溫暖的天空。沒有誰(shuí)能夠逃避世間的風(fēng)霜雨雪，縱然你是別人眼中的幸福人，你的心頭恐怕也有自己的酸楚，躲藏在某一個(gè)黑暗的角落。情感給了人以喜怒哀樂，你就逃離不開生活賜予你的煩惱，所以我們經(jīng)常品嘗痛苦。

　　誰(shuí)的心能在一切關(guān)隘面前一動(dòng)不動(dòng)，靜如止水，靜如古井不波，縱然如此也不過是意念強(qiáng)加的結(jié)果，活著又有什么意思。我們追求幸福和快樂，因?yàn)樾腋：涂鞓凡粫?huì)自動(dòng)來到我們身邊，它就像天上的彩虹，美麗壯觀，但這也只能在我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了艱難跋涉，才能看到命運(yùn)賞與我們的片刻喜悅，于是追求幸福和快樂就沒有了盡頭，直到生命的終點(diǎn)。

　　奧斯特洛夫斯基通過保爾之口，告訴我們我們生存的意義在于，不斷地為自己所奮斗的事業(yè)而努力，也就是只有在前進(jìn)中才能感受生的意義，而當(dāng)你得到最終的榮耀——成功的同時(shí)，你也會(huì)疲憊不堪的感受到痛苦，雖然這樣我們依然樂此不疲的去追求我們所在乎的本不存在的成功，人生因此充滿了無窮的吸引力。歌德在《浮士德》的結(jié)尾中寫道，人每天應(yīng)該知道他以前所不知道的事情，領(lǐng)悟到以前所沒有領(lǐng)悟的道理，不斷地前進(jìn)是我們存在的最有意義的軌跡，哪怕百年之后所剩只是一堆黃土而已。

　　我們并不諱言尼采的論斷：人生是痛苦的。知道了人生的真正面目，面對(duì)自己的不如意，我們也就知道了怨言的存在根本改變不了什么，在受傷之后蓄積力量，從地上努力爬起，向前方努力，去尋找少之又少的快樂和幸福。人生是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，需要我們不斷地付出，做生活的強(qiáng)者，讓自己活得安然坦蕩蕩。

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