童年的月亮作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的童年的月亮作文，歡迎大家分享。
童年的月亮作文1
“月亮像什么？”“像小船！”這是我聽(tīng)到的第一個(gè)比喻句。每當(dāng)我被作業(yè)多等煩心事困擾時(shí)，我總會(huì)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看著天空中那一輪皎潔的彎月，想起童年時(shí)的往事……
記得在很小的時(shí)候，我常常盯著窗外發(fā)呆。窗外，有幾棟居民樓、幾只烏鴉、一座電視塔，還有高掛云端的一輪明月。那時(shí)的月亮明亮、晶瑩、潔白，沒(méi)有一絲瑕疵，高高地掛在天空。那時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，完全有大把大把的時(shí)間消耗在看風(fēng)景上。
后來(lái)，我上了小學(xué)。月亮就變成了語(yǔ)文課上的“�？汀薄！皬潖澋脑铝料裥〈＿@是一句比喻句�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“有誰(shuí)能仿照著說(shuō)一句？”“圓圓的月亮像盤(pán)子！”“紅紅的燈籠像火球！”我也很自信地來(lái)了一句：“我長(zhǎng)得像我媽?zhuān) 蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，笑得前仰后合。老師面帶微笑地說(shuō)：“不錯(cuò)，但這不是比喻句�！薄菚r(shí)的月亮，是可愛(ài)的，是純潔的，雖然有時(shí)會(huì)被烏云遮住，但是不過(guò)一會(huì)兒，它又會(huì)從大片大片的烏云中鉆出來(lái)，繼續(xù)展示它美麗的身姿。
一轉(zhuǎn)眼，我成為了一名初中生，憂(yōu)慮、煩惱撲面而來(lái)。月亮也不知怎么的，失去了往日的光彩，漸漸變得黯淡、渾濁。我變了，再也沒(méi)有了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，取而代之的是緊張、恐懼。沒(méi)有了看窗外的閑情，而加了一份趕作業(yè)的壓力……
但有時(shí)，我還是會(huì)看一看月亮的，因?yàn)樗慷昧宋姨嗵嗟耐�，承載了我太多太多的回憶。不知怎的，童年時(shí)的月亮經(jīng)常躍入我的腦海，還有那句“彎彎的月亮像小船”我永遠(yuǎn)也忘不了。 月光灑在我的臉上，灑在作業(yè)本上，仿佛在告訴我：我的童年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
童年的月亮作文2
月亮，這個(gè)自古以來(lái)人類(lèi)的寵兒�！啊庇駱敲髟麻L(zhǎng)相憶，柳思裊娜春無(wú)力……”“明月出門(mén)時(shí)，美人和淚辭。”“明月不諳離恨苦……”就連“這連詩(shī)仙李白也為其"仗義執(zhí)言“，揮筆寫(xiě)下《靜夜思》這千古絕頌。
明月是美麗動(dòng)人的新月是充滿(mǎn)活力的。在寂寞的夜晚，唯明月能化解相思，明月黑暗中的光明使者。
明月也伴隨著我的童年。
我是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，因此對(duì)明月也有著獨(dú)特的情懷。（這個(gè)小城里，沒(méi)有大城市有的霧霾，有的只是月亮的干凈可愛(ài)）。
每逢夏季，屋子里跟個(gè)大蒸籠似的，恨不得一下子把人給變成粉蒸肉。好在上有政策，下有對(duì)策。大家紛紛把涼席，竹床搬到大門(mén)口，。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一條大長(zhǎng)龍。那些懶得搬涼席的，或許是還沒(méi)有洗澡的，自然被熱情的鄰居拉到自家的涼席上，就著微風(fēng)，隨地而坐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶才忙完一切的事物。走出來(lái)，坐在家門(mén)口和幾個(gè)鄰居高談?wù)撻煟擎?zhèn)滿(mǎn)天的星星和月亮，伴隨兒童的嬉鬧，滿(mǎn)地的竹席，好一幅風(fēng)景圖。
我自然是十分享受的，在這樣的日子里，我把所有的煩惱丟給乘著風(fēng)的月亮……聽(tīng)著奶奶講他們以前的事�？赡芪沂莻�(gè)怪胎吧，別人是奔著神話(huà)故事成長(zhǎng)，而我確是伴隨著一代又一代人的故事成長(zhǎng)，即使我對(duì)這些故事早已耳熟能詳，也不能阻擋我對(duì)這些事的興趣。聽(tīng)著奶奶那經(jīng)歷了滄海桑田的.聲音，我仿佛還是那個(gè)天真單純的小女孩，回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候�，F(xiàn)在的我太累，被逼著學(xué)會(huì)叢林法則的我早已厭倦這種生活……好在，還有著家人，還有著這些故事。
海上生明月，天涯共此時(shí)。
童年的月亮作文3
“彎彎的小船像月亮”，呵呵，這該是我一生中學(xué)到的第一個(gè)比喻句，現(xiàn)在想想該是多么好笑，多么幼稚。
依稀記得那是小學(xué)時(shí)代一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我不舍地放開(kāi)爸爸的手奔向教室，連自己在哪個(gè)班也不管了。在教室里坐著目送爸爸離開(kāi)，心中確實(shí)有些擔(dān)心。
班主任進(jìn)來(lái)了，她的音容笑貌我已不大記得。待她說(shuō)完幾句話(huà)后，便讓我們下課去熟悉以下環(huán)境。臨出去前我還特地記清我的位置。
上課鈴一打響，我朝著教室奔去，看到我的位置是空的，就安心坐了下來(lái)。發(fā)現(xiàn)老師怎么換了一個(gè)?真奇怪。一個(gè)人朝我走來(lái)：“你做著我的位置了。”心中一顫，感到有些羞愧。老師在講臺(tái)上說(shuō)：“你是不是走錯(cuò)班了?這是三班�！弊詈笪沂謱擂蔚仉x開(kāi)了三班，回到了原來(lái)的教室。
現(xiàn)在想想，依舊感到十分尷尬，或許是陰影吧!之后我處事總是小心翼翼的。
一年級(jí)某堂語(yǔ)文課上，老師教我們比喻句，那時(shí)學(xué)得還不深，僅僅學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)造句。老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著：“比如說(shuō)，彎彎的小船像月亮……”
說(shuō)罷，老師讓我們輪流來(lái)造句�；蛟S是聽(tīng)課比較認(rèn)真，又或許是心中已拿捏許久，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)：“我長(zhǎng)得像爸爸。”頓時(shí)引得大家笑了起來(lái)。心中不禁一顫。老師在講臺(tái)上嚴(yán)肅地解釋著：“恩，很好，但這不是比喻句……”
等大了點(diǎn)，我才越來(lái)越了解到兒時(shí)的天真幼稚。這使我往后答題總是很保守，稍有大膽點(diǎn)兒的想法還是自己心里樂(lè)著吧!等我再大了點(diǎn)兒，我更不愿意回憶起兒時(shí)的幼稚了。
慶幸的是時(shí)光無(wú)法倒流，我更愿意幻想未來(lái)，只有未來(lái)才能告訴我：“童年已過(guò)去了唉�！�
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