童年的記憶——武漢
童年的記憶——武漢1
在我的腦海中，許多的回憶如同天空中的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不過來�？墒沁@眾多的星星中有幾顆特別耀眼的。
記得我上到三四年級(jí)的時(shí)候還不會(huì)騎自行車。上學(xué)放學(xué)的時(shí)候總是讓父母接送，家里有急事的時(shí)候還會(huì)耽誤我上學(xué)的時(shí)間。因?yàn)檫t到的問題，我還受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。我暗下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
一個(gè)星期六的下午，我的作業(yè)沒有來得及做就推著自行車跑到田野中比較開闊的地方，同時(shí)還有幾個(gè)小伙伴陪我來練習(xí)。
“我來教你騎自行車”一個(gè)響亮的聲音響起來，“第一步，你得學(xué)會(huì)溜車；第二步才是練習(xí)騎自行車”。
“爸爸！你怎么來了！”
“你一只腳蹬著地另一只腳踩在踏板上！”爸爸說。
我在爸爸的指導(dǎo)下慢慢溜起了自行車。
爸爸說：“你現(xiàn)在溜得越來越好了，慢慢的把腳蹬上�！薄拔以趺锤杏X自行車總是往后倒呢？”我著急的快哭出來了。又溜了兩三圈我感覺自己已經(jīng)掌握了技巧，就讓爸爸到旁邊去看著，我自己決定表現(xiàn)表現(xiàn)。哐當(dāng)一聲巨響，自行車后輪在呼呼地轉(zhuǎn)著，我則趴在地上。哎！好疼啊！爸爸一個(gè)箭步奔到我身邊，把我抱起來。先問我有沒有摔壞，然后語重心長(zhǎng)的告訴我：不管做什么事情都不能著急，先把最基本的學(xué)會(huì)，一步一步慢慢來。
我雖然摔得疼，但是感覺收獲挺大的。我不但掌握了騎自行車的第一步技巧還懂得了做事情的道理。相信自己一定能學(xué)會(huì)騎自行車的。
童年的記憶——武漢2
說起玩，更多的記憶是在童年。不因別的，只因?yàn)槟菚r(shí)的玩才是純粹的快樂，而不是從冷冰冰的手機(jī)，電腦等電子設(shè)備里得到的快樂。
小的時(shí)候沒有手表。早晨起來，上學(xué)之前，我會(huì)用圓珠筆在手臂上先畫一塊手表，再畫上表盤，表針，刻度，甚至表鏈都有。然后就寫一個(gè)幾點(diǎn)，畫一個(gè)幾點(diǎn)。畫完我就會(huì)往學(xué)校走，背一個(gè)書包，不知為什么我就走著走著神經(jīng)質(zhì)一樣停下來，擼起袖子瞧一眼幾點(diǎn)鐘，可那分明就是我畫的，搖搖頭，便繼續(xù)往前走。
來到學(xué)校。
上課，叮鈴鈴。下課，叮鈴鈴。上課。下課。幾個(gè)來回之后，放學(xué)了啦�。�！
“砰，砰，砰”沒幾下，學(xué)校工地旁的沙堆就被土匪一般的我們占領(lǐng)了，你一個(gè)山頭，我一個(gè)山頭。占山為王后，就開始基礎(chǔ)工程建設(shè)了。先用手在沙面上畫一個(gè)圈，然后開始沿豎直方向一點(diǎn)點(diǎn)地把圈挖空，待圈里基本挖空，就要沿著水平方向挖出一條條地道來，好些時(shí)候，是有兩個(gè)人同時(shí)開工，但是這樣的話危險(xiǎn)程度會(huì)大大加深，原因請(qǐng)參考詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道工程。當(dāng)中最危險(xiǎn)的莫過于兩條地道相交的時(shí)候，稍微出現(xiàn)一點(diǎn)偏差，兩條地道就會(huì)相繼崩塌，更有甚者，全軍覆沒。雖然很容易前功盡棄，但站在挖好的沙堆上，像國(guó)王一樣傲視大地，心就像浸在蜜里一般，有一種飛飛走的感覺。
沒有物質(zhì)的玩一樣精彩。
童年的記憶——武漢3
童年總是那樣的幼稚，那樣的好笑，那樣的呆萌�！俺靥吝叺拈艠渖稀毙@里的童年在我腦海中浮現(xiàn)。
那次數(shù)學(xué)課，我們?cè)谏险n用的練習(xí)本沒了，每個(gè)人進(jìn)度不同，沒本子，自己到書包柜去拿，我的本子快沒了，我想把這節(jié)課“撐”過去吧。
清脆的上課鈴在耳邊回蕩，教室里迎來老師。這節(jié)課我們學(xué)大于號(hào)和小于號(hào)，所以練習(xí)十分多。我的心一下子懸起來�？粗蠋熯�在黑板上“叮叮咚咚”地寫字，我開始“行動(dòng)”。我立馬轉(zhuǎn)過身，開始翻書包，可剛轉(zhuǎn)過身，老師轉(zhuǎn)過來，盯我一眼，我又迫不得已的轉(zhuǎn)回去。
看著粉筆還在黑板上“唰唰”的寫，看著那些在黑板上寫了又擦的粉筆印，看著越來越少的本子，我心里像一只小鹿在亂撞，耳朵也不知怎么的特別紅，我再次轉(zhuǎn)身，兩只手先把全部書捏在一起，用食指和大拇指一本書一本書的翻，把翻過的書靠在一邊，每翻一本書，在兩本書中間摸一下，萬一本子折在里面了呢！可是一本又一本，一次又一次，還是沒有。我心里想：快點(diǎn)下課吧，老師剛出的一道題，我就沒寫，萬一老師抽我答題怎么辦？
坐在我后面的柏若涵，似乎看出我的心思，從自己的書包里拿出新本子，把本子像珍寶一樣向我奉上，我愣住了。她看我還不拿，可我正想拿，她的手又伸了回去。她在本子上寫什么，又向我再一次伸出手，我接過本子。原來她在上面寫剛老師出的題的解析過程。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不�！毙@里的童年總是那樣美好——因?yàn)榕笥丫驮谀闵磉叀?/p>
童年的記憶——武漢4
童年是一架照相機(jī)，拍下了我們奔跑的身影，童年還是一個(gè)筆記本，記錄下了我們的歡聲笑語。
我五歲那年，一個(gè)清晨的早上，我剛起床的時(shí)候，就看到媽媽在涂一個(gè)“形狀很奇葩”的東西。尖尖的斜角形狀，外殼是一個(gè)胡蘿卜的外形，涂在嘴上的顏色特別的紅的鮮亮，我一開始很好奇，不知道那是什么？于是，我就去問媽媽“那是什么”？媽媽沒說太多，直接說是口紅。我覺得非常漂亮！我問媽媽可不可以給我畫畫，媽媽溫柔地說：“這是化妝用的，不是給你畫畫的”。說完她就把口紅放在包包里去吃早飯了，但是我還是很想拿口紅畫畫。于是，我輕手輕腳地走進(jìn)媽媽的房間，把媽媽包包里的口紅拿走了，我又輕輕地回到了我的房間，把門關(guān)了起來。我站在鏡子面前仿照著媽媽的樣子，在嘴上涂了起來，涂好之后，我感覺太單調(diào)了，于是我又在臉上，鼻子上……全都涂上了口紅。我又拿出一張大白紙，用口紅在上面畫畫，我正畫得好好的，突然，口紅斷了，呀，這可怎么辦��！我緊皺著眉頭，我急得滿臉通紅，在屋子里來回轉(zhuǎn)，汗珠直往下掉，方寸已亂，不知道該如何是好：完蛋了，要是媽媽知道我把她的寶貝口紅弄斷了，一定會(huì)狠狠地揍我的，早知道，我就聽媽媽的`話了。我的心里特別的后悔！
我硬著頭皮偷偷地把口紅放回媽媽的包里，第二天媽媽化妝的時(shí)候，最后還是被發(fā)現(xiàn)了，被她狠狠地“修理”了一頓，唉，我真后悔！我的畫不僅沒受到表揚(yáng)，反而被媽媽一頓臭罵！
唉，童年……也不是都是快樂的呀！
童年的記憶——武漢5
每當(dāng)春來，走在鄉(xiāng)間的小路上，塵土紛囂之間，透露出了兩行雪白。走近一看，便發(fā)現(xiàn)，這是丁香，星星般的小花，仍然是那么熟悉，讓我想起了曾經(jīng)那個(gè)男孩與檐前丁香的事。
我記得那個(gè)男孩當(dāng)時(shí)才五六歲，每次回鄉(xiāng)下時(shí)，都要與丁香玩耍，刻下了一串又一串美好的記憶。那次我回到鄉(xiāng)下，第一眼便看見丁香花爭(zhēng)相開放。細(xì)看一朵朵，小小的，有一點(diǎn)孤獨(dú)；但許多小花形成一簇，許多簇花，開滿一樹，從遠(yuǎn)處看，就像只用白色了渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處銀光閃閃，漫入無邊星空。那個(gè)男孩歡呼著，飛馳著，奔向丁香，緊緊地?fù)ё《∠�，就像碰到老朋友一樣�?/p>
男孩正坐在房間里學(xué)習(xí)算術(shù)，“1+1=2，2+2=4……”朗朗的讀書聲傳到窗花。忽然，一陣芬芳的香氣迎面撲來，男孩抬起頭，發(fā)現(xiàn)眼前的積雪是那么明亮，那么雪白，還有它那獨(dú)特的香氣，直透枝端。在夜色中也能知道，非桂非蘭，這是丁香。
古人云：“芭蕉不展丁香結(jié)，丁香空結(jié)雨中愁�！痹谖⒂曛校欢涠涠∠愫�，丁香白得瀟灑，在雨中則更加晶瑩剔透，有些丁香還是花苞。喲！這不像是一個(gè)小小的結(jié)嗎？
自古以來丁香就是愁的代表，看著有點(diǎn)傷感，但是，那個(gè)男孩卻不那么想，看到了丁香，男孩似乎并沒有苦惱，反而還十分開心，走在屋里，看見眼前的丁香，就像在賞畫一般，陶醉至極。一陣秋風(fēng)吹過，幾朵丁香花瓣飄落下來，似乎靜中含動(dòng)，動(dòng)中有靜。美得像畫，卻又那么逼真。而那些花瓣，承載著又一輪嶄新，美好的記憶飄向遠(yuǎn)方，將快樂與美好傳給大自然。
現(xiàn)在那株丁香已經(jīng)枯萎，但是，在那個(gè)男孩心中，那些發(fā)生在自己與丁香之間的故事，卻好像剛剛發(fā)生過一樣，而那個(gè)男孩，就是我。
童年的記憶——武漢6
童年，是多么無憂無慮啊，每一個(gè)小孩的童年都是那么天真、活潑，又而搞笑的吧。在童年里，我們應(yīng)該都會(huì)因?yàn)槟承┥凳露y以忘記吧。就比如說我的童年，就因?yàn)樽龅纳凳聰?shù)不勝數(shù)，所以說我的童年才難以忘記，就比如說那件傻事。
那是一個(gè)陽光明媚的早上，云霧濃濃，花兒慢慢地綻開了，小草也開始跳舞了，勤勞的小蜜蜂也開始工作了。我仰望著天空，沐浴著陽光，無意間發(fā)現(xiàn)了我們家的屋頂上發(fā)現(xiàn)了幾只剛出生的小鳥，看上去還不會(huì)飛，這個(gè)可把我樂壞了！那小鳥有如黃昏一樣的顏色的羽毛，尾巴上還有如草莓一樣的小紅點(diǎn)，看樣子可好看了。于是，我決定一定要把這幾只可愛的小鳥給抓回來，我把椅子放在那，踩在椅子上面，踮起腳尖，用盡全身的力氣，往上用力一跳，但是還是夠不到。終于我想了一個(gè)好法子，我拿起放在后院里面比較短的竹杠，因?yàn)樘L(zhǎng)了的我拿不動(dòng)，然后重新踩在椅子上，用力一跳，但還是夠不到，我生氣了，可那幫家伙叫的更厲害了，好像在笑我一樣，我生氣極了，用力把竹竿摔在地上，氣得冒火，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊，我爬上了樹頂，然后小心翼翼地把它們推下去，哈！哈！我成功了，這下知道我的厲害了吧，我正準(zhǔn)備下去，拿我的戰(zhàn)利品，但是它的媽媽回來了，我跟那只大鳥大戰(zhàn)了三百回合，直到老媽回來我才放棄，不過我始終打不過愛的力量。
哎！就因?yàn)檫@件事，害我被媽媽訓(xùn)了好幾天。以后我一看到鳥，就想起那一段既好氣又好笑的經(jīng)歷，甚至心底還隱隱涌出幾分愧疚呢！
童年的記憶——武漢7
我家后院中，有一棵老樹，它的“心里”有我長(zhǎng)輩的童年，也有我的童年。
雨一直下著，那豆大般的雨點(diǎn)歡樂地飛到老樹的頭上玩耍。它卻毫不在乎不在乎，茂密的“頭發(fā)”遮擋住了它那載滿回憶的“皺紋”，它又想起了小時(shí)候的情景。突然有一群熊孩子來了，有的穿著雨衣，有的什么也沒帶。它緩緩地舒展開了緊皺的眉頭，那群天真的充滿童趣的孩子再一次印進(jìn)了他的腦海。熊孩子們紛紛圍住了老樹，深深的擁抱暖化了老樹的心。他們又開始調(diào)皮了，爬的爬，跳的跳，甚至更皮的把他的“頭發(fā)”拔下來當(dāng)成笛子，吹出悅耳動(dòng)聽的歌。他陶醉在美妙的音樂之中，仿佛已經(jīng)迷失了自我，可能老樹正隨著這音樂中尋找自己的童年，那是多歡樂��！老樹旁邊有一個(gè)大石椅，它身上的腳印伴著它到現(xiàn)在，它是熊孩子們的休息地和游樂場(chǎng)，它是熊孩子們心中必不可少的。他也不小了，我出生時(shí)它就在這，也是我的老朋友。
我爸爸小時(shí)種下的那棵樹就是現(xiàn)在的老樹，老爸他天天來到后院來看，他一看就是一個(gè)小時(shí)，仿佛在想他和它的童年，想起了小時(shí)候和伙伴們調(diào)皮的身影；想起了他的父母年輕時(shí)和他一起種樹的身影；想起了我第一次看到這棵樹的身影，想起了……
童年已經(jīng)快離我遠(yuǎn)去，希望我長(zhǎng)大后像我的父親一樣，有一顆充滿童趣的心，有一個(gè)美好、有趣、天真、幼稚的童年。
童年的記憶——武漢8
武漢雖說不是生我的地方，但它裝滿了我童年的全部記憶。
從小到大的記憶中，武漢一直擁有美麗的外表：聳立云間的高樓大廈連綿不斷的覆蓋著武漢廣茂的土地上，豪華氣派的轎車應(yīng)接不暇的穿梭在城市寬闊的馬路上，千姿百態(tài)的植被美化著市區(qū)繁榮的街巷……
在課上，我聽老師們講了武漢的曾經(jīng)，講了歷史中的武漢的辛酸悲愁，那時(shí)侯，我知道了孫中山在這里帶領(lǐng)革命子弟所開展的武昌起義，也了解到了支撐著人們的首義精神。
想想從1911年至今的一百年，武漢發(fā)生了多大的變化�。�(zhàn)爭(zhēng)所遺留的殺戮與血腥在不知不覺中被一片又一片的祥和代替，取代舊中國(guó)落后科技的是電子信息技術(shù)的新潮，曾經(jīng)的那些矮小破舊的老房子被推翻，拔地而起的是華麗堅(jiān)固的高樓建筑。
武漢在變化，中國(guó)在變化！
剛搬到武漢時(shí)，本著對(duì)大城市的好奇與陌生，我們?nèi)掖е环N參觀熟悉的心態(tài)在武漢市里旅游了一番。
當(dāng)?shù)近S鶴樓旅游的時(shí)候，我的外婆明顯是吃了一驚，她很疑惑的對(duì)我說，她明明記得當(dāng)年的黃鶴樓不在現(xiàn)在這個(gè)位置，應(yīng)該更靠近長(zhǎng)江大橋。我的外婆在年輕的時(shí)候來過武漢。所以，她有幸看到了和現(xiàn)在不同的，曾經(jīng)的武漢。當(dāng)路過更多地方時(shí)，她便不在疑惑了，只是拉著我的手，跟我講武漢的變化。她說，我現(xiàn)在住的地方曾經(jīng)只是一片矮小的農(nóng)房；她說，以前的江灘并沒有現(xiàn)在的如此漂亮；她還說，以前的江水比現(xiàn)在不知清亮了多少倍……最后，她用老者的口氣嘆息了一聲說，“武漢的變化實(shí)在太大了，我已經(jīng)認(rèn)不出來了�！�
時(shí)間過的飛快，外婆從二十七八歲的小姑娘變成了年過六旬的老人，她也是那千千萬萬看著武漢成長(zhǎng)蛻變的見證人之一。而再一個(gè)四五十年后，我是否也會(huì)變成武漢成長(zhǎng)的見證人呢？答案一定是：是的。生活在這座城市里的我們，會(huì)慢慢長(zhǎng)大然后老去，而這座城市本身呢？它也一定會(huì)逐步成長(zhǎng)吧。我幻想著武漢成長(zhǎng)以后的模樣：樓房會(huì)越筑越高，也越筑越堅(jiān)固；廢棄的空地會(huì)被利用，或許建居民宅，或許作為商務(wù)用途；路面上不在出現(xiàn)擁堵，更多更多的地鐵飛奔在土地的下方……
或許到了以后，武漢城里很多年代久遠(yuǎn)的東西都會(huì)被更新的科技所取代，但有些地方的有些東西，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。像閱馬場(chǎng)的“紅樓”，像長(zhǎng)江邊的黃鶴樓，像司門口的戶部巷，像那些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的舊址……它們不會(huì)被拆掉，因?yàn)檫@些建筑和人們一樣，也是見證武漢成長(zhǎng)的“功臣元老”。
武漢漸漸成長(zhǎng)，新中國(guó)也不再落后。
人們會(huì)永遠(yuǎn)記住武漢的歷史，也會(huì)永遠(yuǎn)期翼著武漢的未來。
武漢，我永遠(yuǎn)的記憶！
童年的記憶——武漢9
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)大，在享受一路陽光雨露的成長(zhǎng)道路上，也慢慢地把童年的腳步，灑在了身后，今天，我努力回想我的童年記憶。
我翻開一本相冊(cè)，拿出13張照片，其中4張很有趣，照片上的我才7歲，另外還有2個(gè)哥哥（一個(gè)10歲，一個(gè)9歲）一個(gè)妹妹（6歲），張是10歲的哥哥在做鬼臉，一張是9歲的哥哥爬在樹上，一張是我轉(zhuǎn)頭看著他們，而最后就是6歲的小妹妹沒看著相機(jī)照，不知道在看什么。這些相片都是我的成長(zhǎng)縮影，看著其中的相片，我想我的童年應(yīng)該是幸福和快樂的，可有些兒童卻在童年遭遇著不幸和悲痛。
在四川汶川大地震中，有的兒童失去了生命；有的失去了親人，有的成為殘疾人，在自然災(zāi)害面前，他們的童年生活遭受到猛烈打擊，那里的孩子應(yīng)該是不幸的，但是，值得慶幸的是，我們都生活在一個(gè)美好的年代里，“一方有難，八方支援”是我們祖國(guó)大家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，那里的孩子在全國(guó)人民的幫助下，一定能夠克服各種困難，重新開始，茁壯成長(zhǎng)。
在世界其他地方，有的孩子缺衣少食，吃不飽，穿不暖，生了病也得不到很好的治療，還有的孩子生活在動(dòng)亂中，居無定所，過著流浪的生活，他們的童年是悲慘的，不幸的。
今天是我最快樂的一天，也是我最悲傷的一天。
童年的記憶——武漢10
我兩三歲那幾年全是在外婆家度過的。外婆家住在山上，山腳下有一條小溪，小溪上有一個(gè)沒有護(hù)欄的石橋，小溪的邊上有外婆家的小店和整個(gè)村莊，村莊前面是大片大片的農(nóng)田了。我的童年就在那美麗的村里度過的。
在外婆家的日子是無憂無慮的。春天時(shí)，外婆家山上開滿了漫山遍野的映山紅，竹林里鉆出一根根新鮮的竹筍。夏天的溪水里有許多魚。我常�？赐夤弥粡埓篝~網(wǎng)在溪中捕魚，有一次我被外公抱下了水，我當(dāng)時(shí)很興奮，快樂地歡叫著。以前外公老怕我出意外，不讓我下水，只能看淺水區(qū)的小魚，這次能看見大魚，我興奮都來不及了，一只只又肥又大的魚時(shí)不時(shí)的從外公腳下游過，我感覺這景美得無法形容，那清澈見底的小溪，那魚兒躍出水面的聲音令我難忘。秋天稻子黃了，我就與結(jié)識(shí)的小伙伴們捉迷藏，門口石榴樹上的石榴熟了，我總是一半拿來吃，一半拿來用彈弓打鳥。有一次我歐皇附體了，我打中了一只有傷的鳥，結(jié)果那只鳥成了我當(dāng)天晚上最美的食物。冬天我會(huì)穿上小棉衣，戴上手套，與小伙伴們堆雪人，打雪仗，真的好快活。
小時(shí)候的生活太美好了，沒有沒有學(xué)習(xí)上的壓力，沒有作業(yè)，每天從早玩到晚，這與現(xiàn)在的忙碌相比，猶如在天上人間，我真想回到那鄉(xiāng)村。我真想回到鄉(xiāng)村，那里有最美好的回憶。
童年的記憶——武漢11
在我記憶的沙灘上，有無數(shù)的貝殼，每一個(gè)貝殼上都承載著我的回憶。看，這兒有幾個(gè)發(fā)光的回憶，我就來為你們說一說吧！
記得我六歲那一年，爸爸為我買了一個(gè)自行車，我很高興，我的自行車本來有兩個(gè)輪子，可是爸爸怕我不會(huì)騎，所以把我車子后輪兩旁都安了一個(gè)小輪子。我騎上這個(gè)車子以后，就在小區(qū)里騎來騎去�？墒�，隨著我年齡的變化，我不想用四個(gè)輪子了，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我要學(xué)習(xí)兩個(gè)輪子的車�！卑职种缓冒押竺娴膬蓚�(gè)輪子去掉�？墒莾蓚�(gè)輪子的車比四個(gè)輪子的車難騎多了，爸爸在旁邊看著我，生怕我摔了個(gè)“狗啃泥”。我騎的不穩(wěn)，一下子摔倒了。我并不放棄，我想：如果一天一天地練下去，我一定可以練的好好的。就這樣，我摔到了站起來，又摔倒了，又站起來。晚上在家里好好想想是怎么練的，技巧一定要明白。第二天，我又開始練習(xí)，誰承想，我成功了！我一天半的努力沒有白費(fèi)！我很開心。
在我三四歲的時(shí)候，我聽媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽蚁�，如果把我的玩具種下去，那么我以后就有很多很多玩具了！我把我的玩具拿出來一個(gè)，邊看邊想“如果我有一個(gè)玩具樹的話，我就能爬上去，把玩具摘下來，我有很多玩具了！太好了！”
說干就干，我把我的木桶拿來放上水，又拿出我的小鏟子，我在庭院里挖了一個(gè)小坑，把玩具放上去，又把土埋上，兩天之后，我去看，還是沒有樹。我對(duì)爸爸說：“為什么我沒有玩具樹？”爸爸一臉茫然“什么玩具樹？”我把來龍去脈告訴爸爸，爸爸笑了笑對(duì)我說：“玩具是種不出來的�！薄盀槭裁囱剑俊薄暗饶汩L(zhǎng)大就知道了。
現(xiàn)在回想，以前做的事情幼稚而又美好。
在金色的沙灘上，一枚枚美麗的貝殼靜靜躺在那里，等著我去拾取，再次回憶。
童年的記憶——武漢12
童年的風(fēng)鈴，很好聽。風(fēng)一吹，略帶一絲絲的憂傷。童年是塊彩布，五顏六色的；童年是個(gè)彩燈，五光十色的；童年是套風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
這天，我伏在窗臺(tái)上，仰望著天空，看著窗外的風(fēng)景。我見到樓下的小朋友打鬧著，嬉戲著，奔跑著，不禁笑了一笑，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粢岔懫饋砹恕?/p>
記憶的長(zhǎng)河中，我找到了稱之為童年的大門，一揮手，塵封已久的記憶再次活躍起來。小的時(shí)候，我和朋友們經(jīng)常聚在一起玩耍，相互追逐。最好玩的還是那一次“抓鬼行動(dòng)”。
抓鬼行動(dòng)就是“道士”拿著“劍”（泡沫板）蒙上眼睛來打“鬼”打到哪個(gè)“鬼”，哪個(gè)“鬼”就變“道士”。經(jīng)過一輪的抽簽，我成了“道士”。我極其不情愿地蒙上眼睛。頓時(shí)我眼前一片黑暗，但是我感覺得到，一個(gè)個(gè)“鬼”從我身邊飄過，我一直在靜觀其變，終于抓到一個(gè)機(jī)會(huì)：回身，猛抽，啪嗒。泡沫板斷了，我急忙摘下眼罩一看，竟然是企鵝！我頓時(shí)手舞足蹈，已經(jīng)做好了看好戲的準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備完畢，他十分不好意思地帶上眼罩，我看見他那肥嘟嘟的臉?biāo)查g變成特大的“？？”字。企鵝比較胖，走路一搖一擺的，所以“企鵝”由此得名。他玩“抓鬼”是外行中的外行。因?yàn)榇蠹以鯓优伎巢恢�，所以他�?jīng)常被我們整。
游戲接近尾聲了，企鵝都還沒有抓到一個(gè)“鬼”，大家實(shí)施了最后的方案，把他推倒，游戲就可以結(jié)束了。只聽“轟”的一聲，企鵝倒地了，大家哈哈大笑，企鵝也不好意思地笑。這笑，是多么響亮，這笑，是多么快樂呀！
想到這里，我又笑了一笑，是苦澀的笑，也是一絲難以察覺的笑。不知快樂的笑，還會(huì)在新的學(xué)校里繼續(xù)嗎？
童年的記憶——武漢13
人生如皇冠，而童年就是皇冠上最大的一顆明珠；記憶如大海，而童年就是最美麗的一朵浪花；生命如大樹，童年就是最青蔥的一片葉子……而我認(rèn)為，童年就是一道五彩繽紛的彩虹。
有一次，我們?nèi)乙岬搅硪粋�(gè)地方住，要搬很多東西，就在搬東西時(shí)，我這個(gè)小機(jī)靈也顯現(xiàn)出了智慧。
一切在媽媽的指揮下順利進(jìn)行。但是有個(gè)“大胖子”——床，不管橫放豎放，就是從門里進(jìn)不去。這時(shí)，我提出了一個(gè)建議：把床斜過來從門里面搬進(jìn)去。大家覺得有道理。就照做了。
在村民們的幫助下，只見床已經(jīng)進(jìn)去一半了。慢慢地，慢慢地，床馬上進(jìn)去了。正在我得意時(shí)，“砰”地一聲。怎么回事？我跑過去一看，��？床頭的把手卡住了。而床把手和床又是一體的，無法拆卸。這可急壞了我們。村民們又把床退了回去，重新搬一次。可那搗蛋的床把手，還是不讓床進(jìn)去。我心想：這屋子這么大的窗，陽光那么好，不就白白浪費(fèi)了嗎？
我直勾勾地盯著窗，腦子一轉(zhuǎn)，對(duì)啦！為什么不能從窗戶里搬進(jìn)去呢？我急忙告訴村民們這個(gè)好辦法。村民們聽了都說怎么沒有想到。于是，我們一起把床先搬進(jìn)陽臺(tái)，再?gòu)年柵_(tái)的窗戶搬進(jìn)去。里面的人幫著外面的人接力。一二三，進(jìn)去啦！我開心得手舞足蹈，村民們自夸我是個(gè)“小機(jī)靈”呢。
每當(dāng)我想起這件事，我就會(huì)一笑，童年的我真聰明呀！
童年的記憶——武漢14
童年的記憶總是那樣斑駁，可它卻不能剝奪我的快樂。
還沒分班之前，我是數(shù)學(xué)課代表。但每次的成績(jī)卻總是不盡人意。所有人都在背后議論我，而我卻一直平靜著，只會(huì)找一個(gè)無人的角落偷偷地哭。這次，又測(cè)驗(yàn)了。祝老師抱著一疊試卷走上三尺講臺(tái)，看來，又要念成績(jī)了。
“呂洋博100分，高佩瑤99分，馮潔98分……”
早就習(xí)以為常了，熱烈的掌聲源源不斷。只有我一個(gè)人蜷縮在角落里。
不知過了多久，刺耳的聲音從我耳邊傳來：“李欣欣60分�！�
“哇”的一聲我哭了，許久不變的悲哀終于在那一刻爆發(fā)了，也不知自己哪來的勇氣。
“為什么，為什么，所有人都不認(rèn)可我，我有錯(cuò)么？”我無力地咆哮著。
所有人都低頭沉默了，只有祝老師一人對(duì)我微笑著。
“李欣欣，到我辦公室來一下�！蔽彝现v的身軀去了辦公室，臉上的淚痕清晰可見。
天灑著蒙蒙雨，老師拿著一朵蒲公英吹起來，吹著，散了。
“蒲公英，那么美，那么小，就在剛才，我結(jié)束了它的生命，可是，它卻笑了�！崩蠋熚⑿χ馕渡铋L(zhǎng)地說。
“綻放出自己的一抹笑容，生活也會(huì)對(duì)你微笑。微笑能撕破心中那與世隔絕的膜，能讓真摯的情感在剎那間化為永恒。用微笑面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)沒有那么苦。臉上洋溢著的是微笑，露出的是堅(jiān)強(qiáng)和樂觀�！�
蒲公英散了，蒙蒙雨停了。天邊出現(xiàn)了一道彩虹，雨過之后是晴天，太陽的光芒也終會(huì)沖破烏云而四射。望著那一縷縷光芒，我笑了，淡淡地笑了……
“露出的是堅(jiān)強(qiáng)和樂觀，那聲音在我耳邊久久回蕩。想著腦海中浮現(xiàn)的一切，我又虔誠(chéng)地笑了。那一瞬間，突然發(fā)現(xiàn)，生活好美。
童年的記憶——武漢15
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是六年的小學(xué)生活卻是一去不復(fù)返了，留下的只是那一幕幕回憶……
在校園里，操場(chǎng)上，縈繞著我們的歡聲笑語，留下了我們嬉戲的身影，留下了我們玩耍的腳印。六年來，我和同學(xué)們的感情日益增多，雖然曾經(jīng)吵過、鬧過、生氣過，但是我們還是互相關(guān)心。
記得有一次上體育課，我和同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩游戲。突然，我被一顆石頭絆倒在地，我的腳扭了。同學(xué)們看見后，連忙停止游戲紛紛跑了過來。
"你怎么了？"
"要緊嗎？"
"沒事吧？"
……
那一句句溫暖的話語，無不流露著同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心。
還有一次，我因?yàn)槭艿搅死蠋煹呐u(píng)，所以心情不太好，對(duì)同學(xué)的態(tài)度也不是很好。同學(xué)們來問我問題，我都是冷漠相待，要么就是不理。趙仁怡把我拉到走廊邊上對(duì)我進(jìn)行了一番思想教育之后，我才漸漸明白自己剛才的所作所為是不對(duì)的。我感謝趙仁怡，那時(shí)，若不是她，我的脾氣還會(huì)更加暴躁一點(diǎn)。每一次，我快要生氣的時(shí)候，都是她在幫我，幫我壓抑著自己的情緒。我還記得她說過"發(fā)脾氣，會(huì)變丑"這句話。
我忘不了可親可愛的同學(xué)，也忘不了辛勤培育我們的老師們，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們懂得了做人的道理。
小學(xué)生活是令人難忘的。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，帶著輕盈的腳步走向童年的盡頭，無限的留戀還停留在心中……
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