重溫童年作文9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的重溫童年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
重溫童年作文1
無(wú)憂無(wú)慮的童年很快過(guò)去了，但許多有趣的事還記憶猶新，其中最讓我捧腹大笑就要數(shù)幼兒園中班暑假里孵小雞了。我很喜歡小雞，喜歡它那金色而又柔軟的絨毛，更喜歡它如黑葡萄似的眼睛。我總是纏著媽媽買只小雞給我養(yǎng)，但媽媽每次都堅(jiān)決地否定了。一天下午看到冰箱里的雞蛋，我靈機(jī)一動(dòng)：我可以自己孵小雞。說(shuō)干就干，從衣櫥里翻出羽絨衣穿在身上，把雞蛋貼身抱在懷里，一動(dòng)也不動(dòng)的坐在床上。等了好長(zhǎng)時(shí)間，小雞還沒(méi)出來(lái)，我想肯定是溫度不夠，我又找出一床被子蓋在身上，一會(huì)兒我就熱得滿頭大汗了，心想孵小雞真不容易啊，我有點(diǎn)放棄的念頭了，但一想到那活潑可愛(ài)的小雞，我又堅(jiān)定了思想，我一定要成功。我又熱又困，孵著孵著就睡著了，夢(mèng)到小雞破殼而出，跟在我后面“嘰嘰喳喳”地叫著，和我做游戲……
“天哪，這是怎么回事？”我被媽媽的尖叫吵醒了，這時(shí)我渾身濕透了，但我第一關(guān)心的是小雞有沒(méi)孵出，當(dāng)我從懷里掏出雞蛋時(shí)，媽媽的眼睛瞪得比銅鈴都大�！皨寢�，小雞為什么不肯出來(lái)？”我傷心地問(wèn)。媽媽眼淚都笑出來(lái)了，“傻孩子，人是不能孵出小雞的，雞蛋只有在40℃的溫度下，經(jīng)過(guò)21天，小雞才能出來(lái)，明年春天媽媽買給你。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。每次回想到這件事，都忍不住想笑，但也只有在純真的童年才會(huì)發(fā)生。
重溫童年作文2
“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面…..”,每當(dāng)我聽(tīng)到了這首甜美的兒歌,便讓我想起了我美好的童年，和那些古老而又精彩的游戲。
丟手絹，是我童年時(shí)期最喜歡玩的游戲之一，每當(dāng)我想起我當(dāng)時(shí)玩這類游戲時(shí)的場(chǎng)景我就又不禁心血來(lái)潮，想要再坐下來(lái)，看一看，玩一玩。于是我和伙伴們又聚集在花園里想要再重溫一下童年時(shí)的快樂(lè)。
游戲開(kāi)始了，大家先選出了一個(gè)要丟手絹的人，然后大家便圍成一個(gè)圈坐下唱起了那首兒歌“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面…..”兒歌唱完了，那人手中的手絹也消失了，大家也都立刻警覺(jué)了起來(lái)，先轉(zhuǎn)過(guò)身看看自己的身后有沒(méi)有手絹，再看看旁邊人的身后有沒(méi)有，持續(xù)了幾秒，終于有一個(gè)聲音響起“在這里！在這里！”所有的人都循聲望去，只見(jiàn)身后有手絹的那人以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起手絹，向丟手絹的那人沖去，而丟手絹的人便像老鼠見(jiàn)了貓一樣狠命的跑起來(lái)，頓時(shí)游戲進(jìn)入了高潮加油聲，喊叫聲響成了一片。終于丟手絹的人找到了位置坐下，這樣就要由身后有手絹的那人來(lái)丟手絹了，兒歌聲又再度響起“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面…..”。兒歌聲、歡笑聲響徹了花園的上空……
之后，我們又玩了老鷹捉小雞等童年時(shí)的游戲，好像又回到了童年，找到那時(shí)的快樂(lè)與興奮。
童年是快樂(lè)的，童年是五彩繽紛的，童年是多姿多彩的，我愛(ài)我的童年。
重溫童年作文3
《爺爺一定有辦法》的作者是加拿大的菲比。吉爾曼。這本經(jīng)典的繪本陪我度過(guò)了十個(gè)春秋，它以有聲有色的內(nèi)容為我打開(kāi)了童話世界的大門，讓我在成長(zhǎng)的道路上發(fā)現(xiàn)了更多的真善美。
故事是由一條奇妙的毯子開(kāi)始的。主人公約瑟從小就和自己的爺爺建立起了深厚的情感，他相信爺爺一定有辦法把舊的東西變成新的，就像變魔術(shù)一樣，而爺爺也以自己的慈愛(ài)和智慧不斷地給約瑟驚喜。從一條毯子到外套，再到背心、領(lǐng)帶、手帕，最后到一顆紐扣。作者以重復(fù)而富有節(jié)奏的文字描寫了那奇妙的毯子每一次的轉(zhuǎn)變，讀起來(lái)朗朗上口。
繪本是圖文并茂的，圖往往也能成為一大亮點(diǎn)。這本書的圖又極其細(xì)致，每讀一次都有驚喜。比如樓下的小老鼠一家，他們能用那些零碎拼湊出自己想要的美好生活，而且他們的出行也很有趣，幾乎約瑟在哪兒，他們就在哪兒，如影隨形。還有小鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那熱鬧的集市，那金黃的面包圈，那彩色的學(xué)舌鸚鵡，還有約瑟媽媽的變化。她的肚子一天天變大，然后約瑟就有了小妹妹。這些圖畫栩栩如生，它們都值得仔細(xì)觀察，反復(fù)品味。
書的結(jié)尾是紐扣丟了，我讀到這時(shí)，心里一沉，完了，這下故事如何繼續(xù)下去？沒(méi)想到，結(jié)尾竟是“一個(gè)奇妙的故事”，它巧妙地把全書連成了一個(gè)不停循環(huán)的圓，令人意猶未盡。
這本生動(dòng)傳奇的繪本，永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
重溫童年作文4
童年是什么樣的？童年天真爛漫,童年純潔無(wú)暇,童年活潑可愛(ài)……相信你的心中一定有無(wú)數(shù)個(gè)答案。童年的我們對(duì)大千世界一無(wú)所知，做了錯(cuò)事是家常便飯，有時(shí)固執(zhí)的認(rèn)為自己是對(duì)的，委屈的哇哇大哭。人生像一幅畫，而童年，讓這幅畫添加了許多美麗的色彩。
傻事是長(zhǎng)大后美好的回憶，我的童年傻事無(wú)數(shù)，印象最深刻的還是那一件：給小鴨“接生”。
小時(shí)候，媽媽給我買了一只小鴨，我叫它“喇叭”。因?yàn)樗偸恰案赂隆苯袀�(gè)不停。“喇叭”漸漸長(zhǎng)大了，跟我有了深厚的感情。一天，“喇叭”“嘎嘎”亂叫著，神情慌張，鉆進(jìn)了一個(gè)沙發(fā)靠墊才安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)雪白的鴨蛋躺在靠墊上。我欣喜若狂。大約過(guò)了23天，
鴨蛋殼微微顫動(dòng)，有一小處開(kāi)始破裂，我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛的看著它。過(guò)了20分鐘，小鴨還沒(méi)完全出來(lái)，我不耐煩了，竟拿起鴨蛋，把小鴨蛋的蛋殼剝下來(lái)——幫小鴨接生！
可小鴨過(guò)了不久卻死了，我大哭起來(lái)。媽媽問(wèn)訊趕來(lái)，一看這情形嘆了口氣：“元元，小鴨要自己勇敢的鉆出來(lái)，下次可別幫它們‘接生’了�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)，為此哭了好久。
點(diǎn)評(píng)：稚嫩的行為中飽含小作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
重溫童年作文5
“啪”，一本書從書架上“跳”了下來(lái)！好險(xiǎn)，被它打到。我拿起那本書，發(fā)現(xiàn)它不是書，是相集！我把它打開(kāi)了。
“哇噻！這是我耶！”我望著一張張照片驚訝得叫了起來(lái)。原來(lái)照片上的我那么可愛(ài)頑皮呀！都是小時(shí)候的我，瞧那張：我拿著一個(gè)只有巴掌大的蘋果在使勁啃，蘋果上面有好多的小坑坑，我還以為是蟲(chóng)蟲(chóng)咬的呢？看我小時(shí)候那貪吃樣，我不禁哈哈大笑。看這張，我正在踢足球！我一直不喜歡足球的，更別說(shuō)踢了，可是照片上的我卻在有模有樣的踢足球，我朝照片上的我做了個(gè)鬼臉。還有一張讓我大笑，“哈哈哈”。又一陣笑聲傳來(lái)，這是什么呢？原來(lái)，是我在陽(yáng)臺(tái)上傻笑，“笑死人呢”我笑得滿地打滾。接著有一張是——我和孔雀在一起照相，媽媽跑了過(guò)來(lái)。我一看，就差點(diǎn)笑暈，好搞笑的動(dòng)作喲，真像棵小樹(shù)苗！一只手伸著，一只手叉腰。再看這張：我和老媽、姐姐、外婆在一起照的像，相片上的我低著頭，像找什么東西似的，又像害怕的樣子�！胺卜擦鶜q”的字跡“闖”入眼簾，“咦？”這不是我六歲時(shí)照的嗎？我睜大了眼睛。我照相時(shí)，雖然才六歲，但是卻很會(huì)挑背景，我挑的背景沒(méi)一個(gè)是不和我當(dāng)時(shí)穿的衣服不搭配的�！芭尽币粡堈掌瑥南窦锏袅顺鰜�(lái)，“啊，仙女呀！”我定神一看發(fā)現(xiàn)那還是我，我坐在一朵大荷花上，望著那美麗潔白的月亮。我看著那照片笑了，好半天才回過(guò)神來(lái)。看了好久，回憶了好久，我把所有的相片都看完了。原來(lái)，回憶一點(diǎn)也不累。因?yàn)�，每張照片都為我留下了歡樂(lè)的童年時(shí)光。我望著正在忙碌的媽媽，笑了。
��！兒時(shí)的照片讓我的回憶好甜蜜，想到這，我高興地笑了。
重溫童年作文6
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已從那個(gè)穿開(kāi)襠褲的小孩成長(zhǎng)為一名六年級(jí)的小學(xué)生。光陰似箭，歲月如梭。今年也將是我的最后一個(gè)兒童節(jié)。
六一即將來(lái)臨，我希望人生的最后一個(gè)兒童節(jié)是精彩的，是刻骨銘心的。那一天，我要穿上可愛(ài)的公主裙，手中拿著香甜的棒棒糖，在游樂(lè)場(chǎng)中蹦蹦跳跳；我要再感受一下蹦蹦床巨大的魔力，還要玩一玩充滿童趣的旋轉(zhuǎn)木馬，伴著那熟悉的旋律……我還要和爸爸媽媽一起玩碰碰車，看誰(shuí)將會(huì)是那個(gè)技術(shù)最差的司機(jī)。天空降下了美麗的夜幕，我們散步在河邊，聽(tīng)媽媽講我兒時(shí)的故事。前面就是兒童餐廳，我想在感受一下冰激凌甜蜜的誘惑，漢堡包的美味，還有橙汁的香甜。不錯(cuò)，那果然是童年的味道。
六一即將來(lái)臨，我希望這個(gè)六一我做主，讓它成為令我記憶深刻的兒童節(jié)。在這一天，我將重拾童年的美好，吃甜甜的糖果；同樣，在這一天，我將告別童年，心中有多少悲痛。但不能變的是，小苗終究要成長(zhǎng)，終究要成為大樹(shù)的。
這個(gè)兒童節(jié)，我將重溫童年的美好，奔向心靈深處的遠(yuǎn)方……
重溫童年作文7
童年那樣短暫，我還沒(méi)有享受夠呢，它就悄悄地，像天上的流星一閃而過(guò)，一眨眼便消逝的無(wú)影無(wú)蹤。我覺(jué)得童年像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)多姿多彩、充滿回味的夢(mèng)。隨著時(shí)光的流逝，我對(duì)童年的記憶也越來(lái)越模糊。
那時(shí)我在上幼兒園，非常迷戀葫蘆娃，于是，每天晚上，我就在家聽(tīng)葫蘆娃的磁帶。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得還真是個(gè)奇跡——天長(zhǎng)日久，我竟然能把葫蘆娃的故事大差不差的講出來(lái)，對(duì)家人講、對(duì)幼兒園的小朋友講。老師知道我會(huì)講故事后，請(qǐng)我對(duì)全班的小朋友講。我還是第一次當(dāng)著這么多人的面啊！我還真有點(diǎn)不好意思，我環(huán)顧一掃，我的天�。∵@么多人！他們神態(tài)各異。有的`面帶微笑，好像十分期待我講的故事；有的面無(wú)表情，好像聽(tīng)不聽(tīng)故事無(wú)所謂；有的東張西望，好像是在找什么;還有的在找旁邊的好友講話，好像比什么都重要……我的心直哆嗦，忐忑不安的，生怕講不好丟面子。但是我也不能回避，只能直視前方，去看白墻，頃刻間，我發(fā)現(xiàn)這墻是多么的蒼白，我十分緊張，有時(shí)講的東漏一點(diǎn)，西差一些。有時(shí)我又覺(jué)得很榮幸，很想笑，在我就要笑出來(lái)的時(shí)候，我用左手和右手分別掐我兩腿邊的肉，憑借這樣來(lái)抑制興奮。
唉！終于講完了，四周傳來(lái)了激情的鼓掌聲，這時(shí)，我微微一笑。放學(xué)了，媽媽來(lái)接我，就在這時(shí)，一位小朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：汪筠瑋，你講的真好！這時(shí)的我內(nèi)心比吃了蜜還甜。這也鼓舞了我，以后我每天講，而且越講越流利，越講越大方，越講越傳神！
童年真是太美好了！我還想回到我的童話世界！
重溫童年作文8
童年是快樂(lè)的，童年是五彩繽紛的，童年是多姿多彩的。每當(dāng)我想起童年，就會(huì)想到許多童年的趣事。其中，最讓我難忘的就是這一件事了：
那是20xx年的一個(gè)星期天，天空飄起了鵝毛大雪，雪花飄飄灑灑，仿佛一個(gè)個(gè)仙女飄下來(lái)，把大地打扮得銀裝素裹。我和我的好朋友程雯鑫一起下樓玩。
我們先玩打雪仗，程雯鑫趁我不備時(shí) 把一個(gè)大雪球向我扔來(lái)，我也不甘示弱，抓了一大把雪用勁向她砸去，我們倆都變成了雪人，笑聲叫聲吸引了院子里許多小朋友加入到我們的打雪仗隊(duì)伍里來(lái)，我們?nèi)徊活櫬祜w雪，完全沉浸在快樂(lè)之中。
不一會(huì)，不知誰(shuí)提出一個(gè)建議：堆雪人。太好了！于是我們分成兩隊(duì)，要對(duì)倆個(gè)大雪球哦！我們先把雪捏成一個(gè)小雪球，慢慢滾起來(lái)，雪球越堆越大，還真不容易呀，累的我們滿身是汗，在保安叔叔的幫助下才把兩個(gè)雪球摞在了一起。我們用樹(shù)枝做雪人的鼻子，用金黃色的臘梅花做雪人的眼睛，又用樹(shù)葉給雪人做了一個(gè)笑咪咪的嘴巴，我們找來(lái)了倆根粗粗的樹(shù)枝做雪人的胳膊，我還把自己的帽子和圍巾拿下來(lái)給雪人戴上，哈哈，一個(gè)漂亮的雪人呈現(xiàn)在我們的眼前，我們圍著雪人又唱又跳，玩累了，我們躺在雪地里看著這銀色的世界，享受著雪的沐浴，好難忘��！
童年是美好的，幸福的，我愛(ài)我的童年！
重溫童年作文9
再讀《童年》，少了些許當(dāng)年的不平與，更多的是對(duì)那份灰色的坦然及幼時(shí)的回憶。
父親去世，在外祖父家，每日舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)而不停地爭(zhēng)吵斗毆，弱者；僅有的，只是外祖母的疼愛(ài)和她的故事——阿廖沙的童年是灰色的。
而我呢？
窗外的天很重，連鴿子也無(wú)力高飛，終日不知疲倦地饒著同一幢樓環(huán)繞、徘徊。煙縷也好似滴入水中的墨汁，在天海中渲染開(kāi)來(lái)，直至那長(zhǎng)空再?zèng)]有彩虹阿娜的舞姿，再?zèng)]了豪邁的音樂(lè)――天是灰色的。
是無(wú)情的，川流不息。一聲鳴笛，急疾而過(guò)，帶走了婆婆蒲扇下的故事，帶走了大叔運(yùn)木材時(shí)高亢的，帶走了過(guò)往間貼心的問(wèn)候、會(huì)心的一笑，留下的僅有刺耳的余音與一片陰霾做伴――是灰色的。
抬頭仰望，還不定能看到頂，只見(jiàn)扇扇密閉的玻璃和垂下的窗簾。電梯上上下下，起初，還以為里面的人是在作游戲，叫木偶人，因而不語(yǔ)不動(dòng)，后才知連聲“早上好”，也會(huì)讓人等白了頭，因?yàn)樗麄冎皇青徖镩g――樓是灰色的。
雨一直下，下得泥漿四溢，下得每一把傘下都躲著一幅青面獠牙，下得世界像個(gè)動(dòng)物園，都隔著看悲哀――雨是灰色的。在一片死灰之中，走過(guò)一個(gè)孩子。
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