【熱門(mén)】快樂(lè)童年作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè)童年作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)童年作文 篇1
小時(shí)候，每當(dāng)媽媽爸爸帶我來(lái)公園，哪怕不去玩那些游樂(lè)項(xiàng)目，我也特別高興，因?yàn)檫@兒是我心中的樂(lè)園。
春天，小草綠了，小樹(shù)發(fā)芽了，小昆蟲(chóng)們醒了，大雁也排著“一”字形的隊(duì)伍回來(lái)了，我便開(kāi)始了我的春之旅。我先來(lái)到草坪上，看著那有著自然之美的小草對(duì)它說(shuō)：嗨，寶貝兒！我來(lái)看你了，我從不失約吧，等你們長(zhǎng)大了我也會(huì)成為一個(gè)大人了，那時(shí)候，也許我會(huì)在某個(gè)我一直向往的地方，但我還是會(huì)在那里看到你的兄弟姐妹。
噢，對(duì)了，我說(shuō)過(guò)，要在冬季學(xué)幾首詩(shī)背給你聽(tīng)，可我學(xué)會(huì)了你卻不見(jiàn)了。媽媽說(shuō)你在春天還會(huì)回來(lái)的，現(xiàn)在你果然回來(lái)了！現(xiàn)在我背給你聽(tīng)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”接著，我又去看了我的許多好朋友，它們都很好，我真高興呀！我和它們互相訴說(shuō)著心里話。這就是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)——春。
夏天，公園里到處都是美麗的花朵。你看這邊，一株株大方而又樸素的大理菊挺起了胸脯在與誰(shuí)對(duì)唱？那邊，一朵朵嬌艷而又高貴的紅玫瑰優(yōu)雅地在聽(tīng)誰(shuí)的演唱？�。≡瓉�(lái)是喇叭花在與大理菊對(duì)唱啊。你看，那表面看上去白嫩柔弱的小喇叭花唱得多帶勁呀！看來(lái)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還不一定呢！
還有月季花、雞冠花、郁金香……都在觀看它們的比賽，你說(shuō)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢？在花的四周蝴蝶們翩翩起舞，像是拉拉隊(duì)在給它們助威；一只只蜜蜂也停下了手中的工作，驚訝地看看四周，似乎在揣測(cè)，是誰(shuí)的歌聲如此美妙。我身臨其境，流連忘返，這就是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)——夏。
秋天，一片片枯黃的葉子就像美麗的黃蝴蝶似的，從樹(shù)上翩翩落下，我置身其中，會(huì)思念暫時(shí)見(jiàn)不到的草兒、葉兒、花兒、蝶兒、雁兒、蜂兒……別光想見(jiàn)不到的什么了，你看公園的果園中，羞紅了臉蛋的蘋(píng)果在對(duì)我微笑，蘋(píng)果枝伸出了柵欄向我問(wèn)好，我走上前去拉起它的手告訴它我們又見(jiàn)面了，我很高興。
向園子望去，滿園的果樹(shù)枝都被沉甸甸的果子壓彎了腰，而果子們呢，都叫著嚷著自己要下來(lái)，怕壓壞了為自己辛勞的果樹(shù)枝。我笑著，幫忙碌的園丁們收起了這些叫嚷的果子。這就是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)——秋。
冬天，下一場(chǎng)雪那是再好不過(guò)了�？窗。〈巴庖咽且粋�(gè)白色的世界了。我迫不及待地拉著爸爸媽媽置身于這個(gè)晶瑩的世界中。
一片片可愛(ài)的小雪花從空中慢慢地落下來(lái)，落下來(lái)。我伸出雙手接住它們，當(dāng)它們躺在我的手心上時(shí)，那涼涼的感覺(jué)真棒！那高高大大的松樹(shù)上落滿了雪花，就像圣誕樹(shù)。我這瞧瞧那看看，總覺(jué)得看不夠，想把這一刻的美景留下。
于是，和爸爸媽媽堆了一個(gè)小雪人，我像姐姐一樣摟著它，想和它永遠(yuǎn)在一起，一起玩，一起睡，一起沉醉在我們的白色世界中。可誰(shuí)料，第三天我再來(lái)時(shí)，小雪人走了，走得無(wú)影無(wú)蹤，我找不到它了，我好著急！爸爸告訴我，下場(chǎng)雪就又會(huì)找到它了。我盼望著……這就是一個(gè)充滿夢(mèng)幻的'季節(jié)——冬。
……
年復(fù)一年，日復(fù)一日，在四季的輪回中我找到了童年的快樂(lè)，為童年添上了一筆絢麗的色彩。
快樂(lè)童年作文 篇2
聽(tīng)著孩子們的歌聲，好像自己也回到了童年。記得自己上小學(xué)的時(shí)候，下課了也總是喜歡圍在老師的身邊，跟老師說(shuō)說(shuō)話，看著老師批作業(yè)�？吹阶约鹤鳂I(yè)本上的優(yōu)還會(huì)學(xué)著老師的樣子反復(fù)地描，以此來(lái)模仿老師的筆跡。
老師，我來(lái)給你捶捶背。不等我回答，小手已在我的背上輕輕地敲了起來(lái)。我就問(wèn)她：你在家給你的爸爸媽媽捶背嗎？不，他們不要我捶。我倒經(jīng)常給我奶奶捶背。那你給你宗老師捶背嗎？只見(jiàn)她撅起小嘴輪不到我捶，下課了，總有好多人圍著老師搶著捶的，根本就輪不到我。呵呵，原來(lái)是被班主任老師遺忘的孩子，現(xiàn)在我就是她心目中的班主任老師，看著她臉上洋溢著的開(kāi)心的笑容，就知道她在給我捶背時(shí)，讓她感受到了給老師捶背時(shí)而被老師受寵的感覺(jué)。小手在我背上捶著，一邊不停地告訴我：老師，我爸爸媽媽都在廠里上班的，我媽媽上學(xué)時(shí)成績(jī)不好，現(xiàn)在叫我要好好學(xué)習(xí)的。那你要加油�。〔灰钾�(fù)你爸媽對(duì)你的期望��！嗯！她鄭重而又堅(jiān)定地點(diǎn)著頭。
而另一位長(zhǎng)得很漂亮的小女孩則告訴我她是去年下半年跟著到這邊來(lái)打工的爸媽過(guò)來(lái)的，在老家她已經(jīng)上完了一年級(jí)，但到這邊，由于教材的不同又只好再上一年級(jí)，她還有個(gè)弟弟的，過(guò)年的時(shí)候，她姑姑、爺爺奶奶都到這邊來(lái)的，大家聚在一起很快樂(lè)。
老師，我們來(lái)唱歌給你聽(tīng)。好��！頓時(shí)耳邊響起了《荷塘月色》，一曲唱完又唱起了《愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)》，雖然歌詞唱的不正確，而且音也跑調(diào)了，孩子也不懂得歌曲的意思，但看到他們臉上一臉的真誠(chéng)，一臉燦爛的笑容，就知道他們是真正快樂(lè)的。我不禁問(wèn)：你們是怎么會(huì)唱這些歌的？我爸爸的汽車上有這些歌曲的，我在車上就跟著喇叭里學(xué)的。一個(gè)小女孩說(shuō)道。我是跟著電腦上自己學(xué)的。另一個(gè)也不甘示弱。嗯，唱得真好聽(tīng)。以后下課了，老師都不想走了，都想一直賴在教室里了，有人幫我捶背，還有這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲陪伴。好啊好啊，我們就想靠著老師的。
聽(tīng)著孩子們的歌聲，好像自己也回到了童年。記得自己上小學(xué)的時(shí)候，下課了也總是喜歡圍在老師的身邊，跟老師說(shuō)說(shuō)話，看著老師批作業(yè)。看到自己作業(yè)本上的優(yōu)還會(huì)學(xué)著老師的樣子反復(fù)地描，以此來(lái)模仿老師的筆跡。能夠在老師的身邊跟老師說(shuō)話都讓自己高興個(gè)老半天，哪天被老師表?yè)P(yáng)了會(huì)興奮得不得了，總覺(jué)得老師對(duì)自己特好，受到老師的寵愛(ài)，每天都幸福快樂(lè)著，也美美地做著老師夢(mèng)。
看著眼前的這群孩子，快樂(lè)天真，心里無(wú)比開(kāi)心，也讓我深深地感嘆：也只有這童年是最幸�？鞓�(lè)的，隨著年齡的增長(zhǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的這份快樂(lè)將會(huì)越來(lái)越少。有必要讓我來(lái)好好保護(hù)孩子的這份童真，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。
快樂(lè)童年作文 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都充滿了喜怒哀樂(lè)，每個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都值得自己去慢慢地回憶。
當(dāng)我“打開(kāi)”回憶“倉(cāng)庫(kù)”時(shí)，大多數(shù)都是快樂(lè)的畫(huà)面，可是，在我的童年生活中，出現(xiàn)了一兩個(gè)小挫折。
在我6歲那年，我剛剛完成幼兒園老師布置的作業(yè)后，便準(zhǔn)備出去玩。當(dāng)時(shí)，我的爸爸和媽媽再三叮囑我不要去磚堆那里玩�？墒�，爸爸媽媽他們?cè)绞嵌�，我越是想去玩。于是，我便悄悄地跑去了……我到了磚堆旁，發(fā)現(xiàn)我的好朋友們都在上面呢。當(dāng)他們看見(jiàn)我來(lái)時(shí)，便叫到：“快上來(lái)！”于是，我便飛速地爬了上去……當(dāng)我想回家喝水準(zhǔn)備下去時(shí)，不料，意外出現(xiàn)了，我一腳踩了個(gè)空，從磚堆上滾了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)頭破血流、“血流滿面”。于是，我趕緊輕輕地捂住傷口，朝家跑去……在路上，一滴一滴的鮮血從我頭上陸續(xù)滴到地上。當(dāng)我回到家，告訴了爸爸媽媽事情的經(jīng)過(guò)。爸爸媽媽聽(tīng)了后，二話不說(shuō)，帶上我直奔醫(yī)院。到了那里，醫(yī)生讓我躺到手術(shù)床上，拿起了針線，給我縫上了三針，又把血止住之后，才回了家……
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的酸、甜、苦、辣、咸。都需要自己去面對(duì)……從上面這件事和，我知道了一個(gè)道理，那就是：不聽(tīng)大人勸，吃虧在眼前。
快樂(lè)童年作文 篇4
我有一個(gè)快樂(lè)的童年，它就像一片藍(lán)天，每一朵云彩都上演著一個(gè)充滿童真的故事。
我的老家在合肥，童年就是在那里度過(guò)的。環(huán)城公園式一個(gè)大園，我?guī)缀趺刻旌蜖敔斠黄鹑ツ抢锿嫠！?/p>
一天，我正在玩耍的時(shí)，看見(jiàn)太陽(yáng)，就在想：太陽(yáng)有多大呀?想不出來(lái)，我就問(wèn)爺爺：“太陽(yáng)有多大?”爺爺笑呵呵地說(shuō)：“太陽(yáng)啊，好大好大，比地區(qū)還要大，沒(méi)有它，世界也沒(méi)有了�！�
太陽(yáng)真的跟你說(shuō)的一樣嗎?我不相信�！拔野胄虐胍傻目粗鵂敔�。”當(dāng)然了，“爺爺說(shuō)”太陽(yáng)不僅能照光明，還能讓地球動(dòng)，不然沒(méi)有空氣……反正，太陽(yáng)很厲害。
“不可能”我一邊說(shuō)著，一邊舉起大拇指，“你看，我只用一個(gè)手指頭就把太陽(yáng)遮住了�！睜敔斝α耍嬖V我，太陽(yáng)離我們的地球很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的物體總看起來(lái)小，所以我并沒(méi)有遮住太陽(yáng)。
我，沒(méi)聽(tīng)懂，就自己去玩了。我一會(huì)捉螞蚱，一會(huì)兒坐在樹(shù)下發(fā)呆，一會(huì)在河邊扔石頭，看看能在水面跳幾下。玩累了，就做到長(zhǎng)椅旁邊坐下休息。
過(guò)了一會(huì)兒，我們找到了一個(gè)喂魚(yú)的地方，買(mǎi)了兩包魚(yú)飼料。我先一點(diǎn)一點(diǎn)地喂掉一包，健美什么魚(yú)來(lái)吃，素性把兩包全部一次倒下去，果然來(lái)了很多魚(yú)。魚(yú)兒吐著泡泡，爭(zhēng)先恐后的搶著食物。
我的童年就是這樣多姿多彩的，我愛(ài)我的童年!
快樂(lè)童年作文 篇5
童年的時(shí)候，我多么希望有一個(gè)會(huì)走動(dòng)的玩具，像汽車一樣一發(fā)動(dòng)，就可以跑出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，哪怕那件玩具是很小很小的也好，但這個(gè)愿望直到我長(zhǎng)成小小少年的今天也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。我的記C中，童年的“玩具”只有一只小老鼠，灰灰的，怯怯的，非常惹人喜愛(ài)。我用繩子系在它的尾巴上，然后放下地讓它自由地跑，我也跟著小老鼠瘋狂地跑起來(lái)。那興奮的感覺(jué)讓我快樂(lè)了很長(zhǎng)時(shí)間。
即使上幼兒園了，我也從不敢奢望父母給我些什么。哪怕是接送我上學(xué)放學(xué)。尤其是天氣非常非常冷的時(shí)候，我五點(diǎn)就要起床，要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，滋味真的不好。有時(shí)走在半路上，突然下起了雨，我就頂起大得與我不成比例的大書(shū)包艱難地前進(jìn)。向后一看，路上有著一深一淺的泥濘的腳印，那是我童年難忘的印記啊1
生活的艱辛使忙碌的父母很少照顧我，也使童年的我學(xué)會(huì)了照顧自己。小學(xué)一年級(jí)的一天，我的爸爸和媽媽都去廠里加班了，沒(méi)有回來(lái)，放學(xué)到家，我只能自己煮飯吃。那可是我第一次燒飯呀！燒火時(shí)，我學(xué)著媽媽的動(dòng)作，架柴、引火、添柴加枝，一切都沒(méi)錯(cuò)。但火總是燒不起來(lái)，還弄得整間屋子都是煙，讓我胲個(gè)不停�；鸾K于旺后，我開(kāi)始煎雞蛋，我把油放進(jìn)鍋去，油熱了，越來(lái)越熱……我正想把攪好的蛋放進(jìn)去，噼里啪啦，不好，油鍋著火了，我看見(jiàn)火星只有一點(diǎn)，便手忙腳亂地倒點(diǎn)水進(jìn)去，沒(méi)想到火不但沒(méi)澆滅，反而越燒越旺�？蓜e失火呀，我快哭起來(lái)了，慌忙中趕緊把鍋下的柴火全退去，再用一大盆水才把火撲來(lái)了。我生氣地望著生蛋汁，吃著干飯，心想：下次燒飯不能這么“孬種”了。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)屋里一片狼藉，看到我這副狼狽不堪的樣子，一把把我摟在懷里，咸咸的淚珠滴在我的臉上……
我相信很多人的童年是快樂(lè)的，我也企盼過(guò)那樣美好的童年，但我的童年不快樂(lè)。我的童年不快樂(lè)，卻值得我常常想起，深深感謝。正是那個(gè)不快樂(lè)的童年教我堅(jiān)強(qiáng)，讓我滋生出不怕困難、戰(zhàn)勝一切的勇氣。當(dāng)我唱著《小小少年》勇敢地從今天走向明天，我仍要感謝昨天，我有一個(gè)不快樂(lè)的童年！
點(diǎn)評(píng)：小作者有一個(gè)“遺憾”的童年。但走過(guò)童年的他沒(méi)有怨天尤人，反而感謝生活的歷練，慶幸自己學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。這是生活強(qiáng)音。
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