關(guān)于趣味童年作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的趣味童年作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
趣味童年作文 篇1
童年的數(shù)學(xué)可以是直覺的、模糊的，它強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和科學(xué)性，但同時(shí)也能包容錯(cuò)誤與偏頗。它用一個(gè)寬闊的胸懷包涵著孩子們并不完整、科學(xué)、精確的數(shù)學(xué)思考，唯獨(dú)怕自己的苛求磨滅了孩子們探索的激情與沖動(dòng)。
［案例］
“五角星究竟有幾個(gè)角”
那是一年級(jí)的一次“觀察與發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，孩子們正圍繞生活中的角展開交流�！皬埨蠋�--”上課剛幾分鐘，芮明昊就興沖沖地找了過來(lái)。“我發(fā)現(xiàn)五角星上共有五個(gè)角，而且這五個(gè)角大小都一樣�！薄笆枪灿形鍌�(gè)角嗎？”我在“共”字上加了重音。見我非但沒有表?yè)P(yáng)，反而提出了反駁，他頓時(shí)來(lái)了勁兒：“怎么不是五個(gè)，你看，一、二、三、四、五�！边呎f(shuō)還邊數(shù)起來(lái)了�！霸俸煤每纯�，別輕易下結(jié)論�！币娢胰绱斯虉�(zhí)已見，他也沒再作什么爭(zhēng)辯，只是很不情愿地回到了自己的位置。那節(jié)課， 他那迷茫的眼神至今還清晰地留在我的腦海里。
兩年后，當(dāng)正式學(xué)到“角的認(rèn)識(shí)”這一內(nèi)容時(shí)，芮明昊跑來(lái)告訴我：“張老師，我現(xiàn)在才明白，五角星上其實(shí)不止有五個(gè)角，應(yīng)該有十個(gè)才對(duì)，因?yàn)槟抢镞呥�有五個(gè)向外張開的鈍角呢，對(duì)嗎？”我朝他笑了笑，“或許吧�！�
轉(zhuǎn)眼又到了六年級(jí)，或許是接觸了更多有關(guān)平面圖形方面的知識(shí)，他又一次找到了我�！皬埨蠋�，這回我終于明白了，科學(xué)地講，五角星上共有無(wú)數(shù)個(gè)角。因?yàn)椋谒锩孢�有許多大于180度或360度的角，而這些角我們以前并沒有去關(guān)注過。”
說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)只有一種強(qiáng)烈的感觸，那就是：為何在當(dāng)初，面對(duì)一年級(jí)孩子這樣一個(gè)雖不準(zhǔn)確、但很了不起的發(fā)現(xiàn)，我連肯定的勇氣都沒有。僅僅是為了捍衛(wèi)數(shù)學(xué)學(xué)科準(zhǔn)確、科學(xué)的尊嚴(yán)嗎？
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當(dāng)數(shù)學(xué)在人們的認(rèn)識(shí)中逐漸從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、從確定走向變化、從精確走向易謬時(shí)，數(shù)學(xué)科學(xué)的神圣光環(huán)已逐漸褪去。數(shù)學(xué)與其說(shuō)像一個(gè)神壇上走下的圣人，毋寧說(shuō)更象一個(gè)平易近人的凡夫俗子。數(shù)學(xué)從某種意義上講，她已不再是一成不變的真理的集合和化身，相反，她更像是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)化、不斷更新著的運(yùn)動(dòng)體。既是如此，那我們又有什么理由要求那些剛剛接觸數(shù)學(xué)的兒童，能一步到位地完成對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的.精確建構(gòu)？我們又有什么理由拒絕數(shù)學(xué)的模糊性和直覺性？
“五角星共有五個(gè)角”，這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子而言，它究竟何錯(cuò)之有？換言之，就算是這一表述不夠科學(xué)，但那只是我們從成人數(shù)學(xué)的視角所作出的判斷，對(duì)于一年級(jí)的孩子，尚沒有對(duì)鈍角、周角等有更多的了解，作出這一判斷恰恰反映了他的認(rèn)識(shí)水平。對(duì)他們而言，或許這才是一種真正的“準(zhǔn)確”。如果說(shuō)這是一種對(duì)孩子的遷就，那千萬(wàn)別以為這樣的遷就會(huì)誤了我們的孩子。恰恰相反，孩子的數(shù)學(xué)發(fā)展本身就是一個(gè)螺旋上升的漸進(jìn)過程。從模糊走向清晰、從混沌走向有序理應(yīng)成為兒童數(shù)學(xué)發(fā)展的必由之路。上述案例中孩子對(duì)于角的認(rèn)識(shí)恰恰充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
其實(shí)，又何止“認(rèn)識(shí)角”如此，數(shù)學(xué)教育中這樣的現(xiàn)象無(wú)處不在。只有當(dāng)我們能真正從發(fā)展、變化的眼光來(lái)看待數(shù)學(xué)、看待數(shù)學(xué)教育、看待孩子們的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)，我們的數(shù)學(xué)教育也才能真正促進(jìn)學(xué)生健康、持續(xù)地發(fā)展。
趣味童年作文 篇2
今年的第一場(chǎng)雪來(lái)得悄聲無(wú)息，只記得我清晨醒來(lái)時(shí)，雪已經(jīng)停下了。
屋外，銀裝素裹。但這次的雪積得并不厚，不是那種鵝毛大雪白茫茫一片，也不是雨加雪，若隱若現(xiàn)，而是積得薄薄的，像給城市撒上了一層甜滋滋的糖霜，細(xì)膩而又恰到好處。
雖然這次雪下得不大，但老師也特許我們到操場(chǎng)上放肆一會(huì)兒。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們先是歡呼了兩秒鐘，又馬不停蹄地奔向操場(chǎng)，才過了五秒鐘，教室里便空無(wú)一人。
我正在操場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，突然，一個(gè)超大號(hào)版雪球直擊我的右眼，把毫無(wú)防備的我，打了個(gè)措手不及，我扭頭一看，王奎震手舞足蹈的叫著：“看我一球！”說(shuō)罷又一個(gè)小號(hào)雪球“啪”地落在了外套上。這一下可擊怒了我，望望正在低頭做些什么的王奎震，我便心上一計(jì)來(lái)。我隨意拾起一個(gè)小雪塊，走到在系鞋帶的王奎震背后，拍拍他的肩膀，輕聲說(shuō)：“喂！”王奎震立即扭過頭來(lái)，我也毫不心軟地把雪拍到了他的臉上，立刻王奎震就化身為“圣誕爺爺”。做罷，我又“瀟灑”離去，心里可是樂翻天了。
今年的第一場(chǎng)雪來(lái)也匆匆，去也匆匆，還沒兩小時(shí)，雪就化了，如曇花一現(xiàn)一般，但那童年的趣味還一直在我記憶的長(zhǎng)河中流淌。
趣味童年作文 篇3
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我小聲背誦著古詩(shī)，腦海里不由得浮現(xiàn)出那段丟沙包的歡樂時(shí)光。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，伙伴們正在壩子里玩丟沙包的游戲，我也參與了進(jìn)來(lái)，小稅和小胡當(dāng)投手，我和小田、小高當(dāng)防守者，講清了游戲規(guī)則，丟沙包游戲也拉開了序幕。
游戲開始了，小稅和小胡站在投手，小稅緊盯著小高，小胡盯著小田，同時(shí)用力扔過去，砸中了小高的腿，所以出局了。
游戲繼續(xù)，小胡緊盯小田，小田蹲著身子，注視著沙包，作好充分的準(zhǔn)備，這時(shí)，小胡迅速舉起沙包，用力地向小田投去，沙包在空中劃過一道弧線，飛向小田，小田迅速向旁邊跑……小田被沙包砸中了胸前，也出局了。
只剩下我一個(gè)防守者了，我能戰(zhàn)勝他們嗎？我慌張了起來(lái)，蹲著馬步，盯著沙包，投手扔出沙包，我身子一閃，躲過了，他再?gòu)南旅嫱兑粋�(gè)，我露出了一個(gè)神秘的微笑，向上一躍，又躲過了，接著又投了一個(gè)，我一伸手就接住了，他們不服氣，于是一個(gè)接一個(gè)地向我丟來(lái)，我左手接了一個(gè)，右手也接了一個(gè)，正在這時(shí)，許多沙包都向我扔來(lái)，我實(shí)在招架不住了，來(lái)回奔跑，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，最后被沙包擊中了。
我們又交換位置，現(xiàn)在我們是投手，他們是防守者，我們把他們?nèi)拥眯姆诜?/p>
我們玩得正開心，不知這晴空萬(wàn)里的天氣怎么就下雨了，雨越下越密，越下越大，丟沙包游戲只好結(jié)束，我們也都回到了各自的家中，但我們還沉浸在游戲中，小壩子里也留下了我們歡樂的足跡。
趣味童年作文 篇4
童年就像遼闊的大海，而童年的趣事就像大海里的海獅，活潑地跳來(lái)跳去。
小時(shí)候的我特別調(diào)皮，記得有一個(gè)小孩他很煩人，總是喜歡打我，我就拿了一把子彈槍打了他五下，沒想到他哇哇大哭起來(lái)。難道用這個(gè)子彈打人真的很痛嗎？我不信，于是我就安好子彈，在我的肚子上打了一下，“啪！”我感到很疼，爸爸聽見了問道：“小子，你在干什么？弄得這么響。”我趕緊解釋：“剛才有一個(gè)東西沒放好。”爸爸說(shuō)：“下次要注意哦！”我嘴上說(shuō)著：“我會(huì)注意的�！眳s偷偷地溜到家對(duì)面去了，剛剛那一槍還不夠，我又朝自己的肚皮打了一槍。這次感覺疼得不行，就像肚子里有一個(gè)蟲子在動(dòng)，從此我不再用這個(gè)槍打別人，我也給別人道歉了。
我知道，就算自己不疼，也不代表別人不疼，童年的趣事還讓我明白了一個(gè)小道理呢！
趣味童年作文 篇5
童年在我的印象中已經(jīng)模糊不清了，但有一件事我至今都沒忘記，一想起就大笑不已。
那時(shí)我剛上三年級(jí)，有一次老師讓我們寫一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文，可我回到家腦子卻是一片空白，不知道怎么寫。盡管我苦思冥想，仍然寫不了，該怎么辦呢？我正苦惱著，突然想起了小時(shí)候媽媽常說(shuō)的一句話，李白在喝過酒時(shí)就會(huì)詩(shī)興大發(fā)，于是我就死馬當(dāng)活馬醫(yī)，充當(dāng)下李白，我想只要李白喝醉了酒就可以吟詩(shī)，那我喝醉了，我的作文兒不就會(huì)寫出來(lái)嘛。
當(dāng)時(shí)幼稚的我，滿懷信心地認(rèn)為自己掌握了寫文章的訣竅呢，我來(lái)到爺爺?shù)木乒袂白テ鹨黄堪拙凭凸具斯具说睾攘藥卓诎�，好辣呀，我不禁叫了起�?lái)，可是為了寫好文章，我逼著自己把這灑喝完。
過了好一會(huì)兒，酒味才散開，我才滿意地回到房間，可進(jìn)門，我感覺腿腳發(fā)軟，雙眼模糊，很快便睡著了。當(dāng)我醒來(lái)已經(jīng)是晚上了。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的腦子一片是一片空白，頓時(shí)失望透頂，再也不相信什么，李白喝酒就會(huì)吟詩(shī)了，我把傍晚的事事情原原本本告訴了媽媽，可媽媽沒有笑，而是嚴(yán)肅的回答:“寫作文靠的是平時(shí)的積累和對(duì)事物的觀察�！边@下我明白了寫作在于積累和觀察。
童年的故事真是很有趣呀！
趣味童年作文 篇6
童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里飄蕩著歡快的歌；童年是一首歌，歌里搖曳著多彩的畫；童年是一幅畫，畫里影放著有趣的事；我的童年里有許許多多的趣事，最令都難以忘懷卻是那次洗鹽……
那時(shí)我才七歲。記得那天，我在大廳看電視，媽媽在廚房做飯。忽然媽媽對(duì)我說(shuō)：“翠翠，快去樓下買鹽，家里沒鹽了�！本晚樖帜贸鲆粡埵腻X，我飛快地從媽媽手里搶過錢來(lái)，欣喜若狂。媽媽笑了，用手指撮著我的額頭：“你這孩子啊，一見到錢眼里就閃光！快去�！蔽已杆俎D(zhuǎn)身飛奔下樓。來(lái)的超市，我拿起一袋鹽就津津有味地選起零食來(lái)了，盤算著把十塊錢用完，才心滿意足的離開超市。
我一邊吃著零食，一邊匆匆回家。在上樓梯時(shí)一不小心，鹽袋掉地上了，破了，散了。這可怎么辦啊，回家還不得挨一頓打�。∥易笏加蚁�，忽然閃過媽媽淘米的情形，終于想出了一個(gè)好主意，把鹽洗干凈不就行了嗎？哈哈，我真聰明。我把地上的鹽用手捧起來(lái)裝進(jìn)袋子，悄悄地溜進(jìn)家門，輕輕地拿起一個(gè)小盆躲進(jìn)衛(wèi)生間，打開水龍頭，在小盆里接了一些水，然后把臟鹽倒進(jìn)小盆里，學(xué)著媽媽淘米的樣子，用手在水里攪動(dòng)，眨眼間，鹽就不見了。我不甘心的在小盆里撈了又撈，還是沒找到鹽。完了，這回死定了。我被嚇得大哭了起來(lái)。媽媽聽到哭聲聞?dòng)嵹s來(lái)：“怎么了？鹽呢？”我一邊哭一邊說(shuō)：“鹽被小盆吃了�！蔽铱拗咽虑榈慕�(jīng)過告訴媽媽，媽媽聽完后，笑著對(duì)我說(shuō)：“小笨蛋，鹽怎么能洗呢？鹽在水里就會(huì)溶化的啊。你個(gè)小笨蛋！”媽媽又好氣又好笑�！皝�(lái)，看我的。”媽媽拿起小盆，拉著我來(lái)到廚房，把盆里的水倒進(jìn)鍋里煮，沒熬多久，就又見到了白色的鹽。
當(dāng)時(shí)媽媽給我講了許多關(guān)于鹽的事，我似懂非懂，但事后我明白了：做事要三思而后行，才不會(huì)陷入誤區(qū)。
雖然這件事過去很久了，但現(xiàn)在還記憶猶新。每當(dāng)我想起那些童年的趣事，就如回味那快樂的夢(mèng)，聽那灑脫的歌，品賞那多彩的畫。其樂無(wú)窮啊！
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