童年的回憶六年級優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的童年的回憶六年級優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

　　抹開童年記憶的花絮，細(xì)細(xì)回味，便覺樂趣無窮。

　　每年的春天一到，到處便生機(jī)勃勃，萬紫千紅。于是，天空中陸續(xù)有風(fēng)箏飛起。漸漸地天空上的風(fēng)箏多了，地上的孩子也多了，真是好一番活潑熱鬧。

　　放風(fēng)箏的季節(jié)一到，只要你到廣場上、闊地上都會看到許多孩子在呼朋引伴地自由自在地玩耍，然后再抬頭望望藍(lán)天，便驚覺一群群的風(fēng)箏也結(jié)伴一樣在空中浮動。風(fēng)箏的花樣有很多，其中有燕子樣的、蝴蝶樣的、蜜蜂樣的、還有罕見的長蜈蚣樣的，五顏六色的讓你目不暇接。有的孩子甚至牽著兩只的、三只的'……地上熱鬧，天空上也熱鬧。

　　每次看到如此情景，我和弟弟也都會蠢蠢欲動。于是立刻跑去買來風(fēng)箏，穿好線，兄弟倆留意翼翼地拿到草地上。我捋開線團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著絲線，弟弟雙手舉著風(fēng)箏一向往后退，那時(shí)我們心里別提有多興奮。當(dāng)拉好線時(shí)，我便像一位嚴(yán)肅的大將軍似的大喊一聲：“放!”弟弟便松開雙手，讓風(fēng)箏自由地飛起來。但是，有時(shí)弟弟也會耍賴皮的說：“我要牽線……你聽我命令!……”被他這么一鬧，我也只好讓讓他。

　　可他總是放不高，三兩個(gè)跟頭就栽了下來。于是常常會被我跑過去奪過他手中的線，弟弟也只好無可奈何地認(rèn)輸了，眼巴巴地盯著我手中的線，心底里佩服著我的技巧。我找好風(fēng)向，逐漸放開長線，等到風(fēng)箏越飛越高，我便把絲線交到弟弟手中了，他很高興地奔跑、歡呼。我們便笑著、喊著，這時(shí)我們倆已經(jīng)把嬉笑系在風(fēng)箏線上，心向著風(fēng)箏飛阿，飛阿，飛向那深邃的藍(lán)天空上，飛向完美的未來。

　　童年，真好!生活總是那樣的無憂無慮、無拘無束。可惜的是光陰似箭，我的童年早已悄然離去。我多想拾回那逝去的金色的童年阿!

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